楊氏之子教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
楊氏之子教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
楊氏之子教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
楊氏之子教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、楊氏之子教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1 、正確流利、有感情地朗讀課文。2 、學(xué)會(huì)生字新詞。3 、能理解課文意思，體會(huì)語(yǔ)言的巧妙藝術(shù)。4 、能主動(dòng)在生活中搜集、發(fā)現(xiàn)、積累、運(yùn)用精妙的語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)1 、能理解課文意思，做到感情朗讀。2 、能在生活中運(yùn)用精妙語(yǔ)言。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)語(yǔ)言的巧妙性。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們， 自古以來(lái)出現(xiàn)過(guò)許多聰穎機(jī)智的少年兒童， 關(guān)于他們的 故事至今流傳。 那你知道關(guān)于機(jī)智兒童的哪些故事呢？今天， 讓我們 走進(jìn)劉義慶的世說(shuō)新語(yǔ) ，感受楊氏之子的聰慧吧。二、初讀課文，整體感知1 、誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下你了解到的世說(shuō)新語(yǔ) 。2 、借助拼音讀準(zhǔn)字音、讀通課文。3 、抽讀，檢

2、測(cè)讀書(shū)情況。4 、齊讀。5 、說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)的什么事？（只是了解課文的大概意思）三、合作學(xué)習(xí)，理解課文意思1 、小組學(xué)習(xí)，借助注釋和搜集的資料理解文中每句話(huà)的意思， 并作好記錄。2 、交流匯報(bào)句意。意思：梁國(guó)的楊家的小孩只有 9 歲，特別聰明?？拙饺グ菰L(fǎng)他 的父親，因?yàn)楦赣H不在，就叫兒子出來(lái)。他為客人端果子，果中有楊 梅?？拙街钢鴹蠲穼?duì)小孩說(shuō)：“這是你們家的水果。 ”小孩回答他說(shuō)： “沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔雀是孔先生家的家禽?。?”3 、理解了課文意思，你現(xiàn)在有什么感受？你認(rèn)為楊氏之子的回 答妙在哪里？四、感情朗讀、背誦課文1 、有感情地讀全文。2 、背誦全文。五、拓展1 、在生活中有哪些語(yǔ)言讓你銘記在心呢？（交流自己搜集的或 聽(tīng)到、看到的精妙語(yǔ)言。 ）2 、演一演相聲、小品或電影中的精彩對(duì)白。六、作業(yè)1 、寫(xiě)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論