2021年歷史課教師教學(xué)計(jì)劃

1、 專業(yè)規(guī)劃模板 / Professional Plan 編號(hào)： 歷史課教師教學(xué)計(jì)劃 According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思遠(yuǎn)慮 目營(yíng)心匠Think Far And See, Work Hard At Heart歷史課教師教學(xué)計(jì)劃溫馨提示：該計(jì)劃

2、書文本主要根據(jù)實(shí)際情況，通過科學(xué)地預(yù)測(cè)，權(quán)衡客觀的需要和主觀的可能，提出在未來一定時(shí)期內(nèi)所達(dá)到的目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必要途徑。文檔可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和使用。歷史課教師教學(xué)計(jì)劃結(jié)合歷年中考要求, 重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多, 知識(shí)點(diǎn)多, 且容易混淆, 要記憶的圖形也多, 教師要教會(huì)學(xué)生理解, 方能取得好的教學(xué)效果。職場(chǎng)范文筆者為大家整理的歷史課教師教學(xué)計(jì)劃文章, 提供參考, 希望對(duì)你有所幫助, 歡迎閱讀。計(jì)劃一中國(guó)在過去幾千年里幾乎一直是世界文明的中心, 只是在最近的一百年被列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮打開了國(guó)門, 導(dǎo)致我們現(xiàn)在的落后。所以我們就應(yīng)該將學(xué)生的歷史教好, 讓他們不忘歷史, 將中國(guó)在過

3、去一百年的恥辱牢記心中。在以后的學(xué)習(xí)中就可以好好學(xué)習(xí), 把我們祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)大, 不再受到外敵的入侵! 教好中國(guó)歷史很重要, 所以這學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃是這樣的： 一、指導(dǎo)思想 加強(qiáng)素質(zhì)教育, 推進(jìn)新課程改革, 努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力, 提高教學(xué)質(zhì)量。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力, 對(duì)世界有更深刻的了解, 教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征, 結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況, 曉之以理、動(dòng)之以情, 才能達(dá)到事半功倍的效果。 二、基本情況 本期我任教初三年級(jí)48班共5個(gè)班歷史課。各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡, 有些同學(xué)基礎(chǔ)差, 所以本期教學(xué)中, 要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心, 以利他們能夠順利畢業(yè)。由于以前部分學(xué)生

4、對(duì)歷史不重視, 基礎(chǔ)差, 學(xué)習(xí)不太扎實(shí), 對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶, 但只要老師有方法、有耐心, 將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化、形象化, 同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段, 牢牢抓住學(xué)生的好奇心, 激發(fā)學(xué)生的求知欲, 學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好。因?yàn)槭钱厴I(yè)班, 為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行, 贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間, 教學(xué)進(jìn)度應(yīng)大大加快, 以便世界歷史下冊(cè)授完后有充裕時(shí)間復(fù)習(xí)。 三、教材分析 結(jié)合歷年中考要求, 重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多, 知識(shí)點(diǎn)多, 且容易混淆, 要記憶的圖形也多, 教師要教會(huì)學(xué)生理解, 方能取得好的教學(xué)效果。本學(xué)期講授的世界歷史下冊(cè)余下內(nèi)容。 1945年9月二戰(zhàn)結(jié)

5、束至今, 是世界的兩極格局向多極化過渡時(shí)期。這一時(shí)期：兩極格局形成演變解體, 隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展, 全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)增強(qiáng)。 四五十_大地推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢(shì)加強(qiáng)。這給各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了機(jī)遇, 也提出了挑戰(zhàn)。和平和發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題。 四、教學(xué)目標(biāo) 通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí), 培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力, 拓展學(xué)生的知識(shí)面, 比較中國(guó)與其它各國(guó)的差異, 以此來增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。 五、教學(xué)措施 1、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑, 改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段, 組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng), 營(yíng)造良好的歷史教學(xué)環(huán)境。 2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀

6、教材, 理解分析回答問題, 倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué), 積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo), 通過各種課堂訓(xùn)練, 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 3、制作歷史課件, 輔助歷史教學(xué), 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 4、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念, 學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念, 開展自主、合作、探究的歷史教學(xué)活動(dòng)。 5、認(rèn)真搞好中考?xì)v史復(fù)習(xí), 確保學(xué)生取得較為理想的成績(jī)。 6、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)和晚自習(xí)指導(dǎo), 協(xié)調(diào)班級(jí)發(fā)展, 以便每個(gè)學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué)。 歷史專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的修改、調(diào)整和執(zhí)行是一項(xiàng)系統(tǒng)工作, 這個(gè)系統(tǒng)中所有因素的變動(dòng)都將帶來全局的變化。 以系統(tǒng)方法論為指導(dǎo), 采用非線性的設(shè)計(jì)和開發(fā)思維, 不斷進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)估

7、, 以整體-局部-個(gè)體-局部-整體的綜合集成方法開展修改和執(zhí)行工作, 螺旋式前進(jìn), 促成歷史學(xué)科建設(shè)和專業(yè)辦學(xué)在物質(zhì)、人力和事理上的和諧發(fā)展, 才能真正把學(xué)科建設(shè)好, 把專業(yè)辦好, 為社會(huì)培養(yǎng)更高標(biāo)準(zhǔn)的人才, 為學(xué)科體系建構(gòu)貢獻(xiàn)學(xué)科的力量, 創(chuàng)造出歷史在國(guó)際國(guó)內(nèi)有影響的教育技術(shù)學(xué)科和一個(gè)結(jié)合社會(huì)需求與個(gè)性化學(xué)生需求的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)。計(jì)劃二為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量四年提升規(guī)劃中三年上水平的目標(biāo), 結(jié)合本人教學(xué)實(shí)際情況, 特制定本教學(xué)工作計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面推進(jìn)嘗試教育教學(xué)為指導(dǎo),在學(xué)校教學(xué)部門的領(lǐng)導(dǎo)下, 以打造高效課堂為目標(biāo), 突出學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力為主, 加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)

8、的研究力度,切實(shí)深化七年級(jí)歷史教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量。 二、基本情況 (一)學(xué)生情況分析 七年級(jí)學(xué)生剛從從小學(xué)升入初中, 表現(xiàn)為:好奇、好動(dòng)、上進(jìn)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)的積極性高;但是不會(huì)聽講和自學(xué)、不會(huì)做筆記、個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。四個(gè)班每個(gè)班級(jí)人數(shù)在45人左右, 各個(gè)班級(jí)在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著差異, 許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí)。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識(shí)又不足,故要達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級(jí)就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng), 嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為, 在教學(xué)中

9、必須加大力度備好課,做好每一個(gè)課件,及時(shí)鞏固消化, 力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。 (二)教材分析 1、教材特點(diǎn) 本學(xué)期初一歷史第一冊(cè)選用的是人教版教材, 融思想性、政治性、科學(xué)性、知識(shí)性于一體?？勺x性強(qiáng), 圖文并茂, 新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。 2、教材內(nèi)容 本學(xué)期中國(guó)歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個(gè)單元, 敘述從中華文明的起源祖國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時(shí)代到魏晉南北朝各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、民族融合及文化的歷史, 共22課。 本教學(xué)材以提高學(xué)生的綜合素質(zhì), 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo), 探索新的教學(xué)途徑和教學(xué)方法。課文個(gè)性鮮明、異彩紛呈?？朔俗⒅亟谭ㄝp視學(xué)法的弊病。注意了學(xué)生活動(dòng)的多樣性

10、, 使課堂教學(xué)生動(dòng)、活潑、饒有趣味。 教材第一單元主要講述人類文明的起源, 共三課, 從最早的人類講起到華夏族的形成。使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)了我國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民的生活面貌從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。第二單元主要講述奴隸制社會(huì)的產(chǎn)生發(fā)展和衰亡及社會(huì)的變革, 使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革對(duì)人類文明的進(jìn)步的影響。第三單元主要講述秦漢政治、經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展, 使學(xué)生從學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)秦漢對(duì)后世的影響。第四單元講述了政權(quán)的分立和民族的融合。 3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn) 教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 三、主要目

11、標(biāo) 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣, 使學(xué)生掌握重要的歷史事件, 歷史人物, 歷史現(xiàn)象, 理解重要的歷史概念, 把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力, 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料, 啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí), 以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)主義情感, 弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù)。 四、教學(xué)措施 1.夯實(shí)基礎(chǔ), 培養(yǎng)學(xué)生能力。 這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級(jí)中國(guó)歷史上冊(cè)。理清每個(gè)階段的歷史線索, 概括每個(gè)階段的歷史特征, 找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律, 是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ), 引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律, 從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。 2. 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu), 課堂上做到精講多練, 課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 3注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄像、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。 4.加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的檢查和督促工作。通過每天的抽考和每月的月考, 及時(shí)查漏補(bǔ)缺。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題, 及時(shí)解決。抓好后進(jìn)生的個(gè)別