備課、作業(yè)檢查總結(jié),推薦文檔

1、2016-2017 學(xué)年第二學(xué)期第二次備課、作業(yè)檢查總結(jié)根據(jù)工作計(jì)劃，教導(dǎo)處于 6月18日開始進(jìn)行了任課教師 的備課、作業(yè)檢查，本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，及時(shí) 上交備課作業(yè)，體現(xiàn)出良好的教學(xué)氛圍?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié) 如下：語文方面：1、所有老師都做到了按節(jié)備課，數(shù)量足，都做到了超 周備課。2內(nèi)容充實(shí)，重、難點(diǎn)突出；能體現(xiàn)創(chuàng)新教育思想和學(xué) 生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)；能合理使用 多媒體手段，在教案撰寫中能看到課件的大致流程。3、部分老師的教學(xué)反思內(nèi)容切實(shí)，針對(duì)性強(qiáng)，能真實(shí) 地記錄教學(xué)點(diǎn)滴，反映教學(xué)過程中的得失，起到了有效促進(jìn) 教學(xué)能力的提高。在檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問題，概括如下：1、

2、個(gè)別教師存在不認(rèn)真現(xiàn)象。有些教師平時(shí)寫字非常 漂亮，但在備課中體現(xiàn)不出來，略顯潦草。2、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的突破不是很具體，針 對(duì)性不強(qiáng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)難以體現(xiàn)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué) 習(xí)、探究學(xué)習(xí)的理念，表明備課中沒有對(duì)學(xué)生予以充分考慮。3、教學(xué)反思不及時(shí)，有后補(bǔ)現(xiàn)象，有的教學(xué)反思過簡 或干脆沒有，無法體現(xiàn)對(duì)教學(xué)的反思和改進(jìn)。 在課后反思上， 各位老師仍需狠下功夫去做，課后反思并不等于課堂效果反 饋，要從這節(jié)課的得失去談，應(yīng)該側(cè)重于教學(xué)技能方面。以上是對(duì)本次備課檢查的小結(jié)，希望老師們在今后的備課 中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，提高備課 的實(shí)效性，達(dá)到不斷提高課堂教學(xué)效果的目

3、的。作業(yè)檢查大部分教師基本上能根據(jù)語文學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)要求和學(xué) 校的有關(guān)規(guī)定，適量布置作業(yè)，注重雙基，形式多樣，學(xué)生 完成作業(yè)的情況良好。1、學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量比較高，書寫整潔、規(guī)范，給人的 感覺比較舒服。2、能貫徹落實(shí)新課標(biāo)，明確目標(biāo)，把握方向，精心設(shè) 計(jì)作業(yè)讓學(xué)生練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)種 類齊全，內(nèi)容適量。3、語文課堂作業(yè)既能重視基礎(chǔ)字詞訓(xùn)練（如形近字組 詞、補(bǔ)充詞句積累等）還有閱讀能力的訓(xùn)練，有寫一段話的 訓(xùn)練、小練筆、閱讀答作等。4、作業(yè)能認(rèn)真、及時(shí)批改，做到全批全改，有批改日 期，批改比較規(guī)范。5、老師還使用紅花、笑臉對(duì)學(xué)生表示鼓勵(lì)，適合低段 學(xué)生年齡特點(diǎn)。6、作業(yè)中教師能

4、及時(shí)讓學(xué)生改錯(cuò)，學(xué)生改錯(cuò)后，教師能及時(shí)復(fù)批改錯(cuò)題然而，尚存在如下問題：1、有的教師作業(yè)批改不規(guī)范，細(xì)節(jié)、步驟中的問題未 糾正，一道大題只打一個(gè)對(duì)或錯(cuò)號(hào)。2、作業(yè)布置缺乏層次性，沒有體現(xiàn)因材施教的原則。3、對(duì)學(xué)生答題的規(guī)范性要求不嚴(yán)，有的學(xué)生書寫太亂。4、缺少對(duì)學(xué)生作業(yè)的分析、評(píng)點(diǎn)；鼓勵(lì)性評(píng)語較少。5、學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)別字教師仍未檢查出并訂正。數(shù)學(xué)方面：這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n（1）多數(shù)教師都能超周備課。（2 ）書寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳 實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見解少。（3）備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的 運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。作業(yè)，本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度， 均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級(jí)有激勵(lì)的語言。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò) 題能及時(shí)更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。（二）存在的問題：1、個(gè)別教師的備課過于簡。，2、少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒有及時(shí)訂正， 有的沒有及時(shí)批改。學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。一年級(jí)作業(yè)量比較少。建議1、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行干凈、整潔的教育，不要在作業(yè)封面上亂2、畫。布望教師彳J在教后反思上多下功夫，這樣才能讓有利于自己的成長?？傊敬谓贪?、作業(yè)檢查與以前比較而言有了進(jìn)步，好的 面我們要認(rèn)真總結(jié)，發(fā)揚(yáng)光大，對(duì)于存在的問題要及時(shí)解決、不斷完善。