一年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)案例.doc

1、一年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)案例認(rèn)知目標(biāo)技能目標(biāo)生活目標(biāo)拓展目標(biāo)課前準(zhǔn)備：1. 課件自選商場(chǎng)第一課時(shí)高村小學(xué) 郭琳認(rèn)識(shí) 14 個(gè)生字，會(huì)寫 4 個(gè)字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“女”和“竹”字頭 正確、流利地朗讀課文第 1 自然段。了解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，體會(huì)它給購(gòu)物人帶來的便利。 認(rèn)讀商品包裝袋上的商品名稱，自主認(rèn)識(shí)課外的字。2. 學(xué)生準(zhǔn)備若干商品包裝袋教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入學(xué)習(xí)1. 今天學(xué)習(xí)識(shí)字課文“自選商場(chǎng)”，指名讀課題、齊讀課題、正音。2. 你知道自選商場(chǎng)是怎樣的嗎？我們武義有自選商場(chǎng)嗎？哪些商店是自選商場(chǎng)。二、學(xué)習(xí)課文第 1 自然段1. 師：聽說三聯(lián)超市正在搞促銷活動(dòng)，有的商品可以免費(fèi)贈(zèng)送。想去買免費(fèi)商品嗎？

2、閉 上眼睛老師帶你去。2. 學(xué)生睜眼，欣賞商場(chǎng)里琳瑯滿目的商品。課件出示：自 選 商 場(chǎng) 里 東 西 真 多。學(xué)生自拼，自讀，指名讀。3. “東、西”兩個(gè)字認(rèn)識(shí)嗎？在哪兒看到過？說明：“東西”連起來是一個(gè)詞，指物品。三、活動(dòng)中學(xué)習(xí)課文內(nèi)的字1. 師：我看有些小朋友迫不及待想去買免費(fèi)商品了，可我聽說并不是所有商品免費(fèi)，到底什么商品免費(fèi)，有什么要求呢，我們?nèi)タ磦€(gè)明白。（課件出示“商場(chǎng)海報(bào)”與物品照 片）2. 師：呀，還要過關(guān)，有信心嗎？開始闖關(guān)！第一關(guān)：請(qǐng)你看拼音，讀出免費(fèi)商品名稱！mian bao xi yi fen qian biniu nai ya gao huo tui changzuo

3、ye ben chi zi mao ji指名拼讀，齊聲拼讀，齊聲直呼。第二關(guān)：請(qǐng)你直接讀出免費(fèi)商品名稱面 包牛 奶作業(yè)本洗衣粉牙 膏尺 子鉛 筆火腿腸毛 巾（1） 在小組內(nèi)互讀，認(rèn)讀有困難的組員互想幫助。 （2） 各組派一位代表認(rèn)讀。第三關(guān)：請(qǐng)你想辦法記住下面的字包筆 奶牙 作業(yè)本尺毛巾記字形，記住了哪個(gè)字就說哪個(gè)字結(jié)合學(xué)習(xí)新偏旁“女”和“竹”，并說說“女”的字還有哪些用“筆”擴(kuò)詞。3.師：我們終于拿到了免費(fèi)商品，讓我們交給收銀臺(tái)的阿姨，請(qǐng)她包裝一下?？墒浙y臺(tái)阿姨說：“小朋友，請(qǐng)你幫忙分類，我好分類裝袋?！睂W(xué)生分類說理由。四、活動(dòng)中拓展識(shí)字：1. 師：今天到自選商場(chǎng)購(gòu)物大家都很感興趣。我們?cè)谧?/p>

4、己教室里也辦一家超市， 好嗎？2. 超市開張：（1） 師當(dāng)總經(jīng)理，佩戴“總經(jīng)理”牌子。（2） 請(qǐng)各小組的組長(zhǎng)佩戴“銷售經(jīng)理”牌子。（3） 招聘營(yíng)業(yè)員，佩戴“營(yíng)業(yè)員”牌子。條件：基本讀準(zhǔn)教師準(zhǔn)備的商品名稱，并會(huì)用一兩句話介紹商品。（4）各小組就是下家超市連鎖店，學(xué)生擺出各自準(zhǔn)備的商品包裝袋，超市開張。 3. 促銷活動(dòng)：(1) 顧客基本認(rèn)準(zhǔn)包裝袋上的商品名稱，就算買到商品。(2) 文明的顧客由銷售經(jīng)理，營(yíng)業(yè)員獎(jiǎng)勵(lì)小紅星一顆。(3) 顧客憑小紅星到總經(jīng)理處領(lǐng)小禮物一件。(4) 活動(dòng)小結(jié)4. 活動(dòng)小結(jié)教學(xué)反思：在本課識(shí)字教學(xué)案例設(shè)計(jì)中，我努力從以下幾方面去充分體現(xiàn)新課程改革的精神： 1. 活動(dòng)型教學(xué)活

5、動(dòng)是孩子們最喜歡的，也是最具有體驗(yàn)感的，因此活動(dòng)型教學(xué)也是新課改大力提倡的新理念之一。本課案例中，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)層次的活動(dòng)：一是到學(xué)生熟悉的三聯(lián)超市購(gòu)物，參加海報(bào)上所說的促銷活動(dòng)，通過闖關(guān)贏取免費(fèi)商品，在闖關(guān)過程中，由淺到深逐步撐握了課本中的生字，二是通過辦模擬小超市的活動(dòng)，孩子們認(rèn)讀商品包裝的商品名稱進(jìn)行購(gòu)物，拓展認(rèn)識(shí)了課本外的許多生字。整個(gè)課堂是活動(dòng)型的課堂，孩子們?cè)诨顒?dòng) 中興趣盎然地進(jìn)行了文中識(shí)字，拓展識(shí)字。2. 生活化課堂生活化的大語(yǔ)文觀也是新課改力主體觀的新理念之一，語(yǔ)文學(xué)習(xí)要緊密聯(lián)系生活，到生活中學(xué)語(yǔ)文是現(xiàn)在大力提倡的新觀念。本課案例中，我所設(shè)計(jì)的兩個(gè)層次的活動(dòng)都緊緊聯(lián)系了生活：一、“闖關(guān)得免費(fèi)商品”活動(dòng)，孩子們?nèi)サ氖鞘煜さ某?，看到的是熟悉的超市畫面，闖關(guān)之后又由收銀臺(tái)的阿姨負(fù)責(zé)把商品裝入袋中，孩子們?cè)谌粘Ｉ钪幸呀?jīng)有過這樣的體驗(yàn)；二、“模擬小超市”活動(dòng)也是在孩子們體驗(yàn)基礎(chǔ)上辦起來的，這一層活動(dòng)更是把生活搬進(jìn)了課堂。總之，兩個(gè)活動(dòng)都充分體現(xiàn)了“生活就是學(xué)習(xí)，學(xué) 習(xí)就是生活?！?. 合作學(xué)習(xí)到位，分工合理小組合作學(xué)習(xí)是新課改力主體觀的又一新理念。本課案例中，合作學(xué)習(xí)得到了充分體現(xiàn)，而且學(xué)習(xí)到位，分工合理。如認(rèn)讀