幼兒園防火安全檢查記錄表

1、幼兒園防火安全檢查記錄表檢查人簽名：日期：年 月日具體內(nèi)容是/否（問(wèn)題說(shuō)明）完成整改情況是否制定消防安全管理制度，并落實(shí)安 全責(zé)任制（責(zé)任書(shū)），制定消防安全事故 應(yīng)急預(yù)案。是否有開(kāi)展包括消防方面的安全檢查 （建立檢查及問(wèn)題整改情況記錄）。是否配備足夠的滅火器、消防栓等消防 設(shè)備；滅火器是否過(guò)期，消防栓的水帶 等是否完好、水壓正常。滅火器、消防栓等消防設(shè)備是否定期檢 查并有記錄。校園內(nèi)是否存放易燃易爆物品，易燃易 爆是否有貼警示標(biāo)識(shí)并有安排人員管 理。校園內(nèi)電線是否完好、無(wú)裸露；是否有 亂拉電線、亂使用電器現(xiàn)象；是否使用 直排式熱水器、電褥被、電棒及其它功 率較咼的電器；發(fā)電機(jī)房有否防護(hù)欄和 張

2、貼警示標(biāo)識(shí)。樓梯是否安裝完好的應(yīng)急照明燈；走廊、 通道裝是否安裝夜間應(yīng)急照明設(shè)備（指 示燈）。消防安全出口（消防門(mén)）、走廊、通道是 否堵塞。是否定期舉行消防安全疏散演練；是否 有開(kāi)展消防宣傳教育活動(dòng)、定期出消防 宣傳教育板報(bào)。教職工是否熟練掌握使用滅火器、消防 栓的正確方法。學(xué)生是否知道119的電話用途；是否掌 握消防安全的一般常識(shí)。幼兒園消防安全崗位責(zé)任制幼兒園消防安全崗位責(zé)任制；一、園長(zhǎng)消防安全崗位責(zé)任制；1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行中華人民共和國(guó)消防法；2、園長(zhǎng)對(duì)幼兒園范圍內(nèi)的消防安全管理工作負(fù)總責(zé)，；3、把消防工作納入幼兒園管理全過(guò)程，做到 五同時(shí)；4、落實(shí)消防安全經(jīng)費(fèi)，改善消防設(shè)施，滿足消防安

3、全；5、主持召開(kāi)消防安全工作會(huì)議，對(duì)重大消防措施和發(fā)；6、對(duì)本單位發(fā)生的火災(zāi)事故，積極組織撲救，并責(zé)成；一、園長(zhǎng)消防安全崗位責(zé)任制1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行中華人民共和國(guó)消防法、中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法和公安部機(jī) 關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定等有關(guān)消防法規(guī)。2、園長(zhǎng)對(duì)幼兒園范圍內(nèi)的消防安全管理工作負(fù)總責(zé)，組織實(shí)施各級(jí)消防安全崗位責(zé)任制，明 確消防安全責(zé)任人。3、 把消防工作納入幼兒園管理全過(guò)程，做到 五同時(shí)”即同時(shí)計(jì)劃；同時(shí)部署；同時(shí)檢查；同 時(shí)總結(jié)；同時(shí)評(píng)比。4、落實(shí)消防安全經(jīng)費(fèi)，改善消防設(shè)施，滿足消防安全需要。5、主持召開(kāi)消防安全工作會(huì)議，對(duì)重大消防措施和發(fā)現(xiàn)的火險(xiǎn)隱患整治作出決策，并督

4、促職 能部門(mén)貫徹執(zhí)行。6、對(duì)本單位發(fā)生的火災(zāi)事故，積極組織撲救，并責(zé)成有關(guān)人員查明事故原因，限期整改。二、分管園長(zhǎng)消防安全崗位責(zé)任制1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家消防法律法規(guī)和上級(jí)指示，宣傳消防安全知識(shí)，具體抓好各級(jí)消防安全 管理措施的落實(shí)。2、協(xié)助園長(zhǎng)做好學(xué)校消防安全工作，對(duì)校園內(nèi)的消防安全管理工作負(fù)分管責(zé)任。3、組織消防安全檢查，研究隱患整改措施，督促消防安全隱患的整改。4、組織制訂消防安全管理制度，并認(rèn)真貫徹落實(shí)。5、做好幼兒園消防器材配置和管理工作，使之處于良好的狀態(tài)。6、對(duì)本單位發(fā)生火災(zāi)，積極組織撲救，并會(huì)同有關(guān)部門(mén)或人員查明火災(zāi)原因，提出整改措施 及處理意見(jiàn)，堅(jiān)持四不放過(guò)原則，即：事故原因不

5、查明不放過(guò)；師生員工沒(méi)有受到教育和責(zé) 任者沒(méi)有受到處罰不放過(guò)；沒(méi)有采取可靠的防范措施不放過(guò)；責(zé)任人沒(méi)有受到處理不放過(guò)。7、積極選派消防安全人員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高有關(guān)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、各部門(mén)消防安全崗位責(zé)任制1、副園長(zhǎng)室各類(lèi)政策、法規(guī)、上級(jí)各類(lèi)相關(guān)文件的收發(fā)、傳送以及相關(guān)材料、檔 案的管理。2、副園長(zhǎng)室幼兒園各類(lèi)消防教育活動(dòng)的宣傳、計(jì)劃、組織、安排以及材料的收集。3、保衛(wèi)室幼兒園消防設(shè)施設(shè)備的安排、配置、檢查；教室、睡眠室、辦公室、 食堂等的消防安全設(shè)施、措施的檢查、督促、整改。四、安全員、消防設(shè)施維護(hù)員消防安全崗位責(zé)任制1、在幼兒園園長(zhǎng)或分管副園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，做好本崗位消防安全工作。2、

6、熟悉和掌握本崗位的工作職責(zé)和工作任務(wù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)消防安全管理制度。3、 積極參加消防業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，認(rèn)真了解有關(guān)消防法律、法規(guī)，熟知三懂三會(huì)”即懂本 崗位火災(zāi)危險(xiǎn)性；懂預(yù)防火災(zāi)的措施；懂撲救火災(zāi)的方法。會(huì)使用消防器材；會(huì)撲滅初起火災(zāi)；會(huì)報(bào)警。4、消防設(shè)施維護(hù)員工應(yīng)做好幼兒園消防設(shè)施的檢查、維護(hù)、保養(yǎng)和管理工作，使之處于良好 的狀態(tài)。5、在日常消防安全工作中做到勤檢查、勤巡邏，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，主動(dòng)消防隱患，并認(rèn)真 做好安全檢查記錄。6、樹(shù)立高度的工作責(zé)任心，堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)禁酒后上崗。五、教職員工消防安全崗位責(zé)任制1、了解和掌握有關(guān)消防常識(shí)，認(rèn)真執(zhí)行幼兒園消防安全管理制度，做好職責(zé)范圍內(nèi)

7、的消防安 全工作。2、積極參加消防知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，熟知 三懂三會(huì)”具體內(nèi)容。即：即懂本崗位火災(zāi)危險(xiǎn)性；懂 預(yù)防火災(zāi)的措施；懂撲救火災(zāi)的方法。會(huì)使用消防器材；會(huì)撲滅初起火災(zāi)；會(huì)報(bào)警。3、愛(ài)護(hù)各類(lèi)消防器材、設(shè)施，不隨意挪用消防器材，不亂堆雜物而堵塞通道。4、嚴(yán)格遵守禁煙、火規(guī)定和動(dòng)用明火申請(qǐng)制度。5、發(fā)生火災(zāi)及時(shí)報(bào)警，并服從命令，做到機(jī)智、勇敢、迅速參加撲救。6、加強(qiáng)對(duì)管轄范圍內(nèi)人員的消防安全教育，提高全體學(xué)生的消防安全意識(shí)。1、認(rèn)真做好幼兒園消防安全隱患的巡查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)整改。2、教育幼兒不玩火，不觸摸電源開(kāi)關(guān)。電源插座裝在幼兒觸摸不到的地方。提醒家長(zhǎng)來(lái)園時(shí) 不吸煙、不亂丟煙蒂。3、加強(qiáng)晨

8、檢工作，不讓幼兒攜帶火柴、鞭炮等易燃易爆品入園。4、各班教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行消防安全啟蒙教育。5、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，各樓層教職園工應(yīng)把幼兒的安全放在首位，引導(dǎo)班級(jí)幼兒從安全通道迅速撤 離。6、廚房人員應(yīng)管理好火源，餐后及時(shí)清理廚房環(huán)境7、認(rèn)真制定消防預(yù)案，在消防人員的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)下，組織消防演練。一旦發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)及時(shí)撥 打電話“ 119”按照 消防預(yù)案”緊急處理。8保護(hù)好消防設(shè)施，滅火器藥劑應(yīng)根據(jù)消防要求定期更換。幼兒園安全教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：幼兒教育新綱要指出：要為幼兒提供 健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)， 滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全 保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自 己。在新的學(xué)期的里，

9、為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開(kāi)展的更 好，我們班制定以下計(jì)劃：二、工作目標(biāo) ：1、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對(duì)陌生 人、危險(xiǎn)事物等有警惕心。提咼幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。2、學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn)、自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)，幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。 遇到危險(xiǎn)能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn)。三、具體措施：1、活動(dòng)安全：教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、 玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、 不攀爬等）,不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不打（推、 咬、抓）人。2、進(jìn)餐、午睡安全：知道不吃

10、不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺(jué)，注意上下樓梯的安全。3、生活安全：教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放（文章轉(zhuǎn) 貼自實(shí)用工作文檔欄目）在門(mén)、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消 毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。4、藥品管理安全：請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫(xiě)明姓名、劑量、 時(shí)間等，保健阿姨做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。5、接送安全：接送憑來(lái)園、離園卡，我們做到見(jiàn)卡放人。不在園內(nèi)其他地 方逗留；離園時(shí)必須與教師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份，不跟陌生人離開(kāi)或擅

11、自 離園。6、家庭安全：向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)， 請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。7、簡(jiǎn)單自救方法：識(shí)別特殊號(hào)碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教育幼兒 不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼 兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門(mén)。遇到危 險(xiǎn)時(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)幼兒多做力所能及 的事，學(xué)會(huì)自理。奔波在俗世里，不知從何時(shí)起，飄來(lái)一股清流，逼著每個(gè)人優(yōu)秀。人過(guò)四十，已然不惑。我們聽(tīng)過(guò)別

12、人的歌，也唱過(guò)自己的曲，但誰(shuí)也逃不過(guò)歲月的審視，逃不過(guò)現(xiàn)實(shí)的殘酷。如若，把心中的雜念拋開(kāi)，茍且的日子里，其實(shí)也能無(wú)比詩(shī)意。借一些時(shí)光，尋一處寧?kù)o，聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)，看看花落，翻一本愛(ài)讀的書(shū)，悟一段哲人的贈(zèng)言，原來(lái)，日升月落，一切還是那么美。洗不凈的浮沉，留給雨天；悟不透的凡事，交給時(shí)間。很多時(shí)候，人生的遺憾，不是因?yàn)闆](méi)有實(shí)現(xiàn)，而是沉于悲傷，錯(cuò)過(guò)了打開(kāi)心結(jié)的時(shí)機(jī)。有人說(shuō)工作忙、應(yīng)酬多，哪有那么多的閑情逸致?。坑浀敏斞赣芯湓挘簳r(shí)間就像海綿里的水，只要擠總是有的。不明花語(yǔ)，卻逢花季。一路行走，在漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)光中，命運(yùn)會(huì)給你一次次洗牌，但玩牌的始終是你自己。坦白的說(shuō)，我們遇到困擾，經(jīng)常會(huì)放大自己的苦，虐待自己

13、，然后落個(gè)遍體鱗傷，可憐兮兮地向世界宣告：自己沒(méi)救了！可是，那又怎樣？因?yàn)?，大多?shù)人關(guān)心的都是自己。一個(gè)人在成年后，最暢快的事，莫過(guò)于經(jīng)過(guò)一番努力后，重新認(rèn)識(shí)自己，改變自己。學(xué)會(huì)了獨(dú)自、沉默，不輕易訴說(shuō)。因?yàn)?，更多的時(shí)候，訴說(shuō)毫無(wú)意義。傷心也好，開(kāi)心也好，過(guò)去了，都是曾經(jīng)。每個(gè)人都要追尋活下去的理由，心懷美好，期待美好，這個(gè)世界，就沒(méi)有那么糟糕。或許，你也會(huì)有這樣的情節(jié)，兩個(gè)人坐在一起，雜亂無(wú)章的聊天，突然你感到無(wú)聊，你渴望安靜，你想一個(gè)人咀嚼內(nèi)心的悲與喜。透過(guò)窗格，發(fā)著呆，走著神，搜索不到要附和的詞。那一刻，你明白了，這世間不缺一起品茗的人，缺的是一個(gè)與你同步的靈魂。沒(méi)有了期望的懂，還是把故

14、事留給自己吧！每個(gè)人都是一座孤島，顛沛流離，浪跡天涯。有時(shí)候，你以為找到了知己，其實(shí)，你們根本就是兩個(gè)世界的人?；?，只有在凋零的時(shí)候，才懂得永恒就是在落紅中重生；人，只有在落魄的時(shí)候，才明白力量就是在破土中崛起?因?yàn)榉纻洌驗(yàn)榻?jīng)歷，我們學(xué)會(huì)了掩飾，掩飾自己內(nèi)心的某些真實(shí)，也在真實(shí)中，揚(yáng)起無(wú)懈可擊的微笑，解決一個(gè)又一個(gè)的困擾。人生最容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤，就是把逝去的當(dāng)作最美的風(fēng)景。所以，不要活在虛妄的世界，不要對(duì)曾經(jīng)存在假設(shè)，不要指望別人太多。有些情，只可隨緣，不可勉強(qiáng)；有些人，只可淺交，不可入深；有些話，只可會(huì)意，不可說(shuō)穿?；蛟S，有這么一段情，陪你度過(guò)漫長(zhǎng)冰冷的寒冬；有那樣一個(gè)人，給你抑郁的天空畫(huà)上了溫暖的春陽(yáng)。但時(shí)光，總會(huì)吹散很多往事，把過(guò)去一片片分割，移植到不同區(qū)域，并貼上標(biāo)簽，印著不同的定義，也定義著自己的人生態(tài)度。正如莊子所說(shuō)：唯至人乃