《公頃、平方千米》教學設(shè)計學習專用

1、公頃、平方千米教學設(shè)計您現(xiàn)在正在閱讀的公頃、平方千米教學設(shè)計文章 內(nèi)容由收集 ! 本站將為您提供更多的精品教學資源 ! 公頃、 平方千米教學設(shè)計公頃、平方千米 教學設(shè)計 共 7 課時總第 44 課時 教學目標：了解面積單位公頃、平方千米。 教學過程：一、激趣導入1、同學們，我們一起來看看體育場的圖片，你們有什么感 想？（體育場太大了）2、那還能用我們前面學過的面積單位進行測量嗎？這就是 我們今天要學的比平方米更大的面積單位：公頃和平方千 米。（板書課題）二、探究體驗1、通常我們在測量土地面積時，要用到更大的面積單位， 公頃和平方千米。它們到底有多大呢？這節(jié)課我們就來了解 一下。2、帶領(lǐng)學生到操

2、場進行實際測量。（1）量出邊長是 10 米的正方形土地， 用標桿及繩子把這 100 平方米圍起來。（2）讓學生手拉手，圍站在正方形土地的四周看一看。（ 3）教師向?qū)W生說明， 100 塊這樣大的土地就是 1 公頃。3、邊長是 100 米的正方形的面積是 10000 平方米， 就等于 1 公頃。打個比方，我們的教室面積大約是 50平方米，那 200 個教 室的面積就是1公頃。10000平方米=1公頃4、邊長是 1 千米的正方形的面積是 1 平方千米。 相當于 100 公頃。也就是說如果一個足球場的面積是 7000 平方米，那就有 140 個足球場。1平方千米=100公頃三、實踐應用1 、生獨立完成

3、練習二十第 1 、 2 題。 2、生分小組完成練習二十第 3 題。集體匯報交流、反饋。四、全課總結(jié)1、通過今天的學習，你學到了什么新的知識？2、師總結(jié)。教后反思： 公頃、平方千米 教學設(shè)計 共 7 課時總第 45 課時教學目標：1 、通過練習，進一步了解面積單位以及面積單位間的進率， 能準確地進行常用面積單位之間的改寫。2、使學生能運用所學知識解決簡單實際問題，提高學生分析解決問題的能力。教學過程：一、復習導入1、在橫線上填上適當?shù)膯挝弧?(練習二十第 4 題) 大樹高16蠟筆長1字典厚5果園的面積是3學校的占地面積是 90002、判斷下面各題，對的畫，錯的畫。 (第 8 題)(1) 6平方米=60平方分米。()( 2)邊長 4 米的正方形，它的周長和面積相等。 ()(3) 用 8 個正方形拼成一個長方形，只有一種拼法。 ()( 4)有 8 個 1 平方分米的正方形拼成的圖形，它們的面積 都是 8 平方分米。()3、談話導入，板書課題。二、探究體驗1 、完成練習二十第 5 題。( 1 )指名讀題。( 2)生自主分析題意，小組交流。（3）獨立完成后小組匯報交流，全班集體訂正 2、完成練習二十第 6 題。（1）問：要求墻壁的粉刷面積要注意什么？ （2）生獨立完成，全班匯報交流。三、實踐應用1、生獨立完成練習二十第 7 題。2、完成練習二十