三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 5.1 一位小數(shù)的大小比較_第1頁
三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 5.1 一位小數(shù)的大小比較_第2頁
三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 5.1 一位小數(shù)的大小比較_第3頁
三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 5.1 一位小數(shù)的大小比較_第4頁
三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 5.1 一位小數(shù)的大小比較_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、一位小數(shù)的大小比較教學(xué)內(nèi)容:西師版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第 7980 頁。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)和技能:體驗(yàn)小數(shù)比較大小的策略的多樣性,會(huì)比較簡(jiǎn)單的一位小數(shù)的大小, 發(fā)展數(shù)感。過程和方法:經(jīng)歷比較小數(shù)大小以及與同伴交流的過程。情感、態(tài)度和價(jià)值觀:在學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)一步體驗(yàn)小數(shù)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn):理解并掌握比較小數(shù)大小的方法,能熟練比較一位小數(shù)的大小。 教學(xué)難點(diǎn):能將所學(xué)知識(shí)熟練運(yùn)用到生活中去,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 教具學(xué)具:多媒體課件:教學(xué)設(shè)計(jì):一、 復(fù)習(xí)引入1、讀一讀,寫一寫。4.9 15.53 0.85 5.06 6.85 2、說出下面小數(shù)各表示幾元幾角幾分。1 / 43.28 元1.05

2、 元10.89 元4.8 元3、填空。(1) 1 元=( )角(2) 1 米=( )分米1 元=( )分1 米=( )厘米4、你能比較下列整數(shù)的大小嗎?101( )99 451( )449 4538( )4537說一說比較的方法。5、想一想。(1) 我有 0.8 元,小明有 0.9 元,誰身上的錢多?為什么?(2) 我有 20.5 元,小明有 19.5 元,誰身上的錢多?為什么? 二、 學(xué)習(xí)新知1、教學(xué)例 5.出示例 5 的“學(xué)生身高記錄單”。學(xué)生身高記錄單姓名身高小強(qiáng)1.2小東0.9小華1.3師:他們的身高分別是多少?誰高?你能提出什么問題?學(xué)生小組討論。全班交流:(1) 比較:1.20.9

3、生:1.2 米比 1 米大,0.9 米比 1 米小,1.2 米大于 0.9 米,所以小強(qiáng) 比小東高。2 / 4(2) 比較:1.21.3生:1.2 米就是 1 米 2 分米,1.3 米是 1 米 3 分米。1 米 2 分米小于 1 米 3 分米,所以 1.2 小于 1.3,小強(qiáng)比小華矮。師:誰最高?誰最矮?學(xué)生回答。三、 教學(xué)例 6。出示例 6:涂一涂,比一比。0.3 0.40.30.41.10.91.10.9(1)引導(dǎo)學(xué)生先涂一涂,再比較大小。 全班交流:0.30.41.1 0.9教師強(qiáng)調(diào)、講解。3 / 4嘗試練習(xí):0.6( )0.8 2.1( )1.1 1.5( )1.9 (2)出示“試一試”:在填“”或“”2.51.5 1.30.9 0.4 0.7指名學(xué)生回答,說出是怎樣想的。(3) 討論:怎樣比較一位小數(shù)的的大?。咳嘟涣?。(4) 教師小結(jié)。三、鞏固練習(xí)1、 完成課堂活動(dòng)第 1 題。2、 完成課堂活動(dòng)第 2 題。四、課堂回顧總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?有什么收獲?板書設(shè)設(shè)計(jì):一位小數(shù)的大小比較例 5:例 6:1.20.9 1.2 1.30.30.4 1.10.9一位小數(shù)比大小,先比

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論