全新整理4月浙江自考個(gè)案社會(huì)工作試題及答案解析

1、精品自學(xué)考試資料推薦浙江省 2018年 4月高等教育自學(xué)考試個(gè)案社會(huì)工作試題課程代碼： 00282一、單項(xiàng)選擇題 (本大題共 25小題，每小題 1 分，共 25分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的 括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1.1917 年發(fā)表的社會(huì)診斷一書為社會(huì)工作的發(fā)展奠定了專業(yè)基礎(chǔ)，該書的作者是()A.斯莫利B.鮑爾斯C.里士滿D.霍利斯2.所謂個(gè)案社會(huì)工作的哲學(xué)基礎(chǔ)， 是指對個(gè)案社會(huì)工作這一具體學(xué)科存在的基礎(chǔ)與理由的反思，特別是反思個(gè)案社會(huì)工作的(A.理論基礎(chǔ)B.實(shí)踐技術(shù)C.價(jià)值前提D.職業(yè)倫理3.功能派個(gè)案社會(huì)工作最早由以下哪位學(xué)者所倡

2、導(dǎo)?(A.魯濱遜B. 塔夫脫C.蘭克D.陶瓦魯4.行為學(xué)派以為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)透過學(xué)習(xí)的過程改變行為。A.學(xué)習(xí)理論C.操作理論B. 條件反射理論D.制約理論需要”是環(huán)節(jié)的工作。 (A.接案B.收集資料C.診斷D.制訂服務(wù)計(jì)劃6.在個(gè)案社會(huì)工作進(jìn)行的過程中，工作者可能對案主產(chǎn)生一種非現(xiàn)實(shí)的情感、態(tài)度與反應(yīng)，從而對專業(yè)關(guān)系的性質(zhì)產(chǎn)生嚴(yán)重影響。工作者的這種表現(xiàn)被稱作(A.同感B.排斥C.反轉(zhuǎn)移反應(yīng)D.轉(zhuǎn)移反應(yīng)7.工作者對案主的尊重程度，最根本是取決于工作者本人的(A.專業(yè)技巧B.人性觀5.在個(gè)案社會(huì)工作進(jìn)行的過程中， “澄清案主請求的性質(zhì)、并決定何種服務(wù)最適合申請者的精品自學(xué)考試資料推薦C. 對案主的同感

3、 D.對案主的真誠8. 小賈在副院長競選中失敗后， 心里很難過， 但當(dāng)朋友安慰他時(shí)， 他卻掩飾說當(dāng)院長太累了， 不當(dāng)更好。小賈的表現(xiàn)屬于心理防衛(wèi)機(jī)制中的（ ）A. 隱抑B. 轉(zhuǎn)移C. 酸葡萄D.否認(rèn)9. 羅杰斯創(chuàng)立的個(gè)案治療法是（）A. 人本治療法B. 行為治療法C.現(xiàn)實(shí)治療法D.理性情緒治療法10. 案主掌握會(huì)談主動(dòng)權(quán)、且對治療負(fù)有最基本責(zé)任的是 的特點(diǎn)。（ ）A. 心理社會(huì)治療法B. 人本治療法C.現(xiàn)實(shí)治療法D.理性情緒治療法11. 任務(wù)中心介入模式是由 在 1972 年提出。（ ）A. 雷恩B. 曼紐瓊C.愛潑斯坦D.雷恩和愛潑斯坦12. 在任務(wù)中心介入模式中， 在界定和處理問題上有最后

4、的決定權(quán)。 （ ）A. 社工B. 社工和案主C.案主D.社工和案主關(guān)系人13. 任務(wù)中心介入模式所處理的問題必須具備兩個(gè)條件，一是“問題必須是有限度及清楚明 確的”，二是（ ）B.案主愿意處理這個(gè)問題D.案主有能力處理這個(gè)問題A.案主承認(rèn)這是一個(gè)問題C.此問題是可以用行為形式表達(dá)的14. 行為治療法是以學(xué)習(xí)理論和 為理論基礎(chǔ)發(fā)展起來的。 （ ）A. 條件反射理論B. 制約理論C.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)D.生理心理學(xué)15. 根據(jù)班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論，個(gè)人除了通過獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰學(xué)習(xí)外，還可以通過 進(jìn)行學(xué)習(xí)。（ ）A. 思考B. 實(shí)踐C.模仿D. 嘗試錯(cuò)誤16. 小毛喜歡啃手指頭，為了矯正他的這種行為，媽媽經(jīng)常把苦

5、瓜汁涂到他的手指上。媽媽 的做法屬于行為治療法中的（ ）精品自學(xué)考試資料推薦A.循序減敏法B.嫌惡療法C.泛暴療法D.消減17.以下個(gè)案社會(huì)工作的理論模式中，是由格拉瑟?jiǎng)?chuàng)立的。A.現(xiàn)實(shí)治療法B.結(jié)構(gòu)家庭治療C.任務(wù)中心介入模式D.聯(lián)合家庭治療18.是一種短期、節(jié)省時(shí)間的治療模式，對處理危機(jī)特別有效，也適用于治療有犯罪行為的青少年、頑劣兒童，及學(xué)習(xí)上有問題的青少年等。A.現(xiàn)實(shí)治療法C.心理社會(huì)治療B. 理性情緒治療法19.按照格拉瑟的觀點(diǎn)，一個(gè)成功認(rèn)同的人能根據(jù)原則去處理自己的生活。 (D. 聯(lián)合家庭治療A.3RC.3T20.埃利斯在年創(chuàng)立了理性情緒療法。A.1940B.1955C.1964D.

6、197221.理性情緒治療強(qiáng)調(diào)向案主灌輸新的人生態(tài)度與價(jià)值觀念，它的治療過程帶有主動(dòng)、導(dǎo)向的特點(diǎn)。(A.互動(dòng)式B.案主主動(dòng)式C.教導(dǎo)式D.挖掘潛能式22.根據(jù)理性情緒治療的觀點(diǎn)，一個(gè)人的情緒困擾并非由刺激所決定，而是決定于一個(gè)人的A.個(gè)性B.信念C.心理狀況D.生活經(jīng)歷23. 家庭治療以為治療單位。 (A.案主與家庭主要關(guān)系人B.部分家庭成員C. 整個(gè)家庭D.夫妻24. 由薩提亞出版于 1964 年、并被譽(yù)為家庭治療的圣經(jīng)”的著作是(A.家庭與家庭治療C. 聯(lián)合家庭治療B. 家庭治療技巧D. 心理生理病家庭B. 3QD. 3S精品自學(xué)考試資料推薦25. 薩提亞認(rèn)為，良好的溝通需要兼顧自我、情境

7、和 三個(gè)方面。（ ）A. 個(gè)性B. 生活經(jīng)歷C. 家庭成員D.他人二、多項(xiàng)選擇題 （本大題共 6 小題，每小題 2分，共 12 分） 在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后 的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。1. 以下濟(jì)貧準(zhǔn)則中，哪些不是查默斯在“程序指引”理論中提出的?（）A. 了解B. 理解C.激勵(lì)D.自助E. 互助2. 以下內(nèi)容中，哪些是被公認(rèn)的社會(huì)工作實(shí)施的要素?（）A. 價(jià)值B. 知識(shí)C.技巧D.方法E.理論3. 以下哪些屬于托馬斯提出的行為修正派?（）A. 反應(yīng)制約B. 操作制約C.社會(huì)學(xué)習(xí)D. 內(nèi)省學(xué)習(xí)E. 實(shí)踐學(xué)習(xí)4. 在接案時(shí)，個(gè)案工

8、作者主要應(yīng)做哪些工作準(zhǔn)備?（）A. 準(zhǔn)備案主的資料B. 布置會(huì)談環(huán)境C.做好會(huì)談的心理準(zhǔn)備E.聯(lián)系轉(zhuǎn)介機(jī)構(gòu)D.聯(lián)系案主的關(guān)系人，搜集相關(guān)資料5. 心理社會(huì)治療法中的間接治療指的是 之間的溝通。 （）A. 社工與案主的關(guān)系人B. 社工與社工C.社工與領(lǐng)導(dǎo)D.案主與案主E. 案主關(guān)系人與案主6.根據(jù)薩提亞的觀點(diǎn)，一個(gè)良好的處理問題的方式包含有哪些特征?（）A.對現(xiàn)實(shí)有正確的評估B. 對自己的能力、需求和其它狀況有充分的了解和掌握C. 能充分動(dòng)用自己所擁有的全部資源精品自學(xué)考試資料推薦D.依賴他人的支持和幫助E. 處理方式有彈性，能按事情的變化而修改處理的方法三、判斷改錯(cuò)題（本大題共 3小題，每小題

9、 3分，共 9 分） 判斷下列各題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“” ，錯(cuò)的打“”并改正。1. 轉(zhuǎn)案是個(gè)案工作順利進(jìn)行的需要。 在轉(zhuǎn)案時(shí)， 社工只需向新的工作者或機(jī)構(gòu)說明情況即可， 而不必向案主做解釋或說明。 （ ）2. 真誠是個(gè)案社會(huì)工作專業(yè)關(guān)系的要素之一，它指的是工作者要把自己的感受和想法直截了當(dāng)?shù)叵虬钢魈宦痘虮戆?，不能有所隱瞞。 （ ）3. 現(xiàn)實(shí)治療法的治療過程包括詳細(xì)了解案主的生活經(jīng)歷、排除懲罰、拒絕放棄、承諾、不接 受借口等，其中拒絕放棄是現(xiàn)實(shí)治療法的基石。 （ ）四、簡答題 （本大題共 4小題，每小題 6分，共 24 分）1. 什么是個(gè)案社會(huì)工作？2. 簡述影響個(gè)案社會(huì)工作會(huì)談的主要因素。3. 簡述人