小學學年度第一學期教學工作總結(jié)

1、石牌小學xx年-2009學年度第一學期教學工作總結(jié)本學期，為讓教師進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，提高課堂教學質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生， 教務處在學校統(tǒng)一部署和領(lǐng)導下，主要開展了以下幾個方面的工作。一、以制度為動力，讓教學工作有章可循開學初，根據(jù)學校的安排，重新修訂和完善了石牌小學教師專業(yè)發(fā)展評價細則。修訂 和完善后的評價細則，除對理論學習、實踐反思、閱讀視野、現(xiàn)代信息技術(shù)運用等有 明確的，又增添了課題研究和“磨課”獎勵。評價細則的修訂和完善，讓老師們心中有桿 秤，知道該做些什么，該怎樣做。規(guī)章制度的完善，不僅指引著教師自覺地、有效地開展 教學科研工作 ，也方便了學校對老師教學科研工作的量化和管理。按

2、制度給老師的工作 量化打分，公正公平，讓老師們心服口服。二、以校本培訓為途徑，促進教師專業(yè)成長在教育教學實踐中，我們深感提高老師素質(zhì)的重要性。因此，通過各種途徑，借助各種平 臺，在老師中大興學習與研究之風，努力通過建造學習型學校，達到提高老師素質(zhì)的目的。1、加強檢查，常規(guī)教學開展地扎實有效9月1日和11月26日，由學校領(lǐng)導、教研組長、教師代表組成的檢查小組，對各位老師的備、 教、改、導、輔進行了全面檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)點，也暴露了一些問題。檢查情 況及時在全體教師會上進行通報，讓老師們在今后的教學發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，相互取長 補短。2、加強引導，開好每月一次的教學小結(jié)會本學期召開了兩次教

3、學月工作小結(jié)會。月小結(jié)會上，或通報教育教學情況，或?qū)W習相關(guān)教 學經(jīng)驗和教學隨筆，或探討教育教學中的困惑。每次會前，我都會精心準備，做到心中有 數(shù)。會后，老師們有所收獲。3、立足課堂，開展“磨課”活動，互動學習，共同提高本學期組織多種形態(tài)的公開課：有新調(diào)入老師的展示課，校本研討課、教學檢查匯報課。 還有三年級語文老師、五年級語文、數(shù)學老師、六年級語文老師開展了磨課活動。由于組 織有序，監(jiān)督有力，老師們都能及時交流自己的意見，讓課上得更好。青年教師肖晴執(zhí)教 的走進童話世界獲得種祥市小學作文優(yōu)質(zhì)課比武二等獎；錢丹老師代表鐘祥市展示了 一節(jié)數(shù)學學具活動課；11月26日，我校曾玲老師執(zhí)教的品德課、張麗蓉

4、老師執(zhí)教的科學課、 李華老師執(zhí)教的數(shù)學課獲得了荊門市教研室領(lǐng)導和教研員的好評。12月18日，楊莉老師代 表石牌鎮(zhèn)參加了鐘祥市組織的“送教進城”活動，上了一節(jié)示范課。4、發(fā)動鼓勵，積極開展筆耕活動，提高老師寫作水平鼓勵教師多讀書多寫教育教學論文，提高教育教學理論水平，形成先進的教育理念，使教 師完成從經(jīng)驗到理論的上升，提高課堂教學質(zhì)量，提高教學效益是學校一貫的宗旨。為將這一宗旨落實，本學期在要求老師堅持寫教學隨筆的基礎上，又對老師的教學隨筆進 行了一次評比。在這次教學隨筆評比中，李曉銀、肖金梅、吳秀榮、王佳英、肖晴、夏金 華、肖蓉、楊莉、馬祖勇、劉升華老師的隨筆分別獲得一二等獎。除此外，還積極鼓

5、勵老師投稿。據(jù)不完全統(tǒng)計，楊莉老師的我教學生寫數(shù)學日記發(fā)表 在中小學數(shù)學上；羅榮老師的失落的優(yōu)勢發(fā)表在中國教師報上。5、開通博客，讓老師站得更高，看得更遠校園博客是我校的新生事物。開通博客的初衷是為了讓老師們與時俱進，讓老師能找到一 片更為廣闊的天地學習、交流。我校的博客受到了我校老師的關(guān)注和呵護，像李華、夏金 華、楊莉、劉升華、王琴花等老師就經(jīng)常點擊瀏覽，并上傳自己的文章，發(fā)表評論。三、以課題研究為抓手，整合教師教育科研水平經(jīng)過課題成員和老師們的共同努力，我校兩個課題研究已取得階段性成果。校本培訓與 教師專業(yè)成長已擬定申請結(jié)題。農(nóng)村中小學校本課程的開發(fā)與利用計劃明年申請結(jié) 題。四、以活動為保

6、證，培養(yǎng)學生全面發(fā)展為了豐富學生的課余生活，滿足學生的不同需求，學校成立了音樂、體育興趣小組，并抽 出每周四下午第三節(jié)課為興趣小組活動時間。面向全體學生，開展了第三屆“我愛我?！?征文活動、第一屆“數(shù)學奧賽”活動。為了響應“陽光體育”活動，結(jié)合我校實際，即將 舉行跳繩、踢毽子活動?；仡欉@一學期的工作，我想用這“感謝和感動”。感謝老師對教學工作的支持。教務處安排的每一項工作，開展的每一次活動，都需要老師 們的鼎力相助。沒有各位體育老師和肖志華、馬祖勇、錢丹老師的協(xié)助，學生身體素質(zhì)測 評就不能順利進行；沒有各位班主任的辛苦，體育測評數(shù)據(jù)就不能迅速上報；沒有語文老 師的指導，沒有夏金華、李曉燕、肖晴、王金玉老師的評選，就不會產(chǎn)生那么多優(yōu)秀征文； 沒有數(shù)學老師的輔導、出題、改卷，數(shù)學奧賽只能擱淺。在此，真誠地對各位老師說一聲 “謝謝你們的理解和支持”。感動老師的敬業(yè)和提高。為了不讓一個學生掉隊，低年級的老師手把手教學生；為了上好 課，許多老師和同年級的老師反復研讀教材、修改教案，在“磨”字上下功夫；為了不欠 學生的賬，很多老師犧牲自己休息的備課、批發(fā)作業(yè)；為了提高自身素質(zhì)，肖金梅、張