2011年11月心理咨詢師考試三級操作技能真題(附答案)

1、第一部分 技能選擇題（1-100題，共100道題，每題0.8分，滿分80分）本部分由十個案例組成。請分別根據(jù)案例回答1-100題，共100道題。每題0.8分，滿分80分。每小題有一個或多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，該題不得分。案例一：一般資料：求助者，女性，32歲，公司職員。案例介紹：求助者由于婆媳矛盾，煩躁，失眠兩個多月下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對話：心理咨詢師：您能具體談談您與婆婆的相處情況嗎？求助者：我結婚前，就對她很有意見了。那時我們準備結婚，他家有兩套房子，一套80平米的老房子，我公婆住著，另一套是140平米的新房，剛裝修好。本來我

2、公公打算讓我們住這套新房，可我婆婆非說他們老兩口一輩子沒住過大房子，非要住這套新房不可，最后我們就在那套老房子里結的婚。心理咨詢師：因為這件事，您開始對婆婆有意見了？求助者：是啊！他們老兩口都那么大歲數(shù)了，干嘛非要住大房子，讓我這新媳婦住老房子，這不就是瞧不起我嘛！而且還有更過分的。結婚兩年后我懷孕了，那時婆婆馬上就要退休了，我心里想著婆婆正好退休后幫我?guī)Ш⒆?。誰想到，婆婆明知道我懷孕了，居然在單位返聘，繼續(xù)上班。您說，她這不是成心不想給我?guī)Ш⒆勇?，她也太不把我當回事了！心理咨詢師：除了這兩件事以外，還有其他的事情嗎？求助者：有??！今年孩子上幼兒園，我想讓我婆婆每天早點下班，幫我接孩子，可她就

3、是不肯，說是既然拿了單位的工資，就要認真上班。她連這點小事都不肯幫我！一想到這些，我就特別生氣，特煩，吃不下飯，睡不好覺，天天和我愛人吵架，連工作都受到影響。您說我該怎么辦？心理咨詢師：聽了您的敘述，我非常理解您的心情。在結婚、住房和照顧孩子這些事上，您婆婆的表現(xiàn)讓您覺得她瞧不起您，不把您當回事，這讓您感到生氣，甚至還為此影響了夫妻感情和工作，對嗎？求助者：是啊，她一點都不肯幫我，她根本就沒有把我當親生女兒看待！心理咨詢師：您希望您的婆婆對你，就像對親生女兒那樣？求助者：是??！心理咨詢師：那您肯沒有像對自己親生母親那樣，對待您的婆婆呢？求助者：（沉默），好像也沒有，我對自己的母親要比對婆婆好得

4、多。心理咨詢師：我們希望別人對我們怎樣，首先就應該對別人怎樣。如果自己都做不到，怎么能期待別人能做到呢？求助者：那我不要求她把我當親生女兒看了，但她至少也要做一個婆婆該做的呀。心理咨詢師：一個婆婆應該做什么呢？求助者：幫忙帶孩子，照顧孩子唄。心理咨詢師：幫兒媳婦帶孩子，是婆婆的法定義務嗎？求助者：那倒不是，但很多當婆婆不都是這么做的嘛，她不愿意幫我，分明是瞧不起我。心理咨詢師：您認識的女性中，有沒有婆婆沒幫著帶孩子的呢？求助者：有啊。心理咨詢師：那她們都覺得自己的婆婆瞧不起自己嗎？求助者：那倒沒有。心理咨詢師：同樣是婆婆沒幫忙帶孩子，因為什么其他人都能接受，而您卻認為婆婆是瞧不起您呢？求助者：

5、（沉默）難道是我的問題？心理咨詢師：是您對這件事的看法存在問題。人們對事物都有一些自己的看法。有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能會導致不同的情緒反應和行為結果。多選：1、該求助者的情緒癥狀包括（ ac ）。a煩躁b緊張c憤怒d抑郁多選：2、該求助者的軀體癥狀包括（ ac ）。a食欲下降b頭痛c睡眠問題d頭暈單選：3、按照合理情緒療法的abc理論，該求助者的a是（ c）。a食欲下降入睡困難b經(jīng)常與丈夫吵架c婆婆不肯幫忙接孩子d婆婆瞧不起自己多選：4、按照合理情緒療法的abc理論，引求助者的c包括（ abcd ）。a煩躁b與丈夫吵架c憤怒d食欲下降多選：5、按照合理情緒療法的abc理論，

6、引發(fā)該求助者心理問題的原因包括（acd ）。a歪曲的認知b不合理信念c現(xiàn)實的刺激d非理性思維單選：6、對該求助者的初步診斷最可能是（ b ）。a一般心理問題b嚴重心理問題c神經(jīng)癥性心理問題d精神病性問題單選：7、該求助者不合理信念的特征是（ c ）。a亂貼標簽b選擇性消極注視c絕對化要求d過分概括化多選：8、在咨詢過程中，心理咨詢師使用的提問方式包括（ cd ）。a間接詢問b直接逼問c開放式詢問d封閉式詢問多選：9、在咨詢過程中，心理咨詢師使用的技術包括（ bcd ）。a指導b鼓勵c釋義d情感反應多選：10、在咨詢過程中，求助者的兩次沉默可能包括（ bc ）。a反抗型b思考型c情緒型d內(nèi)向型單

7、選：11、這段咨詢最可能是發(fā)生在（ a ）。a心理診斷階段b領悟階段c修通階段d再教育階段單選：12、合理情緒療法中最常用、最具特色的技術是（ d ）。a合理情緒想象技術bret自動表c合理自我分析報告d產(chǎn)婆術式辯論案例二：一般資料：求助者，男性，17歲，高中二年級學生。案例介紹：該求助者是獨生子，很聰明，但從小貪玩。中考時升重點高中差幾人，家長做主花錢讓他到外地一所管理很嚴的寄宿學校上學。上了一年多，感覺實在受不了，要求家長想辦法把他轉(zhuǎn)回到本市。家長開始不同意，后經(jīng)不住他死纏硬磨，就給他辦了轉(zhuǎn)學。入校報到時，教導主任對他說，我們這個學校和你那所學校差不多，要求也很嚴格。你的頭發(fā)就不符合要求，

8、先去理發(fā)，然后上一個月試試看吧。該求助者認為國內(nèi)的學沒法上了。打算出國。心理咨詢師觀察了解到的情況：該求助者的父親是單位領導，工作忙，和求助者溝通少，但家里原大事他做主，父親同意其出國。其母親為外貿(mào)公司會計，不同意其出國。父母感情好。多選：13、本案例中，求助者遭遇的負性生活事件包括（ cd ）。a從小貪玩b在外地上學c中考成績不理想d新學校要求高多選：14、根據(jù)以上案例介紹，符合實際情況的說法包括（ ab ）。a父母親過多包辦b父母意見不一致c求助者內(nèi)心沖突嚴重d可以診斷為適應障礙單選：15、本案例的實際情況是，求助者的母親先來進行了咨詢，她要求不要讓其子知道。心理咨詢師表示理解，但建議她告

9、訴兒子曾經(jīng)電話聯(lián)系過，以免弄巧成拙。你認為咨詢師的建議（ cd ）。a不尊重家長的意見b不符合保密原則c比較自然d屬于保密例外心理咨詢師觀察發(fā)現(xiàn)求助者神態(tài)自然，服飾及發(fā)型基本正常，頭發(fā)略帶黃色。以下是咨詢談話片段：心理咨詢師：請問，是家長讓你來的，還是你自己也想來？求助者：兩方面都有。心理咨詢師：那你想和我談哪方面的問題呢？多選：16、以上談話中，心理咨詢師的提問方式包括（ bc ）提問。a間接b開放式c封閉式d半開放式求助者：你認為學校規(guī)定發(fā)型有必要嗎？心理咨詢師：我更看重頭發(fā)里面的大腦，馬克思不是靠的大胡子，而是靠他的學說而揚名的。求助者：有道理。多選：17、心理咨詢師的回答體現(xiàn)了（ ab

10、c ）。a積極關注b理解c共情d熱情心理咨詢師：今天是星期五，因為什么沒有上學呢？求助者：唉，這學是沒法上了。心理咨詢師：聽說這個學校還是你原來比較向往的一所學校，是嗎？求助者：沒想到，天下烏鴉一般黑。心理咨詢師：也不理想，很差嗎？求助者：你想，作為一名教導主任，竟然說讓我試一個月，如果不行就滾蛋，這不是侮辱人格嗎？單選：18、此時心理咨詢師比較恰當?shù)幕卮鹗牵?d ）。a會那樣說嗎b不至于那么說吧c竟然那樣說d那樣說是有點過分單選：19、該求助者因理科成績較差而學文科，對此心理咨詢比較恰當?shù)恼f法是（a ）。a你擅長文科b你太偏科了c理科基礎沒打好d你聽家長的意見吧心理咨詢師：你愿意學文科嗎求助

11、者：沒有理科腦子，再說，也的確喜歡文科。心理咨詢師：文科中最最喜歡什么？求助者：歷史。心理咨詢師不失時機地表示對歷史的興趣和對歷史重要性的認識。多選：20、以上談話中咨詢師的表現(xiàn)包括（ ad ）。a建立關系b積極關注c表達共情d自我暴露心理咨詢師：學文科的人要做筆記，你也喜歡做讀書筆記嗎？求助者：當然。心理咨詢師：今天時間到了，我初步了解一些你的情況，不知你對我的談話方式接受不接受。我很愿意與你討論一下學習方面的問題，如你同意，請把你的讀書筆記帶來我參考一下好嗎？求助者：好的。心理咨詢師：今天是周五，我們周日見面好嗎？求助者：好，讓我媽和你定時間吧。多選：21、告別前的這段談話，心理咨詢師表達

12、了（ ac ）。a尊重b熱情c真誠d共情心理咨詢師曾就有關問題詢問求助者的媽媽。他媽媽說，教導主任說如果一個月不適應就只能滾蛋了，當時像是開玩笑說的。當時兒子的頭發(fā)染成了褐色，鬢角也很長，回來后到理發(fā)館修改了，雖然不是很情愿，但基本符合要求了。從你那里咨詢回來說你挺講理，愿意再和你談。多選：22、從以上介紹得到的有關系信息及意義包括（ abc ）。a孩子問題的形成是多原因的b收集到的材料具有真實性c了解了求助對咨詢的反應d咨詢師使用了積極關注的方法單選：23、對該求助者心理狀況的判斷是（a ）。a一般心理問題b嚴重心理問題c個人品行問題d精神病性問題單選：24、該求助者的心理沖突是（ c ）。

13、a雙趨沖突b雙避沖突c雙重趨避沖突d趨避沖突單選：25、本案例咨詢過程中首先要解決的問題是（ a ）。a母子間的溝通問題b考慮是否先不出國c求助者的學習動機d先去上理科補習班單選：26、求助者的不合理信念的特點主要是（ a ）。a以偏概全b糟糕之極c意志薄弱d崇洋媚外多選：27、咨詢過程中，可能對求助者有所啟發(fā)的說法包括（ bcd ）。a“已所不欲，勿施于人”b“小不忍，則亂大謀”c“韓信昔日曾胯下受辱”d“臨陣磨槍不快也光”案例三：案例介紹：下午六點，心理咨詢正準備下班，來了一位年輕女士，要求咨詢，咨詢師告訴她，咨詢是要預約的，請她改日再來。她說，那不行，今天無論多晚，都必須要為她咨詢。口氣

14、堅定，不容商量。又說她擔負重要的任務，時間很緊，還戲謔地說，不就是晚吃會飯嘛，晚一會吃飯有利于身體健康，減減肥么。心理咨詢師觀察到該女士二十多歲，衣著打扮正常，樸素，沒化妝，表情令人難以捉摸。咨詢師請她入座后問她需要哪方面的幫助，她沒有回答，然后自言自語地說：這個地方五年前我來過，你可真有本事，中秋節(jié)會吃粽子，耽誤時間了，地鐵是動車出事故，你能把抑郁癥治成精神分裂癥，就這樣，別羅嗦，開藥吧。以下是雙方一段對話。心理咨詢師：你想開什么藥？該女士：維思通。心理咨詢師：為什么要吃維思通？該女士：他們說這個對我有用心理咨詢師：他們是誰啊？該女士：別裝糊涂了，就是精神病院的那些所謂專家們。心理咨詢師：你

15、找他們看過？該女士：還住過院呢。心理咨詢師：那為什么不繼續(xù)找他們？該女士：我就不是他們說的那個病，我是心理問題，你不是心理專家嗎？多選：28、該女士的行為特點包括（ abc ）。a強人所難b隨心所欲c有病亂求醫(yī)d語言夸張單選：29、該女士出現(xiàn)的主要癥狀是（ b ）。a主客觀不統(tǒng)一b破裂性思維c夸大語言d行為異常單選：30、對于該女士說“這個地方五年前我來過”，咨詢師恰當?shù)淖龇ㄊ牵?d ）。a要向她說明其所言不實b不與她爭論c委婉地告訴她記憶有誤d判斷這句話有無癥狀學意義單選：31、對該女士形成初步診斷前，首先需要排除的是（ c ）。a心境障礙b人格問題c精神病性問題d疑病癥單選：32、對該案例

16、咨詢師恰當?shù)淖龇ㄊ牵?b ）。a向她說明不屬于自己工作范圍b進行轉(zhuǎn)診c通知家長d委婉說明自己對她的問題無能為力單選：33、交談中，咨詢師請助手為該女士倒杯水，趁機遞給助手一個小條，上寫：“注意，精分”，其用意是（ a ）。a考慮安全措施b尊重該女士c考慮保密例外d準備藥品單選：34、對該女士的收費問題，比較恰當?shù)淖龇ㄊ牵?d ）。a按章收費b優(yōu)惠收費c向她說，雖然已經(jīng)用了二十多分鐘，按說應當收費，但考慮到你的情況就不收費了d向她說，因為不屬于自己的工作范圍，所以不收費單選：35、對該女士的判斷，正確的是（ c ）。a有自知力b自知力不完整c無自知力d無自知之明單選：36、對該女士，咨詢師較為恰

17、當?shù)姆此际牵?c ）。a我早下一會班就好了b真倒霉，碰上這種事c實際工作中各種情況都會碰到，又增加了經(jīng)驗d已經(jīng)下班了，當時就不該讓她進來多選：37、判斷該女士是否有思維不連貫的依據(jù)包括（ ab ）。a語詞雜拌b意識狀態(tài)c思維形式障礙d思維內(nèi)容障礙案例四：案例介紹：一位32歲的媽媽為兒子的問題前來咨詢。下面是一段咨詢談話：心理咨詢師：請坐，你需要哪方面的幫助？孩子媽媽：大夫，你一定要管管這個孩子，這孩子太不聽話了。心理咨詢師：你根據(jù)什么說他不聽話呢？孩子媽媽：在學校里，每當老師要求他完成作業(yè)時，他就用拳頭砸桌子，還在座位上搖晃。在家里，要是讓他做作業(yè)，他也是大鬧，搞得全家不安寧。心理咨詢師：一般

18、遇到這種情況，你們會怎么辦呢？孩子媽媽：老師往往會不再要求他寫作來了，在家里也只好這樣?？墒撬偸遣粚懽鳂I(yè)，這樣下去怎么行呢，我真是愁死了。心理咨詢師：我知道了你的焦慮，也體會到了你做媽媽的心情。其實孩子的這種表現(xiàn)是有原因的。心理學告訴我們，當孩子從某種行為中得到了好處，這種行為就會被強化。由于孩子只要一鬧，就可以不寫作業(yè)，所以這種亂折騰的行為就得到了強化。孩子媽媽：喔，原來孩子不聽話與我們有關。你講得很有道理，那么今后我們該怎么辦呢？心理咨詢師：孩子再鬧時，不能讓他逃避作業(yè)，而是等他安靜下來后，仍然要求他必須完成作業(yè)。注意，只要有一點進步就要馬上給予鼓勵。能做到了嗎？單選：38、該案例的求助

19、者是（ b ）。a孩子b家長c老師d學校多選：39、心理咨詢師說“你根據(jù)什么說他不聽話呢？”使用了（ cd ）。a封閉式提問b影響性技術c開放式提問d參與性技術多選：40、心理咨詢師說“我知道了你的焦慮，也體會到了你做媽媽的心情?！笔褂昧耍?abd ）。a情感反應b通情達理c情感表達d設身處地單選：41、心理咨詢師說“當孩子從某種行為中得到了好處，行為就得到了強化?！笔褂玫淖稍兗夹g是（ a ）。a解釋b面質(zhì)c釋義d鼓勵單選：42、“孩子再鬧時，不能讓他逃避作業(yè)，而是等他安靜下來后，仍然要求他必須完成作業(yè)?！毙睦碜稍儙熯@個建議的理論基礎是（ b ）。a精神分析b行為主義c人本主義d認知心理學多選

20、：43、“注意，只要有一點進步就要馬上給予鼓勵?！边@屬于（ bd ）。a獎勵懲罰法b行為增強法c行為消退法d陽性強化法多選：44、案例里所用療法的基本原理包括（ abd ）。a只獎不罰b獎勵正常行為c又獎又罰d忽視或淡化異常行為多選：45、這種療法的工作程序，包括（ abcd ）。a明確目標行為b監(jiān)控目標行為c設計干預方案，明確陽性強化物d實施強化、追蹤評估多選：46、在行為治療中，常用的方法包括（ abcd ）。a增強法b懲罰法c消退法d代幣管制法案例五：一般資料：求助者，女性，19歲，大學一年級學生。案例介紹：求助者今年以某市狀元成績考入大學，來到陌生的城市，開始獨立生活。每日的學習很緊張

21、，還要料理自己的生活，有些手忙腳亂，疲憊不堪，感到不適應，非常想家。有時睡不著，常常夢到父母，一聽到廣播里放的音樂有“媽媽”的內(nèi)容就哭。在街上、校園里聽到的都是當?shù)氐目谝?，自己作為外鄉(xiāng)人，內(nèi)心很孤獨。上課經(jīng)常走神，學習效率不高。無心參加班上組織的活動，總盼著早點放假回家。求助者與同學的關系一般，因生活瑣事與宿舍室友關系緊張，想換宿舍學校沒同意，心情不好、內(nèi)心痛苦。經(jīng)班主任老師做工作后沒有明顯好轉(zhuǎn)，所以在同鄉(xiāng)的陪同下來心理咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者是獨生女，性格柔弱、溫順，在家很寵愛，自幼沒有單獨離開過家，上大學前很多生活瑣事都由父母料理，連自己的衣服鞋襪都不用洗，她認為只有家里才

22、是最安全舒適的。單選：47、可作為本案例咨詢目標中近期目標的是（ c ）。a增加睡眠b完善性格c減輕痛苦d心理成長多選：48、該求助者沒有出現(xiàn)的軀體癥狀主要是（ ad ）。a心慌b失眠c疲憊d消瘦單選：49、該求助者的最主要的心理問題是（ b ）。a內(nèi)心痛苦b適應障礙c想家失眠d關系緊張多選：50、該求助者在學校遇到的生活事件包括（ bc ）。a內(nèi)心很孤獨b與室友鬧矛盾c異地上大學d盼望放假回家多選：51、該求助者產(chǎn)生心理問題的原因包括（ ab ）。a性格因素b認知因素c同鄉(xiāng)較少d高分入學單選：52、對該求助者的診斷最可能的是（ d ）。a精神類疾病b一般心理問題c神經(jīng)癥性心理問題d嚴重心理問

23、題多選：53、該求助者心理問題的特點包括是（ bc ）。a行為癥狀明顯b負性情緒嚴重c社會功能受損d人格障礙明顯多選：54、心理咨詢師在本案例中可使用的會談法包括（ ac ）。a攝入性會談b指導性會議c咨詢性會談d引導性會談多選：55、在攝入性談話后，針對求助者的問題，可以采用的心理測驗有（ abd ）。ascl-90bepqceais-rcdles多選：56、在影響咨詢關系的因素中，求助者方面的因素包括（ ac ）。a咨詢動機b敘事方式c合作態(tài)度d咨詢理念多選：57、在咨詢過程中，咨詢師對求助者的啟發(fā)引導主要是為了讓求助者（ abcd ）。a深化自我認識b學會接納現(xiàn)實c增加心理自由度d領悟內(nèi)

24、部沖突案例六：一般資料：求助者，女性，30歲，公司職員。案例介紹：求助者長相漂亮，人際關系好，能力強，工作勤奮，深得上司及客戶的好評。一年前，休產(chǎn)假生孩子。產(chǎn)后仍然注重自己的外貌、開始減肥，但無論是少吃，還是加大運動量，都無法達到自己要求的體重，為此心煩。恰逢公司進行部門調(diào)整，求助者被調(diào)到自己不愿意去的部門。半年來求助者心里很不是滋味，找朋友聊天、看電影等無濟于事，看什么都不順眼，經(jīng)常發(fā)脾氣，甚至亂扔家里的東西。雖然目前的工作和生活沒有什么可擔心的，衣食無憂，但就是心里有種說不出的煩惱。覺得自己沒有，對體重很擔憂，對丈夫、朋友的勸告也聽不進去，以前經(jīng)常召集同事、同學聚會，現(xiàn)在卻經(jīng)常找理由回避聚

25、會，工作效率也降低了。最近出現(xiàn)胸悶，頭暈，沒食欲，全身乏力，入睡困難等癥狀。認為丈夫不理解她，有時和丈夫吵架，對母親發(fā)脾氣。因頭暈、沒食欲、全身乏力及入睡困難等主動前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：父母是大學老師，家境較好，人長得漂亮，體型也好，懷孕生產(chǎn)后體態(tài)較胖。單選：58、針對該求助者的體重問題，心理咨詢師應把握的是（ d ）。a指導求助者口服藥物減肥b幫助提高意志品質(zhì)c指導求助者運動節(jié)食減肥d求助者問題已超出心理咨詢范圍多選：59、該求助者的軀體癥狀包括（abc ）。a食欲下降b入睡困難c頭暈胸悶d亂扔東西單選：60、該求助者的情緒癥狀是（ d ）。a害怕b興趣下降c抑郁d內(nèi)心煩惱多

26、選：61、從資料分析，該求助者心理問題的特點是存在（ acd ）。a內(nèi)心沖突b明顯人格障礙c負性情緒d社會功能受損多選：62、不能當作該求助者社會功能受損指標的包括（ acd ）。a生產(chǎn)后變胖b工作效率下降c有時發(fā)脾氣d工作部門調(diào)整多選：63、該求助者產(chǎn)生心理問題的現(xiàn)實刺激包括（ ac ）。a體態(tài)變胖b不參加同學聚會c崗位調(diào)整d胸悶頭暈無食欲單選：64、對該求助者的初步診斷最可能是（ c ）。a一般心理問題b軀體性疾病c嚴重心理問題d精神類疾病單選：65、對該求助者需重點了解的資料是（ c ）。a部門調(diào)整的時間b工資變化數(shù)量c對崗位調(diào)整的認識d是否主動求醫(yī)多選：66、在本案例中恰當?shù)淖稍兡繕税?/p>

27、括（ bc ）。a降低體重b改善情緒c接納自我d崗位調(diào)整案例七：一般資料：求助者，男性，26歲，研究生畢業(yè)。案例介紹：求助者畢業(yè)后被一家合資公司錄用，工資待遇較高。但是部門主管對下屬要求十分嚴格，動輒發(fā)火訓人，求助者由于業(yè)務不熟，在上班不到兩個月的時間里出過幾次錯誤，被主管多次訓斥。于是心情不好，想辭職，但又覺得找到這份工作不容易，所以心里很猶豫，無奈之下，前來求助。以下是心理咨詢師和求助者的咨詢談話：求助者：我現(xiàn)在早上去上班，心里都發(fā)怵。心理咨詢師：這種感受是怎樣產(chǎn)生的？求助者：因為一進辦公室又要看到主管的臉色，不知道他又會說出什么傷人的話。我真是覺得這家公司不能再呆下去了。心理咨詢師：主管

28、會說出什么樣的話？求助者：他罵我是垃圾、廢物，說我做事不動腦筋。心理咨詢師：噢，聽到這種話我也會不舒服的。那么他是在什么情況下說的呢？求助者：我業(yè)務工作沒做好的時候心理咨詢師：他給你具體指出哪些地方?jīng)]做好嗎？求助者：是的。心理咨詢師：你改過以后，是否他還訓你？求助者：當然不訓了，可是一旦發(fā)現(xiàn)別的地方出錯又是一頓數(shù)落。我長到這么大，從未有人這么對待過我，這誰受得了！真想辭職，又下不了決心。單選：67、對該求助者最可能的初步診斷是（ a ）。a一般心理問題b嚴重心理問題c神經(jīng)癥性問題d精神病性問題多選：68、做出上述診斷的依據(jù)包括（ abcd ）。a心理沖突的性質(zhì)b自知力的完整程度c情緒泛化的程度

29、d社會功能受損程度單選：69、該求助者心理問題的關鍵點是（ d ）。a怕人訓斥b情緒反應c怕沒面子d心理沖突多選：70、心理咨詢師開始詢問“這種感受是怎樣產(chǎn)生的？”使用的技術包括（ ab ）。a參與性技術b具體化技術c影響性技術d同理心技術單選：71、該求助者受不了主管的訓斥，想辭職又下不了決心，說明他出現(xiàn)（ c ）。a雙趨沖突b雙避沖突c趨避沖突d角色沖突多選：72、“噢，聽到這種話我也會不舒服的。”，這是心理咨詢師在（ ac ）。a自我開放b內(nèi)容表達c情感表達d情感反應單選：73、心理咨詢師問“你改過以后，是否他還訓你？”這是（ c ）。a開放式提問b責備性問題c封閉式提問d解釋性問題多選

30、：74、該求助者的非理性觀念的特征包括（ abc ）。a糟糕至極b絕對化要求c以偏概全d反黃金規(guī)則多選：75、為了更好的幫助求助者，還需收集的資料有（ abcd ）。a個人成長史b對未來的期望c個性特點d家庭背景單選：76、在本次會談中，咨詢師在提問時要避免（b ）。a間接性問題b責備性問題c封閉性問題d開放性問題多選：77、如果本案例中，求助者要求咨詢師告訴自己改怎么辦，咨詢師正確的做法是（b ）。a建議其忍受主管b幫助其自我探索c斷然拒絕其要求d建議其換工作多選：78、在該案例中，咨詢師要與求助者建立良好的咨詢關系，需要注意的是（ abc ）。a無條件接納b以禮相待c保護隱私d實話實說案例

31、八：一般資料：求助者，男性，15歲，高中一年級學生。案例介紹：半年前，求助者升入重點高中。兩個月前，求助者因為感冒發(fā)燒，導致期中考試沒有取得好成績。一個多月前，求助者在復習功課時，頭腦中突然閃念“期末考試再考不好怎么辦”。這種想法讓求助者非常緊張，竭力讓自己集中精力學習，可越是這樣越難以集中注意力，還出現(xiàn)了記憶力下降的情況。這些情況讓求助者非常擔心，擔心自己學習成績會一直下降，將來考不上大學，沒有光明的前途，甚至擔心自己沒有能力讓父母安享晚年。這些擔心讓求助者緊張不安，很煩躁，只有不想學習的事情，心情才會好些。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者自幼學習成績優(yōu)異，父母要求嚴格，性格內(nèi)向，追求完美

32、。單選：79、該求助者目前的心理狀態(tài)主要是（ b ）。a恐懼b焦慮c抑郁d強迫多選：80、該求助者與認知有關的癥狀包括（ ac ）。a注意力不集中b煩躁不安c記憶力下降d情緒低落單選：81、該求助者的病程是（ a ）。a一個月b兩個月c三個月d半年多選：82、引發(fā)該求助者心理問題的可能原因包括（ abd ）。a父母要求嚴格b考試失利c煩躁不安d錯誤認識單選：83、心理咨詢師還需要重點了解該求助者的資料是（ c ）。a人格特征b病程長短c軀體癥狀d認知傾向單選：84、對該求助者的初步診斷最可能是（ a ）。a一般心理問題b嚴重心理問題c神經(jīng)癥性心理問題d精神病性問題單選：85、該求助者不合理信念

33、的特征是（ c ）。a絕對化要求b過分概括化c糟糕至極d追求完美單選：86、該求助者面對的壓力源是（ b ）。a生物性壓力源b精神性壓力源c社會性壓力源d疊加性壓力源多選：87、對該求助者的隱私問題，心理咨詢師恰當?shù)淖龇òǎ?cd ）。a無需保密b絕對保密c酌情保密d考慮例外多選：88、在本案例中，心理咨詢師若采用放松訓練，可采用的方法包括（ abc ）。a呼吸放松法b肌肉放松法c想象放松法d滿貫放松法多選：89、對于心理咨詢師來說，不適宜的求助者的類型包括（acd ）。a欠缺型b沖擊型c忌諱型d沖突型單選：90、進行咨詢效果評估，應緊緊圍繞的是（ b ）。a咨詢次數(shù)b咨詢目標c咨詢方法d咨

34、詢效率案例九：下面是某求助者的mais-rc的測驗結果：語言測驗操作測驗言語操作總分知識領悟算術相似數(shù)廣詞匯合計數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計原始分242216254783317263017量表分9450144量表分14131415121694813814750智商132101120單選：91、在wais-rc，分測驗的量表分是（ d ）。at分數(shù)b標準九分c標準十分d標準二十分多選：92、該求助者成績高于全國常模平均水平的分測驗包括（ abd ）。a知識b詞匯c數(shù)符d填圖單選：93、該求助者智力等級屬于超常的是（ c ）。aviqbpiqcfiqdeiq案例十：下面是某求助者的mmpi測驗結果：量

35、表q l f k hs d hy pd mf pa pt sc ma si原始分k校正分t分11 5 21 1250 47 61 4415 35 26 24 26 18 ？ 31 18 4321 29 36 43 2059 68 57 59 46 63 56 57 47 62單選：94、pt量表的原始分應當是（ a ）a24b30c32d34多選：95、關于該求助者的mmpi測查結果，錯誤的說法包括（ bcd ）a測謊分數(shù)表明其結果可信b詐病量表結果表明其偽裝疾病c疑問量表結果表明其逃避現(xiàn)實 d校正量表結果表明其有所隱瞞多選：96、從臨床量表得分來看，可以判斷該求助者主要表現(xiàn)為（ ac ）。a

36、抑郁、悲觀b偏執(zhí)、多疑c內(nèi)向、但小d幻覺、妄想單選：97、求助者epq結果中e量表標準分數(shù)為35，屬于（ a ）。a典型型b傾向型c中間型d混合型單選：98、求助者sds結果為標準分67，表明其出現(xiàn)（ c ）。52 輕 62 中 72 重a輕度焦慮b中度焦慮c中度抑郁d重度抑郁多選：99、求助者scl-90各因子得分為：軀體化3.4，強迫癥1.5，人際關系敏感3-8，抑郁4.2，焦慮2.5，敵對2.1，恐怖1.9，偏執(zhí)2.5，精神病性1.9，其他3.0，該求助者（ ac ）。a可以列為篩查陽性b可初步診斷為抑郁癥c有自卑、懊喪癥狀d飲食、睡眠狀況尚可多選：100、社會支持評定師表的統(tǒng)計指標包括

37、（ cd ）a精神支持分b物質(zhì)支持分c客觀支持分d主觀支持分第二部分 案例問答題本部分采取專家閱卷，1-4題，滿分20分。請在答題題紙上寫明題號，用鋼筆、圓珠筆按要求作答。一般情況：求助者，女性，30歲，大學文化，漢族，中學教師，已婚，經(jīng)濟狀況良好。自述：2個多月來時常處于情緒郁悶煩躁狀態(tài)，感到委屈，有時獨自落淚，認為現(xiàn)實是冷酷無情的，對未來的婚姻生活悲觀失望，認為夫妻感情已經(jīng)走到了盡頭。想到這些事就悔恨和痛苦。吃不下飯，睡眠也不好，時有噩夢，白天注意力不集中，記憶力下降。容易急躁，遇到小事也會對家人發(fā)脾氣在，雖然還能繼續(xù)教學工作，在學生和同事面前覺得輕松了許多，但是，工作效率低，備課時經(jīng)常出

38、現(xiàn)小差錯。不想與朋友談論各自婚姻狀況。多次想來咨詢但又擔心解決不了問題，在朋友的再三鼓勵下，前來咨詢。心理咨詢師觀察了解的情況：求助者自幼身體健康，無嚴重疾病史或精神障礙史。從小性格較內(nèi)向，父母都是中學教師，對其品行道德方面要求比較嚴格。求助者從小到大學習和生活一帆風順，22歲時與大學同學戀愛結婚，丈夫畢業(yè)后考上公務員，婚后夫妻感情一直很融洽，26歲時生育一子，兒子上幼兒園，自己一直感覺很幸福，同學也都很羨慕。2個多月前她偶爾發(fā)現(xiàn)丈夫在網(wǎng)上與一年輕女子的聊天記錄，并發(fā)現(xiàn)兩人有過約會和一夜情，就感覺天要塌下來，非常氣憤，與丈夫大吵了一場，吵鬧中把丈夫上網(wǎng)使用的筆記本電腦都給砸了。雖然丈夫一直表示悔改，與對方分手，每天回家承擔各種家務，但求助者就是不能原諒他。曾想到離婚，有時想報復丈夫，告訴丈夫領導，但顧慮重重，在這種矛盾沖突下，情緒低落，脾氣變得暴躁，遇到別人談論婚姻問題時，特別敏感、脆弱，后來甚至看到年輕人談戀愛