英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文[精品論文]商務(wù)寫(xiě)作教材與公司商務(wù)信函中模糊限制詞的對(duì)比研究

1、英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文 精品論文 商務(wù)寫(xiě)作教材與公司商務(wù)信函中模糊限制詞的對(duì)比研究關(guān)鍵詞：模糊限制詞 商務(wù)信函 情態(tài)動(dòng)詞 實(shí)義動(dòng)詞摘要：本文運(yùn)用varttala對(duì)模糊限制詞的分類(lèi)法對(duì)國(guó)內(nèi)商務(wù)信函寫(xiě)作教材與國(guó)外貿(mào)易公司實(shí)際商務(wù)信函寫(xiě)作中模糊限制詞的運(yùn)用進(jìn)行了對(duì)比研究。本文提出了三個(gè)主要研究問(wèn)題： 1.國(guó)內(nèi)商務(wù)寫(xiě)作教材與國(guó)外貿(mào)易公司的商務(wù)信函在模糊限制詞的使用中是否存在差異？(1)如果有，模糊限制詞在以上兩種信函中的總體使用有何特點(diǎn)？(2)不同的模糊限制詞在這兩種信函中的使用有何特點(diǎn)？(3)不同性質(zhì)的商務(wù)信函中模糊限制詞的使用有何異同？ 2.造成模糊限制詞使用差異的原因是什么？ 3.本研究對(duì)商務(wù)

2、信函的寫(xiě)作和改進(jìn)商務(wù)英語(yǔ)信函寫(xiě)作教學(xué)有何意義？ 本文收集了100封商務(wù)信函作為語(yǔ)料，50封信函來(lái)自最近幾年出版的國(guó)內(nèi)各類(lèi)商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材，另外50封信函來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)的貿(mào)易公司。運(yùn)用varttala對(duì)模糊限制詞的分類(lèi)法，采用對(duì)比的方法對(duì)語(yǔ)料進(jìn)行分析，得出以下發(fā)現(xiàn)： 1.在國(guó)內(nèi)商務(wù)信函寫(xiě)作教材與國(guó)外貿(mào)易公司商務(wù)信函中，模糊限制詞的使用都較為頻繁，但模糊限制詞在貿(mào)易公司的商務(wù)信函中的總體使用頻率更高。 2.每一類(lèi)模糊限制詞在兩種信函中的使用頻率有差別，在國(guó)內(nèi)商務(wù)信函寫(xiě)作教材中使用頻率最高的模糊限制詞是副詞，其次分別是實(shí)義動(dòng)詞、形容詞、情態(tài)動(dòng)詞、名詞；而在國(guó)外貿(mào)易公司的商務(wù)信函中使用頻率最高的模糊

3、限制詞是實(shí)義動(dòng)詞，其次分別是情態(tài)動(dòng)詞、副詞、形容詞、名詞。 3.模糊限制詞在表達(dá)負(fù)面信息的商務(wù)信函中的使用頻率略高于表達(dá)正面信息的商務(wù)信函。 基于以上發(fā)現(xiàn)，本文對(duì)造成模糊限制詞使用差異的原因進(jìn)行了分析： 首先，由于模糊限制詞具備的一些語(yǔ)用功能使得國(guó)內(nèi)外商務(wù)信函的寫(xiě)作中都使用了模糊限制詞，但由于以漢語(yǔ)為母語(yǔ)和以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家文化背景存在差異使得模糊限制詞在貿(mào)易公司的商務(wù)信函中的總體使用高于國(guó)內(nèi)寫(xiě)作教材中的商務(wù)信函；其次，由于模糊限制詞類(lèi)本身的復(fù)雜性，特別是以漢語(yǔ)為母語(yǔ)者對(duì)情態(tài)動(dòng)詞的使用難以掌握，加上漢語(yǔ)在語(yǔ)氣上比英語(yǔ)更加直接，因此情態(tài)動(dòng)詞在國(guó)內(nèi)商務(wù)信函教材中出現(xiàn)的頻率更低，相比之下，他們對(duì)副詞

4、和動(dòng)詞的使用更容易掌握，因此在國(guó)內(nèi)商務(wù)信函教材中更傾向于使用副詞和動(dòng)詞；第三，模糊限制詞在表達(dá)負(fù)面信息的商務(wù)信函中可以使語(yǔ)言更委婉、含蓄、禮貌，并保全雙方的面子，而表達(dá)正面信息的商務(wù)信函在語(yǔ)氣上更加直接，因此模糊限制詞的使用較負(fù)面信息的商務(wù)信函略低。 最后作者針對(duì)國(guó)內(nèi)商務(wù)英語(yǔ)信函寫(xiě)作教學(xué)提出了一些建議，希望對(duì)商務(wù)英語(yǔ)信函寫(xiě)作教學(xué)和學(xué)生商務(wù)信函寫(xiě)作能力的提高有所幫助。正文內(nèi)容 本文運(yùn)用varttala對(duì)模糊限制詞的分類(lèi)法對(duì)國(guó)內(nèi)商務(wù)信函寫(xiě)作教材與國(guó)外貿(mào)易公司實(shí)際商務(wù)信函寫(xiě)作中模糊限制詞的運(yùn)用進(jìn)行了對(duì)比研究。本文提出了三個(gè)主要研究問(wèn)題： 1.國(guó)內(nèi)商務(wù)寫(xiě)作教材與國(guó)外貿(mào)易公司的商務(wù)信函在模糊限制詞的使用

5、中是否存在差異？(1)如果有，模糊限制詞在以上兩種信函中的總體使用有何特點(diǎn)？(2)不同的模糊限制詞在這兩種信函中的使用有何特點(diǎn)？(3)不同性質(zhì)的商務(wù)信函中模糊限制詞的使用有何異同？ 2.造成模糊限制詞使用差異的原因是什么？ 3.本研究對(duì)商務(wù)信函的寫(xiě)作和改進(jìn)商務(wù)英語(yǔ)信函寫(xiě)作教學(xué)有何意義？ 本文收集了100封商務(wù)信函作為語(yǔ)料，50封信函來(lái)自最近幾年出版的國(guó)內(nèi)各類(lèi)商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材，另外50封信函來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)的貿(mào)易公司。運(yùn)用varttala對(duì)模糊限制詞的分類(lèi)法，采用對(duì)比的方法對(duì)語(yǔ)料進(jìn)行分析，得出以下發(fā)現(xiàn)： 1.在國(guó)內(nèi)商務(wù)信函寫(xiě)作教材與國(guó)外貿(mào)易公司商務(wù)信函中，模糊限制詞的使用都較為頻繁，但模糊限制詞

6、在貿(mào)易公司的商務(wù)信函中的總體使用頻率更高。 2.每一類(lèi)模糊限制詞在兩種信函中的使用頻率有差別，在國(guó)內(nèi)商務(wù)信函寫(xiě)作教材中使用頻率最高的模糊限制詞是副詞，其次分別是實(shí)義動(dòng)詞、形容詞、情態(tài)動(dòng)詞、名詞；而在國(guó)外貿(mào)易公司的商務(wù)信函中使用頻率最高的模糊限制詞是實(shí)義動(dòng)詞，其次分別是情態(tài)動(dòng)詞、副詞、形容詞、名詞。 3.模糊限制詞在表達(dá)負(fù)面信息的商務(wù)信函中的使用頻率略高于表達(dá)正面信息的商務(wù)信函。 基于以上發(fā)現(xiàn)，本文對(duì)造成模糊限制詞使用差異的原因進(jìn)行了分析： 首先，由于模糊限制詞具備的一些語(yǔ)用功能使得國(guó)內(nèi)外商務(wù)信函的寫(xiě)作中都使用了模糊限制詞，但由于以漢語(yǔ)為母語(yǔ)和以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家文化背景存在差異使得模糊限制詞在貿(mào)

7、易公司的商務(wù)信函中的總體使用高于國(guó)內(nèi)寫(xiě)作教材中的商務(wù)信函；其次，由于模糊限制詞類(lèi)本身的復(fù)雜性，特別是以漢語(yǔ)為母語(yǔ)者對(duì)情態(tài)動(dòng)詞的使用難以掌握，加上漢語(yǔ)在語(yǔ)氣上比英語(yǔ)更加直接，因此情態(tài)動(dòng)詞在國(guó)內(nèi)商務(wù)信函教材中出現(xiàn)的頻率更低，相比之下，他們對(duì)副詞和動(dòng)詞的使用更容易掌握，因此在國(guó)內(nèi)商務(wù)信函教材中更傾向于使用副詞和動(dòng)詞；第三，模糊限制詞在表達(dá)負(fù)面信息的商務(wù)信函中可以使語(yǔ)言更委婉、含蓄、禮貌，并保全雙方的面子，而表達(dá)正面信息的商務(wù)信函在語(yǔ)氣上更加直接，因此模糊限制詞的使用較負(fù)面信息的商務(wù)信函略低。 最后作者針對(duì)國(guó)內(nèi)商務(wù)英語(yǔ)信函寫(xiě)作教學(xué)提出了一些建議，希望對(duì)商務(wù)英語(yǔ)信函寫(xiě)作教學(xué)和學(xué)生商務(wù)信函寫(xiě)作能力的提高有

8、所幫助。本文運(yùn)用varttala對(duì)模糊限制詞的分類(lèi)法對(duì)國(guó)內(nèi)商務(wù)信函寫(xiě)作教材與國(guó)外貿(mào)易公司實(shí)際商務(wù)信函寫(xiě)作中模糊限制詞的運(yùn)用進(jìn)行了對(duì)比研究。本文提出了三個(gè)主要研究問(wèn)題： 1.國(guó)內(nèi)商務(wù)寫(xiě)作教材與國(guó)外貿(mào)易公司的商務(wù)信函在模糊限制詞的使用中是否存在差異？(1)如果有，模糊限制詞在以上兩種信函中的總體使用有何特點(diǎn)？(2)不同的模糊限制詞在這兩種信函中的使用有何特點(diǎn)？(3)不同性質(zhì)的商務(wù)信函中模糊限制詞的使用有何異同？ 2.造成模糊限制詞使用差異的原因是什么？ 3.本研究對(duì)商務(wù)信函的寫(xiě)作和改進(jìn)商務(wù)英語(yǔ)信函寫(xiě)作教學(xué)有何意義？ 本文收集了100封商務(wù)信函作為語(yǔ)料，50封信函來(lái)自最近幾年出版的國(guó)內(nèi)各類(lèi)商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)

9、作教材，另外50封信函來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)的貿(mào)易公司。運(yùn)用varttala對(duì)模糊限制詞的分類(lèi)法，采用對(duì)比的方法對(duì)語(yǔ)料進(jìn)行分析，得出以下發(fā)現(xiàn)： 1.在國(guó)內(nèi)商務(wù)信函寫(xiě)作教材與國(guó)外貿(mào)易公司商務(wù)信函中，模糊限制詞的使用都較為頻繁，但模糊限制詞在貿(mào)易公司的商務(wù)信函中的總體使用頻率更高。 2.每一類(lèi)模糊限制詞在兩種信函中的使用頻率有差別，在國(guó)內(nèi)商務(wù)信函寫(xiě)作教材中使用頻率最高的模糊限制詞是副詞，其次分別是實(shí)義動(dòng)詞、形容詞、情態(tài)動(dòng)詞、名詞；而在國(guó)外貿(mào)易公司的商務(wù)信函中使用頻率最高的模糊限制詞是實(shí)義動(dòng)詞，其次分別是情態(tài)動(dòng)詞、副詞、形容詞、名詞。 3.模糊限制詞在表達(dá)負(fù)面信息的商務(wù)信函中的使用頻率略高于表達(dá)正面信息的

10、商務(wù)信函。 基于以上發(fā)現(xiàn)，本文對(duì)造成模糊限制詞使用差異的原因進(jìn)行了分析： 首先，由于模糊限制詞具備的一些語(yǔ)用功能使得國(guó)內(nèi)外商務(wù)信函的寫(xiě)作中都使用了模糊限制詞，但由于以漢語(yǔ)為母語(yǔ)和以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家文化背景存在差異使得模糊限制詞在貿(mào)易公司的商務(wù)信函中的總體使用高于國(guó)內(nèi)寫(xiě)作教材中的商務(wù)信函；其次，由于模糊限制詞類(lèi)本身的復(fù)雜性，特別是以漢語(yǔ)為母語(yǔ)者對(duì)情態(tài)動(dòng)詞的使用難以掌握，加上漢語(yǔ)在語(yǔ)氣上比英語(yǔ)更加直接，因此情態(tài)動(dòng)詞在國(guó)內(nèi)商務(wù)信函教材中出現(xiàn)的頻率更低，相比之下，他們對(duì)副詞和動(dòng)詞的使用更容易掌握，因此在國(guó)內(nèi)商務(wù)信函教材中更傾向于使用副詞和動(dòng)詞；第三，模糊限制詞在表達(dá)負(fù)面信息的商務(wù)信函中可以使語(yǔ)言更委婉

11、、含蓄、禮貌，并保全雙方的面子，而表達(dá)正面信息的商務(wù)信函在語(yǔ)氣上更加直接，因此模糊限制詞的使用較負(fù)面信息的商務(wù)信函略低。 最后作者針對(duì)國(guó)內(nèi)商務(wù)英語(yǔ)信函寫(xiě)作教學(xué)提出了一些建議，希望對(duì)商務(wù)英語(yǔ)信函寫(xiě)作教學(xué)和學(xué)生商務(wù)信函寫(xiě)作能力的提高有所幫助。本文運(yùn)用varttala對(duì)模糊限制詞的分類(lèi)法對(duì)國(guó)內(nèi)商務(wù)信函寫(xiě)作教材與國(guó)外貿(mào)易公司實(shí)際商務(wù)信函寫(xiě)作中模糊限制詞的運(yùn)用進(jìn)行了對(duì)比研究。本文提出了三個(gè)主要研究問(wèn)題： 1.國(guó)內(nèi)商務(wù)寫(xiě)作教材與國(guó)外貿(mào)易公司的商務(wù)信函在模糊限制詞的使用中是否存在差異？(1)如果有，模糊限制詞在以上兩種信函中的總體使用有何特點(diǎn)？(2)不同的模糊限制詞在這兩種信函中的使用有何特點(diǎn)？(3)不同性

12、質(zhì)的商務(wù)信函中模糊限制詞的使用有何異同？ 2.造成模糊限制詞使用差異的原因是什么？ 3.本研究對(duì)商務(wù)信函的寫(xiě)作和改進(jìn)商務(wù)英語(yǔ)信函寫(xiě)作教學(xué)有何意義？ 本文收集了100封商務(wù)信函作為語(yǔ)料，50封信函來(lái)自最近幾年出版的國(guó)內(nèi)各類(lèi)商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材，另外50封信函來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)的貿(mào)易公司。運(yùn)用varttala對(duì)模糊限制詞的分類(lèi)法，采用對(duì)比的方法對(duì)語(yǔ)料進(jìn)行分析，得出以下發(fā)現(xiàn)： 1.在國(guó)內(nèi)商務(wù)信函寫(xiě)作教材與國(guó)外貿(mào)易公司商務(wù)信函中，模糊限制詞的使用都較為頻繁，但模糊限制詞在貿(mào)易公司的商務(wù)信函中的總體使用頻率更高。 2.每一類(lèi)模糊限制詞在兩種信函中的使用頻率有差別，在國(guó)內(nèi)商務(wù)信函寫(xiě)作教材中使用頻率最高的模糊限制

13、詞是副詞，其次分別是實(shí)義動(dòng)詞、形容詞、情態(tài)動(dòng)詞、名詞；而在國(guó)外貿(mào)易公司的商務(wù)信函中使用頻率最高的模糊限制詞是實(shí)義動(dòng)詞，其次分別是情態(tài)動(dòng)詞、副詞、形容詞、名詞。 3.模糊限制詞在表達(dá)負(fù)面信息的商務(wù)信函中的使用頻率略高于表達(dá)正面信息的商務(wù)信函。 基于以上發(fā)現(xiàn)，本文對(duì)造成模糊限制詞使用差異的原因進(jìn)行了分析： 首先，由于模糊限制詞具備的一些語(yǔ)用功能使得國(guó)內(nèi)外商務(wù)信函的寫(xiě)作中都使用了模糊限制詞，但由于以漢語(yǔ)為母語(yǔ)和以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家文化背景存在差異使得模糊限制詞在貿(mào)易公司的商務(wù)信函中的總體使用高于國(guó)內(nèi)寫(xiě)作教材中的商務(wù)信函；其次，由于模糊限制詞類(lèi)本身的復(fù)雜性，特別是以漢語(yǔ)為母語(yǔ)者對(duì)情態(tài)動(dòng)詞的使用難以掌握，

14、加上漢語(yǔ)在語(yǔ)氣上比英語(yǔ)更加直接，因此情態(tài)動(dòng)詞在國(guó)內(nèi)商務(wù)信函教材中出現(xiàn)的頻率更低，相比之下，他們對(duì)副詞和動(dòng)詞的使用更容易掌握，因此在國(guó)內(nèi)商務(wù)信函教材中更傾向于使用副詞和動(dòng)詞；第三，模糊限制詞在表達(dá)負(fù)面信息的商務(wù)信函中可以使語(yǔ)言更委婉、含蓄、禮貌，并保全雙方的面子，而表達(dá)正面信息的商務(wù)信函在語(yǔ)氣上更加直接，因此模糊限制詞的使用較負(fù)面信息的商務(wù)信函略低。 最后作者針對(duì)國(guó)內(nèi)商務(wù)英語(yǔ)信函寫(xiě)作教學(xué)提出了一些建議，希望對(duì)商務(wù)英語(yǔ)信函寫(xiě)作教學(xué)和學(xué)生商務(wù)信函寫(xiě)作能力的提高有所幫助。本文運(yùn)用varttala對(duì)模糊限制詞的分類(lèi)法對(duì)國(guó)內(nèi)商務(wù)信函寫(xiě)作教材與國(guó)外貿(mào)易公司實(shí)際商務(wù)信函寫(xiě)作中模糊限制詞的運(yùn)用進(jìn)行了對(duì)比研究。本

15、文提出了三個(gè)主要研究問(wèn)題： 1.國(guó)內(nèi)商務(wù)寫(xiě)作教材與國(guó)外貿(mào)易公司的商務(wù)信函在模糊限制詞的使用中是否存在差異？(1)如果有，模糊限制詞在以上兩種信函中的總體使用有何特點(diǎn)？(2)不同的模糊限制詞在這兩種信函中的使用有何特點(diǎn)？(3)不同性質(zhì)的商務(wù)信函中模糊限制詞的使用有何異同？ 2.造成模糊限制詞使用差異的原因是什么？ 3.本研究對(duì)商務(wù)信函的寫(xiě)作和改進(jìn)商務(wù)英語(yǔ)信函寫(xiě)作教學(xué)有何意義？ 本文收集了100封商務(wù)信函作為語(yǔ)料，50封信函來(lái)自最近幾年出版的國(guó)內(nèi)各類(lèi)商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材，另外50封信函來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)的貿(mào)易公司。運(yùn)用varttala對(duì)模糊限制詞的分類(lèi)法，采用對(duì)比的方法對(duì)語(yǔ)料進(jìn)行分析，得出以下發(fā)現(xiàn)： 1

16、.在國(guó)內(nèi)商務(wù)信函寫(xiě)作教材與國(guó)外貿(mào)易公司商務(wù)信函中，模糊限制詞的使用都較為頻繁，但模糊限制詞在貿(mào)易公司的商務(wù)信函中的總體使用頻率更高。 2.每一類(lèi)模糊限制詞在兩種信函中的使用頻率有差別，在國(guó)內(nèi)商務(wù)信函寫(xiě)作教材中使用頻率最高的模糊限制詞是副詞，其次分別是實(shí)義動(dòng)詞、形容詞、情態(tài)動(dòng)詞、名詞；而在國(guó)外貿(mào)易公司的商務(wù)信函中使用頻率最高的模糊限制詞是實(shí)義動(dòng)詞，其次分別是情態(tài)動(dòng)詞、副詞、形容詞、名詞。 3.模糊限制詞在表達(dá)負(fù)面信息的商務(wù)信函中的使用頻率略高于表達(dá)正面信息的商務(wù)信函。 基于以上發(fā)現(xiàn)，本文對(duì)造成模糊限制詞使用差異的原因進(jìn)行了分析： 首先，由于模糊限制詞具備的一些語(yǔ)用功能使得國(guó)內(nèi)外商務(wù)信函的寫(xiě)作中都

17、使用了模糊限制詞，但由于以漢語(yǔ)為母語(yǔ)和以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家文化背景存在差異使得模糊限制詞在貿(mào)易公司的商務(wù)信函中的總體使用高于國(guó)內(nèi)寫(xiě)作教材中的商務(wù)信函；其次，由于模糊限制詞類(lèi)本身的復(fù)雜性，特別是以漢語(yǔ)為母語(yǔ)者對(duì)情態(tài)動(dòng)詞的使用難以掌握，加上漢語(yǔ)在語(yǔ)氣上比英語(yǔ)更加直接，因此情態(tài)動(dòng)詞在國(guó)內(nèi)商務(wù)信函教材中出現(xiàn)的頻率更低，相比之下，他們對(duì)副詞和動(dòng)詞的使用更容易掌握，因此在國(guó)內(nèi)商務(wù)信函教材中更傾向于使用副詞和動(dòng)詞；第三，模糊限制詞在表達(dá)負(fù)面信息的商務(wù)信函中可以使語(yǔ)言更委婉、含蓄、禮貌，并保全雙方的面子，而表達(dá)正面信息的商務(wù)信函在語(yǔ)氣上更加直接，因此模糊限制詞的使用較負(fù)面信息的商務(wù)信函略低。 最后作者針對(duì)國(guó)內(nèi)商

18、務(wù)英語(yǔ)信函寫(xiě)作教學(xué)提出了一些建議，希望對(duì)商務(wù)英語(yǔ)信函寫(xiě)作教學(xué)和學(xué)生商務(wù)信函寫(xiě)作能力的提高有所幫助。本文運(yùn)用varttala對(duì)模糊限制詞的分類(lèi)法對(duì)國(guó)內(nèi)商務(wù)信函寫(xiě)作教材與國(guó)外貿(mào)易公司實(shí)際商務(wù)信函寫(xiě)作中模糊限制詞的運(yùn)用進(jìn)行了對(duì)比研究。本文提出了三個(gè)主要研究問(wèn)題： 1.國(guó)內(nèi)商務(wù)寫(xiě)作教材與國(guó)外貿(mào)易公司的商務(wù)信函在模糊限制詞的使用中是否存在差異？(1)如果有，模糊限制詞在以上兩種信函中的總體使用有何特點(diǎn)？(2)不同的模糊限制詞在這兩種信函中的使用有何特點(diǎn)？(3)不同性質(zhì)的商務(wù)信函中模糊限制詞的使用有何異同？ 2.造成模糊限制詞使用差異的原因是什么？ 3.本研究對(duì)商務(wù)信函的寫(xiě)作和改進(jìn)商務(wù)英語(yǔ)信函寫(xiě)作教學(xué)有何

19、意義？ 本文收集了100封商務(wù)信函作為語(yǔ)料，50封信函來(lái)自最近幾年出版的國(guó)內(nèi)各類(lèi)商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材，另外50封信函來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)的貿(mào)易公司。運(yùn)用varttala對(duì)模糊限制詞的分類(lèi)法，采用對(duì)比的方法對(duì)語(yǔ)料進(jìn)行分析，得出以下發(fā)現(xiàn)： 1.在國(guó)內(nèi)商務(wù)信函寫(xiě)作教材與國(guó)外貿(mào)易公司商務(wù)信函中，模糊限制詞的使用都較為頻繁，但模糊限制詞在貿(mào)易公司的商務(wù)信函中的總體使用頻率更高。 2.每一類(lèi)模糊限制詞在兩種信函中的使用頻率有差別，在國(guó)內(nèi)商務(wù)信函寫(xiě)作教材中使用頻率最高的模糊限制詞是副詞，其次分別是實(shí)義動(dòng)詞、形容詞、情態(tài)動(dòng)詞、名詞；而在國(guó)外貿(mào)易公司的商務(wù)信函中使用頻率最高的模糊限制詞是實(shí)義動(dòng)詞，其次分別是情態(tài)動(dòng)詞、副

20、詞、形容詞、名詞。 3.模糊限制詞在表達(dá)負(fù)面信息的商務(wù)信函中的使用頻率略高于表達(dá)正面信息的商務(wù)信函。 基于以上發(fā)現(xiàn)，本文對(duì)造成模糊限制詞使用差異的原因進(jìn)行了分析： 首先，由于模糊限制詞具備的一些語(yǔ)用功能使得國(guó)內(nèi)外商務(wù)信函的寫(xiě)作中都使用了模糊限制詞，但由于以漢語(yǔ)為母語(yǔ)和以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家文化背景存在差異使得模糊限制詞在貿(mào)易公司的商務(wù)信函中的總體使用高于國(guó)內(nèi)寫(xiě)作教材中的商務(wù)信函；其次，由于模糊限制詞類(lèi)本身的復(fù)雜性，特別是以漢語(yǔ)為母語(yǔ)者對(duì)情態(tài)動(dòng)詞的使用難以掌握，加上漢語(yǔ)在語(yǔ)氣上比英語(yǔ)更加直接，因此情態(tài)動(dòng)詞在國(guó)內(nèi)商務(wù)信函教材中出現(xiàn)的頻率更低，相比之下，他們對(duì)副詞和動(dòng)詞的使用更容易掌握，因此在國(guó)內(nèi)商務(wù)信

21、函教材中更傾向于使用副詞和動(dòng)詞；第三，模糊限制詞在表達(dá)負(fù)面信息的商務(wù)信函中可以使語(yǔ)言更委婉、含蓄、禮貌，并保全雙方的面子，而表達(dá)正面信息的商務(wù)信函在語(yǔ)氣上更加直接，因此模糊限制詞的使用較負(fù)面信息的商務(wù)信函略低。 最后作者針對(duì)國(guó)內(nèi)商務(wù)英語(yǔ)信函寫(xiě)作教學(xué)提出了一些建議，希望對(duì)商務(wù)英語(yǔ)信函寫(xiě)作教學(xué)和學(xué)生商務(wù)信函寫(xiě)作能力的提高有所幫助。本文運(yùn)用varttala對(duì)模糊限制詞的分類(lèi)法對(duì)國(guó)內(nèi)商務(wù)信函寫(xiě)作教材與國(guó)外貿(mào)易公司實(shí)際商務(wù)信函寫(xiě)作中模糊限制詞的運(yùn)用進(jìn)行了對(duì)比研究。本文提出了三個(gè)主要研究問(wèn)題： 1.國(guó)內(nèi)商務(wù)寫(xiě)作教材與國(guó)外貿(mào)易公司的商務(wù)信函在模糊限制詞的使用中是否存在差異？(1)如果有，模糊限制詞在以上兩種

22、信函中的總體使用有何特點(diǎn)？(2)不同的模糊限制詞在這兩種信函中的使用有何特點(diǎn)？(3)不同性質(zhì)的商務(wù)信函中模糊限制詞的使用有何異同？ 2.造成模糊限制詞使用差異的原因是什么？ 3.本研究對(duì)商務(wù)信函的寫(xiě)作和改進(jìn)商務(wù)英語(yǔ)信函寫(xiě)作教學(xué)有何意義？ 本文收集了100封商務(wù)信函作為語(yǔ)料，50封信函來(lái)自最近幾年出版的國(guó)內(nèi)各類(lèi)商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材，另外50封信函來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)的貿(mào)易公司。運(yùn)用varttala對(duì)模糊限制詞的分類(lèi)法，采用對(duì)比的方法對(duì)語(yǔ)料進(jìn)行分析，得出以下發(fā)現(xiàn)： 1.在國(guó)內(nèi)商務(wù)信函寫(xiě)作教材與國(guó)外貿(mào)易公司商務(wù)信函中，模糊限制詞的使用都較為頻繁，但模糊限制詞在貿(mào)易公司的商務(wù)信函中的總體使用頻率更高。 2.每

23、一類(lèi)模糊限制詞在兩種信函中的使用頻率有差別，在國(guó)內(nèi)商務(wù)信函寫(xiě)作教材中使用頻率最高的模糊限制詞是副詞，其次分別是實(shí)義動(dòng)詞、形容詞、情態(tài)動(dòng)詞、名詞；而在國(guó)外貿(mào)易公司的商務(wù)信函中使用頻率最高的模糊限制詞是實(shí)義動(dòng)詞，其次分別是情態(tài)動(dòng)詞、副詞、形容詞、名詞。 3.模糊限制詞在表達(dá)負(fù)面信息的商務(wù)信函中的使用頻率略高于表達(dá)正面信息的商務(wù)信函。 基于以上發(fā)現(xiàn)，本文對(duì)造成模糊限制詞使用差異的原因進(jìn)行了分析： 首先，由于模糊限制詞具備的一些語(yǔ)用功能使得國(guó)內(nèi)外商務(wù)信函的寫(xiě)作中都使用了模糊限制詞，但由于以漢語(yǔ)為母語(yǔ)和以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家文化背景存在差異使得模糊限制詞在貿(mào)易公司的商務(wù)信函中的總體使用高于國(guó)內(nèi)寫(xiě)作教材中的商

24、務(wù)信函；其次，由于模糊限制詞類(lèi)本身的復(fù)雜性，特別是以漢語(yǔ)為母語(yǔ)者對(duì)情態(tài)動(dòng)詞的使用難以掌握，加上漢語(yǔ)在語(yǔ)氣上比英語(yǔ)更加直接，因此情態(tài)動(dòng)詞在國(guó)內(nèi)商務(wù)信函教材中出現(xiàn)的頻率更低，相比之下，他們對(duì)副詞和動(dòng)詞的使用更容易掌握，因此在國(guó)內(nèi)商務(wù)信函教材中更傾向于使用副詞和動(dòng)詞；第三，模糊限制詞在表達(dá)負(fù)面信息的商務(wù)信函中可以使語(yǔ)言更委婉、含蓄、禮貌，并保全雙方的面子，而表達(dá)正面信息的商務(wù)信函在語(yǔ)氣上更加直接，因此模糊限制詞的使用較負(fù)面信息的商務(wù)信函略低。 最后作者針對(duì)國(guó)內(nèi)商務(wù)英語(yǔ)信函寫(xiě)作教學(xué)提出了一些建議，希望對(duì)商務(wù)英語(yǔ)信函寫(xiě)作教學(xué)和學(xué)生商務(wù)信函寫(xiě)作能力的提高有所幫助。本文運(yùn)用varttala對(duì)模糊限制詞的分類(lèi)

25、法對(duì)國(guó)內(nèi)商務(wù)信函寫(xiě)作教材與國(guó)外貿(mào)易公司實(shí)際商務(wù)信函寫(xiě)作中模糊限制詞的運(yùn)用進(jìn)行了對(duì)比研究。本文提出了三個(gè)主要研究問(wèn)題： 1.國(guó)內(nèi)商務(wù)寫(xiě)作教材與國(guó)外貿(mào)易公司的商務(wù)信函在模糊限制詞的使用中是否存在差異？(1)如果有，模糊限制詞在以上兩種信函中的總體使用有何特點(diǎn)？(2)不同的模糊限制詞在這兩種信函中的使用有何特點(diǎn)？(3)不同性質(zhì)的商務(wù)信函中模糊限制詞的使用有何異同？ 2.造成模糊限制詞使用差異的原因是什么？ 3.本研究對(duì)商務(wù)信函的寫(xiě)作和改進(jìn)商務(wù)英語(yǔ)信函寫(xiě)作教學(xué)有何意義？ 本文收集了100封商務(wù)信函作為語(yǔ)料，50封信函來(lái)自最近幾年出版的國(guó)內(nèi)各類(lèi)商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材，另外50封信函來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)的貿(mào)易公司。

26、運(yùn)用varttala對(duì)模糊限制詞的分類(lèi)法，采用對(duì)比的方法對(duì)語(yǔ)料進(jìn)行分析，得出以下發(fā)現(xiàn)： 1.在國(guó)內(nèi)商務(wù)信函寫(xiě)作教材與國(guó)外貿(mào)易公司商務(wù)信函中，模糊限制詞的使用都較為頻繁，但模糊限制詞在貿(mào)易公司的商務(wù)信函中的總體使用頻率更高。 2.每一類(lèi)模糊限制詞在兩種信函中的使用頻率有差別，在國(guó)內(nèi)商務(wù)信函寫(xiě)作教材中使用頻率最高的模糊限制詞是副詞，其次分別是實(shí)義動(dòng)詞、形容詞、情態(tài)動(dòng)詞、名詞；而在國(guó)外貿(mào)易公司的商務(wù)信函中使用頻率最高的模糊限制詞是實(shí)義動(dòng)詞，其次分別是情態(tài)動(dòng)詞、副詞、形容詞、名詞。 3.模糊限制詞在表達(dá)負(fù)面信息的商務(wù)信函中的使用頻率略高于表達(dá)正面信息的商務(wù)信函。 基于以上發(fā)現(xiàn)，本文對(duì)造成模糊限制詞使用

27、差異的原因進(jìn)行了分析： 首先，由于模糊限制詞具備的一些語(yǔ)用功能使得國(guó)內(nèi)外商務(wù)信函的寫(xiě)作中都使用了模糊限制詞，但由于以漢語(yǔ)為母語(yǔ)和以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家文化背景存在差異使得模糊限制詞在貿(mào)易公司的商務(wù)信函中的總體使用高于國(guó)內(nèi)寫(xiě)作教材中的商務(wù)信函；其次，由于模糊限制詞類(lèi)本身的復(fù)雜性，特別是以漢語(yǔ)為母語(yǔ)者對(duì)情態(tài)動(dòng)詞的使用難以掌握，加上漢語(yǔ)在語(yǔ)氣上比英語(yǔ)更加直接，因此情態(tài)動(dòng)詞在國(guó)內(nèi)商務(wù)信函教材中出現(xiàn)的頻率更低，相比之下，他們對(duì)副詞和動(dòng)詞的使用更容易掌握，因此在國(guó)內(nèi)商務(wù)信函教材中更傾向于使用副詞和動(dòng)詞；第三，模糊限制詞在表達(dá)負(fù)面信息的商務(wù)信函中可以使語(yǔ)言更委婉、含蓄、禮貌，并保全雙方的面子，而表達(dá)正面信息的商

28、務(wù)信函在語(yǔ)氣上更加直接，因此模糊限制詞的使用較負(fù)面信息的商務(wù)信函略低。 最后作者針對(duì)國(guó)內(nèi)商務(wù)英語(yǔ)信函寫(xiě)作教學(xué)提出了一些建議，希望對(duì)商務(wù)英語(yǔ)信函寫(xiě)作教學(xué)和學(xué)生商務(wù)信函寫(xiě)作能力的提高有所幫助。本文運(yùn)用varttala對(duì)模糊限制詞的分類(lèi)法對(duì)國(guó)內(nèi)商務(wù)信函寫(xiě)作教材與國(guó)外貿(mào)易公司實(shí)際商務(wù)信函寫(xiě)作中模糊限制詞的運(yùn)用進(jìn)行了對(duì)比研究。本文提出了三個(gè)主要研究問(wèn)題： 1.國(guó)內(nèi)商務(wù)寫(xiě)作教材與國(guó)外貿(mào)易公司的商務(wù)信函在模糊限制詞的使用中是否存在差異？(1)如果有，模糊限制詞在以上兩種信函中的總體使用有何特點(diǎn)？(2)不同的模糊限制詞在這兩種信函中的使用有何特點(diǎn)？(3)不同性質(zhì)的商務(wù)信函中模糊限制詞的使用有何異同？ 2.造成

29、模糊限制詞使用差異的原因是什么？ 3.本研究對(duì)商務(wù)信函的寫(xiě)作和改進(jìn)商務(wù)英語(yǔ)信函寫(xiě)作教學(xué)有何意義？ 本文收集了100封商務(wù)信函作為語(yǔ)料，50封信函來(lái)自最近幾年出版的國(guó)內(nèi)各類(lèi)商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材，另外50封信函來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)的貿(mào)易公司。運(yùn)用varttala對(duì)模糊限制詞的分類(lèi)法，采用對(duì)比的方法對(duì)語(yǔ)料進(jìn)行分析，得出以下發(fā)現(xiàn)： 1.在國(guó)內(nèi)商務(wù)信函寫(xiě)作教材與國(guó)外貿(mào)易公司商務(wù)信函中，模糊限制詞的使用都較為頻繁，但模糊限制詞在貿(mào)易公司的商務(wù)信函中的總體使用頻率更高。 2.每一類(lèi)模糊限制詞在兩種信函中的使用頻率有差別，在國(guó)內(nèi)商務(wù)信函寫(xiě)作教材中使用頻率最高的模糊限制詞是副詞，其次分別是實(shí)義動(dòng)詞、形容詞、情態(tài)動(dòng)詞、名

30、詞；而在國(guó)外貿(mào)易公司的商務(wù)信函中使用頻率最高的模糊限制詞是實(shí)義動(dòng)詞，其次分別是情態(tài)動(dòng)詞、副詞、形容詞、名詞。 3.模糊限制詞在表達(dá)負(fù)面信息的商務(wù)信函中的使用頻率略高于表達(dá)正面信息的商務(wù)信函。 基于以上發(fā)現(xiàn)，本文對(duì)造成模糊限制詞使用差異的原因進(jìn)行了分析： 首先，由于模糊限制詞具備的一些語(yǔ)用功能使得國(guó)內(nèi)外商務(wù)信函的寫(xiě)作中都使用了模糊限制詞，但由于以漢語(yǔ)為母語(yǔ)和以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家文化背景存在差異使得模糊限制詞在貿(mào)易公司的商務(wù)信函中的總體使用高于國(guó)內(nèi)寫(xiě)作教材中的商務(wù)信函；其次，由于模糊限制詞類(lèi)本身的復(fù)雜性，特別是以漢語(yǔ)為母語(yǔ)者對(duì)情態(tài)動(dòng)詞的使用難以掌握，加上漢語(yǔ)在語(yǔ)氣上比英語(yǔ)更加直接，因此情態(tài)動(dòng)詞在國(guó)內(nèi)

31、商務(wù)信函教材中出現(xiàn)的頻率更低，相比之下，他們對(duì)副詞和動(dòng)詞的使用更容易掌握，因此在國(guó)內(nèi)商務(wù)信函教材中更傾向于使用副詞和動(dòng)詞；第三，模糊限制詞在表達(dá)負(fù)面信息的商務(wù)信函中可以使語(yǔ)言更委婉、含蓄、禮貌，并保全雙方的面子，而表達(dá)正面信息的商務(wù)信函在語(yǔ)氣上更加直接，因此模糊限制詞的使用較負(fù)面信息的商務(wù)信函略低。 最后作者針對(duì)國(guó)內(nèi)商務(wù)英語(yǔ)信函寫(xiě)作教學(xué)提出了一些建議，希望對(duì)商務(wù)英語(yǔ)信函寫(xiě)作教學(xué)和學(xué)生商務(wù)信函寫(xiě)作能力的提高有所幫助。本文運(yùn)用varttala對(duì)模糊限制詞的分類(lèi)法對(duì)國(guó)內(nèi)商務(wù)信函寫(xiě)作教材與國(guó)外貿(mào)易公司實(shí)際商務(wù)信函寫(xiě)作中模糊限制詞的運(yùn)用進(jìn)行了對(duì)比研究。本文提出了三個(gè)主要研究問(wèn)題： 1.國(guó)內(nèi)商務(wù)寫(xiě)作教材與

32、國(guó)外貿(mào)易公司的商務(wù)信函在模糊限制詞的使用中是否存在差異？(1)如果有，模糊限制詞在以上兩種信函中的總體使用有何特點(diǎn)？(2)不同的模糊限制詞在這兩種信函中的使用有何特點(diǎn)？(3)不同性質(zhì)的商務(wù)信函中模糊限制詞的使用有何異同？ 2.造成模糊限制詞使用差異的原因是什么？ 3.本研究對(duì)商務(wù)信函的寫(xiě)作和改進(jìn)商務(wù)英語(yǔ)信函寫(xiě)作教學(xué)有何意義？ 本文收集了100封商務(wù)信函作為語(yǔ)料，50封信函來(lái)自最近幾年出版的國(guó)內(nèi)各類(lèi)商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材，另外50封信函來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)的貿(mào)易公司。運(yùn)用varttala對(duì)模糊限制詞的分類(lèi)法，采用對(duì)比的方法對(duì)語(yǔ)料進(jìn)行分析，得出以下發(fā)現(xiàn)： 1.在國(guó)內(nèi)商務(wù)信函寫(xiě)作教材與國(guó)外貿(mào)易公司商務(wù)信函中，

33、模糊限制詞的使用都較為頻繁，但模糊限制詞在貿(mào)易公司的商務(wù)信函中的總體使用頻率更高。 2.每一類(lèi)模糊限制詞在兩種信函中的使用頻率有差別，在國(guó)內(nèi)商務(wù)信函寫(xiě)作教材中使用頻率最高的模糊限制詞是副詞，其次分別是實(shí)義動(dòng)詞、形容詞、情態(tài)動(dòng)詞、名詞；而在國(guó)外貿(mào)易公司的商務(wù)信函中使用頻率最高的模糊限制詞是實(shí)義動(dòng)詞，其次分別是情態(tài)動(dòng)詞、副詞、形容詞、名詞。 3.模糊限制詞在表達(dá)負(fù)面信息的商務(wù)信函中的使用頻率略高于表達(dá)正面信息的商務(wù)信函。 基于以上發(fā)現(xiàn)，本文對(duì)造成模糊限制詞使用差異的原因進(jìn)行了分析： 首先，由于模糊限制詞具備的一些語(yǔ)用功能使得國(guó)內(nèi)外商務(wù)信函的寫(xiě)作中都使用了模糊限制詞，但由于以漢語(yǔ)為母語(yǔ)和以英語(yǔ)為母語(yǔ)

34、的國(guó)家文化背景存在差異使得模糊限制詞在貿(mào)易公司的商務(wù)信函中的總體使用高于國(guó)內(nèi)寫(xiě)作教材中的商務(wù)信函；其次，由于模糊限制詞類(lèi)本身的復(fù)雜性，特別是以漢語(yǔ)為母語(yǔ)者對(duì)情態(tài)動(dòng)詞的使用難以掌握，加上漢語(yǔ)在語(yǔ)氣上比英語(yǔ)更加直接，因此情態(tài)動(dòng)詞在國(guó)內(nèi)商務(wù)信函教材中出現(xiàn)的頻率更低，相比之下，他們對(duì)副詞和動(dòng)詞的使用更容易掌握，因此在國(guó)內(nèi)商務(wù)信函教材中更傾向于使用副詞和動(dòng)詞；第三，模糊限制詞在表達(dá)負(fù)面信息的商務(wù)信函中可以使語(yǔ)言更委婉、含蓄、禮貌，并保全雙方的面子，而表達(dá)正面信息的商務(wù)信函在語(yǔ)氣上更加直接，因此模糊限制詞的使用較負(fù)面信息的商務(wù)信函略低。 最后作者針對(duì)國(guó)內(nèi)商務(wù)英語(yǔ)信函寫(xiě)作教學(xué)提出了一些建議，希望對(duì)商務(wù)英語(yǔ)信

35、函寫(xiě)作教學(xué)和學(xué)生商務(wù)信函寫(xiě)作能力的提高有所幫助。本文運(yùn)用varttala對(duì)模糊限制詞的分類(lèi)法對(duì)國(guó)內(nèi)商務(wù)信函寫(xiě)作教材與國(guó)外貿(mào)易公司實(shí)際商務(wù)信函寫(xiě)作中模糊限制詞的運(yùn)用進(jìn)行了對(duì)比研究。本文提出了三個(gè)主要研究問(wèn)題： 1.國(guó)內(nèi)商務(wù)寫(xiě)作教材與國(guó)外貿(mào)易公司的商務(wù)信函在模糊限制詞的使用中是否存在差異？(1)如果有，模糊限制詞在以上兩種信函中的總體使用有何特點(diǎn)？(2)不同的模糊限制詞在這兩種信函中的使用有何特點(diǎn)？(3)不同性質(zhì)的商務(wù)信函中模糊限制詞的使用有何異同？ 2.造成模糊限制詞使用差異的原因是什么？ 3.本研究對(duì)商務(wù)信函的寫(xiě)作和改進(jìn)商務(wù)英語(yǔ)信函寫(xiě)作教學(xué)有何意義？ 本文收集了100封商務(wù)信函作為語(yǔ)料，50封信函來(lái)自最近幾年出版的國(guó)內(nèi)各類(lèi)商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材，另外50封信函來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)的貿(mào)易公司。運(yùn)用varttala對(duì)模糊限制詞的分類(lèi)法，采用對(duì)比的方法對(duì)語(yǔ)