2020-2021學(xué)年高中物理 第7章 分子動理論 1 物體是由大量分子組成的教案1 新人教版選修3-3

1、2020-2021學(xué)年高中物理 第7章 分子動理論 1 物體是由大量分子組成的教案1 新人教版選修3-32020-2021學(xué)年高中物理 第7章 分子動理論 1 物體是由大量分子組成的教案1 新人教版選修3-3年級：姓名：- 5 -物體是由大量分子組成的課題7.1物體是由大量分子組成的課型新授課課時 1教學(xué)目標(biāo)1知識與技能：（1）知道物體是由大量分子構(gòu)成 （2)知道用單分子油膜方法估算分子的直徑；（3）知道一般分子直徑和質(zhì)量的數(shù)量級；（4）知道阿伏伽德羅常數(shù)的含義，數(shù)值和單位.2過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生在物理學(xué)中的估算能力，會通過阿伏伽德羅常數(shù)估算固體和液體分子的質(zhì)量、分子的體積（或直徑）、分子數(shù)等

2、微觀量。3情感態(tài)度與價值觀滲透物理學(xué)方法的教育。運用理想化方法，建立物質(zhì)分子是球形體的模型，是為了簡化計算，突出主要因素的理想化方法；運用累積法將不好測量的小量轉(zhuǎn)化為大量的測量。重難點1使學(xué)生理解和學(xué)會用單分子油膜法估算分子大?。ㄖ睆剑┑姆椒?；2運用阿伏伽德羅常數(shù)估算微觀量（分子的體積、直徑、分子數(shù)等）的方法。教學(xué)方法講述法、實驗演示法、討論法、教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動（）引入新課1.我們喝一小口水大約喝下6.01023個水分子，如果動用全世界60億人來數(shù)這些分子，每人每秒數(shù)一個，300萬年也數(shù)不完，可見，分子是極小的。2.（2） 新課教學(xué)1.建立分子模型思考1:如何測量一根針

3、的粗細？（累積法）思考2：如何測量一粒油菜籽的大?。浚ㄖ背?，游標(biāo)卡尺，螺旋測微器等直接測量；總長度，總體積，總面積與總個數(shù)的關(guān)系等間接法；還可以用總體積/攤開一層的面積）思考3：以上法都能用來測分子直徑嗎？ 因為分子太小，個數(shù)不知道，所以可以選擇總體積/攤開的面積2. 油膜法測量分子的直徑大小引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本實驗內(nèi)容并思考：1.為什么用油酸液體實驗？2.實驗中水面上為什么撒上痱子粉？3.為什么不直接用一小滴油酸，而用油酸酒精混 合溶液替代？4.如何測量一小滴的油酸酒精溶液？5.如何計算一小滴混合溶液中油酸的體積？6.如何測量油膜的面積？教師總結(jié)以上問題的關(guān)鍵點實驗視頻;油膜法測分子直徑數(shù)據(jù)的計

4、算:課本p4頁的練習(xí)第二題 總結(jié)： 3.分子直徑的數(shù)量級： 思考： 的固體物質(zhì)，估算包含的分子個數(shù)的數(shù)量級是多少?教師：以上數(shù)據(jù)與化學(xué)上的數(shù)據(jù)差不多，引導(dǎo)學(xué)生回顧阿伏伽德羅常數(shù)的概念4. 阿伏伽德羅常數(shù)（1) 定義：1mol的任何物質(zhì)含有相同的粒子數(shù)，這個數(shù)叫阿伏加德羅常數(shù)（2) 推導(dǎo)：課本p4頁的思考與討論（3) 數(shù)值：（4) 意義：典例：已知水和氫氣的摩爾質(zhì)量分別是1.810-2kg/mol 和210-3kg/mol，求水分子和氫分子的質(zhì)量（已知na=6.01023mol-1)分子質(zhì)量的數(shù)量級: 10-26-10-27kg讓學(xué)生通過數(shù)據(jù)的刺激體會物體是由大量的分子構(gòu)成通過顯微鏡的放大體會分子小，并由此引出固體液體分子的模型學(xué)生討論，通過宏觀物體測量的方法，引導(dǎo)找到分子測量的方法通過問題與閱讀同時進行，讓學(xué)生帶著問題去思考，把握實驗的方法是什么？實驗中小細節(jié)是什么？為何如此處理。通過視頻培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，典例當(dāng)堂計算，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，并重溫實驗中的要點為題，計算出分子直徑的數(shù)量級，通過計算可以提高學(xué)生的積極性通過計算知道分子直徑測出來有什么用學(xué)生看問題，提供思路不必計算，找到測阿伏伽德羅常數(shù)的方法，并體會它的意義通過計算再次體會阿伏伽德羅常數(shù)的意義并知道分子質(zhì)量的數(shù)量級課堂總結(jié)物質(zhì)是由大量分子構(gòu)成的