新北師大版三年級語文下冊《 春天的腳步②理想的翅膀》優(yōu)質(zhì)課教案_3

1、理想的翅膀教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)本課的9個生字，會寫9個生字，指導(dǎo)“琴”字的書寫。2、認(rèn)讀懂課文內(nèi)容，了解我們放飛了什么樣的風(fēng)箏，以及這些風(fēng)箏的含義。體會課題的含義，初步樹立自己的理想。3、用上前面描寫“我”的風(fēng)箏，后面寫“我”的想法的句式寫自己理想的風(fēng)箏。教學(xué)重點1、會認(rèn)本課的9個生字，會寫9個生字，指導(dǎo)“琴”字的書寫。2、認(rèn)讀懂課文內(nèi)容，了解我們放飛了什么樣的風(fēng)箏，以及這些風(fēng)箏的含義。教學(xué)難點用上前面描寫“我”的風(fēng)箏，后面寫“我”的想法的句式寫自己理想的風(fēng)箏。一、導(dǎo)入師：1.孩子們，長大了你想干什么？2.我們的理想和風(fēng)箏有什么關(guān)系呢？讓我們跟隨著春天的腳步，一起去讀一讀吧。二、學(xué)習(xí)字詞

2、1、這些風(fēng)箏就藏在語文書11頁，翻到的孩子請舉手，聽清老師的要求：請同學(xué)們自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍，開始吧。2、認(rèn)識詞語。調(diào)皮的詞語寶寶跑到黑板上來了，你還認(rèn)識嗎？3.小老師教讀詞語4.同桌互讀詞語5.游戲讀詞語，哪個小朋友能把詞語讀準(zhǔn)，就可以幫助小船起航了，（搶答）6.詞語寶寶遠(yuǎn)航了，生字寶寶你還認(rèn)識嗎？（那聲女生比賽讀）三、學(xué)習(xí)課文1.默讀課文，課文可以分為三部分，你怎么劃分？風(fēng)箏就代表了孩子們的理想，每個人的理想不一樣，扎出來的風(fēng)箏也不一樣。我們?nèi)タ纯窗?。（一）認(rèn)知出示課件：你看,我的風(fēng)箏像一頂水兵帽,后面還飄著兩根飄帶,因為我長大想當(dāng)海軍。此刻,我似乎看見了無邊的大海和涌起的浪花。（齊讀）師：讀了這個句子你仿佛看到了什么？（帶著你的想象讀抽生美讀）齊讀（美讀）蝴蝶風(fēng)箏來了，讀出示課件：瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩（pin）翩（pin）起舞，這一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一樣，當(dāng)個昆蟲學(xué)家。（師：重點理解“翩翩起舞”的含義，做動作表演。）生活中你用“翩翩起舞”形容過什么事物？生可能說：蝴蝶、落葉、跳舞跳得非常好的人、鳥、雪花）（二）實踐師：芳芳的風(fēng)箏最有意思，讀你能把這段話改成前面描寫“我”的風(fēng)箏，后面寫“我”的想法嗎？（四人小組交流）展示匯報（三）遷移師：老師想要給課文寫個續(xù)集，在座的各位同學(xué)就是文中的主人公，閉上