PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)3A UNIT6 Happy Birthday 6個(gè)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀數(shù)字1到10。2 能聽(tīng)懂所學(xué)的指令語(yǔ)，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。重點(diǎn)：能認(rèn)讀數(shù)字1-10。能按指令語(yǔ)做相應(yīng)的動(dòng)作。難點(diǎn)：數(shù)字的準(zhǔn)確發(fā)音，尤其是3、5、9 三個(gè)數(shù)字的發(fā)音要到位。教具準(zhǔn)備：1 教師和學(xué)生都準(zhǔn)備撲克牌中的數(shù)字1-10。2 教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。教學(xué)過(guò)程：1 熱身、復(fù)習(xí) (warm-up/revision)（1）師生共同演唱歌曲 old macdonald ，讓學(xué)生分別扮演歌曲中的動(dòng)物，邊唱邊表演。2 呈現(xiàn)新課 (presentation)（1）教師為學(xué)生制定自學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生以小組為單位，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下自由制定學(xué)習(xí)數(shù)字的內(nèi)容?？蓪W(xué)習(xí)任意一個(gè)或幾個(gè)數(shù)字

2、，但要求每位組員都會(huì)說(shuō)。教師可讓學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生做組長(zhǎng)工作，每組并設(shè)一名聲音監(jiān)控員。 （2）教師展開(kāi)綜合性的數(shù)字練習(xí)，反饋學(xué)生自學(xué)效果，注意糾正學(xué)生的發(fā)音。尤其是3、5、9 三個(gè)數(shù)字的發(fā)音。步驟：1 教師用手指數(shù)數(shù)字1-10，全體學(xué)生說(shuō)數(shù)字。2 教師用撲克牌表示不同的數(shù)字，找個(gè)別學(xué)生說(shuō)數(shù)字。3 教師出示單詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀數(shù)字單詞。（3）教師用手指做示范： show me 1 and 2. 讓學(xué)生跟著做。（4）讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀lets learn 的詞匯，要求學(xué)生用手指指出相應(yīng)的內(nèi)容。3 趣味操練 (practice)（1）游戲： whats missing?將寫(xiě)有1-10 數(shù)字的撲克牌放在一個(gè)

3、紙袋中，讓學(xué)生閉眼的時(shí)候教師快速藏起其中的一個(gè)，讓學(xué)生猜whats missing?猜對(duì)的學(xué)生抽取下一次的撲克牌。（2）小組比賽：教師不出聲音說(shuō)單詞，讓學(xué)生根據(jù)教師的口型舉牌。各組有幾個(gè)人猜對(duì)加幾分。（3）游戲： follow me讓一個(gè)學(xué)生任意說(shuō)一個(gè)數(shù)字如：4，并做一個(gè)動(dòng)作如：跺腳，其他同學(xué)就要做跺腳的動(dòng)作4次。（4）讓學(xué)生聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做lets do 部分的指令活動(dòng)。4 課堂評(píng)價(jià) (assessment) 做活動(dòng)手冊(cè)本單元第2部分的練習(xí)。5 擴(kuò)展性活動(dòng)(add-activities)游戲：耳語(yǔ)把學(xué)生分為5-6個(gè)小組，教師向每組的第一個(gè)學(xué)生耳語(yǔ)一個(gè)指令，如 show me one and

4、two.每組的第一個(gè)學(xué)生又依次向組里的第二個(gè)學(xué)生耳語(yǔ)這個(gè)指令，直到最后一個(gè)學(xué)生快步跑到講臺(tái)，根據(jù)指令做動(dòng)作，又快又正確為勝利。板書(shū)設(shè)計(jì)：unit six happy birthday第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) happy birthday to you! how old are you? im. 能在實(shí)際情境中運(yùn)用。要求模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然。2 能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀數(shù)字1-10 。重點(diǎn)：happy birthday! 。how old are you?及相應(yīng)的回答 。難點(diǎn)：im 中 m 音的提示。how old are you? 與how are you? 的區(qū)分教具準(zhǔn)備：1 教師準(zhǔn)備數(shù)字110

5、的單詞卡片。2 教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。3 教師準(zhǔn)備lets talk部分的課件。4 教師準(zhǔn)備過(guò)生日用的蠟燭、氣球、生日蛋糕圖片等。5 學(xué)生準(zhǔn)備骰子。教學(xué)過(guò)程：1 熱身、復(fù)習(xí) (warm-up/revision)（1）教師出示數(shù)字類單詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀卡片。（2）復(fù)習(xí)a 部分的 lets do 。（3）游戲：學(xué)生一個(gè)接一個(gè)的說(shuō)數(shù)字110 ，教師隨時(shí)拍手說(shuō)：stop 。說(shuō)到哪個(gè)數(shù)字，如： seven 大家就一同重復(fù)此數(shù)字 seven 。2 呈現(xiàn)新課 (presentation)（1）教師播放lets talk部分的情景課件。（2）學(xué)生在課件中的熟悉的過(guò)生日的情境中學(xué)說(shuō)happy birthday to

6、 you! ，了解詢問(wèn)年齡的用語(yǔ)及回答how old are you? im 。（3）教師播放lets talk部分的錄音，學(xué)生跟讀句子。（4）教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)過(guò)生日的情景，告訴學(xué)生：今天要給在本月過(guò)生日的同學(xué)共同開(kāi)生日聚會(huì) birthday party 。老師已準(zhǔn)備好蠟燭、氣球。教師在黑板上貼上生日蛋糕的圖片，并畫(huà)一些花邊來(lái)點(diǎn)綴黑板。請(qǐng)過(guò)生日的學(xué)生做到講臺(tái)前。同時(shí)播放歌曲 happy birthday to you! 全體學(xué)生向過(guò)生日的同學(xué)表示祝賀 happy birthday to you! ，并詢問(wèn)每個(gè)過(guò)生日同學(xué)的年齡 how old are you? （5）教師在此時(shí)提示學(xué)生在西方是不可

7、以問(wèn)女士年齡，否則被視為不理貌的行為。3 趣味操練 (practice)（1）讓學(xué)生兩人一組，練習(xí)口語(yǔ)對(duì)話，要求用上how old are you? im 。（2）讓學(xué)生按小組分角色表演對(duì)話內(nèi)容。（3）游戲：擲骰子，說(shuō)年齡教師讓學(xué)生兩至三人一組一起擲骰子，一人先問(wèn)how old are you? ，對(duì)方回答im 。方法同lets play 部分的圖片。4 課堂評(píng)價(jià) (assessment) 做活動(dòng)手冊(cè)本單元第1 部分的練習(xí)。5 擴(kuò)展性活動(dòng)(add-activities)教師把學(xué)生帶到室外，做擊球說(shuō)年齡的游戲。將學(xué)生分為34組，每組圍成一個(gè)圈，每圈的學(xué)生分一個(gè)氣球，學(xué)生做擊球活動(dòng)，當(dāng)教師大聲問(wèn)道

8、：how old are you? 手中拿到球的學(xué)生則回答問(wèn)題 im 。板書(shū)設(shè)計(jì)：unit six happy birthdayhappy birthday to you! 生日蛋糕的圖片how old are you? im第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 學(xué)唱英文歌曲 ten little candles dance2 學(xué)做生日賀卡重點(diǎn)：制作賀卡過(guò)程中語(yǔ)句的理解難點(diǎn)：candle 和candles 的相同和不同點(diǎn)，以及歌曲的最后一句的演唱。教具準(zhǔn)備：1 教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。2 教師和學(xué)生各準(zhǔn)備硬紙卡及剪刀。3 教師準(zhǔn)備十支蠟燭的頭飾和生日蛋糕圖片。過(guò)程：1 熱身、復(fù)習(xí) (warm-up/revisio

9、n)（1）師生互相問(wèn)候。（2）讓學(xué)生跟著錄音帶或vcd唱“happy birthday”的歌曲。（3）游戲“ 幸運(yùn)之星 ”選舉大賽教師將數(shù)字1-10打亂寫(xiě)在黑板上，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)來(lái)在教師準(zhǔn)備好的小紙條上寫(xiě)一個(gè)幸運(yùn)數(shù)字，讓學(xué)生來(lái)猜是什么，猜對(duì)的同學(xué)我幸運(yùn)之星，可得到獎(jiǎng)勵(lì)。2 呈現(xiàn)新課 (presentation)（1）教師出示生日蛋糕圖片。用蠟燭實(shí)物或圖片教candle 一詞。并用手拿一支蠟燭，說(shuō)：one candle, 用手拿兩支蠟燭，說(shuō)：two candles，教師注意提醒學(xué)生兩支以上的candle是candles，并發(fā)好“s”這個(gè)音。（2）用動(dòng)作教dance。（3）播放歌曲ten lit

10、tle candles dance ，讓學(xué)生跟隨錄音一起學(xué)唱歌曲。3 趣味操練 (practice)（1）用手指來(lái)表示candle。如唱 one little 時(shí)伸一個(gè)手指，邊唱邊表演。（2）找十個(gè)學(xué)生分別帶上蠟燭的頭飾，扮演十支小蠟燭。他們從一致小蠟燭變成十支小蠟燭，邊唱邊跳，下面的同學(xué)跟著他們一起唱。（3）教師將完整的生日卡制作過(guò)程一邊用英語(yǔ)講解一邊呈現(xiàn)學(xué)生。（4）讓學(xué)生拿出他們事先準(zhǔn)備的材料，指導(dǎo)學(xué)生按步驟進(jìn)行生日卡的制作。教師一定要配合手勢(shì)，幫助學(xué)生理解和記憶。（5）鼓勵(lì)學(xué)生展示自己制作的生日卡，對(duì)于做得好的學(xué)生可給予表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。如果條件允許，給他們的作品拍照，有機(jī)會(huì)可以展覽。4 課堂

11、評(píng)價(jià) (assessment) 做活動(dòng)手冊(cè)本單元3 部分的練習(xí)。5 擴(kuò)展性活動(dòng)(add-activities)讓學(xué)生自由為父母或好友畫(huà)一張生日賀卡或畫(huà)一張慰問(wèn)卡。板書(shū)設(shè)計(jì)：unit six happy birthday賀卡制作過(guò)程說(shuō)明圖第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)this is for you! 并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。2能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)how many？及其回答3要求模仿正確、語(yǔ)調(diào)自然重點(diǎn)：句子this is for you. how many？及其回答難點(diǎn)：理解對(duì)話how many cakes? one cake.教具準(zhǔn)備：1wu yifan，mike，sarah，zoom和zip的頭飾。2

12、四只顏色不同的氣球（紅色、藍(lán)色、黃色、紫色或綠色）或圖片。3十份用包裝紙包裝好的禮物或圖片。4一個(gè)生日蛋糕或圖片。5數(shù)個(gè)不同種類的動(dòng)物玩具，文具，一個(gè)托盤(pán)和一塊布。6數(shù)字1-10的詞卡。教學(xué)過(guò)程：1熱身/復(fù)習(xí)（ warmup/ revision）（1）教師播放“ten little candles dance”的歌曲，學(xué)生隨著錄音唱，并用手指表示candle做動(dòng)作。（2）請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)表演a部分lets talk的對(duì)話。2新課展示（presentation）（1）教師引導(dǎo)學(xué)生數(shù)教室里不同的物品（如：book，desk，eraser，pencil，pen。教師拿起一本書(shū)，說(shuō)：one book，拿起

13、兩本書(shū)說(shuō)：two books。讓學(xué)生跟著重復(fù)。逐步讓他們說(shuō)其他物品的數(shù)量。（2）教師將1-10的數(shù)字詞卡貼到黑板上，然后把相應(yīng)的數(shù)字寫(xiě)上，再逐步畫(huà)相同數(shù)量的東西上去。如 one cat，two eyes，three erasers，同學(xué)生：how many cats？how many eyes？引導(dǎo)學(xué)生回答。（3）用氣球?qū)嵨锘驁D片教：balloon，并帶讀，然后問(wèn)：how many balloons？引導(dǎo)學(xué)生回答：4。再問(wèn)what colour is this balloon？（4）將十個(gè)禮物放在講臺(tái)上或?qū)D片貼在黑板上，用禮物或其圖片教：gift, 并帶讀，然后問(wèn)：how many gift

14、s？引導(dǎo)學(xué)生回答：10（ten）將禮物分別發(fā)給學(xué)生，說(shuō)：this is for you讓他說(shuō)：thank you教師帶讀：this is for you（5）教師舉著蛋糕或?qū)⒌案獾膱D片貼在黑板上，問(wèn)：how many cakes？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：one cake提醒學(xué)生雖然回答是：one cake但還是要用 how many cakes？提問(wèn)，注意“s”的發(fā)音。（6）讓學(xué)生聽(tīng)錄音，教師放投影或通過(guò)錄像、vcd來(lái)展示a部分lets talk的內(nèi)容。3趣味操練：（practice）（1）兩人一組，用氣球的實(shí)物或圖片表演對(duì)話： s1：how many balloons？ s2：4（2）兩人一組，用禮物或

15、禮物的圖片繼續(xù)練習(xí)： s1： how many gifts？ s2：4（3）兩人一組用蛋糕或蛋糕的圖片練習(xí)： s1：how many cakes？ s2：one cake（4）讓學(xué)生戴上頭飾，表演lets talk部分的對(duì)話。（5）游戲：誰(shuí)有一個(gè)好記性？教師將準(zhǔn)備好的動(dòng)物玩具和文具放在托盤(pán)上，如：three toy rabbits，two toy pigs，four rulers，讓學(xué)生看一分鐘，要求他們記住各個(gè)物體的數(shù)量。然后，用布蓋住物體，讓學(xué)生猜物體的數(shù)量。教師先用“how many？”來(lái)做示范，然后輪到學(xué)生來(lái)提問(wèn)題。清對(duì)的同學(xué)可獲得獎(jiǎng)勵(lì)。（6）游戲：劃拳兩人一組，其中一人用兩只手出拳，

16、至少有一只手要出手指，出拳的同學(xué)問(wèn)：how many fingers？另一人回答，動(dòng)作要越來(lái)越快，誰(shuí)跟不上速度，誰(shuí)就輸了，再進(jìn)行交換問(wèn)答。4課堂評(píng)價(jià)（assessment） 做活動(dòng)手冊(cè)本單元第4部分練習(xí)。聽(tīng)錄音前，教師可以針對(duì)圖片作一些提問(wèn)：如how many cakes can you see？ how many hamburgers can you see？之類的問(wèn)題。然后讓學(xué)生聽(tīng)問(wèn)題寫(xiě)數(shù)字。聽(tīng)完后可以讓學(xué)生模仿聽(tīng)力內(nèi)容進(jìn)行同桌間互問(wèn)互答。法與步驟參考第一單元。5課外活動(dòng)（ add-activities）聽(tīng)錄音，仿讀lets talk的對(duì)話。板書(shū)設(shè)計(jì)：第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1能聽(tīng)說(shuō)，認(rèn)讀單詞b

17、alloon, kite, plane, ball, car, boat, doll. 2能聽(tīng)懂所學(xué)的指示語(yǔ)，并能按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。重點(diǎn)：?jiǎn)卧~：balloon, kite, plane, bal, cat, boat, doll. 難點(diǎn)：?jiǎn)卧~：balloon, plane的發(fā)音；lets do部分動(dòng)作單詞的理解。教具準(zhǔn)備l. 教師準(zhǔn)備ball，balloon，kite，car，plane，boat，doll的圖片和實(shí)物。2. 教師準(zhǔn)備lets do的動(dòng)作圖卡。3. 教師準(zhǔn)備七張彩色紙，紙的顏色分別為：pink，purple，yellow，brown，black，orange，red。教學(xué)過(guò)

18、程：1. 熱身/復(fù)習(xí)（warm-up/ revision）（l）用“captain says”的游戲來(lái)復(fù)習(xí)a部分lets do的指令活動(dòng)。（2）全班分兩大組來(lái)唱第一單元的lets chant。（3）用balloon的實(shí)物或圖片，復(fù)習(xí)balloon。2. 新課展示（presentation）（1）教師用kite的圖片或?qū)嵨锝蘫ite，帶讀，并將圖片和詞卡貼在黑板上。用同樣的方法教：ball，plane，boat，doll，car。（2）讓學(xué)生看lets learn的動(dòng)畫(huà)，一邊聽(tīng)看，一邊指著書(shū)上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。（3）讓學(xué)生站起來(lái)，一邊看lets do的動(dòng)畫(huà)，一邊做動(dòng)作

19、。教師出示幻燈片。隨后，教師通過(guò)動(dòng)作示范，強(qiáng)調(diào)bounce，fly，throw，hold，drive，blow up的動(dòng)作。3.趣味操練（practice）（l）選詞競(jìng)賽將學(xué)生分為兩大組，每組每次各派一個(gè)選手，教師說(shuō)七個(gè)新詞中的一個(gè)，選手快步到講臺(tái)上找到所說(shuō)詞的圖片（注意活動(dòng)的安全性），并舉起圖片大聲讀出單詞，誰(shuí)先完成即為勝利者，可為本組贏得一分。（2）猜猜看每次請(qǐng)一個(gè)同學(xué)在黑板上畫(huà)一種剛學(xué)到的物品，他每畫(huà)一筆，就請(qǐng)班上的同學(xué)用英語(yǔ)猜他畫(huà)的是什么。如猜得正確，就請(qǐng)下一位同學(xué)再重新開(kāi)始畫(huà)另一種物品。（3）lets rhyme.將所學(xué)的單詞替換第一單元的lets chant中的文具。教師將全班分為

20、兩大組，教師舉圖片提示，如第一組說(shuō)：i have a balloon.第二組一起說(shuō)：me too. 拍手，舉第二幅圖時(shí)兩組交換。以此類推。（4）教師將單詞的圖片先面朝上貼在黑板上，給學(xué)生20秒時(shí)間記住這些單詞，然后每張圖卡用1張彩色紙蓋上。學(xué)生要先說(shuō)出彩色紙的顏色，再說(shuō)出下面卡上的詞。待學(xué)生熟悉后，可加大游戲難度，將蓋著彩色紙的圖卡在（黑板上）打亂，進(jìn)行游戲。（5）讓學(xué)生聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做lets do部分的活動(dòng)。（6）教師將lets do中的圖卡打亂順序，貼在黑板上，教師說(shuō)一個(gè)指令，請(qǐng)學(xué)生指出正確的圖片。正確的可為本組贏一分。4.課堂評(píng)價(jià)（assessment）做活動(dòng)手冊(cè)本單元第5部分練習(xí)。本

21、課練習(xí)為聽(tīng)音涂色，教師可以先讓學(xué)生找出藏著的玩具，然后聽(tīng)音涂色，涂完色之后可以讓學(xué)生用 i have a blue（red） balloon（kite）.來(lái)介紹圖上的物品（汽球在天花板上）。方法與步驟參考第一單元。5.課外活動(dòng)（add-activities）（l）聽(tīng)錄音，仿讀句子。（2）將所學(xué)的有關(guān)物品，用英語(yǔ)說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：第六課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1復(fù)習(xí)鞏固110的數(shù)詞。2復(fù)習(xí)本單元所學(xué)句型及對(duì)話。重點(diǎn)：復(fù)習(xí)、鞏固本單元的單詞、句型；做lets check部分及練習(xí)。難點(diǎn)：對(duì)數(shù)詞的熟練掌握和運(yùn)用。操練 lets chant教具準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備幾根可放在桌上的小木棍和一個(gè)蛋糕。2.ballo

22、on，ball，kite，plane，car，boat，doll的詞卡和圖卡。3.學(xué)生準(zhǔn)備可放在桌上的幾根小木棍。教學(xué)過(guò)程：l.熱身/復(fù)習(xí)（warm-up/revision）（1）唱“ ten little candles”的歌。（2）復(fù)習(xí)本課a部分的 lets do，讓學(xué)生伸出手指齊說(shuō)。（3）用第一單元第三課時(shí)的“對(duì)號(hào)入座”游戲來(lái)復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞。（4）師生日常對(duì)話：whats your name？how old are you？ how are you？等等。2.新課展示。（presentation）（1）教師用動(dòng)作教：close the door.eat a cake.（2）教師舉起

23、小木棍教stick，然后拿著手上的小木棍問(wèn)：how many sticks？count，please.one，two，帶讀count。3.趣味操練（practice）（1）操練 lets chanta.先讓學(xué)生聽(tīng)錄音，用手指表示數(shù)字。b.全班跟著錄音讀，要求邊讀邊做動(dòng)作。如：how are you？同桌兩人要對(duì)望； close the door要做關(guān)門(mén)的動(dòng)作；count the sticks要數(shù)放在課桌上的小木棍；eat a cake要做吃的動(dòng)作；say it again就可以指著自己的嘴巴。c.將全班分為兩組，一組只讀數(shù)字，另一組做動(dòng)作。第二次則交換。（2）聽(tīng)力練習(xí)：lets check根據(jù)

24、聽(tīng)到的句子，讓學(xué)生圈出相應(yīng)的圖a或圖b。錄音內(nèi)容1.- look！how many candles？-7.2. one，two，three，four，four balloons.3.bounce the ball.4.look！i have three cars.答案：1.a 2.b 3.a 4.a4.課堂評(píng)價(jià)（assessment）做活動(dòng)手冊(cè)本單元第6部分練習(xí)。本課仍為 hidden picture。教師可以用 how many kites can you see？ how many cats can you see？ how many hamburgers can you see？ （balloons，planes，bags，monkeys，dogs，pigs，mice，bears，pandas，ducks，squirrels.）等問(wèn)題來(lái)提問(wèn)學(xué)生，在小組活動(dòng)中比誰(shuí)找得快，數(shù)得對(duì)。也可以讓學(xué)生來(lái)提問(wèn)和回答。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)。別忘了！該給學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)了！5.課外活動(dòng)（add-activities）聽(tīng)錄音，讀a、b部分lets do和lets chant的內(nèi)容，邊讀邊做動(dòng)作。板書(shū)設(shè)計(jì)：探究活動(dòng)第一課時(shí)內(nèi)容：數(shù)字知多少？目的：擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面和詞匯量方式：聽(tīng)、說(shuō)、講、練過(guò)程：1、師生共同數(shù)數(shù)字，1-1