二年級上冊語文教案14自然界的時鐘丨鄂教版

1、自然界的時鐘教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)本課 7 個生字，會寫課后 9 個生字，學(xué)會本課詞語。2 、能正確、流利、有感情的誦讀全文，感受語言的生動、優(yōu)美。3、通過課文的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探究自然現(xiàn)象的興趣。 教學(xué)重點：1、會認(rèn)本課 7 個生字，會寫課后 9 個生字，學(xué)會本課詞語。2 、能正確、流利、有感情的誦讀全文，感受語言的生動、優(yōu)美。 教學(xué)難點：通過課文的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探究自然現(xiàn)象的興趣。課時安排：二課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)本課 7 個生字，會寫課后 5 個生字，學(xué)會本課詞語。2 、能正確、流利、有感情的誦讀全文。3 、初讀課文，朗讀感悟。教學(xué)重點：會認(rèn)本課 7 個生字，會寫課后 5 個生字，學(xué)會

2、本課詞語。教學(xué)難點：1 、能正確、流利、有感情的誦讀全文。2 、初讀課文，朗讀感悟。教具準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)掛圖教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。1、提問：時鐘的作用是什么？（師出示小鐘）2、自然界中也有鐘，你們知道在哪兒嗎？3、板書課題：自然界的時鐘，指名讀題，全班齊讀。二、學(xué)生初讀課文。1、讀課文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍，把字音 讀準(zhǔn)。如果還有不認(rèn)識的字，做上記號，可以問問老師和同學(xué)。2、出示生字卡片，檢查生字讀音。（1）自由認(rèn)讀。（2）請“小老師”來帶讀生字，可以說說你用什么好辦法來記住它。（3）出示生字卡片，學(xué)生齊讀，打亂順序分組讀。（4）去掉拼音，隨機抽讀。3、記憶

3、生字。 你記住了哪些字？是怎么記住的？（學(xué)生交流記字方法） 還沒有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識記。4、自由讀課文，看看有幾個自然段？標(biāo)出序號。5、手勢表示有幾個自然段。（ 5）6、指名一個同學(xué)讀課文的第一段，請他邀請幾個小朋友與他合作讀完課文。7、請讀書的孩子上臺來，臺下的小朋友給他們提出“讀”的要求。（聲音要響 亮，不讀錯字，不添字掉字）。8、讀書的同學(xué)也給臺下的小朋友提出聽的要求（認(rèn)真聽，不說話）。9、讀后評議：誰讀得好？好在哪里？不足是什么？三、自主學(xué)習(xí)。1、自由朗讀課文，想一想：自然界的時鐘指的是什么？2、小組討論。3、小組匯報。四、指導(dǎo)書寫生字。1、觀察，讀記生字。2、學(xué)生

4、獨自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。3、看范寫。4、學(xué)生臨寫，注意強調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。5、對比觀察，品字。要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳， 與田宇格中的字比較， 有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字 的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。6、評析。你的哪一個字寫得最好 ?好在哪里？五、作業(yè)設(shè)計。1、書寫生字。2、朗讀課文。板書設(shè)計：14、自然界的時鐘 動物 植物 第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固本課 7 個生字，會寫課后 4 個生字，學(xué)會本課詞語。2、通過課文的學(xué)習(xí)，朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生觀察自然的興趣。 教學(xué)重點：1、復(fù)習(xí)鞏固本課 7 個生字，會寫課后 4 個生字，學(xué)會本課詞語。2 、能正確、流利、有感情的誦讀全文。 教學(xué)

5、難點：通過課文的學(xué)習(xí)，朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生觀察自然的興趣。 教具準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)掛圖 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、讀生字、詞。2、上節(jié)課中，我們知道了什么內(nèi)容？二、學(xué)習(xí)課文。1、自由朗讀第二段，想想書上列舉了哪幾種花兒？它們是怎么報時的？ 2、小組討論，匯報。3、指導(dǎo)朗讀。4、用同樣的方法學(xué)習(xí)課文 3、 4 自然段，了解其他的動植物報時的方法。5、為什么有一些動植物能準(zhǔn)時的活動或開放呢？幫助學(xué)生理解“生物鐘”。6、大自然中有哪些動植物能報時呢？學(xué)生互相交流。7、感情朗讀課文。三、指導(dǎo)書寫生字。1、觀察，讀記生字。2、學(xué)生獨自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。3、看范寫。4、學(xué)生臨寫，注意強調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。5、對比觀察，品字。 要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳， 與田宇格中的字比較， 有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字 的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。6、評析。你的哪一個字寫得最好 ?好在哪里？四、課外延伸。你還