教師招聘考試復(fù)習(xí)資料-咸安2021年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【下載版】

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。頁(yè)碼：第31頁(yè) 共31頁(yè)教師招聘考試復(fù)習(xí)資料-咸安2021年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【下載版】 1：對(duì)學(xué)生的發(fā)展最有利的師生關(guān)系模式是（）. 單項(xiàng)選擇題A、管理型B、放任型C、專制型D、民主型 2：從課程的組織核心來(lái)看，可把課程分為學(xué)科中心課程、學(xué)生中心課程和（）。 單項(xiàng)選擇題A、社會(huì)中心課程B、技能性課程C、研究型課程D、學(xué)校課程 3：為了促進(jìn)遷移，教師在教材的呈現(xiàn)程序方面應(yīng)（）。 單項(xiàng)選擇題A、從細(xì)節(jié)到整體B、從一般到個(gè)別，逐漸分化C、沒(méi)關(guān)系D、從個(gè)別到一般 4：當(dāng)一個(gè)人進(jìn)行愉快的活動(dòng)時(shí)再對(duì)他進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)更增加這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)他

2、內(nèi)在的吸引力。（） 判斷題對(duì)錯(cuò) 5：下列屬予精加工策略的有（） 多項(xiàng)選擇題A、類比B、記憶術(shù)C、做筆記D、提問(wèn)E、列提綱 6：美國(guó)心理學(xué)家孟祿認(rèn)為模仿心理是教育的基礎(chǔ)，但模仿心理說(shuō)抹殺了教育的（）。 單項(xiàng)選擇題A、目的性B、自然性C、遺傳性D、獲得性 7：（）可用來(lái)考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的回憶，且可將學(xué)生的猜測(cè)可能性降到最小。 單項(xiàng)選擇題A、選擇題B、是非題C、論文題D、填空題 8：激發(fā)個(gè)體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，維持已形成的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并致使行為朝向一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種內(nèi)在過(guò)程或內(nèi)部心理狀態(tài)，這是（） 單項(xiàng)選擇題A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、學(xué)習(xí)需要C、學(xué)習(xí)態(tài)度D、學(xué)習(xí)方法 9：一節(jié)課中最基本的組成部分是（）。 單項(xiàng)選擇題A

3、、檢查B、講授新教材C、鞏固新教材D、復(fù)習(xí) 10：下列不屬于京劇四大名旦的是（）。 單項(xiàng)選擇題A、尚小云B、荀慧生C、周信芳D、程硯秋 11：有結(jié)構(gòu)問(wèn)題的解決過(guò)程與無(wú)結(jié)構(gòu)問(wèn)題的解決過(guò)程相同，但各自的解決特點(diǎn)不同。（） 判斷題對(duì)錯(cuò) 12：班主任工作的首要任務(wù)是（）。 單項(xiàng)選擇題A、建立班集體B、組織學(xué)生活動(dòng)C、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)D、評(píng)定學(xué)生操行 13：下列哪種題型不屬于客觀題（）。 單項(xiàng)選擇題A、選擇題B、是非題C、填空題D、論文題 14：我國(guó)素有“天然魚(yú)倉(cāng)”之稱的是（）。 單項(xiàng)選擇題A、渤海B、東海C、南海D、黃海 15：好奇心和成就感屬于情感中的（）。 單項(xiàng)選擇題A、美感B、道德感C、理智感D、

4、榮譽(yù)感 16：少先隊(duì)文化內(nèi)容的層次是（）。 多項(xiàng)選擇題A、少先隊(duì)組織管理文化B、少先隊(duì)活動(dòng)文化C、少先隊(duì)禮儀文化D、少先隊(duì)輔導(dǎo)文化E、少先隊(duì)理論文化 17：教師備課的內(nèi)容有（）。 多項(xiàng)選擇題A、備課程標(biāo)準(zhǔn)B、備教材C、備學(xué)生D、備教法E、備學(xué)法 18：形成性評(píng)價(jià)通常發(fā)生在 。 單項(xiàng)選擇題A、 學(xué)生畢業(yè)時(shí)B、 教學(xué)過(guò)程之前C、 教學(xué)過(guò)程之中D、 教學(xué)過(guò)程之后 19：學(xué)生所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和（）。 單項(xiàng)選擇題A、名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)B、公正評(píng)價(jià)權(quán)C、隱私權(quán)D、人格尊嚴(yán)權(quán) 20：我國(guó)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（） 單項(xiàng)選擇題A、分組教學(xué)B、復(fù)式教學(xué)C、班級(jí)授課D、個(gè)別教學(xué) 2

5、1：學(xué)生彭某因參與賭博，屢教不改，經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，下列沒(méi)有權(quán)利將其送到工讀學(xué)校的是（）。 單項(xiàng)選擇題A、父母B、其他監(jiān)護(hù)人C、原所在學(xué)校D、班主任 22：專家教師的課時(shí)計(jì)劃以學(xué)生為中心，并具有預(yù)見(jiàn)性，而新老師的課時(shí)計(jì)劃往往依賴于課時(shí)目標(biāo)。（） 判斷題對(duì)錯(cuò) 23：教育法明確規(guī)定我國(guó)的教育為社會(huì)主義性質(zhì)，這反映了對(duì)教育起制約作用的是（） 單項(xiàng)選擇題A、經(jīng)濟(jì)B、政治C、文化D、科學(xué)技術(shù) 24：學(xué)生具有三種最基本的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，即（）。 多項(xiàng)選擇題A、探索內(nèi)驅(qū)力B、好奇內(nèi)驅(qū)力 ?考_試_大-在_線_考_試_中心C、勝任內(nèi)驅(qū)力D、互惠內(nèi)驅(qū)力E、尊重內(nèi)驅(qū)力 25：統(tǒng)一要求與分類指導(dǎo)相結(jié)合原則適用于（）。

6、單項(xiàng)選擇題A、所有學(xué)生B、有特殊才能的學(xué)生C、對(duì)教學(xué)內(nèi)容“吃不飽”的學(xué)生D、對(duì)教學(xué)內(nèi)容“吃不了”的學(xué)生 26：操作技能的模仿必須在定向的基礎(chǔ)上進(jìn)行。（） 判斷題對(duì)錯(cuò) 27：編寫(xiě)教科書(shū)的直接依據(jù)和國(guó)家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是（）。 單項(xiàng)選擇題A、課程B、課程標(biāo)準(zhǔn)C、課程計(jì)劃D、課程目標(biāo) 28：國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)提出堅(jiān)持德育為先，立德樹(shù)人，把（ ）融入國(guó)民教育全過(guò)程。 單項(xiàng)選擇題A、愛(ài)國(guó)主義B、集體主義C、民主法制D、社會(huì)主義核心價(jià)值體系 29：依從是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和他人相接近。（） 判斷題對(duì)錯(cuò) 30：一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出它

7、所要測(cè)量的屬性或特點(diǎn)的程度，稱為測(cè)量的（）。 單項(xiàng)選擇題A、信度B、難度C、區(qū)分度D、效度 31：（）是指較大兒童(10歲以后)根據(jù)行為者的主觀意圖作為道德判斷的基礎(chǔ)，是由兒童自己內(nèi)在的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配的道德判斷。 單項(xiàng)選擇題A、主觀道德B、客觀道德C、他律道德D、自律道德 32：示范是形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)示范可以使個(gè)體掌握某種技能。（） 判斷題對(duì)錯(cuò) 33：以下關(guān)于教學(xué)與測(cè)量及測(cè)驗(yàn)的關(guān)系，說(shuō)法正確的是（）。 多項(xiàng)選擇題A、兩者沒(méi)有關(guān)系B、兩者既有關(guān)系又有區(qū)別C、兩者完全等同D、教學(xué)評(píng)價(jià)以測(cè)量、測(cè)驗(yàn)的客觀描述為基礎(chǔ)E、測(cè)量和測(cè)驗(yàn)的結(jié)果通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)來(lái)判斷 34：根據(jù)耶克斯一多德

8、森定律，最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高反應(yīng)效率的是（）。 單項(xiàng)選擇題A、動(dòng)機(jī)水平適中B、動(dòng)機(jī)水平較低C、動(dòng)機(jī)水平很高D、動(dòng)機(jī)水平很低 35：依據(jù)傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律而提出的教學(xué)原則是（）。 單項(xiàng)選擇題A、啟發(fā)性原則B、理論與實(shí)際相結(jié)合原則C、因材施教原則D、科學(xué)性與教育性相統(tǒng)一原則 36：北京師范大學(xué)學(xué)制研究小組于1981年在其附屬中小學(xué)開(kāi)始進(jìn)行的學(xué)制實(shí)驗(yàn)是（）。 單項(xiàng)選擇題A、六三制B、雙軌制C、分支型D、五四制 37：操作性條件作用的基本規(guī)律有（） 多項(xiàng)選擇題A、強(qiáng)化B、逃避條件作用與回避條件作用C、消退D、懲罰E、頓悟 38：柯?tīng)柌耜P(guān)于道德判斷的三水平包括（）。 多項(xiàng)選擇題A、

9、前習(xí)俗水平B、習(xí)俗水平C、后習(xí)俗水平D、相對(duì)功利水平E、普通倫理取向水平 39：心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中指的是（） 單項(xiàng)選擇題A、個(gè)性B、注意C、記憶D、思維 40：必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的（）。 單項(xiàng)選擇題A、十五大B、十四大C、十三大D、十二大 41：學(xué)校教學(xué)工作的基本組織形式是（）。 單項(xiàng)選擇題A、電化教學(xué)B、復(fù)式教學(xué)C、課堂教學(xué)D、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) 42：在操作技能形成中實(shí)際再現(xiàn)出動(dòng)作方式或行為模式的階段是（）。 單項(xiàng)選擇題A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟練 43：德育過(guò)程的矛盾包括（）。 多項(xiàng)選擇題A、教育者與受教育者的矛盾B、德育與智育的矛盾C

10、、德育與教學(xué)過(guò)程的矛盾D、受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾 44：在word編輯狀態(tài)下。移動(dòng)鼠標(biāo)光標(biāo)至某段左側(cè)，當(dāng)鼠標(biāo)光標(biāo)變成箭頭時(shí)連擊3下，將會(huì)選中（）。 單項(xiàng)選擇題A、一個(gè)句子B、一行C、一段D、整篇文檔 45：由傳統(tǒng)教育向終身教育發(fā)展的一種新型教育制度是（）。 單項(xiàng)選擇題A、基礎(chǔ)教育B、職業(yè)技術(shù)教育C、高等教育D、成人教育 46：教育學(xué)中所研究的教育，主要是（）的教育。 單項(xiàng)選擇題A、內(nèi)涵式B、廣泛C、狹義D、廣義 47：何種遷移理論認(rèn)為遷移是無(wú)條件的、自動(dòng)發(fā)生的?（） 單項(xiàng)選擇題A、形式訓(xùn)練說(shuō)B、共同要素說(shuō)C、經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō) 48：劉

11、讓賢在青藏高原的七溝八梁窮僻山村當(dāng)小學(xué)校長(zhǎng)。這個(gè)學(xué)校20多年先后分來(lái)38位教師，走了32位，最長(zhǎng)的干了兩年，最短的只呆了半年，而劉讓賢卻成了這個(gè)學(xué)校的長(zhǎng)期守望者。他甘守清貧，為山村教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己的一切。劉老師的做法符合教師職業(yè)道德（）的要求。 單項(xiàng)選擇題A、愛(ài)國(guó)守法B、愛(ài)崗敬業(yè)C、為人師表D、關(guān)愛(ài)學(xué)生 49：在教學(xué)中不斷變換同類事物的非本質(zhì)屬性，以便突出本質(zhì)屬性的方法稱為（）。 單項(xiàng)選擇題A、變化B、改變C、變式D、突出 50：如果風(fēng)很大，我們就會(huì)放飛風(fēng)箏。 如果天空不晴朗，我們就不會(huì)放飛風(fēng)箏。 如果天氣很暖和，我們就會(huì)放飛風(fēng)箏。 假定上面的陳述屬實(shí)，如果我們現(xiàn)在正在放飛風(fēng)箏，則下面的哪

12、項(xiàng)也必定是真的?（） I風(fēng)很大。 天空晴朗。 天氣暖和。 單項(xiàng)選擇題A、僅IB、僅I、C、僅D、僅 51：內(nèi)化指在思想上與他人的思想觀念一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的（）。 單項(xiàng)選擇題A、認(rèn)知結(jié)構(gòu)B、價(jià)值體系C、觀念系統(tǒng)D、策路框架 52：學(xué)習(xí)質(zhì)量與能量、熱與體積、遺傳結(jié)構(gòu)與變異等概念之間的關(guān)系屬于（） 單項(xiàng)選擇題A、上位學(xué)習(xí)B、下位學(xué)習(xí)C、并列結(jié)合學(xué)習(xí)D、符號(hào)學(xué)習(xí) 53：美國(guó)心理學(xué)家賈德在學(xué)習(xí)遷移理論中，提出（）。 單項(xiàng)選擇題A、經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)B、關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)C、共同要素說(shuō)D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)論 54：學(xué)校要以教學(xué)為主，以教學(xué)唯一。（） 判斷題對(duì)錯(cuò) 55：有的場(chǎng)所任

13、何時(shí)候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入，這符合未成年人保護(hù)法對(duì)社會(huì)保護(hù)的基本要求。以下不屬于任何時(shí)候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所是( )。 單項(xiàng)選擇題A、營(yíng)業(yè)性歌廳B、正在營(yíng)業(yè)的影劇院C、營(yíng)業(yè)性的酒吧D、營(yíng)業(yè)性舞廳 56：我國(guó)第一部馬克思主義教育學(xué)著作是（）。 單項(xiàng)選擇題A、商務(wù)印書(shū)館編的教育學(xué)B、楊賢江的新教育大綱C、凱洛夫的教育學(xué)D、錢(qián)亦石的現(xiàn)代教育理論 57：培養(yǎng)學(xué)生良好品德的心理學(xué)技術(shù)包括（）。 多項(xiàng)選擇題A、說(shuō)服B、群體約定C、榜樣學(xué)習(xí)D、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰 58：技能是通過(guò)練習(xí)而形成的合乎法則的 。 單項(xiàng)選擇題A、 連貫動(dòng)作B、 行為習(xí)慣C、 活動(dòng)方式D、 行為特點(diǎn) 59：一架梯子斜靠在墻上，已

14、知梯子長(zhǎng)為25米，測(cè)得墻與梯子底端相距07米，那么此時(shí)墻高為（）。 單項(xiàng)選擇題A、32米B、08米C、24米D、3米 60：知道“三角形的內(nèi)角和等于180”，屬于( )。 單項(xiàng)選擇題A、策略性知識(shí)B、陳述性知識(shí)C、條件性知識(shí)D、程序性知識(shí) 查看答案 1：答案D 解析 2：答案A 解析 3：答案B 解析 為了促進(jìn)遷移，教師在教材的呈現(xiàn)程序方面應(yīng)從一般到個(gè)別，從整體到細(xì)節(jié)的順序，逐漸分化。 4：答案錯(cuò)誤 解析 5：答案A,B,C,D 解析 6：答案A 解析 孟祿認(rèn)為教育起源于“普遍采用的方法是簡(jiǎn)單的無(wú)意識(shí)的模仿”，否認(rèn)了教育的社會(huì)屬性，否認(rèn)了教育是一種有目的韻活動(dòng)，他把動(dòng)物本能NJ1童無(wú)意識(shí)的模仿

15、同有意識(shí)的教育混為一談。 7：答案D 解析 是非題和選擇題都有猜測(cè)的可能，而填空題猜測(cè)的可能性較低。 8：答案A 解析 定義：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，維持已形成的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并致使行為朝向一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種內(nèi)在過(guò)程或內(nèi)部心理狀態(tài)，(本解析由張恩凱提供) 9：答案B 解析 10：答案C 解析 【參考答案】C 【名師點(diǎn)睛】京劇四大名旦是梅蘭芳、尚小云、荀慧生、程硯秋。周信芳扮演的角色是老生是京劇老生麒派藝術(shù)創(chuàng)始人。 11：答案錯(cuò)誤 解析 有結(jié)構(gòu)問(wèn)題和無(wú)結(jié)構(gòu)問(wèn)題的解決過(guò)程并不相同。 12：答案A 解析 略 13：答案D 解析 14：答案B 解析 我國(guó)四大漁場(chǎng)中，舟山漁場(chǎng)位于東海，是我國(guó)最大

16、的漁場(chǎng)，東海被稱為我國(guó)的“天然漁場(chǎng)”。 15：答案C 解析 理智感是人認(rèn)識(shí)事物和探求真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)。例如，人們?cè)谔角笪粗氖挛飼r(shí)所表現(xiàn)的求知欲、認(rèn)識(shí)興趣和好奇心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的驚奇感、問(wèn)題解決的喜悅感、為真理獻(xiàn)身的自豪感、問(wèn)題不解的苦悶感等。 16：答案A,B,C,D,E 解析 17：答案A,B,C,D,E 解析 18：答案C 解析 本題考察第十四章教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)的分類，按照實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)可以分為形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。其中形成性評(píng)價(jià)通常發(fā)生在教學(xué)過(guò)程之中。 19：答案B 解析 學(xué)生所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和公正評(píng)價(jià)權(quán)。 20：答案C 解析 2

17、1：答案D 解析 中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法第三十五條規(guī)定：對(duì)未成年人送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育，應(yīng)當(dāng)由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人，或者原所在學(xué)校提出申請(qǐng)，經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)。 22：答案正確 解析 23：答案B 解析 24：答案B,C,D 解析 三種最基本的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，即好奇內(nèi)驅(qū)力、勝任內(nèi)驅(qū)力、互惠內(nèi)驅(qū)力。 25：答案A 解析 26：答案正確 解析 操作技能的形成分為操作定向、操作模仿、操作整合與操作熟練四個(gè)階段。定向是第一個(gè)階段，模仿以及后續(xù)的階段必須在定向的基礎(chǔ)上進(jìn)行，否則會(huì)具有盲目性，制約著操作技能的學(xué)習(xí)效率。因此，本題的觀點(diǎn)是正確的。 27：答案B 解析 課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計(jì)劃中每門(mén)學(xué)科

18、以綱要的形式編訂的、有關(guān)學(xué)科內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫(xiě)教科書(shū)和教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)，也是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。 28：答案D 解析 國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)指出堅(jiān)持德育為先，立德樹(shù)人，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過(guò)程。 29：答案錯(cuò)誤 解析 認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和他人相接近。 30：答案D 解析 由效度的概念可知。 31：答案D 解析 32：答案錯(cuò)誤 解析 練習(xí)是形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)練習(xí)可以使個(gè)體掌握某種技能。 33：答案B,D,E 解析 教學(xué)評(píng)價(jià)和測(cè)驗(yàn)測(cè)量既相區(qū)別、又相

19、聯(lián)系。測(cè)量、測(cè)驗(yàn)是對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的客觀描述，教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)客觀結(jié)果的主觀判斷與解釋，教學(xué)評(píng)價(jià)的主觀判斷必須以客觀描述為基礎(chǔ)，測(cè)量和測(cè)驗(yàn)的結(jié)果必須通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)來(lái)判斷。 34：答案A 解析 35：答案D 解析 傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律即教學(xué)的教育性規(guī)律，由此提出的教學(xué)原則是科學(xué)性和教育性相統(tǒng)一的原則。 36：答案D 解析 由小學(xué)教育學(xué)制的歷史發(fā)展可知北京師范大學(xué)學(xué)制研究小組于1981年在其附屬中小學(xué)開(kāi)始進(jìn)行的是五四制實(shí)驗(yàn)。 37：答案A,B,C,D 解析 操作性條件作用的基本規(guī)律有強(qiáng)化、逃避條件作用與回避條件作用、消退、懲罰等四個(gè)。 38：答案A,B,C 解析 39：答案B 解析 40：答案B

20、 解析 黨的十四大提出了必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。 41：答案C 解析 學(xué)校教學(xué)工作的基本組織形式是課堂教學(xué)。 42：答案B 解析 43：答案A,D,E 解析 德育過(guò)程的矛盾是指德育過(guò)程中各要素、各部分之間和各要素、各部分內(nèi)部各方面之間的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。 44：答案D 解析 【參考答案】D 【名師點(diǎn)睛】在Word的編輯狀態(tài)下，移動(dòng)鼠標(biāo)光標(biāo)至某行的左側(cè)，當(dāng)鼠標(biāo)光標(biāo)變成箭頭時(shí)，單擊則選中該行；連擊兩下。則選中該段；連擊3下，則選中整篇文檔。 45：答案D 解析 本題考查成人教育。 46：答案C 解析 教育學(xué)中所研究的教育，主要是狹義的教育。 47：答案A 解析 略。 48：答案B 解析 愛(ài)崗敬業(yè)要求忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。 49：答案C 解析 50：答案D 解析 【參考答案】D 【名師點(diǎn)睛】從“如果天空不晴朗，我們就不會(huì)放飛風(fēng)箏”和“我們現(xiàn)在正在放飛風(fēng)箏”，可以