人教版美術(shù)三年級上冊《校園里的花》表格式教學(xué)設(shè)計(jì)

1、最新人教版美術(shù)三年級上冊校園里的花表格式教學(xué)設(shè)計(jì)案設(shè) 計(jì)課 題校 園 里 的 花課 型 造型 表現(xiàn) 課 時(shí)1 課 時(shí)人民教育出版社三年級西十路 小教 材單 位教 者趙 毓 敏上冊學(xué)知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種植物葉生長的結(jié)構(gòu), 葉片、花瓣的形狀特征以及枝杈的前后穿插變化并嘗試描述。教學(xué)目標(biāo)（三維）教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)用具過程與方法：在欣賞各種花卉作品的同時(shí) , 使學(xué)生能夠運(yùn)用流暢富有變化的線條來寫生各種植物及添畫適當(dāng)?shù)谋尘笆棺髌纷兊酶暾?。情感價(jià)值觀：通過欣賞及寫生培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活 , 發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美 , 鍛煉學(xué)生的觀察力、感受力和動手能力。能否通過觀察及欣賞了解寫生植物枝葉生長的結(jié)構(gòu) ,

2、 葉片、花瓣的形狀特征。在寫生過程中, 能否畫出花、葉、枝杈形態(tài)及枝杈的前后穿插變化。在教室里擺幾盆盆栽, 再準(zhǔn)備一些用不同材料制成的花卉作品, 課件、范畫教學(xué)過程教學(xué)程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖序一 、 激（一）組織教學(xué)、檢查學(xué)準(zhǔn)備為教學(xué)作好充分準(zhǔn)趣具導(dǎo)入備導(dǎo)（二）導(dǎo)入1 / 3入 1. 小游戲 ：報(bào)花名。 比 匯報(bào)一比看誰知道的花名多啟發(fā)回憶學(xué)生們生活中所接觸過的花2 課件展示各種各樣的觀察 描述花 , 說說你喜歡哪種花？通過觀察與表達(dá) , 訓(xùn)理由是什么？練學(xué)生的表達(dá)能力及鑒賞能力3這么多漂亮的花, 如果傾聽 , 明確學(xué) 習(xí)內(nèi)能搬到我的校園中, 我們?nèi)莸慕淌依飦硌b點(diǎn)美化我們的環(huán)境該多好呀！今

3、天我們 就來 畫畫 “ 校 園里 的花”板書課題：校園里的花。1提出問題：任何植物,二 、 觀 都有它的個(gè)性特征 , 有的察 莖干粗壯 , 有的細(xì)弱；有表 的葉肥厚 , 有的則細(xì)長。達(dá) 說說我們眼前的這個(gè)盆花枝葉是怎么生長的？葉片和花瓣是什么形狀的？都有那些特征？枝杈又是如何穿插的？2教師總結(jié)評價(jià)。3 欣賞各國花卉作品及線描寫生作業(yè)。4 分析作業(yè) ：出示一組寫生習(xí)作 , 對比那個(gè)畫的更合理？由此教師提示用點(diǎn)、線、面有規(guī)律的組合或用一種花紋的重復(fù)組合來添畫背景 , 并引導(dǎo)孩子嘗試說出作畫順序。1提出作業(yè)要求。三 、 用美 2組織學(xué)生寫生創(chuàng)作 , 教學(xué)生通過小組討論 鍛煉孩子的觀察能研究 , 匯報(bào)

4、植 物枝 力和概括能力葉的結(jié)構(gòu) , 葉片或花瓣的形狀特征及枝杈的穿插變化。認(rèn)真傾聽欣賞欣賞滲透多種繪畫形式及拓展視野 , 感受 花 卉 繪 畫 的 美學(xué)生觀察 分析 , 找感。出搭配最合理的作品 , 描 述 作 畫 順意在通過對比 , 強(qiáng)調(diào)序。構(gòu)圖的合理性及添畫背景的完整性和裝飾性 , 掌握作畫順序。認(rèn)真聽要求寫生創(chuàng)作在寫生的過程中近一步體會植物葉子2 / 3創(chuàng)師巡視指導(dǎo)展示自己 作品 , 大生長的結(jié)構(gòu) , 葉片、新花瓣的形狀特征以1、組織有序的展示。家討論互相欣賞評及枝杈的前后穿插2、總結(jié)繪畫作品 , 激勵(lì)、價(jià) , 發(fā) 表 個(gè) 人 觀變化。點(diǎn)?？隙▽W(xué)生作品。通過互相鑒賞及評3拓展：價(jià)使學(xué)生感受美 , 發(fā)出示用其他現(xiàn)美。材料制成的花卉作品供學(xué)生欣賞。啟發(fā)學(xué)生用四 、 審紙和其他材料通過剪、折使學(xué)生開闊視野 , 了美拼貼等方法制作成立體或解更多的美術(shù)手段啟半 立體 的花 卉 , 美 化 教制作出的花卉作品 ,思室。激發(fā)學(xué)生動手實(shí)踐收拾整理的欲望。4 ： 收