2022年創(chuàng)業(yè)忠告之 做產(chǎn)品之前先想想怎樣做市場 管理資料_第1頁
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1、創(chuàng)業(yè)忠告之 做產(chǎn)品之前先想想怎樣做市場 管理資料 身邊有很多生創(chuàng)業(yè)失敗的案例，尤其是那些掌握了一定技術的大學生（包括進入社會3、5年的大學生），他們在技術不斷變革的過程中似乎看到很多技術應用可能產(chǎn)生的市場需求，于是一腔熱血的找到2、3個知己就干了起來， 其實，發(fā)現(xiàn)需求并不是一個很難的事情，因為所謂需求，就是滿足各色人等的某些需要，而我們自身就屬于各色人等，自然從自己、身邊人等等身上能看到新技術的出現(xiàn)可能帶來的新的商業(yè)機會，因此而產(chǎn)生各種創(chuàng)業(yè)沖動是很正常的。 在20年前，這往往被稱之為“點子”。 然而，創(chuàng)業(yè)環(huán)境已經(jīng)變化了，不再是20年前那個物質還相對匱乏的時代，正如現(xiàn)在我們很難聽到這樣的聲音了：

2、 人無我有，人有我新。 信息時代帶來的最大問題就是，任何一個想法，都可能一夜之間變成“你有我有全都有”。 因此，當前的創(chuàng)業(yè)可能涉及的方面和環(huán)節(jié)更多了，創(chuàng)業(yè)門檻提高，對創(chuàng)業(yè)者綜合素質有了更高的要求。 第一，產(chǎn)品的或服務的復雜程度更高，對技術人員的完整架構產(chǎn)品能力提出了更高的要求， 舉個簡單的例子： 一款 ，現(xiàn)在有可能提供幾十種功能，但每個個體消費者也許都只常用其中的3、5項主要功能，而且，大家用到的功能都不盡相同。但作為產(chǎn)品 商來說，激烈競爭又迫使你必須在每一部 上都要集成幾十種功能，以滿足不同消費者的可能需要。 這就是個體需求和群體需求的差異。 因此，缺乏比較豐富的閱歷和體驗的大學生創(chuàng)業(yè)，首先可能在產(chǎn)品的構想和設計方面就已經(jīng)有了偏差。 第二，沒有市場經(jīng)驗，即使有了好的產(chǎn)品，也很容易在運作過程中很快出現(xiàn)資金斷裂，畢竟創(chuàng)業(yè)者往往資金準備不足。 大學生創(chuàng)業(yè)，準備10萬、20萬已屬不易，但這些錢能用多久，卻往往超出創(chuàng)業(yè)者的判斷力，因為他們很難正確衡量市場 和客戶挖掘、培養(yǎng)

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