七年級(jí)班主任工作述職報(bào)告

1、七年級(jí)班主任工作述職報(bào)告學(xué)期即將結(jié)束，回顧半學(xué)期來的班主任工作，反思工作 中的優(yōu)劣得失，以便指導(dǎo)下一步的班主任工作?，F(xiàn)在把一學(xué)期的一些做法向大家作簡(jiǎn)要總結(jié)：一、班級(jí)管理的一些具體方法措施：1、針對(duì)實(shí)際學(xué)情，實(shí)行個(gè)性化教育，分層管理7（ 4）是個(gè)平行班，又是新生班，且學(xué)生入校年齡偏小， 管理中存在諸多問題。針對(duì)這種基本學(xué)情，我在認(rèn)真思考后 對(duì)班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行了疏理分類，大致可以分為三類：一類是有 較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)積極性蠻高，學(xué)習(xí)成績(jī)較好，學(xué)習(xí)態(tài) 度端正的同學(xué)，約占 30% 一類是有一定的基礎(chǔ)，有一定的 學(xué)習(xí)主動(dòng)性，成績(jī)中等，能認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，約占60%; 類則是行為習(xí)慣較差，不能較好地遵守紀(jì)律，

2、學(xué)習(xí)既不主動(dòng) 也不自覺，偶爾會(huì)頂撞老師，不服從管理的同學(xué)，約占10%。根據(jù)這個(gè)具體情況，我采取了抓兩頭促中間的作法。取 得了一定的成效。如：王思哲、賀永偉、郭翔、段鑫星、徐 景琳、鄧安琪、張景紅等同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度較好，學(xué)習(xí)極為認(rèn) 真刻苦，在平時(shí)學(xué)習(xí)和期末復(fù)習(xí)中，都扎扎實(shí)實(shí)，多次取得 了很大的進(jìn)步和提高，有希望沖進(jìn)年級(jí)前100名；相信，優(yōu)精品辦公范文薈萃等生會(huì)越來越多，越來越優(yōu)秀再如：李家原、李冠廷、羅錦文、蔡耀熙等同學(xué)，課堂 的表現(xiàn)一直較差，有時(shí)上課精力不集中，有小動(dòng)作，看課外 書，私下講話，作業(yè)也不能按時(shí)完成，不服從老師的管理等 不良表現(xiàn)。雖然現(xiàn)在有了很大改進(jìn)，但也是我下一步工作的 側(cè)重點(diǎn)，我

3、已將他們列為我的教育案例。希望下學(xué)期繼續(xù)跟 蹤管理，徹底扭轉(zhuǎn)他們的不良的習(xí)慣， 端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度， 順利轉(zhuǎn)化為合格的中學(xué)生。1）嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)管理，實(shí)行量化考核制：每日一公布， 每周一小結(jié)，每月一大評(píng)；截止到十八周末，班級(jí)最高分王思哲同學(xué)460分，二名姚媛勝362分，三名郭翔319分；最 低分羅錦文40分，李冠廷50分，蔡耀熙65分。把量化管 理考核納到到日常管理中，每堂課有值日班長(zhǎng)進(jìn)行記錄，時(shí) 時(shí)關(guān)注同學(xué)們的每一節(jié)課的表現(xiàn)。變終結(jié)性管理為過程管 理。2）開展“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，創(chuàng)造良好的競(jìng)爭(zhēng) 學(xué)習(xí)氛圍；每次考試結(jié)束后，指導(dǎo)同學(xué)們制定下次考試目標(biāo)， 確定競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，明確簿弱學(xué)科，找出分?jǐn)?shù)增

4、長(zhǎng)點(diǎn)，快速提高 學(xué)生成績(jī)和自信心。3 ）提出班級(jí)進(jìn)步的目標(biāo)：爭(zhēng)取期末考試各科成績(jī)平行 班一；全班爭(zhēng)取有五人進(jìn)入年級(jí)前六十名；目前還沒有完全達(dá)到，只進(jìn)入了三人2、家校聯(lián)系工作是班級(jí)工作的重點(diǎn)，是穩(wěn)生、互動(dòng)、 側(cè)面宣傳的關(guān)鍵。1）每周出一期家校聯(lián)系“彩虹卡”，將學(xué)生在校表現(xiàn)、 量化管理分?jǐn)?shù)和下周班級(jí)工作重點(diǎn)以及溫馨提醒的事宜或 同學(xué)及時(shí)告之家長(zhǎng)；讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的在校表現(xiàn)一目了然，做 到心中有數(shù)，形成良性的家?；?dòng)的效果。2）重大節(jié)假日，及時(shí)通過短信或電話與家長(zhǎng)保持良好 的溝通，平時(shí)形成良好的溝通氛圍。二、工作實(shí)績(jī)1）班級(jí)更有凝聚力了；榮獲優(yōu)秀達(dá)標(biāo)班級(jí)的流動(dòng)紅旗 約十次；2）班級(jí)更有戰(zhàn)斗力了；各科成績(jī)

5、在歷次考試中絕大多 數(shù)均分居平行一；3）班級(jí)氛圍更和諧了；有了更強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感和自信 心，同學(xué)之間互幫互助現(xiàn)象愈來愈多了；如羅文藝與林雨姿 同學(xué)結(jié)對(duì)子；王思哲與賀永偉結(jié)對(duì)子。4）家校聯(lián)系更順暢了；家長(zhǎng)投訴減少了，家長(zhǎng)的滿意 度提升了；穩(wěn)生工作更踏實(shí)了。本學(xué)期家長(zhǎng)上收到家長(zhǎng)代表的“感謝宏外，感謝恩師”的錦旗一面。5）孩子們更有愛心了，青海玉樹救災(zāi)活動(dòng)中，全班捐 款3500元；臺(tái)籍學(xué)生李家原同學(xué)捐款 1000元，愛心可嘉； 班長(zhǎng)王思哲同學(xué)將自己的獎(jiǎng)學(xué)金5000元捐給了災(zāi)區(qū)人民，被4月19日的東莞日?qǐng)?bào)跟蹤報(bào)道，并獲得東莞獅子會(huì) 授于的愛心獎(jiǎng)證書。6 ）配合學(xué)?！按箝喿x”教學(xué)改革，建立了書香教室， 其

6、中七四班有圖書約 400本，人均10本。由于圖書豐富， 班級(jí)中的閱讀興趣漸濃，寫作興趣也較以前大有提高和改 善。沒有豐厚的文學(xué)底蘊(yùn)，難以寫出出色的文章。同時(shí)，也 展開了寫字教學(xué)，已堅(jiān)持半年，目前也初見成效。以執(zhí)筆姿 勢(shì)為例，開學(xué)時(shí)執(zhí)筆正確率不到10%而今接近95%7）建立班級(jí)博客，發(fā)表學(xué)生文章。目前點(diǎn)擊量已達(dá) 33000。8） 已向校刊、校報(bào)及校外報(bào)刊雜志投稿近50余；其 中鄧安琪同學(xué)在新課程報(bào)發(fā)表文章對(duì)聯(lián)一；在東莞時(shí)報(bào)發(fā)表文章溫爺爺，我想對(duì)您說一；三、存在不足和改進(jìn)方向：1.班主任工作是個(gè)系統(tǒng)教育管理，要常抓不懈，尤其 是德育教育，時(shí)刻不能放松。2 .班級(jí)管理中，學(xué)生參與管理的程度還不夠，抓緊培 養(yǎng)班干部，協(xié)助班級(jí)管理工作。3 .在具體班級(jí)管理中，堅(jiān)持“