最新整理名著閱讀《魯濱遜漂流記》

1、.名著閱讀魯濱遜漂流記一、導讀（簡介）【作者】笛福，英國著名作家。 【主要內(nèi)容】本書主要講述了出身于商人之家的魯濱遜冒險出海航行，被海浪拋到一座荒無人煙的海島上，在那里堅強地度過了28年孤獨時光的生動故事。 【閱讀感受】故事精彩離奇；小說表現(xiàn)了魯濱遜敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活的性格；小說對魯濱遜荒島生活的描寫逼真自然，表現(xiàn)了作者非凡的想像力和藝術表現(xiàn)力；小說通篇采用第一人稱的敘述方式，情節(jié)完全通過人物的自白串聯(lián)起來；小說語言明白曉暢，樸素生動。 【人物形象及對應的典型情節(jié)和性格特征】魯濱遜典型情節(jié) 自己搭建房屋，嘗試著打獵、種谷子、馴養(yǎng)山羊、曬野葡萄干，自己摸索著做桌椅、做陶器

2、，用圍巾篩面做面包，還搭救并訓練了一個野人“星期五”，使他成為自己的忠實奴仆。就這樣，他在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神“王國”。 魯濱遜的性格特征 敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活，面對人生困境，魯濱遜的所作所為顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級上升時期創(chuàng)造精神和開拓精神。 “魯濱孫”已成為冒險家的代名詞。人物性格簡潔的概括如下：魯濱遜：機智勇敢，沉著冷靜，有毅力，有耐心和愛心，樂于助人。 星期五：忠誠，善良，好奇，聽從指揮，聰明、學得快。 佐立:可愛，天真,調(diào)皮,真誠的小奴隸形象二、主要情節(jié)概括與縮寫魯濱遜漂流記情節(jié)簡介魯濱遜在青年時代不安于平庸的小康生活，違背父

3、親的勸告，逃到海外經(jīng)商，被摩爾人擄去做了幾年奴隸。后來，他逃往巴西，成了種植園主，到非洲購買奴隸途中遇上風暴，漂流到南美附近的無人荒島。他很快戰(zhàn)勝了憂郁失望的心情，從沉船上搬來槍械和工具，依靠智慧和勞動獵取食物，修建住所，制造工具，種植谷類，馴養(yǎng)山羊，改善了環(huán)境，表現(xiàn)出不知疲倦、百折不撓的毅力。 他獨自生活了多年以后，遇見一些土人到島上來舉行人肉宴。他從中救出一個土人，收為自己的奴隸，取名“星期五”。他在島上生活了28年，最后幫一名艦長制服叛變的水手，乘船返回。他得到了冒險積累的財物，成為巨富，他還派人到他經(jīng)營的島上繼續(xù)墾殖。 魯濱遜搭救“星期五”縮寫魯濱遜看到野人吃人的殘暴場面后，加固了自己

4、的“城墻”，并且深居簡出，同時他也萌生把野人殺掉的念頭。不久后，他又一次看見一群野人到島上來舉行人肉宴，其中一個野人“俘虜”從準備吃他的人群中逃出。魯濱遜果斷地幫助這個逃跑的野人，打死兩個追趕者，搭救了這個野人。魯濱遜將他收為自己的奴隸，并取名叫“星期五”。“星期五”在魯濱遜的教導下，很快學會了穿衣、開槍、講英語、信基督成為魯濱遜最忠實的仆人和朋友。魯濱遜制陶器縮寫出于生活的需要，魯濱遜開始著手制造陶器。在找到陶土后，他做了無數(shù)次試驗，剛開始，有的由于陶土太軟沒有做完，有的由于溫度太高而爆裂。摸索了兩個多月之后，終于做成兩個大瓦器，還有許多小型器皿，但還是沒有可以裝流質(zhì)、經(jīng)得起火煮的泥鍋。一次

5、偶然的機會，發(fā)現(xiàn)有的破泥制器皿被燒得像石頭一樣硬，于是魯濱遜開始研究燒陶的火力，最后燒成了三個瓦鍋，兩個瓦罐，其中有一個罐子正是魯濱遜最需要的。魯濱遜造木舟縮寫為了到孤島對面的大陸，魯濱遜便想和土人一樣造獨木舟。由于他思船心切，沒有經(jīng)過太多考慮便開始工作。結果，花去數(shù)月時間好不容易用大柏樹鑿成的木舟卻因太大而廢棄。又過了幾年，魯濱遜吸取教訓，在沿河的地方又鑿了一只更小的獨木舟，并且安裝了桅桿和帆，又在舟內(nèi)鑿了許多用來放東西的槽。但是因為木舟太小，魯濱遜未能乘它到對面大陸，只能在附近使用。四、讀后感（一）魯濱遜漂流記讀后感精寫魯濱遜是個偉大的人，堅毅的人，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了28

6、年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動，把小島經(jīng)營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實干才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄?。ǘ╅喿x感受故事精彩離奇；小說表現(xiàn)了魯濱遜敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活的性格；小說對魯濱遜荒島生活的描寫逼真自然，表現(xiàn)了作者非凡的想像力和藝術表現(xiàn)力；小說通篇采用第一人稱的敘述方式，情節(jié)完全通過人物的自白串聯(lián)起來；小說語言明白曉暢，樸素生動五、題型演練1. 這部小說用（第一人）人稱按（時間）順序來敘述。2. 魯濱遜給那個野人起的名字

7、是? 星期五3. 魯濱遜給那個野人根據(jù)什么起名字? (時間) 救星期五時候正好是星期五,.4.書中的主人公曾經(jīng)在哪個國家做過煙草生意而發(fā)財? 巴西5.主人公救野人時,野人還有父親嗎? 有6. 魯濱遜教會鸚鵡說 波兒7.主人公救野人時,野人吃什么食物? 人肉8. 在奴隸生涯中，魯濱遜被留在了誰的家里做奴隸 海盜船長9.在孤島上有什么與他做伴? 答:一只狗，兩只貓，一只鳥，一些書。10.他找到幾本什么書? 祈禱書和圣經(jīng)11.他剛剛到島上時思考了哪些問題?生存問題 物質(zhì)問題 精神問題12. 魯濱遜在逃亡時，把一個小孩留了下來，那個小孩叫什么名字? 佐立13.后來他又自己種了什么?養(yǎng)了什么?種了小麥和

8、水稻,養(yǎng)了羊群14.那些糧食的種子是怎樣來的?從沉船中的麻袋上抖落在土中的.15.魯濱遜等人遇難時，船上有幾個人? 14人16.第14章中魯賓遜給了星期五什么？小刀、皮帶、刀環(huán)和斧頭17. 逃離了奴隸生涯,魯濱遜來到了 黑人島18. 魯濱遜的父母希望他在家鄉(xiāng)過中產(chǎn)階級的人的生活19. 他看見能帶他回祖國的人后說的第一句話是? 先生們，你們是什么人？20. 太陽來到赤道北面是旱季21. 在荒島上魯濱遜覺得 水、食物最重要22. 魯濱遜發(fā)現(xiàn)島上野山羊最多23.假使你對我忠誠，我將來會好好待你，假使你不憑著穆罕默德向我發(fā)誓，表示沒有二心，我就把你也丟到海里”這是魯濱遜對佐立說的。24. 魯濱遜是如何

9、到達孤島的？在第四次出海經(jīng)商時，船在途中遇到風暴觸礁，只有魯濱遜幸存，漂流到孤島上。25. 魯濱遜是如何計算日月的？在一個方柱的四邊，每天用刀刻一個凹口，每七天刻一個長一倍的凹口，每一月刻一個再長一倍的凹口。就這樣有了一個日歷，可以計算日月了。26. 魯濱遜寫的“利害差異表”有何意義？把種種可能都分析出來，無論是出于消極還是積極，這使得他能夠冷靜下來，從只會空想的日子里解脫了出來，學會從絕望中尋找希望，從而勇敢地去面對現(xiàn)實，去改善現(xiàn)狀。27. 如何理解魯濱遜的記日記和閱讀圣經(jīng)及其他祈禱書的行為？魯濱遜記日記的行為，表明他作為一個文明人精神方面的需要，證明自己活得明白，在長時間里沒有走失在這種荒

10、島上，他也更有理由相信上帝的存在。有了這個前提，就有了活下去的精神支柱。28.魯濱遜漂流記是笛福眾多文學作品中的代表作，他的成功之處主要在于塑造了魯濱遜這個新興資產(chǎn)階級的典型形象29魯濱遜漂流記是一部成功的(冒險)小說30.魯賓遜遇到哪些困難？又是怎樣解決？ 沒有吃的，通過打獵、養(yǎng)殖家禽和種植莊稼解決；沒有住所，就建造木屋擋風遮雨還保障了安全；還有疾病和地震，最大的危險是食人的野人，另外精神的孤獨痛苦最難以忍受，他寫日記讀圣經(jīng)，還收留了星期五。31.如果讓你選課文中的一句話作為座右銘，你會選哪一句？為什么？ 我無意祈求上帝把我從這荒島上拯救出去，我連想都沒有這樣想過。與靈魂獲救相比，肉體的獲救

11、實在無足輕重。在這里，我說了這些話，目的是想讓讀者明白：一個人如果真的世事通明，就一定會認識到，真正的幸福不是被上帝從患難中拯救出來，而是從罪惡中拯救出來。32. 讀一定數(shù)量的課外文學名著，是語文學習的基本要求。但讀書除了積累知識外，更重要的是學會思考。初中三年，你一定在老師的指導下讀了不少課外好書。下面請你做一個簡要的“讀書札記”示例：魯濱遜漂流記 笛福 魯濱遜一個人為了生存必須有拼搏的聰明才智和頑強毅力。33、魯濱遜漂流記中寫魯濱遜十二次到那條大船上，把可能有用的東西都搬到住處后，感到暫時的棲身之處不宜久住，要找一個新的住所。他認為新住所要符合四個條件，這四個條件是：答案示例：要有益于身體健康(或：地勢要高)，要有淡水要能避免在烈日里曝曬；要能抵御野獸的襲擊(或：要安全) ；要能望見大海（意思對即可）34、寫出魯濱遜在荒島上救人的一個故事名稱。（自擬）（6個字以內(nèi)）搭救“星期五”、“智救落難船長”35、英國著名作家笛福，其代表作品是魯濱遜漂流記。請你用簡潔的語言寫出這部小說的內(nèi)容提要（100字左右）。示例：魯濱遜漂流記這部小說可以分為三個部分，第一部分寫魯濱孫離家三次航海的經(jīng)歷