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文檔簡介

1、2020大學(xué)生暑假教師實(shí)習(xí)報(bào)告每個(gè)人的一生都有無數(shù)的臨界點(diǎn),而這一次的實(shí)習(xí),便是我 教師生涯中的第一個(gè)臨界點(diǎn),雖然從這一個(gè)臨界點(diǎn)中分支出了許多個(gè) 小臨界點(diǎn),但還是恭喜我自己,順利突破!這一次的實(shí)習(xí)時(shí)間為20xx年5月3號-一20xx年6月3日,時(shí)間不長,只有短短一個(gè)月。但這一個(gè)月的見識,知識而以及實(shí)習(xí)所 得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn) 遠(yuǎn)遠(yuǎn)超岀了自己的想象。那是永春縣的桃溪實(shí) 驗(yàn)小學(xué),那是五年二班的學(xué)生,多么可愛的人??!現(xiàn)在的我早晨醍來, 仍然不敢相信我又重新回歸到了學(xué)生的角色,身份轉(zhuǎn)換的太快,讓我 措手不及。有些事情依舊歷歷在目,不曾忘記?,F(xiàn)在的我還清晰記得 5月3號剛踏入桃溪實(shí)驗(yàn)小學(xué),見到那群學(xué)生與兩位指

2、導(dǎo)老師的情景, 在這里非常感謝他們,帶給我的碩果累累與無盡的歡笑?,F(xiàn)在,我就幾個(gè)方面淺談我這個(gè)月的收獲。為人處世方面。在大學(xué)生心理學(xué)課上老師就有提到為人處世 的兩個(gè)重要定律:黃金定律和白金定律。黃金定律也就是:你想別人 怎樣對你時(shí),你就要怎樣對別人。而白金定律是指他人希望你怎樣對 他,你就怎樣對他。我們?nèi)?shí)習(xí),對于桃溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)的各位前輩們而 言,我們的客,對比,我們便要以老師們?yōu)橹?,客隨主便。無論是 在教學(xué)上,還是在組織活動(dòng)上,我們都要尊重幾位指導(dǎo)老師的建議。 對于老師,我們從始至終都要抱有虛心求教的心態(tài),相信我們只要擺正態(tài)度,老師們自是樂意把他們的知識、技巧教授于我們!但假設(shè), 我們用一副高

3、高在上的姿態(tài)去求教,誰愿與你交流?教師是一個(gè)非常 特殊的行業(yè),永遠(yuǎn)離不開同行業(yè)間的教學(xué)業(yè)務(wù)交流,這個(gè)行業(yè)超越性 別,超越年齡我們的指導(dǎo)老師也必定希望我們與他們之間能多接觸、交流,接觸到時(shí)代進(jìn)步的氣息,作為學(xué)生的我們也需有一顆勤 奮、謙虛的心!所以,在這一方面,我謹(jǐn)記這些需要注意的地方,所 以與老師們的相處非常輕松、愉快!除此之外,在這一個(gè)月中,我們 不只是和老師們接觸,還有班級的學(xué)生以及我們的小組成員。對于學(xué) 生,通過近四年的理論知識的沉淀,我們知道在學(xué)生的心目中教師是 一個(gè)神秘的存在,他們渴望接近卻又小心翼翼,而身為實(shí)習(xí)老師的我 們也是他們親近的對象。所以在此我們就要注意和學(xué)生的保持適當(dāng)?shù)?

4、距離,否則將影響到上課的效率。當(dāng)然,上課當(dāng)中最重要的還是教師 的教學(xué)水平。而我們這一組的相處也非常愉快,身為小組長,聽到老 師稱贊我們小組的團(tuán)結(jié)協(xié)作時(shí),也不甚榮幸,同時(shí)也很感謝成員們的 配合!在一堂課上完后,不僅僅是教師教師對我們進(jìn)行點(diǎn)評,還有成 員之間也會(huì)給出非常中肯的意見,讓彼此在鍛煉中進(jìn)步,在反思中成 長!所以,一個(gè)月的時(shí)間,我們需要得到的不僅僅是一種教學(xué)能 力的漸長,還有一種自身的人際關(guān)系交往能力。教學(xué)工作方而。雖然為人處事方而需要學(xué)習(xí),但教學(xué)工作才 是木次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)。此番實(shí)習(xí),班級為五年級二班,我們所要教 授的不僅僅是語文和數(shù)學(xué),還包括了所有的副科以及學(xué)校組織的歌詠 比賽指導(dǎo),雖

5、然任務(wù)繁重,但卻格外的充實(shí)。在學(xué)校學(xué)了近四年的專業(yè)知識,等真正要上戰(zhàn)場時(shí),才知 道自己到底哪里需要加強(qiáng)。課堂上老師經(jīng)常說檢驗(yàn)知識的唯一標(biāo)準(zhǔn)是 實(shí)踐,以前還似懂非懂,現(xiàn)在才能說是徹底了解。而我,正是在這一 堂堂課中琢磨出味道來。第一堂語文課一奇異的激光,這是一篇說明文,最大的特 點(diǎn)便是三個(gè)小標(biāo)題。為了這堂人生當(dāng)中的第一堂語文課,我準(zhǔn)備甚久, 教案也早早寫完讓老師過目了,但真正站上講臺(tái)的時(shí)候,問題還不少。 一節(jié)課四十分鐘,我由于緊張語速稍快,才三十分鐘就把一堂課的內(nèi) 容講完了,而那剩下的十分鐘我也只好硬著頭皮把第二課時(shí)的內(nèi)容抓 起來先上。實(shí)在慚愧,過分地緊張讓我把學(xué)校中老師教的教學(xué)教法等 知識忘得

6、一干二凈。而也是這個(gè)時(shí)候,我才意識到實(shí)踐的重要性,它 不僅是檢驗(yàn)知識的途徑,也是讓我自己快速成長的方法!所以,在這 篇課文的第二課時(shí),我相較于上堂課而言準(zhǔn)備得更加充分了,且不那 么緊張,所以這一堂課的整體效果就不錯(cuò)。但在上課的過程中,我發(fā) 現(xiàn)一位教師對于教材的分析是否到位實(shí)在太重要了!如果分析不到位, 那么這一堂課的方向就容易跑偏,備課也就不充分了。在這堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z文課后,我收獲的并不是簡單的四十分鐘時(shí) 間就能消化的,它所帶給我的沖擊之大無法估量。原來,上好一堂課 有那么多的學(xué)問,曾經(jīng)以為教師是輕松的,現(xiàn)在看來,這種想法實(shí)在 是過于膚淺,行行皆不易。但現(xiàn)在認(rèn)識到,也為時(shí)不晚!在這堂課后, 我緊接

7、著又上了一節(jié)綜合實(shí)踐課。綜合實(shí)踐課的老師讓我自選課題來 上,在這堂課上,我的話題是一原來永春那么美!。這是以我自身 的騎自行車的旅游經(jīng)歷為出發(fā)點(diǎn),讓學(xué)生暢所欲言說說自己游玩的經(jīng) 歷,最終引申到環(huán)境保護(hù)這個(gè)方面,讓課堂升華,讓學(xué)生在歡笑中有 思考。因?yàn)檫@堂課貼近學(xué)生的生活實(shí)際,學(xué)生有話可說,所以學(xué)生的 熱情高漲。而且從這堂課中,我學(xué)到了一些控制課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生 興趣的小技巧,也察覺到了當(dāng)代的小學(xué)生閱歷十分豐富,知識量大, 仿佛一個(gè)個(gè)小大人,說起話來頭頭是道,如果沒有一些真材實(shí)料,還 真是難以招架!所以,身為教師的我們,提升知識儲(chǔ)備迫在眉睫。除了這些之外,我還上許多堂課,有數(shù)學(xué),英語,科學(xué)等等,

8、 無論是哪一堂課,都讓我學(xué)到了不少,而我,也從中得出了自己的經(jīng) 驗(yàn):主科我學(xué)到的更多是備課,教法,上課 而副科我學(xué)到的更 多是調(diào)控課堂氣氛、組織紀(jì)律、了解學(xué)生。在此,都少不了幾位指導(dǎo) 老師的幫助,在我茫然的時(shí)候他們的話仿佛讓我看到了一朵朵嬌艷璀 璨的花在眼前綻放,一瞬間整個(gè)世界春暖花開,如沐春風(fēng),提壺灌頂, 而我也將謹(jǐn)記于心!小組長工作方面。這一次的實(shí)習(xí)小組為六人,作為小組長, 雖說平日里大家都在一個(gè)班級里學(xué)習(xí),但每個(gè)人都是來自不同的宿舍, 所以彼此都不甚熟悉各自的脾性。分組真的是一件非常神奇的事,把 原木不甚了解的六個(gè)人牽在一起,并肩作戰(zhàn)。所以說,既然在為人處 事方面、教學(xué)工作方面有不少收獲

9、,那在這方面自是少不了了。在5月3號即將要去實(shí)習(xí)之前,我便聯(lián)系了兩位指導(dǎo)老師, 作了簡單的自我介紹。實(shí)習(xí)期間,身為小組長,最主要的工作便是分 配小組成員課時(shí)、任務(wù)和老師們的溝通工作。因?yàn)閷?shí)習(xí)的年級是五年 級,所以,課程偏多,剛開始時(shí)有一些成員因?yàn)檫@個(gè)問題滿帶不滿, 不配合,但在我們的疏通與解釋之下,消除消極情緒,甚至到最后, 還喜歡上了那么充實(shí)的生活。在上課之際,一位同學(xué)在臺(tái)上上課,其 余五位在后黑板那兒聽課,為了顯示對上課同學(xué)的尊重,我一再強(qiáng)調(diào) 上課不能玩手機(jī)、聊天,他們也很配合,對于其他教師的課,我們更 是如此。我們還時(shí)常批改作業(yè),老師們也放心地把學(xué)生們的成果交給 我們。但很慚愧,在頭一個(gè)

10、星期,我們還是犯了不少錯(cuò)誤。那是數(shù)學(xué) 第六單元的測試卷,我們利用約一個(gè)小時(shí)的時(shí)間便把它批改好了,但 當(dāng)分下去給學(xué)生的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)真的是一失足成千古恨!每一種題型 在批改方而都存在失誤且有些是分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤,當(dāng)學(xué)生上臺(tái)找我們糾 正,我們可以說是羞得無地自容,但也非常欽佩這些比我們小上近十 歲的孩子們,他們是那么的誠實(shí),而我們卻如此粗心!最后老師也找 我們談話,是啊,如果一件小事都出現(xiàn)那么多的問題,那就不僅僅是 失誤,而是態(tài)度問題!我們以此深深反省自己,并向老師道歉。最后, 決定以后的批改以流水線的形式,每個(gè)人都要為自己的行為負(fù)責(zé)。在與小學(xué)生接觸的時(shí)候,我們最重要的是不可過于親近,歸 其根本,我們僅

11、是一個(gè)過客,甚至連過客都談不上。一個(gè)月的相處, 我們應(yīng)盡可能的確保在我們走之后他們不會(huì)有過多的負(fù)而情緒。我們 原來也是一名小學(xué)生,可是時(shí)光太讓人措手不及,一下子我們站上了 講臺(tái),站上了這個(gè)我們原本十分憧憬的位置,以至于在他們的身上, 我們仿佛看到了自己小時(shí)候的模樣,但唯一遺憾的是,我們這一輩子 都回不去了。所以我們能理解他們的心情,他們對于我們的到來肯定 是十分歡欣雀躍的,而我們要做到的就是控制,不要讓他們的喜悅溢 出來。一個(gè)月下來,總體而言,實(shí)習(xí)的效果還是不錯(cuò)的,兩位指導(dǎo) 老師也能對我贊譽(yù)有加。而我在這一個(gè)月的收獲,更是盆缽滿盈,最 主要的便是為人處事、教學(xué)工作、小組長工作這幾個(gè)方而,它滲透

12、于 5月3號-6月3號的每一分、每一秒,而與之相對應(yīng)的便是自己的每 一滴汗水和臉上日益加重的黑眼圈。在這一個(gè)月中,我深感實(shí)踐之重 要性,經(jīng)驗(yàn)是做出來的而不是說出來的,雖然在這個(gè)月里我初步進(jìn)入 了教學(xué)大門,有幸獲得了教學(xué)技巧的鳳毛麟角,這與我們兩位優(yōu)秀的 指導(dǎo)老師是息息相關(guān)的,同時(shí)也少不了師范學(xué)校的幾位帶隊(duì)老師,與 我們共進(jìn)退!但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我需要更多,所以這個(gè)月的時(shí)間不僅 得到了經(jīng)驗(yàn),也等于為我指明了今后幾個(gè)月在校學(xué)習(xí)的方向一實(shí)踐, 而我也將為之奮斗!同時(shí)我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)中最大的問題便是始終對教 材的分析不夠到位,雖然有花時(shí)間去看,但卻一直琢磨不透其中隱藏 的信息,所以怎么研讀教材對我而言是一門十分高深的學(xué)問,對比, 我將多閱讀相關(guān)書籍,以便自己在這方面能有所提升

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