(人教PEP)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)：unit3B1教案

1、Unit3 B1 (開(kāi)發(fā)型)教師學(xué)科英語(yǔ)執(zhí)教班級(jí)三、(5)(6)教學(xué)時(shí)間教學(xué)地點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容Un it3 Blet s talk教學(xué)課時(shí)第四課時(shí)教學(xué)課型句型教學(xué)是否集體備課否教材分析Teach ing content :Let s learn .We ve learned numbers from 11to15,let s learn numbers from Let s play .Teach ing preparati ons:The word cards of the nu mbers.Prepare some forms.Prepare some strip paper with 6+7=

2、? Etc on it.教學(xué)目標(biāo)掌握句型How manydo you have?及回答：1 have - 人的物品。學(xué)說(shuō)Guess,并在實(shí)際生活中自然運(yùn)用。.學(xué)生還需要學(xué)習(xí)如何贊美別教學(xué)重點(diǎn)How many do you have? I have Open it and see教學(xué)難點(diǎn)I have .You have a. 20的數(shù)字卡和單詞卡。教學(xué)b. 20內(nèi)的算式卡。準(zhǔn)備c. Bingo游戲用的空格紙。d. 小組用表格四張：6預(yù)設(shè)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖1. Warm-upa. Play a game: Liste n and hit.（通過(guò)游戲，使學(xué)生進(jìn)入到角色，活躍課堂氣氛，自然引入數(shù)字。）T:

3、Look, what s the number?S: Twelve.b. 將學(xué)生說(shuō)的數(shù)字卡片放于黑板上，請(qǐng)2個(gè)學(xué)生上來(lái)，每人手執(zhí)一個(gè)充氣的棒槌，教師手中也拿一個(gè)，用來(lái)評(píng)價(jià)，誰(shuí)敲得慢或錯(cuò)了要挨教師的棒槌， 當(dāng)教師說(shuō)出數(shù)字時(shí)，2個(gè)學(xué)生快速敲擊數(shù)字卡，看誰(shuí)做得又快又準(zhǔn)。2. Prese ntati ona. T: Look, they are my cray ons. They are n ew.接著合著節(jié)奏說(shuō)： Lookat my new cray ons. How ni ce! （ How beautiful! Super）b. 讓學(xué)生拿著他們的蠟筆跟著節(jié)奏說(shuō)：Look at my new cr

4、ayons. Wow. /Cool /。c. 學(xué)生拿著不同的物品跟著節(jié)奏說(shuō)：Look at my new crayons. How nice!d. T: Show me your cray ons. Good! How many cray ons do you have? 老師幫助學(xué)生說(shuō)：I have.或直接說(shuō)：You have.（輔以手勢(shì)，用動(dòng)作提醒學(xué)生“ I have”和“ You have”的意思及區(qū)別。）e. 師帶說(shuō)： How many crayons do you have? I have f. 教師出示盒子，與學(xué)生練習(xí)上述對(duì)話，老師有意將練習(xí)引往課本對(duì)話中 的短句如：Open it

5、 and see. That s right. 教讀，幫助學(xué)生在實(shí)際情景 中進(jìn)行運(yùn)用。（使學(xué)生置身于情景中，目的在于讓學(xué)生樂(lè)于積極主動(dòng)地參加活動(dòng)，在 這個(gè)過(guò)程中感知、體驗(yàn)、感受成功，提高實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。）g. 教師先對(duì)對(duì)話內(nèi)容提問(wèn)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去聽(tīng)對(duì)話（少用暫停鍵），幫 助學(xué)生理解對(duì)話意思。3. Practicea. 尋找：教師在上課之前將準(zhǔn)備好的物品放在教師的某個(gè)角落，讓學(xué)生聽(tīng) 著音樂(lè)尋找。b. 問(wèn)答：由每組阻援互相問(wèn)答：S1: How many apples do you have?（這是一 -項(xiàng)綜合性活動(dòng)，集交際、任務(wù)、評(píng)價(jià)等目標(biāo)于一體，S2: I have3.旨在通過(guò)實(shí)踐、參與和合作等途徑，培養(yǎng)學(xué)生情趣及積極S3: You have 3apples.的學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言活動(dòng)中的多維能力。）C.通過(guò)問(wèn)答，由組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)，填寫(xiě)表格4. Assessment做課堂作業(yè)本相應(yīng)內(nèi)容。目標(biāo)：檢查學(xué)生掌握生詞、對(duì)話情況。5. Add-activities聽(tīng)本課的錄音，和同伴表演對(duì)話。板書(shū)設(shè)計(jì)How many do you have?I have Guess!Open it and see!作業(yè)設(shè)計(jì)1. 用英語(yǔ)詢冋家人、朋友有多少物品。2. 背誦 Let s talk.教學(xué)反