新人教五年級上冊語文教學計劃

1、新人教五年級上冊語文教學計劃 本學期的教育教學工作開始了，通過上個學期我對每一個學生基本了解， 學生的優(yōu)點不少，但在語文學習中也存在著很多的問題，這就要求在本學期要 更加全面的了解學生，努力改正他們的缺點，使他們在語文學習方面有更大地 進步，更大的提高，達到滿意的效果。 現(xiàn)將本學期的語文教學計劃如下： 一、指導思想 隨著新課標、新教材的相繼使用，語文教學要實現(xiàn) “工具性和思想性的統(tǒng) 一”向“工具性和人文性的統(tǒng)一 ”的轉變，教師必須更新教學觀念，以整體推進課 程改革為核心，深入學習語文課程標準，并以之為指導，開展以課題研究 為重點的教育教學研究，深化課堂改革，全面提高教學質量。重新認識小學語 文

2、學科的性質和它在小學教育階段的地位、作用，明確小學語文教學的任務和 要求。要積極地進行課堂教學的結構和方法的改革，積極地進行思考和研究， 如何在語文學科教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。 二、學情分析 本班學生現(xiàn)狀分析：本班有學生 31 人。多數(shù)學生在班內遵守紀律，能夠自 覺學習，在記憶生字、組詞等基礎知識方面掌握較為牢固，能夠按時完成老師 布置的任務。大部分學生愛讀書，有學好的愿望，能夠隨時記錄讀書筆記。本 學期在完成教學任務方面存在的不利因素：學生上課發(fā)言不大膽，思維放不 開，答案沒有自己的個性；口語表達能力不強；在作業(yè)方面，書寫不認真、審 題不認真；另外，個別同學自制力比

3、較差，完不成作業(yè)，本學期需要加強對他 們的管理；閱讀和作文也是學生的一個很大的弱項。在本學期，為了更好地完 成教學任務，我準備在繼續(xù)實行小組競爭機制的基礎上，加強閱讀和作文練 習，提高學生的綜合能力。三、教學要求 1、在語言文字訓練過程中，受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主 義的教育；受到孝敬父母、關心他人、助人為樂等思想品德教育。培養(yǎng)熱愛科 學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情 趣。 2、能利用漢語拼音識字、學習普通話 3、培養(yǎng)獨立識字能力。準確認讀 200 個生字。能夠按筆順正確默寫生字 150 個。 4、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課

4、文。 5、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容。逐步 養(yǎng)成課前預習、課后復習、課外閱讀的習慣。 6、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察、思考和樂于動筆的習慣。 四、教學措施 1、在課文教學過程中，加強 “積累 領悟運用 ”，加強學法指導，培 養(yǎng)學生自學能力。 2、作業(yè)的布置注意目的性、科學性、伸縮性、計劃性。加強對作業(yè)的檢 查、批改，讓學生及時改正作業(yè)中的錯誤。 3、注意閱讀教學的方法：重要的是 “把閱讀的時間交還給學生 ”。多讓學生 朗讀，啟發(fā)他們想象。既致力于整體感知課文內容，又注意向課文外延伸。 4、教師做好教學的組織者、參與者、引導者。教師的表率，首先是民主、 平等的

5、態(tài)度；其次是愛學習、會學習。 5、營造民主和諧的課堂氣氛，向 40 分鐘要質量，突出主體地位，培養(yǎng)創(chuàng) 新能力，全面提高教學效率。 6、充分利用網(wǎng)絡資源、課余時間，增加學生的閱讀量，指導閱讀方法，培 養(yǎng)閱讀習慣。多寫讀書筆記，多練筆。 7、開展好小組合作和競爭。 五、教材分析 從“著眼于 21 世紀對人才素質的要求，著力于促進小學生語文素養(yǎng)的形成 與提高，為他們全面素質的發(fā)展打下堅實基礎 ”的宗旨出發(fā)，本冊課本主要由 “培養(yǎng)良好的學習習慣 ”、“閱讀”、“習作”和“練習 ”組成。 本冊教材的編排注意內容的整合和訓練的循序漸進，全冊課本安排了8 個 單元。每單元安排閱讀課文34篇，共有28篇。每單元安排 習作”篇，共8 篇。每單元安排 “練習 ”1個，共 8 個，從本冊起，每冊安排 “語文綜合性學習 ”1 個。教材后面還附有 8 篇選讀課文，總共 32 篇。要求認識 200 個字，會寫 150 個。引導學生隨時抄寫，及時聽寫檢測，也可以就 “詞語盤點 ”中的詞語。培養(yǎng) 學生的書寫興趣和愛好。 六、課時安排 培養(yǎng)良好的學習習慣 3