5古詩兩首作業(yè)

1、小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)第5課古詩兩首課后練習(xí)1. 給下列丫選擇正櫛的次冷.臘（la ho） ST （hUn hOn） 豚（LUn tUn） （yI yi ） 莫 Cmu niti）做題B.書打，題寫C. ffifi ）A.絳山）A,充足2. 選#加橫線的字的正確解釋，把序號(hào)寫在括ff. eIL緣分C* W為Ih腳（I ）堡林甲e （ A.C2）在此山屮。t（3半年ftf客星雞豚- 工比匕冉紐込緣（）（）綠（）捉（）4”按翌求頃空.）畫.用音用存字法査（）在生活中還可以這樣紐詞：（豚，部苕是（ 人去掉部首還仃（音節(jié)追（）豚在詩中的解秤址（.前兩句的了件老從 不同位胃觀5感山詩西林按要求填空、（1）觀

2、四林號(hào)的仆者是代文學(xué)家、 不同和度，處在、_ 看的器覺r（2）俗詁說，“半者迷J詩中哪兩5說附足這個(gè)盤思？寫在槪線 匕（3）從這首訃中，我們得利r啟發(fā)於C LA. 剤a雜的小物應(yīng)從多角度觀察，從務(wù)方向洞盒了.抓住主要的方I輻思葦B. 對(duì)a雜的出物只姿fi到 面.就可以推斷具他方面.C. 刈復(fù)雜的咁物既耍從多力面觀察.調(diào)扌丫了斛、乂耍親身體峻、i分折。6.游山西村中蘊(yùn)含深刻哲理的句子是 ,描寫農(nóng)家人盛情待客的句子是56ir la1. B2. C3. 緣分*綠色：JI 7 I tUnI 宋毎W參考答案渾 hdn J1K tJn SS yi 莫 moA1SH捉問：蘇軾.試醴：軾問.凝視 tfi河豚江

3、豚豚鼠lElW側(cè)啲遠(yuǎn)近鳥低廬山3. C不識(shí)滬山真面|W緣身在此山中。I.畚呑鳳1飛睡人略童年時(shí)， 家是一聲呼喚。那時(shí)的我似乎比今日的孩子擁有更多的自由。放學(xué)后，不會(huì)先在父母前露面，而是與左右相鄰的小朋友聚在一起,天馬行空，玩的天昏地暗，直至街上的人散去,幾行情淚?！奔沂怯巫訅?mèng)魂縈繞的永遠(yuǎn)的岸。聽見焦急的父母在四處：回家了，吃飯了。 ”這樣的聲音伴著我的童年，月復(fù)一月，迄今仍在我的耳畔回響。我常常在思考 家”究竟是什么？ 有人說：家是醞釀愛與幸福的酒坊，是盛滿溫馨和感動(dòng)等待品味的酒杯。是在疲憊時(shí)回到家后愛人真情的擁抱,是彼此相守默默注視的目光還有人說：家是風(fēng)雨中的一間小屋，家是大雪天里的一杯熱酒

4、,家是一次次失敗后的鼓勵(lì)家是忙碌奔波疲憊時(shí)。最想回去好好休息的溫床。家是在外面受委屈回來后,可以痛痛快快哭一場而沒人笑你軟弱的地方。家是日行千里夜走八百后。離你最遠(yuǎn)卻始終與你記憶最近的畫面。無論你的人生是如何的輝煌或者是落魄。家。永遠(yuǎn)是你最牽掛的地方。太平時(shí)，家是一座博物館，又是一個(gè)加油站。家里的一本書一封信一幀照片,都可以引出一段屬于你們家的故事，流傳天南與地北；一把茶壺一頂帽子一把椅子,都儲(chǔ)存著家的文化傳統(tǒng)和信息，綿延一代又一代。家，一個(gè)多么溫馨的港灣,承載了多少人的夢(mèng)。煩惱的時(shí)候，想到它，豁然開朗;憂郁的時(shí)候，想到它，微微一笑;沉悶的時(shí)候，想到它，如釋重負(fù)。家，簡簡單單的一個(gè)字，卻包含了

5、太多，只有親情才是無法泯滅的永恒。自古以來，無數(shù)詩人詠唱過游子的思家之情。漁燈暗，客夢(mèng)回，一聲聲滴人心碎。孤舟五更家萬里，是離人聽見焦急的父母在四處：回家了，吃飯了。 ”這樣的聲音伴著我的童年，月復(fù)一月，迄今仍在我的耳畔回響。我常常在思考 家”究竟是什么？ 有人說：家是醞釀愛與幸福的酒坊，是盛滿溫馨和感動(dòng)等待品味的酒杯。是在疲憊時(shí)回到家后愛人真情的擁抱,是彼此相守默默注視的目光還有人說：家是風(fēng)雨中的一間小屋，家是大雪天里的一杯熱酒,家是一次次失敗后的鼓勵(lì)家是忙碌奔波疲憊時(shí)。最想回去好好休息的溫床。家是在外面受委屈回來后,可以痛痛快快哭一場而沒人笑你軟弱的地方。家是日行千里夜走八百后。離你最遠(yuǎn)卻始終與你記憶最近的畫面。無論你的人生是如何的輝煌或者是落魄。家。永遠(yuǎn)是你最牽掛的地方。太平時(shí)，家是一座博物館，又是一個(gè)加油站。家里的一本書一封信一幀照片,都可以引出一段屬于你們家的故事，流傳天南與地北；一把茶壺一頂帽子一把椅子,都儲(chǔ)存著家的文化傳統(tǒng)和信息，綿延一代又一代。家，一個(gè)多么溫馨的港灣，承載了多少人的夢(mèng)。煩惱的時(shí)候，想到它，豁然開朗;憂郁的時(shí)候，想到它，微微一笑;沉悶的時(shí)候