九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 第24課《出師表》學(xué)案 （新版）新人教版

1、第十七課課 出師表出師表是出兵打仗前，主帥給君主上的奏章，或表明報(bào)國(guó)之心，或呈現(xiàn)攻城掠地之策。歷來(lái)以表傳后者頗少，惟有諸葛亮的出師表彪炳千古，奧妙何在?“忠有出師表，孝有陳情表”一語(yǔ)道破。本文是諸葛亮在出師北伐前對(duì)朝廷內(nèi)政提出的建議。文章總結(jié)了“親賢臣，遠(yuǎn)小人”才能使蜀漢興盛的歷史經(jīng)驗(yàn)，表示 “北定中原，興復(fù)漢室”的決心，表現(xiàn)了諸葛亮憂心國(guó)事、鞠躬盡瘁的忠忱。本文寓情于議，寓情于事，曉之以理，動(dòng)之以情。不僅主張明確，析理透辟，而且殷切期望之情溢于言表?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.了解“表”的有關(guān)知識(shí)，掌握形容詞的活用和“以”的用法。2.學(xué)習(xí)本文以議論為主兼用抒情和記敘的寫(xiě)法以及語(yǔ)言質(zhì)樸、感情真摯的特點(diǎn)。3

2、.了解諸葛亮統(tǒng)一中國(guó)的愿望和親賢臣、遠(yuǎn)奸佞，嚴(yán)明賞罰，廣開(kāi)言路等進(jìn)步主張，批判地繼承他“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神?！緦W(xué)法指導(dǎo)】學(xué)習(xí)本文應(yīng)先了解作者的寫(xiě)作背景，在此基礎(chǔ)上疏通文義，突破重點(diǎn)詞句，通過(guò)反復(fù)誦讀領(lǐng)會(huì)內(nèi)容大意。在理解文意的基礎(chǔ)上，理清文章的脈絡(luò)層次，概括段落層次大意，從整體上把握文章的內(nèi)容。本文以議論為主，融以敘事和抒情。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)分清哪些地方是議論，哪些地方是敘事，哪些地方是抒情，認(rèn)真體味議論、敘事、抒情的佳妙之處。本文語(yǔ)言率直質(zhì)樸，感情懇切忠貞，要認(rèn)真體會(huì)語(yǔ)言上的這些特點(diǎn)，進(jìn)而做到有感情地朗讀，并能熟讀成誦?！居?xùn)練提升】一、基礎(chǔ)鞏固1.給加點(diǎn)的字注音。中道崩殂（ ）裨補(bǔ)闕漏（ ）

3、以彰其咎（ ）陟罰臧否（ ）以遺陛下（ ）庶竭駑鈍（ ） 猥自枉屈（ ） 咨諏善道（ ）2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）以光先帝遺德（ ） （2）引喻失義 （ ） （3）猥自枉屈 （ ） （4）斟酌損益 （ ） （5）咨諏善道 （ ） （6）以彰其咎 （ ） （7）曉暢軍事 （ ） （8）遂許先帝以驅(qū)馳（ ） 3.寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)詞的古今義。（1）誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德古義： 今義： （2）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。 古義： 今義：（3）先帝不以臣卑鄙古義： 今義： （4）由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳古義： 今義：3.寫(xiě)出下列句子中“以”的用法及意思。（1）誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德 （2）恐

4、托付不效，以傷先帝之明 （3）不效則治臣之罪，以告先帝之靈 （4）先帝不以臣卑鄙 4.選出與“故五月渡瀘”中“故”意思相同的一項(xiàng)（ ）A.桓侯故使人問(wèn)之； B.而兩狼之并驅(qū)如故；C.既克，公問(wèn)其故； D.彼竭我盈，故克之；5.選出加點(diǎn)詞意思相同的一組（ ）A.親賢臣，遠(yuǎn)小人 親戚畔之 B.未嘗不嘆息痛恨于桓靈也 戰(zhàn)于長(zhǎng)勺 C.犧牲玉帛，必以信 愿陛下親之信之 D.此悉貞良死節(jié)之臣 男女衣著，悉如外人6.說(shuō)出下列形容詞的活用現(xiàn)象并解釋。（1）以光先帝遺德 （2）恢宏志士之氣 （3）親賢臣，遠(yuǎn)小人 （4）此皆良實(shí)，志慮忠純 7.翻譯下列句子。（1）誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德。 （2）先帝不以臣卑鄙

5、，猥自枉屈。 （3）咨諏善道，察納雅言。 二、精段閱讀先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。8.下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A.夙夜憂嘆（早晚） B.深人不毛（不長(zhǎng)草木的地方） C.當(dāng)獎(jiǎng)率三軍

6、（軍隊(duì)的統(tǒng)稱）D.以彰其咎（表明） 9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪。 譯文：10.朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（ ） A.恐托付不效 B.深追先帝遺詔C.臣/不勝受恩感激 D.進(jìn)盡/ 忠言11.“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”,“大事”在文中指_ _ ； “三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心?！边x段中最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話是：_ _ _。三、拓展訓(xùn)練（一）閱讀下面兩則短文，回答問(wèn)題?！炯住渴讨惺汤晒?、費(fèi)祎、董允等，此皆忠良，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。 將軍向?qū)?，性行淑均?/p>

7、曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。 【乙】晏子為齊相，出。其御之妻從門(mén)間而窺。其夫?yàn)橄嘤瑩泶笊w，策駟馬，意氣揚(yáng)揚(yáng)，甚自得也。既而歸，其妻請(qǐng)去。夫問(wèn)其故。妻曰：“晏子長(zhǎng)不滿六尺，身相齊國(guó)，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。今子長(zhǎng)八尺，乃為人仆御。然子之意，自以為足。妾是以求去也?！?其后夫自損抑。晏子怪而問(wèn)之，御以實(shí)對(duì)。晏子薦以為大夫。 注釋：御：馬夫。 駟馬：四匹馬拉的車。 去：離開(kāi)，這里指離婚。 相：擔(dān)任國(guó)相。志念：志向和思考的東西。自下：謙虛。自損抑：克制自己，保持謙卑。對(duì)：回答。 12.解釋下列短語(yǔ)。

8、（1）簡(jiǎn)拔： （2）裨補(bǔ)闕漏： （3）優(yōu)劣得所： （4）意氣揚(yáng)揚(yáng)： （5）名顯諸侯： 13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面兩個(gè)句子的意思。 （1）將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事?（2）今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。 14.選出理解和分析有誤的一項(xiàng)。（ ） A.甲文是奏章，是典型的事實(shí)論證的寫(xiě)法，思路嚴(yán)密；直截了當(dāng)，讓人容易接受。 B.乙文是寓言，簡(jiǎn)短精練，含義深刻，含蓄地表明觀點(diǎn)、說(shuō)明道理，說(shuō)服力強(qiáng)。 C.甲文乃出師伐魏前所作，基本目的是表達(dá)感念先帝知遇之恩、忠于劉氏父子的真摯感情。 D.乙文非常細(xì)膩地?cái)⑹隽艘粋€(gè)故事，雖鮮明生動(dòng)，但讀者難以把握作者的真實(shí)意圖。用這樣的手法推薦國(guó)家大臣，似乎也不夠慎

9、重。 15.諸葛亮和晏子都是古代名相，結(jié)合選段，用自己的話說(shuō)說(shuō)他們選用人才的標(biāo)準(zhǔn)有何不同。 （二）閱讀下面兩則短文，回答問(wèn)題。（甲）周公誡子 成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)?。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強(qiáng)，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強(qiáng)記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也?？刹簧鳉e？” （乙）諸葛亮誡子書(shū) 夫君子之行，靜以修身，

10、儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫漫則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！ 行：操行 修身：個(gè)人的品德修養(yǎng) 淡泊：清靜寡欲，沒(méi)有奢望。 致遠(yuǎn)：達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。 淫漫：荒淫，怠惰。 勵(lì)精：振奮精神。 意：意志。接世：合于世用，為社會(huì)所用。 16.解釋下邊加點(diǎn)字在文中的意思。 （1）博聞強(qiáng)記，守之以淺者（ ） （2）非學(xué)無(wú)以廣才（ ） （3）悲守窮廬（ ）（4）又相天子（ ）17.解釋下邊加點(diǎn)字在文中的意思。 （1）吾于天下亦不輕矣（ ） （2）往矣，子勿以魯國(guó)驕?zhǔn)浚?） （3）夫君子之行

11、（ ） （4）險(xiǎn)躁則不能冶性（ ） 18.這兩篇短文都是告誡子孫的文章，但中心內(nèi)容不同。其中甲文周公告誡兒子伯禽的中心內(nèi)容是：；乙文諸葛亮告誡兒子的中心內(nèi)容是： 。19.將下列句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （1）夫此六者，皆謙德也。 （2）年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！ 20.乙文中有兩句話常被人們用做“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，這兩句話是： 參考答案1.c b ji zh wi sh wi zu2（1）發(fā)揚(yáng)光大 （2）適宜、恰當(dāng) （3）辱，這里有降低身份的意思 （4）減少（5）詢問(wèn) （6）表明、 顯揚(yáng) （7）通曉，明白 （8）奔走效勞3.（1）連詞，表示行為的目的，相當(dāng)于“來(lái)

12、”。（2）連詞，表行為結(jié)果，相當(dāng)于“以致”。（3）連詞，表行為目的，相當(dāng)于“來(lái)”。（4）介詞，表原因，相當(dāng)于“因?yàn)椤薄?.D5.D6.光，形容詞活用為動(dòng)詞，“發(fā)揚(yáng)光大”。恢宏，形容詞活用為動(dòng)詞，“發(fā)揚(yáng)光大”。親，親近，形容詞活用為動(dòng)詞;遠(yuǎn)，疏遠(yuǎn)，形容詞活用為動(dòng)詞。良實(shí)，形容詞活用為名詞，“善良誠(chéng)實(shí)的人”。7.（1）實(shí)在應(yīng)該廣泛地聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，來(lái)發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來(lái)的美德。（2）先帝不因我身份低微，見(jiàn)識(shí)短淺，而委屈降低了自己的身份。（3）詢問(wèn)治國(guó)的好道理，考察采納正確的言論。8.B9.希望陛下把討伐敵人、興復(fù)漢室的責(zé)任托付給我，如果不見(jiàn)成效就治我的罪，來(lái)告慰先帝的在天之靈。10.B11.興復(fù)漢室，還于舊都 此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。12.（1）選拔；（2）彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處；（3）才能高的低的都得到合理的安排；（4）趾高氣揚(yáng)，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等；（5）在諸侯各國(guó)都有很大的名聲。13.（1）將軍向?qū)櫍愿衿沸猩屏脊?，全面了解軍事方面的事情。?）今天我看他出門(mén)，雖然志向遠(yuǎn)大，深謀遠(yuǎn)慮，卻總是顯出自己很謙虛的樣子。14.D15.諸葛亮推薦文武大臣的原則：忠誠(chéng)、細(xì)心、能干、公正，久經(jīng)鍛煉和考驗(yàn)。晏子的標(biāo)準(zhǔn)則是：有了缺點(diǎn)能虛心接受意