猜猜我有多愛(ài)你 (2)_第1頁(yè)
猜猜我有多愛(ài)你 (2)_第2頁(yè)
猜猜我有多愛(ài)你 (2)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 猜猜我有多愛(ài)你 中班語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)目標(biāo): 1.孩子能傾聽(tīng)故事,感知可愛(ài)的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。 2.孩子能夠通過(guò)媽媽和小朋友面對(duì)面的表演和對(duì)話交流,體驗(yàn)?zāi)缸雍湍概椤?孩子能在集體面前大膽地講述自己對(duì)媽媽的愛(ài),表達(dá)自己的情感。教學(xué)準(zhǔn)備 1.教學(xué)工具:繪本、PPT 2.圖片:星空、大海、圍巾教學(xué)過(guò)程 1、 預(yù)備活動(dòng) 活動(dòng)開(kāi)始時(shí)師幼互動(dòng)幼兒拍手幸福拍手歌,感受歌曲帶來(lái)的快樂(lè)。2、 導(dǎo)入 1.談話導(dǎo)入 小朋友,能說(shuō)說(shuō)你們愛(ài)誰(shuí)嗎?有多愛(ài)? (引導(dǎo)幼兒用很、非常、最等形容詞來(lái)表達(dá)自己愛(ài)的程度) 2.認(rèn)識(shí)書(shū)名:猜猜我有多愛(ài)你 3.教師提問(wèn):這本書(shū)叫什么名字?這本書(shū)里的愛(ài)字在哪里?其他的字可以

2、不認(rèn)識(shí),可是這個(gè)“愛(ài)”字你一定要認(rèn)識(shí)!三、閱讀圖書(shū)(PPT) 1.這個(gè)故事講的是誰(shuí)和誰(shuí)的愛(ài)的故事? 2.我們一起聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)愛(ài)的故事: 晚上,小兔子該上床睡覺(jué)了,可是他拉著媽媽的耳朵不放,要她聽(tīng)自己說(shuō)話。他對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,猜猜我有多愛(ài)你?”媽媽說(shuō):“這我可猜不出來(lái)。”小兔子把手張開(kāi),張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō):“媽媽,我愛(ài)你有這么多。”媽媽一看,也把手張開(kāi),張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō):“我愛(ài)你有這么多。”小兔子一看,哦,真多啊?。ń處熖釂?wèn):小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說(shuō)明對(duì)媽媽的愛(ài)呀?用了一個(gè)張開(kāi)的動(dòng)作,嘴里說(shuō):我愛(ài)你有這么多!誰(shuí)來(lái)和媽媽比比誰(shuí)的愛(ài)多。小兔子為什么要把手張開(kāi)?因?yàn)樗龕?ài)媽媽) 小兔子說(shuō):“我愛(ài)你一直到我的

3、手指頭?!眿寢屨f(shuō):“我愛(ài)你一直到我的手指頭?!毙⊥米右豢矗骸鞍?!真高啊!”小兔又在原地拼命地跳說(shuō):“我跳得有多高,我就有多愛(ài)你!”媽媽說(shuō):“我跳得有多高,我就有多愛(ài)你!” (教師提問(wèn):小兔子又用了什么方法來(lái)說(shuō)明自己對(duì)媽媽愛(ài)的? 跳的方法。邊跳邊說(shuō):“我跳得有多高,我就有多愛(ài)你?!?舉手指頭的方法。說(shuō):“我愛(ài)你一直到我的手指頭。”) 小兔子說(shuō)著說(shuō)著來(lái)到了哪里? 他們看到了什么?花、山、樹(shù)、小河、竹子 小兔子看到那么多的東西又說(shuō)出了對(duì)媽媽的愛(ài):“媽媽,竹子有多高,我就有多愛(ài)你?”(教師提問(wèn):你能把看到的東西比成對(duì)媽媽的愛(ài)嗎?比如:小草有多多,我就有多愛(ài)你?天有多高我就有多愛(ài)你?花有多漂亮我就有多愛(ài)

4、你?)說(shuō)著說(shuō)著,小兔子累了,看著月亮說(shuō):“媽媽,我愛(ài)你從這里到月亮那里。”說(shuō)著,睡著了。媽媽說(shuō):“傻孩子,媽媽愛(ài)你從這里到月亮那里,又從月亮那里回到這里。”4、 談話活動(dòng)1.教師提問(wèn):兔媽媽真的很愛(ài)小兔子,在生活中有沒(méi)有像媽媽一樣愛(ài)你們的人呢?他們是怎么愛(ài)你的? 2.說(shuō)一說(shuō):我對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。 教師出示大海、大山、大樹(shù)、星星、月亮等圖片,先請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒到臺(tái)前來(lái)選擇其中一張圖片用自己的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。 教師:剛剛老師聽(tīng)小朋友說(shuō)了爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài),確實(shí)我們的爸爸媽媽都那么愛(ài)我們,那我們也來(lái)表示一下對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)吧!你們看,我這有這些圖片,請(qǐng)你選擇其中一張圖片用自己的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表示對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。好嗎?那你準(zhǔn)備選擇哪張圖片,用什么動(dòng)作來(lái)表示呢?請(qǐng)你先和好朋友說(shuō)一說(shuō)。(幼兒討論)教師小結(jié):小朋友們這么愛(ài)爸爸媽媽,爸爸媽媽也會(huì)用這么多的愛(ài)來(lái)愛(ài)你們哦。 3.說(shuō)一說(shuō):我對(duì)老師、同伴的愛(ài)。 教師:在生活中除了爸爸媽媽愛(ài)我們,老師和小伙伴也很愛(ài)我們。那我們也來(lái)表示一下對(duì)老師和小伙伴的愛(ài)吧!我們可以大聲地說(shuō)出來(lái)。那除了大聲

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論