小學數(shù)學教師教學工作總結

1、小學數(shù)學教師教學工作總結數(shù)學教育工作屬于比較難以教授的課程，尤其是小學生剛入學的時候，需要老師手把手的教，一點點的細致入微的教。作為一名小學教師，我一直深有體會。也許一些英明的家長在孩子很小的時候就開始教他們算數(shù)了，可是有些很忙的或是馬虎的家長就把這個給耽誤了，到了學校后才開始教學，難免比早學的孩子學的慢。差距就拉開了，在剛上學的時候。隨著素質教育的不斷開展，我一直在努力適應新的教學方式，提高自己的教學水平。就是為了孩子能夠盡快的適應上學的環(huán)境，盡快的走上學習的道路上來。一、總體工作思路以新一輪課程改革的有效推進作為中心工作，以課堂教學研究為重點，以提高教師的教學能力為突破口，把小型的課題研究

2、和大型的教學成果推廣相結合，力求為我省新課程的全面實施做好鋪墊。二、主要活動組織“教學設計”、“教學評價”、“教師專業(yè)化成長”課題組在XX市舉行了階段性研討會議。在湖州舉辦分會第七屆年會。組織名師在XX市農村小學調研和送教。組織名師在XX市農村小學調研和送教。組織年度的優(yōu)秀論文評比活動。三、出版著作和發(fā)表文章情況1、出版的專著小學數(shù)學課堂教學案例透視，人民教育出版社出版。小學數(shù)學課堂教學典型課例評介，浙江科技出版社出版。數(shù)學教育新視角，浙江教育出版社出版。小學生學習策略研究，教育科學出版社。數(shù)學實踐與綜合應用實施藝術，中國教育出版社。發(fā)表論文：近60篇。一總體工作思路課程教革是一項復雜而細致的

3、系統(tǒng)工程，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的基本途徑是教學。就本學科在實驗區(qū)基本情況來看，盡管全日制義務教育數(shù)學課程標準（實驗稿）所倡導的理念反映了時代的要求和課程改革的總趨勢，已逐步得到社會和數(shù)學教育工作者的普遍認同，但相對于教學實踐來說，一些先進的理念還過于抽象和概括，許多教師在教學實踐中遇到了一系列具體的問題，產(chǎn)生了種種的困惑。隨著我省新一輪基礎教育課程改革的全面推進，先進的理念與教學現(xiàn)實之間的矛盾已日益凸現(xiàn)出來。因此，工作將繼續(xù)以新一輪課程改革的有效推進作為中心任務，把如何在新課程理念的指導下改革學科教學，作為教研工作重點關注的問題，也是學會工作的重點。二具體活動安排繼續(xù)關注農

4、村小學數(shù)學教師在新課程實施中面臨的問題，探討解決問題的策略。組織參加第八屆課堂教學觀摩研討活動。舉辦浙江省第十屆小學數(shù)學課堂教學評比活動。組織參加全國小數(shù)會第七屆課堂教學觀摩活動。組織優(yōu)秀論文和教學案例的評比活動。 各課題組按計劃開展課題研究活動。這就是我的具體總結，闡述了我在工作上的具體安排。在新的素質教育條件下，就是這樣繼續(xù)努力的提高自己，完成自己的為了教育孩子才走上教師這一工作崗位的心愿。也是為了自己良心的安慰，必須要不停的提高自己。教育好下一代是保持我們祖國繼續(xù)興旺發(fā)達的絕對措施，我們不能把下一代教育垮了，那樣就把我們的祖國的未來就毀在我們手里。我肩負著如此光榮而又艱巨的任務，我深知自己肩膀上責任的重大，所以我一直在努力。做好一名人民優(yōu)秀教師，不是說著就能做到的，