思政課教學(xué)質(zhì)量年專項(xiàng)工作方案說(shuō)課講解

1、思政課教學(xué)質(zhì)量年專項(xiàng)工作方案學(xué)習(xí)好資料太原工業(yè)學(xué)院2017年思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年專項(xiàng)工作方案為深入貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神和關(guān)于加強(qiáng) 和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)（中發(fā)【2016 31 號(hào)）精神，打一場(chǎng)提高思政課質(zhì)量和水平攻堅(jiān)戰(zhàn)，切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生 對(duì)思政課的獲得感。根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展2017年高校思想政治理論課質(zhì)量年專項(xiàng)工作的通知（教社科廳函【2017 15號(hào)）和關(guān)于貫徹落實(shí)教育部辦公廳開(kāi)展2017年高校思想政治理論課質(zhì)量年專項(xiàng)工作的通知（晉教政【2017 6號(hào)），結(jié)合我院 實(shí)際，現(xiàn)制定如下工作方案。一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)中發(fā)【2016 31號(hào)、教社科廳函【2017

2、15號(hào)、晉 教政【2017 6號(hào)的要求，以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，以優(yōu)化課堂教學(xué) 環(huán)節(jié)、以構(gòu)建優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)為工作重點(diǎn)，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和為教 學(xué)服務(wù)意識(shí)，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)秩序，提高課堂教 學(xué)質(zhì)量。二、組織領(lǐng)導(dǎo)成立太原工業(yè)學(xué)院思政課教學(xué)質(zhì)量年專項(xiàng)工作推進(jìn)協(xié)調(diào)小組, 負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、推進(jìn)“質(zhì)量年”各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)小組成員如下:組長(zhǎng)：吳剛院黨委書記霍世平院長(zhǎng)副組長(zhǎng)：李國(guó)臣 院黨委副書記吳躍煥副院長(zhǎng)組員由宣傳部、學(xué)生工作部、教務(wù)處、科技處、人事處、團(tuán)委 和思政部等部門負(fù)責(zé)同志擔(dān)任，相關(guān)部門負(fù)責(zé)條件落實(shí)和制度保 障，思政部負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。三、總體思路（一）堅(jiān)定理想信念，深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義和

3、中國(guó)夢(mèng)宣 傳教育，發(fā)揮思政課第一課堂的主渠道主陣地作用，加強(qiáng)思想理論 建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)理論認(rèn)同、政治認(rèn)同、情感認(rèn)同，激發(fā)學(xué)生關(guān)注 社會(huì)、關(guān)注民生的巨大熱情，凝心聚力共筑中國(guó)夢(mèng)。（二）大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，弘揚(yáng)中國(guó)精神，弘 揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)道德教育和實(shí)踐，提升學(xué)生的思想道德素 質(zhì)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，成為廣大學(xué)生的 價(jià)值追求和自覺(jué)行動(dòng)。（三）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)管理，做好主流思想輿論的正 面宣傳工作，牢牢把握話語(yǔ)權(quán)，管好導(dǎo)向，堅(jiān)決抵御西方敵對(duì)思潮 的滲透，不斷鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位。（四）立足學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)筑思政教育三個(gè)課堂的聯(lián)動(dòng)育人 機(jī)制，形成教書育人、實(shí)

4、踐育人、科研育人、管理育人、服務(wù)育人 長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。四、工作目標(biāo)圍繞立德樹人的根本任務(wù)，以提升學(xué)校思政課主課堂與拓展課 堂的教學(xué)實(shí)效為目標(biāo)，以五門課程教學(xué)方法改革為抓手，以規(guī)范課 堂教學(xué)主要環(huán)節(jié)，以提高思政教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為關(guān)鍵，以加強(qiáng)教 學(xué)資源庫(kù)建設(shè)為核心，深度推進(jìn)課堂教學(xué)改革，積極創(chuàng)新教學(xué)模 式，構(gòu)建理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相互支撐，理 念手段先進(jìn)、方式方法多樣、組織管理高校的思政課教學(xué)體系，切 實(shí)提升思政課教學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大影響力、增強(qiáng)輻射力、提升引領(lǐng)力。五、主要任務(wù)結(jié)合我院實(shí)際，深入檢查各項(xiàng)工作中存在的問(wèn)題和不足，建立 健全任務(wù)清單、

5、責(zé)任清單、時(shí)間清單，強(qiáng)化落實(shí)，確保各項(xiàng)任務(wù)高 標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率完成。（一）開(kāi)展調(diào)研，摸清家底院領(lǐng)導(dǎo)深入思政部走訪、召開(kāi)教師座談會(huì)，查閱課時(shí)落實(shí)情 況，全面掌握思政課教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。院領(lǐng)導(dǎo)和系相關(guān)負(fù)責(zé)人組成聽(tīng)課小組進(jìn)行隨堂聽(tīng)課反饋和指 導(dǎo)，并在此基礎(chǔ)上總結(jié)思政課建設(shè)的特色做法和工作案例，形成調(diào) 研報(bào)告。（二）實(shí)現(xiàn)提升，保證效果設(shè)置院級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目（思想政治教育專項(xiàng)）和院級(jí)教學(xué) 改革研究項(xiàng)目（思想政治教育專項(xiàng)）兩個(gè)專項(xiàng)科研教研項(xiàng)目，全面 促進(jìn)科研教研共同推進(jìn)，凝練科研方向，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué) 方法。認(rèn)真落實(shí)普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃和 高等學(xué)校思想政治理論課

6、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，形成有利于思政課建設(shè)的 條件保障體系。加強(qiáng)專兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，邀請(qǐng)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、企事業(yè)單位負(fù) 責(zé)人、社科理論界專家、各行業(yè)先進(jìn)模范、院黨政領(lǐng)導(dǎo)等上思政課 講臺(tái)。（三）形成格局，全面推進(jìn)嚴(yán)格執(zhí)行教育廳準(zhǔn)備印發(fā)的思政課教師任職資格六、主要舉措（一）開(kāi)展專題活動(dòng)，營(yíng)造教學(xué)氛圍1 .開(kāi)展教學(xué)觀摩。實(shí)施教研室、系部、學(xué)校三級(jí)觀摩教學(xué)活動(dòng) 制度：每月舉行一次各教研室互聽(tīng)的觀摩教學(xué)活動(dòng)；每學(xué)期舉行一 次全系（思政部）示范教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮教學(xué)效果好的教師的榜 樣、輻射作用；參加全校范圍的教學(xué)公開(kāi)課，每位青年教師每學(xué)期 必須至少聽(tīng)五次教學(xué)效果好的教師的課。2 .組織教學(xué)比賽。（1 ）在全系范圍內(nèi)組織

7、開(kāi)展中青年教師課 堂教學(xué)比賽；（2）開(kāi)展優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件、優(yōu)秀教案等的評(píng)選活 動(dòng)。3 .開(kāi)設(shè)教學(xué)論壇。（1 ）邀請(qǐng)我省思想政治領(lǐng)域的專家學(xué)者及 兄弟院校思政主任開(kāi)展“思政教育創(chuàng)新論壇”，完善教師教育培養(yǎng) 培訓(xùn)一體化模式。（2）邀請(qǐng)愛(ài)國(guó)主義教育基地的負(fù)責(zé)人開(kāi)展“實(shí)踐 教學(xué)論壇”，凝練實(shí)踐教學(xué)特色。4 .促進(jìn)教學(xué)研究。（1 ）各教研室每月至少組織一次教學(xué)研討 活動(dòng)，開(kāi)展集體備課、教案分享；（2）全系定期召開(kāi)主題教學(xué)研討 會(huì)，研討課程建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)等教學(xué)質(zhì)量相關(guān)問(wèn)題；（3）深化課堂教學(xué)的改革試點(diǎn)，鼓勵(lì)部分教師嘗試目前系內(nèi)沒(méi)有使 用的教學(xué)方法、沒(méi)有開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)。5 .加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。（

8、1）通過(guò)督查學(xué)生遲到、課中出教 室、早退等加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過(guò)評(píng)先評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)等政策配套加強(qiáng)對(duì) 學(xué)生的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力；（2）通過(guò)督查教師上課情況和 教研活動(dòng)，加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)。（二）創(chuàng)新課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)1 .加強(qiáng)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。鼓勵(lì)教師在教學(xué)方法、考核方式等教學(xué) 領(lǐng)域進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)改革，增強(qiáng)教師提高教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任意識(shí)。 嚴(yán)格執(zhí)行教師行為規(guī)范，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)大綱；授課計(jì)劃中要體現(xiàn)學(xué) 生作業(yè)、答疑安排等內(nèi)容；教學(xué)內(nèi)容要科學(xué)、充實(shí)、突出思想性、時(shí)代性；正確處理師生關(guān)系，課堂上對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，致力于學(xué)生 文明習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。2 .強(qiáng)化課堂教學(xué)規(guī)范。加強(qiáng)學(xué)生思想

9、教育和學(xué)習(xí)規(guī)范教育，加 強(qiáng)對(duì)曠課、遲到、早退的處理，端正課堂行為，強(qiáng)化課堂紀(jì)律；建 立輔導(dǎo)員、班主任、任課教師、學(xué)生會(huì)“四位一體”的學(xué)風(fēng)檢查機(jī) 制，促進(jìn)課堂規(guī)范建設(shè)。3 .嚴(yán)格課程考核管理。鼓勵(lì)教師改革課程考核方法，提倡考核 形式多樣化，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程考核；克服教而不導(dǎo)現(xiàn)象，加強(qiáng)課 內(nèi)課外的輔導(dǎo)工作，提倡輔導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，但杜絕復(fù)習(xí)時(shí)劃重 點(diǎn)、圈范圍的現(xiàn)象，既嚴(yán)格進(jìn)行考核，又要加強(qiáng)試卷的質(zhì)量控制； 建立課程試題庫(kù)，推行題庫(kù)機(jī)考，促進(jìn)考試改革。4 .完善質(zhì)量保障體系。（1）深入課堂一線。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、 系黨政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少講授1次思想政治理論課。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)每 學(xué)期到課堂聽(tīng)課2次以上；系黨政

10、領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期到課堂聽(tīng)課不少于 5 次；新到崗青年教師第一年要完整助課 1門，實(shí)現(xiàn)全程跟班聽(tīng)課。（2）加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)。充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)專家作用，嚴(yán)格督查教師課 堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備與落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)批評(píng)和處理。（3）堅(jiān)持教學(xué)檢查。期初、期中、期末的教學(xué)檢查圍繞各階段工作重點(diǎn) 有序進(jìn)行，為教學(xué)管理提供準(zhǔn)確的信息。5 .健全教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。對(duì)教師的聽(tīng)課、評(píng)課和對(duì)教師參加各類 教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)研討、教學(xué)建設(shè)的情況，要有書面記載，以此作為 認(rèn)定教師教學(xué)業(yè)績(jī)的重要依據(jù)。（三）完善長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化教學(xué)意識(shí)通過(guò)創(chuàng)新管理機(jī)制來(lái)保障和推進(jìn)課堂教學(xué)，提高教師的教學(xué)意 識(shí)，提高教學(xué)積極性和教學(xué)水平。1 .建立教師教學(xué)的發(fā)展

11、機(jī)制。（1）完善青年教師導(dǎo)師制、助 課制，組織教學(xué)基本功的訓(xùn)練，對(duì)教學(xué)效果欠佳的教師組織教學(xué)培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)水平。（2）爭(zhēng)取每位教師每年參加一次培訓(xùn)。一 方面深入名校名師的課堂，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)技藝等；另 一方面有針對(duì)性地參加一些新教學(xué)方法培訓(xùn)。2 .健全教師教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。完善課堂教學(xué)考核評(píng)價(jià)體系，認(rèn) 真落實(shí)評(píng)教、評(píng)學(xué)制度，每個(gè)學(xué)期末安排一次課堂教學(xué)評(píng)價(jià)及驗(yàn)收 工作。認(rèn)真抓好校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程、課堂教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀教師、優(yōu)秀教研 室、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)等項(xiàng)目的評(píng)選工作，并給予表彰獎(jiǎng) 勵(lì)。3 .強(qiáng)化教學(xué)隊(duì)伍的激勵(lì)機(jī)制。在設(shè)立院級(jí)教學(xué)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目基 礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀教師為基礎(chǔ)，建設(shè)教

12、學(xué)團(tuán)隊(duì)，完善課程 負(fù)責(zé)人制度。4 .完善教學(xué)基層的工作機(jī)制。各教研室要在集體備課、教學(xué)研 討、教學(xué)檢查和評(píng)價(jià)等方面充分發(fā)揮作用；系教指委要不定期對(duì)教 研室工作情況、工作記錄進(jìn)行抽查，并進(jìn)行優(yōu)秀教研室的評(píng)選活 動(dòng)。七、實(shí)施計(jì)劃“思政課教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)按照著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、分段實(shí)施、持續(xù)推 進(jìn)的思路，分三個(gè)階段實(shí)施：（一）第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（2017年5月）召開(kāi)專題會(huì)議，組織研討、確定活動(dòng)方案；（二）第二階段：深入開(kāi)展（2017年5月一2017年12月）5月，開(kāi)展院領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)、教研室聽(tīng)課活動(dòng)；進(jìn)行課堂教學(xué) 質(zhì)量中期檢查；迎接教育部、教育廳專家聽(tīng)課。6月，對(duì)思政課建設(shè)情況開(kāi)展一次普遍調(diào)研，重點(diǎn)調(diào)研全國(guó)高

13、校思想政治工作會(huì)議召開(kāi)后和中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn) 新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)印發(fā)以來(lái)的思政課建設(shè)創(chuàng)新情 況，形成思政課建設(shè)調(diào)研報(bào)告，于 6月15日?qǐng)?bào)送省教育廳思政 處；評(píng)選思政課建設(shè)優(yōu)秀工作案例和優(yōu)秀思政教師，于 6月15日 報(bào)送省教育廳思政處；組織本學(xué)期沒(méi)課的教師參加“對(duì)分課堂”的培訓(xùn)；各教研室組織一次教學(xué)質(zhì)量提升專項(xiàng)活動(dòng)（1 ）討論下學(xué)期開(kāi)設(shè) 課程的教學(xué)大綱和授課計(jì)劃，形成初步結(jié)論；（2）討論考核方式的 改革，形成思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)等課的考核改革方案。7月，開(kāi)展期末教學(xué)檢查活動(dòng)；評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)課件、優(yōu)秀教案 等。9月，開(kāi)展“讀好書，拓視野，促發(fā)展”為主題的讀書活動(dòng)， 并將這一

14、活動(dòng)常態(tài)化。實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改 善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。在讀書活動(dòng)中，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛 圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。開(kāi)展教學(xué)新方法探索活動(dòng)，遴選1-2門課程進(jìn)行示范教學(xué)活 動(dòng)。10月，開(kāi)展院領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)、教研室聽(tīng)課活動(dòng)；進(jìn)行課堂教學(xué) 質(zhì)量中期檢查；組織申報(bào)“雙優(yōu)雙重工程”教學(xué)項(xiàng)目。11月，組織本學(xué)期沒(méi)課的教師到實(shí)行“模塊化”的高校調(diào)研， 并實(shí)地聽(tīng)課。各教研室組織一次教學(xué)質(zhì)量提升專項(xiàng)活動(dòng)（1）分享本學(xué)期開(kāi)設(shè) 課程的教學(xué)心得、推薦課堂使用的最佳教學(xué)案例，形成“小而精” 教學(xué)案例庫(kù)；（2 ）討論“模塊化教學(xué)”的可行性，初步形成馬克 思主義基本原理概論課的模塊化教學(xué)改革方案。12月，開(kāi)展期末教學(xué)檢查活動(dòng)；組織申報(bào)省級(jí)教學(xué)改革創(chuàng)新項(xiàng) 目。評(píng)選優(yōu)秀教研室、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)等。（三）第三階段：總結(jié)提高（2017年12月）2017年12月，組織各教研室進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì)量年總結(jié)。八、條件保障（一）深化認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把實(shí)施“質(zhì)量年方案”、 加強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量，擺上重要的議事日程, 切實(shí)負(fù)起政治責(zé)任，穩(wěn)步推進(jìn)“質(zhì)量年方案”的實(shí)施。（二）制定政策、完善制度出臺(tái)太原工業(yè)學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新