個人網(wǎng)絡(luò)研修計劃

1、FdtaeFdrme2016年度張蕾個人網(wǎng)絡(luò)研修計劃本人今年報名參與“國培計劃（2016）” 一一河南網(wǎng)絡(luò)研修與校 本研修整合培訓(xùn)項目。通過網(wǎng)絡(luò)可以面對面聽專家講座， 可以觀看各 階段精品課程，可以參與線上線下各種活動，同時，也能夠在這里與 全國各地的優(yōu)秀教師交流，汲取他們的寶貴教學經(jīng)驗，在研修平臺上, 有我的工作坊，學校社區(qū)，區(qū)域社區(qū)，每階段都設(shè)計有針對性的教學 活動，還能針對個人所教學科和本人實際自主選課。對于這次培訓(xùn)， 我積極參與，認真學習和探求，力求提高自己的教育理論知識和教學 素養(yǎng)。為了完成學習任務(wù)，我擬定出了自己的研修計劃：一、個人基本情況本人從教30多年，一直從事數(shù)學和多年班主任

2、工作，學生思 想工作扎實，班級凝集力強。在數(shù)學教學方面，教材熟悉，基本功扎 實，善于因材施教，善于鉆研獨特的教學方法，善于指導(dǎo)學生自主學 習，數(shù)學學科成績名列前茅。但由于年齡偏大，知識老化，特別是信 息技術(shù)的應(yīng)用感到吃力，因此更應(yīng)該加強學習。二、教研目標1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。2、積極參與“分層教學、合作學習”的課堂教學模式，樹立以 “學生為本”的教育教學觀念，尊重學生的個性發(fā)展，努力在民主、 平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學生全面主動發(fā)展。3、以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自 身的可持續(xù)發(fā)展能

3、力。通過研讀課標，課堂實踐、自我反思、同伴互 助，請教教學能手等形式，提高自己的教學水平。4、通過參與電子備課，參加電腦知識的培訓(xùn)，實踐多媒體教學 等形式，提高個人綜合素質(zhì)。第三、研修內(nèi)容（ 一 ） 學校規(guī)定的研修內(nèi)容1、師德研修。積極參與讀書活動，學習貫徹落實中小學 教師職業(yè)道德規(guī)范 （修訂版 ） ，學習新義務(wù)教育法、教師法、未 成年人保護法等教育法律法規(guī)，進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)， 提高自己依法從教的水平。2、新課程標準研修。學習初中數(shù)學學科新課程標準及解 讀，更新教育教學理念。以組內(nèi)集體學習和個人自主學習相結(jié)合， 認真學習新的教育理論， 學習新課程改革的指導(dǎo)思想、 改革目標及相 關(guān)政

4、策。同年級內(nèi)研討交流，使理論與教學實際相結(jié)合，促進自己將 先進的理念內(nèi)化為教學行為。3、教學教研與校本整合研究。積極參與組內(nèi)教研活動，參 與課題研究研討課活動、聽評課活動。積極研討，在互助學習中更新 理念，改進不足，努力提高自身教學教研能力。4、教育科研能力研修。要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學，進行教學方法 和教育科研基本方法的研修。做到教學即研究，不畏懼科研，懂得教 科研就在反思中，教學中。5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教 學改革的意識， 熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能， 提高信息 技術(shù)與學科整合能力。（二）個人自主選擇

5、的研修內(nèi)容1. 從實際出發(fā)，積極參加學校和教研組的研討、互助，做到有問題及時解決，有經(jīng)驗及時學習，使校本教研服務(wù)于教學，提高自 己的專業(yè)水平。2. 三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專家引領(lǐng)， 三點連成一線，層層推進，螺旋上升。以教學反思、交流研討、課堂 評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式， 通過教學觀摩、 教學示范、 案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。四、教研措施1、認真通過研修網(wǎng)絡(luò)學習每個階段的必修課程，每次學習要寫 出聽課筆記，參與討論，發(fā)表自己的觀點，鉆研新課標，提高自己的 業(yè)務(wù)能力。2、通過研修網(wǎng)絡(luò)中的選修課，盡可能多的選課，選擇學習的方 法及時了解最前沿的

6、教改信息， 擴展自己知識視野， 不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平3、通過學校社區(qū)和區(qū)域社區(qū)，積極向同行教師們學習，學習他 們的經(jīng)驗，彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題，積極把先 進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等， 從反思中提升教學研究水平。 每 節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下 來，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。4、認真完成研修作業(yè)，撰寫研修計劃，并在學習中不斷完善， 教育教學心得體會，充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆 記、教學反思， 激發(fā)學生學習的興趣， 提高學生發(fā)現(xiàn)問題、 分析問題、 解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的

7、學習行為習慣。5、積極主動的把自己好的思路，方法，和大家分享，典型課件 上傳社區(qū)，上傳下載，與高端對話，資源共享。6. 深入開展校本教研活動， 結(jié)合我校和我班實際， 參與編寫校本 教材，豐富教學內(nèi)容，促進課改目標的全面實施。在今后的教學生涯中， 我會把撰寫教學日志、 教學反思作為 一項重要的日程工作來做。認真制定行動研究計劃，搞好校本教研， 使自己的科研水平更上一個臺階。僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nliche

8、n f u r Studien, Forschung, zmkraerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.to員bko gA.nrogeHKO TOpMenob3ymrnflCH6yHeHuac egoB u HHuefigoHMUCnO 員 B30BaTbCEb KOMMepqeckuxue 貝 ex.僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen fu r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken vewendet werden.Pour l e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.to員bko gA.nrogeHKO TOpMenob3ymoif