姚裕群版--員工招聘教學(xué)大綱

1、員工招聘課程教學(xué)大綱1. 課程說明（1 ）課程對于體現(xiàn)培養(yǎng)目標的地位和作用。招聘是現(xiàn)代企業(yè)管理中一項重要、具體和經(jīng)常性的工作 , 是人力資源管理活 動的基礎(chǔ)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一 , 直接關(guān)系到企業(yè)各級人員的質(zhì)量和企業(yè)各項工作的開 展。員工招聘是人力資源管理選人、育人、用人、留人中非常關(guān)鍵的起始環(huán)節(jié) , 做好員工招聘對企業(yè)成長意義重大 , 是人力資源管理領(lǐng)域中正在不斷發(fā)展與完善 的一門學(xué)科 , 受到越來越多管理者的重視。本課程融理論與實踐為一體，將理論 方法、實務(wù)與案例納入一個完整的體系框架之中， 貫穿大量實際應(yīng)用的內(nèi)容并采 用管理案例，特別注意與我國企業(yè)具體實際相結(jié)合。本課程主要使學(xué)生了解員工招聘對

2、企業(yè)生存與發(fā)展的重要影響力， 掌握員工 招聘的基本知識、 基本原理， 學(xué)會用一些有關(guān)的理論來分析和解決企業(yè)的實際問 題。（2）教學(xué)內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)，課程內(nèi)容選編的原則和依據(jù)。 本課程包括招聘概述、招聘影響因素、招聘的基礎(chǔ)、招聘計劃、員工招募、 員工篩選、錄用和評估幾部分。（3）教學(xué)方法與手段及成績考核方面的要求和建議。教學(xué)方法：講授法，情景模擬法，案例討論法教學(xué)手段：多媒體與板書相結(jié)合的教學(xué)手段本課程為專業(yè)必修課，采用平時和期末分別占 30%和 70%的比例考核。（4）須特別說明的事項。此課程的應(yīng)用性較強，在教學(xué)過程中，注意對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)2.課程基本情況課程名稱：員工招聘課程代碼：適用專業(yè)

3、：人力資源管理課程類別：專業(yè)必修先修課程：管理學(xué)、人力資源管理總學(xué)時： 48 學(xué)時，其中課堂講授 30 學(xué)時，實踐 18 學(xué)時 成績考核： 考試課學(xué)分： 3 學(xué)分課程基本要求：1. 掌握員工招聘的過程；掌握員工面試的方法和提問技巧。2. 理解明確面試前的準備工作和面試后的錄用決策。3. 了解人力資源預(yù)測的方法；4. 了解員工招聘的途徑；5. 掌握招聘廣告的撰寫格式；6. 了解崗前培訓(xùn)的基本要點。7. 在教學(xué)中要注意的要點：本課程的學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生一要在課 堂上認真聽講并作好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，力爭弄懂弄通教材內(nèi)容； 二要認真完成所布置的課外作業(yè)和案例分析， 并積極就課堂討論題目 作好準備；三是

4、按照要求作些社會（機構(gòu)或組織）調(diào)研，以弄懂課程 內(nèi)容積累感性認識和鍛煉自己分析、解決問題的能力。3. 分章節(jié)部分第一章 緒論目的與任務(wù)：通過本課程的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生理解招聘的概念及招聘工作的重要性； 掌握招聘需要遵循的原則； 了解人力資源配置的定義和基本思路； 理 解人力資源配置的概念、 形式與原則； 理解人力資源配置中存在的問 題；理解招聘與配置工作的地位；了解招聘、配置與其他人力資源工 作的關(guān)系。課程基本要求：1. 理解招聘的概念及招聘工作的重要性；2. 掌握招聘需要遵循的原則；3. 了解人力資源配置的定義和基本思路；4. 理解人力資源配置的概念、形式與原則；5. 理解人力資源配置中存在的問

5、題；6. 理解招聘與配置工作的地位；7. 了解招聘、配置與其他人力資源工作的關(guān)系。、原則重點： 招聘的概念、原則；人力資源配置的概念、 難點： 理解招聘與配置工作的地位 學(xué)時： 1.5 學(xué)時第1 節(jié) 招聘概述 主要內(nèi)容：（1）招聘的概念（2）招聘對組織管理的作用（3）招聘的原則 重點： 招聘的概念、原則 難點:招聘對組織管理的作用 學(xué)時 :0.5 學(xué)時 目的要求：（1）掌握招聘的概念（2）掌握招聘的原則第 2 節(jié) 配置概述主要內(nèi)容：（1）配置的定義（2）人力資源配置思路（3）人力資源配置的形式（4）人力資源配置的原則重點:人力資源配置的概念、形式、原則 難點:人力資源配置思路學(xué)時： 0.5 學(xué)

6、時目的要求：（1）了解配置的定義（2）掌握人力資源配置的形式和原則第 3 節(jié) 招聘與配置的地位與任務(wù) 主要內(nèi)容：（1）招聘配置與人力資源工作（2）招聘配置與外部環(huán)境重點： 招聘配置與人力資源工作難點:理解招聘與配置工作的地位學(xué)時： 0.5 學(xué)時目的要求：理解招聘配置與外部環(huán)境之間的關(guān)系第二章 組織招聘與配置基本原理目的與任務(wù)： 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解勞動需求是引致性 需求的性質(zhì)； 理解勞動需求是組織招聘與配置之源的思想； 了解勞動 需求的行業(yè)性和職業(yè)性特點； 掌握邊際法分析微觀勞動需求； 了解技 術(shù)進步對勞動需求的影響；掌握組織招聘的動機；掌握“轉(zhuǎn)化力”的 含義與理論公式。課程基本要求：

7、1. 了解勞動需求是引致性需求的性質(zhì)；2. 理解勞動需求是組織招聘與配置之源的思想；3. 了解勞動需求的行業(yè)性和職業(yè)性特點；4. 掌握邊際法分析微觀勞動需求；5. 了解技術(shù)進步對勞動需求的影響；6. 掌握組織招聘的動機；7. 掌握“轉(zhuǎn)化力”的含義與理論公式重點： 邊際法分析微觀勞動需求，組織招聘的動機 難點： 邊際法分析微觀勞動需求學(xué)時： 1.5 學(xué)時第 1 節(jié) 勞動需求組織招聘與配置之源 主要內(nèi)容：（1）社會消費勞動需求的根源（2）勞動需求的存量與增量（3）勞動需求的行業(yè)性（4）勞動需求的職業(yè)性 重點： 勞動需求的存量與增量 難點:勞動需求的行業(yè)性，職業(yè)性 學(xué)時： 0.5 學(xué)時目的要求：（1

8、）了解社會消費勞動需求的根源2）理解勞動需求的存量與增量（3）了解勞動需求的行業(yè)性（4）了解勞動需求的職業(yè)性第 2 節(jié) 組織勞動需求的分析主要內(nèi)容：（1）組織招聘雇用的動機（2）工資薪酬水平勞動需求的決定因素（3）工資薪酬變動的邊際傾向（4）技術(shù)水平與勞動需求的關(guān)系重點： 組織招聘雇用的動機難點:工資薪酬變動的邊際傾向?qū)W時： 0.5 學(xué)時目的要求：（1）了解組織招聘雇用的動機（2）理解工資薪酬水平勞動需求的決定因素（3）了解工資薪酬變動的邊際傾向4）了解技術(shù)水平與勞動需求的關(guān)系第 3 節(jié) 組織勞動需求的總和宏觀勞動需求主要內(nèi)容：（1）從消費需求到就業(yè)行為的轉(zhuǎn)化（2）社會勞動需求的變動重點： 社

9、會勞動需求的變動難點:邊際法分析微觀勞動需求學(xué)時： 0.5 學(xué)時目的要求：（1）了解從消費需求到就業(yè)行為的轉(zhuǎn)化（2）了解社會勞動需求的變動第三章 招聘與配置的外部環(huán)境目的與任務(wù)：通過本章的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生了解市場配置資源方式及其優(yōu) 缺點；了解人力資源供求格局的類型； 掌握人力資源供過于求的類型； 理解塑造招聘市場的法制環(huán)境的意義； 了解勞動法和勞動合同法的內(nèi) 容節(jié)規(guī)定范圍； 了解招聘中介組織的分類， 掌握常見的招聘中介組織課程基本要求：1. 了解市場配置資源方式及其優(yōu)缺點；2. 了解人力資源供求格局的類型；3. 掌握人力資源供過于求的類型；4. 理解塑造招聘市場的法制環(huán)境的意義；5. 了解勞動法

10、和勞動合同法的內(nèi)容節(jié)規(guī)定范圍；6. 了解招聘中介組織的分類，掌握常見的招聘中介組織 重點： 人力資源供過于求的類型難點： 勞動法和勞動合同法的內(nèi)容節(jié)規(guī)定范圍 學(xué)時：2 學(xué)時第 1 節(jié) 市場配置招聘與配置的體制環(huán)境主要內(nèi)容：（1）三種資源配置（2）市場化人力資源市場配置分析重點： 三種資源配置 難點:如何配置三種資源學(xué)時： 0.5 學(xué)時 目的要求：（1）理解三種資源配置招聘與配置的格局（2）了解市場化人力資源市場配置分析第 2 節(jié) 社會人力資源供求關(guān)系主要內(nèi)容：（1）供求關(guān)系類型（2）人力資源過剩分析重點： 供求關(guān)系類型難點 :人力資源過剩分析學(xué)時： 0.5 學(xué)時目的要求：（1）了解供求關(guān)系類型

11、（2）理解人力資源過剩第 3 節(jié) 中介組織招聘與配置的操作者主要內(nèi)容： （1）招聘中介概況（2）招聘中介機構(gòu)的主要職責（3）公立就業(yè)促進機構(gòu)（4）非公立招聘中介機構(gòu)重點： 招聘中介組織的分類，掌握常見的招聘中介組織難點:招聘中介機構(gòu)的主要職責學(xué)時： 0.5目的要求：（1）掌握招聘中介機構(gòu)的主要職責（2）了解公立就業(yè)促進機構(gòu)和非公立招聘中介機構(gòu)第4 節(jié) 人力資源保護招聘與配置的“法律約束” 主要內(nèi)容：（1）勞動者的權(quán)利和義務(wù)（2）勞動合同法3）就業(yè)促進法重點： 勞動者的權(quán)利和義務(wù)，勞動合同難點 :勞動法和勞動合同法的內(nèi)容節(jié)規(guī)定范圍學(xué)時： 0.5 學(xué)時目的要求：（1）掌握勞動者的權(quán)利和義務(wù)（2）了

12、解勞動合同法和就業(yè)促進法第四章 招聘與配置的對象目的與任務(wù)：通過本章的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生理解招聘對象素質(zhì)的各個構(gòu)成 部分，并能夠利用它分析； 了解職業(yè)及職業(yè)生涯的概念；了解人的職 業(yè)生涯發(fā)展過程；掌握薛恩職業(yè)生涯變動理論。課程基本要求：1. 理解招聘對象素質(zhì)的各個構(gòu)成部分，并能夠利用它分析；2. 了解職業(yè)及職業(yè)生涯的概念；3. 了解人的職業(yè)生涯發(fā)展過程；4. 掌握薛恩職業(yè)生涯變動理論。重點： 招聘對象素質(zhì)的各個構(gòu)成部分難點： 薛恩職業(yè)生涯變動理論 學(xué)時：4 學(xué)時第一節(jié) 招聘與配置對象的素質(zhì)主要內(nèi)容：（1）招聘對象素質(zhì)的內(nèi)容（2）能力素質(zhì)分析（3）人格素質(zhì)分析（4）身心素質(zhì)分析重點： 理解招聘對象素

13、質(zhì)的各個構(gòu)成部分，并能夠利用它分析；難點:招聘對象素質(zhì)分析學(xué)時： 0.5 學(xué)時目的要求：（1）掌握招聘對象素質(zhì)的內(nèi)容（2）掌握能力素質(zhì)分析、人格素質(zhì)分析、身心素質(zhì)分析第2 節(jié) 人的職業(yè)初析主要內(nèi)容： （1）職業(yè)基本分析（2）職業(yè)生涯（3）選擇進入某職業(yè)（4）適應(yīng)組織的工作崗位 重點： 職業(yè)及職業(yè)生涯的概念 難點:適應(yīng)組織的工作崗位 學(xué)時： 0.5 學(xué)時 目的要求：（1）了解職業(yè)基本分析（2）理解職業(yè)生涯第3 節(jié) 個人在組織中的職業(yè)歷程主要內(nèi)容：（1）與組織建立心理契約（2）在組織中向上發(fā)展3）對職業(yè)的終身認同生涯系留點重點： 薛恩職業(yè)生涯變動理論 難點:薛恩職業(yè)生涯變動理論學(xué)時： 0.5 學(xué)時

14、目的要求：理解薛恩職業(yè)生涯變動理論實訓(xùn)一 : 個人職業(yè)生涯規(guī)劃實踐類型： 綜合性實驗實驗?zāi)康模?提高學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的能力基本要求： 每人制作并上交一份個人職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)時： 2.5 學(xué)時第五章 人力資源規(guī)劃與招聘策劃目的與任務(wù)： 通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解人力資源規(guī)劃的概念；掌 握人力資源規(guī)劃的程序；掌握崗位設(shè)置的原則與崗位設(shè)置表的編制； 了解崗位分析的基本作用； 重點掌握崗位分析的基本方法； 掌握招聘 策劃的內(nèi)容。課程基本要求：1. 理解人力資源規(guī)劃的概念；2. 掌握人力資源規(guī)劃的程序；3. 掌握崗位設(shè)置的原則與崗位設(shè)置表的編制；4. 了解崗位分析的基本作用；5. 重點掌握崗位分析的基本

15、方法；6. 掌握招聘策劃的內(nèi)容。重點：人力資源規(guī)劃的程序， 崗位分析的基本方法；招聘策劃的內(nèi)容難點： 招聘策劃的內(nèi)容學(xué)時：4 學(xué)時第1 節(jié) 人力資源規(guī)劃主要內(nèi)容：（1）人力資源規(guī)劃概述（2）人力資源規(guī)劃的內(nèi)容重點：人力資源規(guī)劃的程序，崗位分析的基本方法難點:人力資源規(guī)劃的內(nèi)容 學(xué)時： 0.5 學(xué)時目的要求： （1）了解人力資源規(guī)劃的概念和分類（2）掌握人力資源規(guī)劃的內(nèi)容第 2 節(jié) 崗位設(shè)置與崗位分析主要內(nèi)容： （1）崗位設(shè)置與崗位分析概述 （2）崗位的設(shè)置原則（3）崗位設(shè)置表的編制（4）崗位分析的方法（5）崗位分析操作 重點： 招聘策劃的內(nèi)容。難點:崗位分析操作學(xué)時： 0.5 學(xué)時目的要求：（

16、1）了解崗位分析概念（2）掌握崗位的設(shè)置原則（3）掌握崗位分析的方法第 3 節(jié) 招聘策劃 主要內(nèi)容： （1）招聘策劃的含義與意義 （2）招聘策劃的內(nèi)容（3）招聘的程序 重點： 招聘策劃的含義與意義 難點:招聘的程序 學(xué)時： 0.5 學(xué)時 目的要求： （1）理解招聘策劃的含義 （2）掌握招聘策劃的內(nèi)容（3）掌握招聘的程序?qū)嵱?xùn)二 : 招聘策劃實踐類型： 綜合性實驗實驗?zāi)康模?提高學(xué)生的招聘策劃的能力基本要求： 每小組制作并上交一份企業(yè)招聘策劃學(xué)時： 2.5 學(xué)時第六章 招聘的首要原理能崗匹配目的與任務(wù)：通過本章的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生重點掌握能力及能力模型的概 念，深入理解能崗匹配的真正含義； 了解與能崗

17、匹配直接相關(guān)的三個 基本理論；掌握能崗匹配的三個原則；熟悉能力模型構(gòu)建的程序；掌 握常見方法行為事件訪談法。課程基本要求：1. 掌握能力及能力模型的概念，深入理解能崗匹配的真正含義；2. 了解與能崗匹配直接相關(guān)的三個基本理論；3. 掌握能崗匹配的三個原則；4. 熟悉能力模型構(gòu)建的程序；5. 掌握常見方法行為事件訪談法。重點：能力及能力模型的概念，能崗匹配的三個原則，行為事件訪談 法。難點： 能力模型構(gòu)建的程序?qū)W時： 1.5 學(xué)時第1 節(jié) 能崗匹配基本范疇主要內(nèi)容：（1）能力及能力模型概念（2）能崗匹配的含義（3）能崗匹配的基礎(chǔ)理論重點： 能崗匹配的含義難點 :能崗匹配的基礎(chǔ)理論學(xué)時： 0.5

18、學(xué)時目的要求：（1）了解能力及能力模型概念（2）理解能崗匹配的含義3）理解能崗匹配的基礎(chǔ)理論第 2 節(jié) 能崗匹配的原則主要內(nèi)容：（1）最佳匹配原則（2）一致與互補統(tǒng)一原則（3）動態(tài)性原則重點： 掌握能崗匹配的三個原則 難點:動態(tài)性原則 學(xué)時： 0.5 學(xué)時 目的要求：掌握能崗匹配的三個原則。第3 節(jié) 能力模型的構(gòu)建 主要內(nèi)容：（1）能力模型的構(gòu)建程序有以下五個過程（2）收集信息3）收集信息的方法4）設(shè)計企業(yè)能力詞典（5）建立崗位能力模型（6）能力模型的評估與修正重點： 收集信息的方法難點:建立崗位能力模型學(xué)時： 0.5 學(xué)時目的要求：（1）理解能力模型的構(gòu)建程序（2）掌握收集信息的方法第七章

19、招聘方案設(shè)計目的與任務(wù)：通過本章的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生了解企業(yè)常用的文本招聘與內(nèi) 部招聘的渠道內(nèi)容及其比較； 了解不同招聘方法的特點； 了解招聘測 試的種類；理解如何在招聘中運用測試；了解各種測試設(shè)計的方法。課程基本要求：1. 了解企業(yè)常用的文本招聘與內(nèi)部招聘的渠道內(nèi)容及其比較；2. 了解不同招聘方法的特點；3. 了解招聘測試的種類；4. 理解如何在招聘中運用測試；5. 了解各種測試設(shè)計的方法。重點： 招聘渠道內(nèi)容，招聘測試設(shè)計的方法難點： 招聘測試設(shè)計的方法學(xué)時：9 學(xué)時第 1 節(jié) 招聘渠道設(shè)計主要內(nèi)容：（1）組織內(nèi)部招聘（2）組織外部招聘重點： 內(nèi)外部招聘渠道難點:內(nèi)外部招聘渠道學(xué)時： 0.5

20、學(xué)時目的要求：（1）掌握組織內(nèi)部招聘渠道2）掌握組織外部招聘渠道實訓(xùn)三 : 招聘網(wǎng)站資費調(diào)查實踐類型： 綜合性實驗實驗?zāi)康模?提高學(xué)生的市場調(diào)查的能力基本要求： 每小組制作并上交一份 招聘網(wǎng)站資費調(diào)查報告學(xué)時： 2.5 學(xué)時第2 節(jié) 招聘流程設(shè)計主要內(nèi)容：招聘工作流程重點： 招聘工作流程難點:招聘工作流程學(xué)時： 0.5 學(xué)時目的要求：掌握招聘工作流程第3 節(jié) 招聘方法設(shè)計主要內(nèi)容：（1）心理測驗法（2）面試法（3）評價中心法（4）基于勝任特征模型選拔法 重點： 面試法 難點:評價中心法 學(xué)時： 0.5 學(xué)時目的要求：（1）心理測驗法（2）面試法（3）評價中心法實訓(xùn)四 : 招聘海報制作實踐類型：

21、綜合性實驗實驗?zāi)康模禾岣邔W(xué)生的招聘海報制作能力基本要求：每小組制作并上交一份 招聘海報學(xué)時： 2.5 學(xué)時實訓(xùn)五 :草擬筆試試題實踐類型： 綜合性實驗實驗?zāi)康模?提高學(xué)生的草擬筆試試題的能力基本要求： 每小組制作并上交一份筆試試題學(xué)時： 2.5 學(xué)時第八章 面試目的與任務(wù)： 通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解面試的基本概念及特點； 熟悉面試的基本過程； 掌握面試中經(jīng)常出現(xiàn)的問題及解決辦法； 重點 掌握面試的方法及面試問題的設(shè)計課程基本要求：1. 了解面試的基本概念及特點；2. 熟悉面試的基本過程；3. 掌握面試中經(jīng)常出現(xiàn)的問題及解決辦法；4. 重點掌握面試的方法及面試問題的設(shè)計重點： 面試的基本過程、

22、方法難點： 面試中經(jīng)常出現(xiàn)的問題及解決辦法學(xué)時： 4.5 學(xué)時第 1 節(jié) 面試概述主要內(nèi)容：（1）面試的含義（2）面試的特點（3）面試的作用重點： 面試的基本概念及特點難點： 面試的特點學(xué)時： 0.5 學(xué)時目的要求：（1）了解面試的含義（2）掌握面試的特點第 2 節(jié) 面試的基本過程主要內(nèi)容1）面試前的準備階段（2）面試開始階段（3）面試實施階段（4）面試結(jié)束階段（5）面試評價階段重點： 熟悉面試的基本過程難點:面試中經(jīng)常出現(xiàn)的問題及解決辦法學(xué)時： 0.5 學(xué)時目的要求：掌握面試的過程。第 3 節(jié) 常用面試方法主要內(nèi)容：（1）結(jié)構(gòu)化面試（2）非結(jié)構(gòu)化面試 重點： 面試方法 難點:非結(jié)構(gòu)化面試方法

23、 學(xué)時： 0.5 學(xué)時目的要求：（1）掌握結(jié)構(gòu)化面試方法（2）掌握非結(jié)構(gòu)化面試方法第 4 節(jié) 面試工作的常見問題 主要內(nèi)容：（1）面試工作的常見問題（2）解決對策重點： 面試常見問題的解決對策難點 :面試常見問題的解決對策學(xué)時： 0.5 學(xué)時目的要求：理解面試常見問題的解決對策。實訓(xùn)六 :組織面試實踐類型： 綜合性實驗實驗?zāi)康模?提高學(xué)生的組織面試的能力基本要求： 每小組組織一次現(xiàn)場面試學(xué)時： 2.5 學(xué)時第九章 甄選招聘遴選的決策目的與任務(wù)：通過本章的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生掌握有效篩選申請表和簡歷的 方法；了解如何跟蹤應(yīng)聘者的信息； 掌握正確評估測試和面試的方法； 了解信度和效度的關(guān)系； 重點掌握如

24、何做出正確的聘用決策； 理解內(nèi) 容效度比率公式。課程基本要求：1. 掌握有效篩選申請表和簡歷的方法；2. 了解如何跟蹤應(yīng)聘者的信息；3. 掌握正確評估測試和面試的方法；4. 了解信度和效度的關(guān)系；5. 重點掌握如何做出正確的聘用決策；6. 理解內(nèi)容效度比率公式。重點：篩選申請表和簡歷的方法，評估測試和面試的方法，如何做出 正確的聘用決策難點： 內(nèi)容效度比率公式學(xué)時： 1.5 學(xué)時第 1 節(jié) 篩選申請表與簡歷主要內(nèi)容：（1）篩選申請表（2）篩選簡歷（3）篩選簡歷的要點（4）跟蹤應(yīng)聘者的信息重點： 篩選申請表和簡歷的方法難點:篩選簡歷的要點學(xué)時： 0.5 學(xué)時目的要求：（1）掌握篩選申請表和簡歷的

25、方法2）掌握申請表和簡歷的區(qū)別第 2 節(jié) 招聘測試結(jié)果評估主要內(nèi)容：（1）招聘測試的可靠性和有效性分析（2）面試結(jié)果與評估重點： 評估測試和面試的方法 難點:面試結(jié)果與評估學(xué)時： 0.5 學(xué)時目的要求： （1）理解招聘測試的可靠性和有效性分析（2）理解面試結(jié)果的評估第 3 節(jié) 聘用決策與評估 主要內(nèi)容：（1）面試結(jié)果與評估（2）決定聘用的原則3）聘用決策的模式（4）錄用決策的步驟（5）招聘工作的評價重點： 如何做出正確的聘用決策難點:面試結(jié)果與評估學(xué)時： 0.5 學(xué)時目的要求：（1）掌握決定聘用的原則（2）理解聘用決策的模式（3）掌握錄用決策的步驟實訓(xùn)七 :制作和篩選簡歷實踐類型： 綜合性實驗

26、實驗?zāi)康模?提高學(xué)生設(shè)計簡歷和篩選簡歷的能力基本要求： 每人制作個人簡歷，并進行互檢互查，寫出各自簡歷的 優(yōu)缺點學(xué)時：3 學(xué)時第十章 員工錄用目的與任務(wù)： 通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握錄用決策的程序與原則； 掌握背景調(diào)查的主要環(huán)節(jié)和應(yīng)注意的問題； 了解入職體檢的目的及應(yīng) 注意的問題；掌握錄用決策的步驟。課程基本要求：1. 重點掌握錄用決策的程序與原則；2. 掌握背景調(diào)查的主要環(huán)節(jié)和應(yīng)注意的問題；3. 了解入職體檢的目的及應(yīng)注意的問題；4. 掌握錄用決策的步驟。重點： 錄用決策的程序、原則難點： 背景調(diào)查時應(yīng)注意的問題學(xué)時：2 學(xué)時第 1 節(jié) 背景調(diào)查 主要內(nèi)容：（1）背景調(diào)查概述（2）背景調(diào)查的

27、作用（3）背景調(diào)查的準備工作（4）背景調(diào)查的主要環(huán)節(jié)（5）背景調(diào)查應(yīng)注意的問題 重點： 掌握背景調(diào)查的主要環(huán)節(jié)和應(yīng)注意的問題 難點:背景調(diào)查時應(yīng)注意的問題 學(xué)時： 0.5 學(xué)時 目的要求：（1）了解背景調(diào)查概念（2）理解背景調(diào)查的準備工作（3）掌握背景調(diào)查的主要環(huán)節(jié)（4）理解背景調(diào)查應(yīng)注意的問題第 2 節(jié) 錄用決策基本內(nèi)容主要內(nèi)容：（1）制定錄用決策的條件（2）錄用決策的原則（3）錄用決策者重點： 制定錄用決策的條件 難點:錄用決策者學(xué)時： 0.5 學(xué)時目的要求：（1）理解錄用決策的條件（2）掌握錄用決策的原則（3）了解錄用決策者第3 節(jié) 錄用決策程序主要內(nèi)容：（1）內(nèi)部錄用程序（2）外部錄用

28、程序 重點： 掌握錄用決策的步驟 難點:內(nèi)部錄用程序?qū)W時： 0.5 學(xué)時目的要求：掌握內(nèi)部和外部錄用程序。第 4 節(jié) 入職體驗主要內(nèi)容：（1）入職體檢概述（2）入職體檢的注意事項重點： 入職體檢的目的及應(yīng)注意的問題 難點:入職體檢的注意事項 學(xué)時： 0.5 學(xué)時目的要求：（1）了解入職體檢概念、目的2）理解入職體檢的注意事項第十一章 招聘與配置中的測評目的與任務(wù)：通過本章的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生掌握人力資源測評的方法及各 種測評方法的應(yīng)用； 掌握人力資源測評的過程， 主要掌握如何確定測 評內(nèi)容、設(shè)計測評指標體系和選擇測評方法等； 理解人力資源測評的 基本概念和原則； 掌握人力資源測評在招聘與配置中的作

29、用； 掌握人 力資源測評的類別。課程基本要求：1. 重點掌握人力資源測評的方法及各種測評方法的應(yīng)用；2. 掌握人力資源測評的過程，主要掌握如何確定測評內(nèi)容、設(shè)計測評 指標體系和選擇測評方法等；3. 理解人力資源測評的基本概念和原則；4. 掌握人力資源測評在招聘與配置中的作用；5. 掌握人力資源測評的類別。重點： 人力資源測評的方法、過程、原則、類別難點： 如何確定測評內(nèi)容、設(shè)計測評指標體系和選擇測評方法 學(xué)時： 1.5 學(xué)時 第1 節(jié) 人力資源測評原理與功用主要內(nèi)容：（1）人力資源測評概念（2）人力資源測評在招聘與配置中的作用（3）人力資源測評原則（4）人力資源測評類別重點： 理解人力資源測評

30、的基本概念和原則 難點:人力資源測評在招聘與配置中的作用 學(xué)時： 0.5 學(xué)時目的要求：（1）了解人力資源測評概念（2）掌握人力資源測評原則（3）了解人力資源測評類別第2 節(jié) 招聘與配置測評方法主要內(nèi)容：（1）測驗法2）面試法（3）評價中心法（4）其他方法重點： 重點掌握人力資源測評的方法及各種測評方法的應(yīng)用難點:如何選擇測評方法學(xué)時： 0.5 學(xué)時目的要求：（1）掌握測驗法（2）掌握面試法（3）掌握評價中心法第 3 節(jié) 招聘與配置測評流程主要內(nèi)容：（1）明確測評目的（2）確定測評內(nèi)容（3）設(shè)計測評指標體系（4）選擇測評方法（5）測評過程管理重點： 設(shè)計測評指標體系，選擇測評方法難點:測評過程

31、管理學(xué)時： 0.5 學(xué)時目的要求：（1）掌握測評內(nèi)容（2）掌握測評方法（3）了解測評過程管理第十二章 招聘操作校園招聘、網(wǎng)絡(luò)招聘和獵頭招聘目的與任務(wù)： 通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握校園招聘的基本流程；了 解校園招聘的特點、發(fā)展、 形式；了解校園招聘的誤區(qū)和成功實施校 園招聘的關(guān)鍵要素，掌握避免誤區(qū)的方法；理解網(wǎng)絡(luò)招聘的特性、實 施方法；掌握獵頭公司的發(fā)展歷史及未來的趨勢， 以及獵頭公司的分 類與發(fā)展業(yè)務(wù)的方式；掌握招聘人員管理與使用獵頭的方法。課程基本要求：1. 掌握校園招聘的基本流程；2. 了解校園招聘的特點、發(fā)展、形式；3. 了解校園招聘的誤區(qū)和成功實施校園招聘的關(guān)鍵要素， 掌握避免誤 區(qū)的

32、方法；4. 理解網(wǎng)絡(luò)招聘的特性、實施方法；5. 掌握獵頭公司的發(fā)展歷史及未來的趨勢， 以及獵頭公司的分類與發(fā) 展業(yè)務(wù)的方式；6. 掌握招聘人員管理與使用獵頭的方法。重點：校園招聘的基本流程，網(wǎng)絡(luò)招聘的特性、實施方法，獵頭公司 的分類與發(fā)展業(yè)務(wù)的方式難點： 校園招聘的誤區(qū)和成功實施校園招聘的關(guān)鍵要素學(xué)時： 1.5 學(xué)時第1 節(jié) 校園招聘主要內(nèi)容：（1）校園招聘基本分析（2）校園招聘的流程（3）校園招聘的誤區(qū)重點： 掌握校園招聘的基本流程 難點:校園招聘的誤區(qū)學(xué)時： 0.5 學(xué)時 目的要求： （1）掌握校園招聘的流程（2）了解校園招聘的誤區(qū)網(wǎng)絡(luò)招聘第2節(jié) 主要內(nèi)容： （1）網(wǎng)絡(luò)招聘基本分析（2）網(wǎng)

33、絡(luò)招聘的實施 重點： 網(wǎng)絡(luò)招聘的特性、實施方法 難點:網(wǎng)絡(luò)招聘的實施 學(xué)時： 0.5 學(xué)時 目的要求： （1）理解網(wǎng)絡(luò)招聘的特性 （2）掌握網(wǎng)絡(luò)招聘的實施第 3 節(jié) 獵頭招聘主要內(nèi)容： （1）獵頭公司分類和業(yè)務(wù)模式（2）獵頭公司的運用重點：掌握獵頭公司的發(fā)展歷史及未來的趨勢， 以及獵頭公司的分類 與發(fā)展業(yè)務(wù)的方式難點:獵頭公司的運用學(xué)時： 0.5 學(xué)時目的要求：（1）理解獵頭公司分類（2）理解獵頭公司業(yè)務(wù)模式第十三章 招聘與錄用新形式目的與任務(wù)： 通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解彈性用工、勞務(wù)外派與引 進、勞務(wù)派遣等招聘錄用新形式的基本理論；理解彈性用工的特點、 勞務(wù)外派與引進的優(yōu)勢和作用； 掌握勞

34、務(wù)外派與引進的操作技巧和勞 務(wù)派遣的操作技巧；重點掌握彈性用工和勞務(wù)派遣在就業(yè)中的作用 課程基本要求：1. 了解彈性用工、勞務(wù)外派與引進、勞務(wù)派遣等招聘錄用新形式的基 本理論；2. 理解彈性用工的特點、勞務(wù)外派與引進的優(yōu)勢和作用；3. 掌握勞務(wù)外派與引進的操作技巧和勞務(wù)派遣的操作技巧；4. 重點掌握彈性用工和勞務(wù)派遣在就業(yè)中的作用 重點：彈性用工的特點、勞務(wù)外派與引進的優(yōu)勢和作用，勞務(wù)外派與 引進的操作技巧和勞務(wù)派遣的操作技巧。難點： 彈性用工和勞務(wù)派遣在就業(yè)中的作用學(xué)時： 1.5 學(xué)時第 1 節(jié) 招聘錄用新形式概述主要內(nèi)容：（1）彈性用工（2）彈性用工概述（3）彈性用工興起的原因（4）彈性用

35、工的表現(xiàn)形式重點： 彈性用工概述難點:彈性用工興起的原因?qū)W時： 0.5 學(xué)時目的要求：（1）彈性用工（2）彈性用工概述（3）彈性用工興起的原因（4）彈性用工的表現(xiàn)形式第 2 節(jié) 勞務(wù)外派與引進主要內(nèi)容：（1）外派與引進概述（2）外派勞務(wù)工作的基本程序（3）勞務(wù)外派的管理四勞務(wù)引進的管理重點：勞務(wù)外派與引進、勞務(wù)派遣等招聘錄用新形式的基本理論 難點:勞務(wù)外派的管理學(xué)時： 0.5 學(xué)時目的要求：（1）掌握外派勞務(wù)工作的基本程序（2）理解勞務(wù)引進的管理第 3 節(jié) 勞務(wù)派遣主要內(nèi)容：（1）勞務(wù)派遣的定義（2）勞務(wù)派遣的優(yōu)點（3）勞務(wù)派遣人員的基本權(quán)利和義務(wù)（4）勞務(wù)派遣在促進就業(yè)方面的作用重點： 掌握

36、勞務(wù)外派與引進的操作技巧和勞務(wù)派遣的操作技巧難點:勞務(wù)派遣在促進就業(yè)方面的作用學(xué)時： 0.5 學(xué)時目的要求：（1）了解勞務(wù)派遣的定義（2）理解勞務(wù)派遣的優(yōu)點3）了解勞務(wù)派遣人員的基本權(quán)利和義務(wù)第十四章 員工配置總析目的與任務(wù)： 通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生重點掌握員工配置的戰(zhàn)略；掌 握員工配置的基本模型； 理解影響員工配置的主要因素； 了解員工配 置的類型； 了解跨國公司員工配置的特點； 把握跨國公司在員工配置 中的問題。課程基本要求：1. 重點掌握員工配置的戰(zhàn)略；2. 掌握員工配置的基本模型；3. 理解影響員工配置的主要因素；4. 了解員工配置的類型；5. 了解跨國公司員工配置的特點；6. 把握跨

37、國公司在員工配置中的問題。重點： 員工配置的戰(zhàn)略、基本模型、影響因素難點： 跨國公司員工配置的特點學(xué)時：2 學(xué)時第 1 節(jié) 員工配置的類型主要內(nèi)容： （1）按人力資源的基礎(chǔ)狀態(tài)分類（2）按配置的渠道分類 重點： 了解員工配置的類型 難點:按配置的渠道分類 學(xué)時： 0.5 學(xué)時 目的要求：掌握員工配置的類型第 2 節(jié) 影響員工配置的因素主要內(nèi)容：（1）制度因素（2）文化因素重點： 理解影響員工配置的主要因素 難點:文化因素學(xué)時： 0.5 學(xué)時目的要求：理解影響員工配置的主要因素第3 節(jié) 員工配置模型 主要內(nèi)容：（1）員工配置的數(shù)量模型 （2） 人崗匹配模型 重點:了解員工配置的類型 難點:人崗匹

38、配模型 學(xué)時： 0.5 學(xué)時 目的要求：（1）理解員工配置的數(shù)量模型 （2）理解人崗匹配模型第4 節(jié) 戰(zhàn)略性員工配置分析 主要內(nèi)容： （1）戰(zhàn)略性人力資源管理與員工配置 （2）戰(zhàn)略性員工配置的內(nèi)容3）戰(zhàn)略性員工配置的質(zhì)量重點： 戰(zhàn)略性人力資源管理與員工配置難點:戰(zhàn)略性人力資源管理與員工配置學(xué)時： 0.5 學(xué)時目的要求：（1）掌握戰(zhàn)略性員工配置的內(nèi)容（2）了解戰(zhàn)略性員工配置的質(zhì)量第十五章 員工配置與入職管理目的與任務(wù)：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握人力資源配置的基本方法； 掌握人力資源與其他資源的均衡配置； 了解新員工入職的心理特點及 所面對的現(xiàn)實沖擊； 掌握人力資源配置空間配置與時間配置的主要內(nèi)

39、容；了解人力資源配置的新方法人才租賃。課程基本要求：1. 重點掌握人力資源配置的基本方法；2. 掌握人力資源與其他資源的均衡配置；3. 了解新員工入職的心理特點及所面對的現(xiàn)實沖擊；4. 掌握人力資源配置空間配置與時間配置的主要內(nèi)容；5. 了解人力資源配置的新方法人才租賃。重點：人力資源配置的基本方法， 人力資源空間配置和時間配置的主 要內(nèi)容難點： 人才租賃學(xué)時：2 學(xué)時第1 節(jié) 員工配置的操作主要內(nèi)容：（1）員工配置的過程（2）員工配置的方法員工配置過程的標準化（3）人力資源與其他資源的均衡配置重點： 人力資源配置的基本方法難點:人力資源與其他資源的均衡配置學(xué)時： 0.5 學(xué)時目的要求：掌握員

40、工配置的過程第2 節(jié) 新員工的入職主要內(nèi)容：（1）“現(xiàn)實沖擊”分析（2）入職管理的主要工作重點： 了解新員工入職的心理特點及所面對的現(xiàn)實沖擊難點：現(xiàn)實沖擊”分析學(xué)時： 0.5 學(xué)時目的要求：（1）了解“現(xiàn)實沖擊”（2）掌握入職管理的主要工作第 3 節(jié) 微觀崗位的工作配置主要內(nèi)容：（1）微觀崗位的時間配置（2）微觀崗位的空間配置重點： 人力資源空間配置和時間配置的主要內(nèi)容難點:人力資源空間配置和時間配置 學(xué)時： 0.5 學(xué)時 目的要求：（1）掌握人力資源空間配置的主要內(nèi)容 （2）掌握人力資源時間配置的主要內(nèi)容第 4 節(jié) 人才租賃員工配置新方法 主要內(nèi)容：（1）人才租賃的含義 （2）人才租賃的時機與形式 重點:人力資源配置的新方法人才租賃 難點:人才租賃學(xué)時： 0.5 學(xué)時目的要求： （1）掌握人才租賃的含義（2）掌握人才租賃的時機與形式第十六章 新員工培訓(xùn) （略）第十七章 主管人員的選拔任用目的與任務(wù)： 通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解主管人員的概念；掌握主 管人員應(yīng)具備的能力和素質(zhì)； 掌握選拔標準的概念； 掌握主管人員應(yīng) 具備的能力和素質(zhì)；理解甄選主