西關(guān)小學(xué)智慧校園匯報(bào)材料

1、西關(guān)小學(xué)智慧校園匯報(bào)材料滕州市西關(guān)小學(xué)“智慧校園”創(chuàng)建匯報(bào)材料滕州市西關(guān)小學(xué)位于城區(qū)西部，占地 60余畝，建筑面積1.6萬(wàn) 平方米。學(xué)校現(xiàn)有39個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2300多人，教職工106 人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。近年來(lái)，學(xué)校十分重視教學(xué)手段的現(xiàn)代化 的培訓(xùn)和應(yīng)用，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)校先后被評(píng)為“山東省電教示 范化學(xué)?！?、“棗莊市信息化校園”、“棗莊市信息化校園示范?！暗?， 受到社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。學(xué)校根據(jù)市局關(guān)于教育信息化工作的部署， 結(jié) 合學(xué)校實(shí)際，始終堅(jiān)持“信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā) 展”的指導(dǎo)思想，圍繞“服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、 服務(wù)社會(huì)”的宗旨，抓項(xiàng)目促建

2、設(shè)，抓應(yīng)用促發(fā)展，取得了一定的成 效。我現(xiàn)把近兩年以來(lái)學(xué)校信息化工作的進(jìn)展情況及今后打算匯報(bào) 如下：西關(guān)小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)現(xiàn)狀介紹一、建制度，確立數(shù)字化校園建設(shè)的戰(zhàn)略地位。學(xué)校非常重視教育現(xiàn)代化建設(shè)，成立了數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小 組。由校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，指導(dǎo)數(shù)字校園建設(shè)的總體規(guī)劃和決策包括 軟硬件建設(shè)。學(xué)校把智慧化校園建設(shè)工作納入到學(xué)校年度工作計(jì)劃， 實(shí)行目標(biāo)管理，責(zé)任到人。組建學(xué)校信息中心具體負(fù)責(zé)數(shù)字化校園建 設(shè)進(jìn)程中的各類技術(shù)保障，包括校園網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)，教師信息技術(shù)的培 訓(xùn)與考核等。二、配資源，提供教育現(xiàn)代化物質(zhì)保障。隨著2013年我校與平行路小學(xué)合并，學(xué)校更加重視信息化建設(shè)， 不斷加大對(duì)現(xiàn)代

3、技術(shù)的資金投入，為實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園提供了有力的物 質(zhì)保障。我校在硬件上重點(diǎn)開展了三個(gè)方面的建設(shè)：（一）是建設(shè)各種功能室：多媒體教室2個(gè)，高清數(shù)字電視臺(tái)與 錄播教室1個(gè)，3D打印室1個(gè)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室2個(gè)，還創(chuàng)建了科 學(xué)探究2個(gè)實(shí)驗(yàn)室及數(shù)字圖書室。各功能室配備了電子白板、觸摸一 體機(jī)等設(shè)備。（二）是學(xué)校在2016年8月底，邀請(qǐng)滕州聯(lián)通公司對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò) 硬件升級(jí)改造，同時(shí)接入聯(lián)通100兆光纖，每個(gè)辦公室、教室、微機(jī) 室、功能室都有節(jié)點(diǎn)，100兆有線到桌面，真正實(shí)現(xiàn)了全校網(wǎng)絡(luò)化， 同時(shí)辦公室都進(jìn)行了無(wú)線覆蓋。學(xué)校給每位教師配備了筆記本，教師 用機(jī)比已達(dá)到1： 1，教師更方便使用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源及市局提供的教

4、學(xué)資源平臺(tái)的。錄播教室校園電視臺(tái)和校園服務(wù)器系統(tǒng)互聯(lián)，資源共享，學(xué)校初步實(shí)現(xiàn)了班班通。（三）是學(xué)校對(duì)1-3年級(jí)和功能室（28個(gè)教室）進(jìn)行了教學(xué)多 媒體終端的配備，主要包括觸摸一體機(jī)，高拍儀等數(shù)字化設(shè)備。在軟件設(shè)施方面重點(diǎn)做好四個(gè)方面：（一）學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容豐富，設(shè)有新聞?lì)l道，教師 頻道，學(xué)生頻道，家長(zhǎng)學(xué)校，德育園地等欄目，各職能科室負(fù)責(zé)內(nèi)容 更新工作，完善了網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布制度，信息安全防護(hù)管理措施到位。（二）學(xué)校開通了微信公眾號(hào)（滕州市西關(guān)小學(xué)）在搭建了家校 通平臺(tái)的基礎(chǔ)上，每個(gè)班級(jí)都建設(shè)了微信群，方便教師與家長(zhǎng)的及時(shí) 溝通，進(jìn)一步提升了家校互通水平。（三）是校本資源庫(kù)建設(shè)。幾年來(lái)學(xué)校

5、通過自制、收集、購(gòu)置， 上級(jí)配置等多種形式，擁有 200G以上的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源。平時(shí)要求老 師把收集或者制作好的資源傳到學(xué)校服務(wù)器資源庫(kù)平臺(tái)，達(dá)到資源共 享。（四）教師充分利用市局提供的“精品課程、微課資源、備課大 師、備授課系統(tǒng)”等優(yōu)秀教育資源平臺(tái)，借助班班通及班級(jí)教學(xué)多媒 體把教學(xué)搞的有聲有色。伴隨著智慧化校園、創(chuàng)客教育、電子書包等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目的推進(jìn)。滕州市西關(guān)小學(xué)在教育教學(xué)方面持續(xù)關(guān)注利用新技術(shù)創(chuàng)新式教學(xué)，因此學(xué)校提出“一三五”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，將若干種教學(xué)方法與信息 化教學(xué)進(jìn)行組合，充分利用信息技術(shù)手段開展教學(xué)、管理、環(huán)境、評(píng) 價(jià)等創(chuàng)新建設(shè)與應(yīng)用。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)、 課

6、堂評(píng)測(cè)、小組合作 探究、班級(jí)展示交流、個(gè)體檢測(cè)反饋、統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)分析的基礎(chǔ)功能設(shè)計(jì)。 讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、和諧互助和探究合作中，快樂學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“教學(xué) 相長(zhǎng)”。根據(jù)西關(guān)小學(xué)的辦學(xué)思路和辦學(xué)特點(diǎn)，本次智慧校園的建設(shè)目標(biāo) 緊緊圍繞著“硬件”和“軟件平臺(tái)”兩個(gè)方面雙軌建設(shè)。西關(guān)小學(xué)根據(jù)智慧校園建設(shè)目標(biāo)和學(xué)校的實(shí)際發(fā)展需求，下一步將著手進(jìn)行建設(shè)以下幾個(gè)方面：（一）更新、完善校園信息管理系統(tǒng)，為“微課制作、課件管 理、教務(wù)管理、成績(jī)管理、課堂直播、智能考勤等”提供全面支持， 全面滿足教學(xué)和管理工作的需要。（二）建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房，再原有的兩臺(tái)服務(wù)器的基礎(chǔ)上 再增加浪潮服務(wù)器兩臺(tái)，滿足校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)空間、各應(yīng)用系統(tǒng)

7、實(shí)現(xiàn)互通、 實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交換共享。機(jī)房并建有防火墻系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)督查行為管理系統(tǒng)， 防病毒系統(tǒng)、漏洞評(píng)估系統(tǒng)等組成網(wǎng)絡(luò)安全體現(xiàn)，能滿足核心數(shù)據(jù)實(shí) 時(shí)備份和高速存儲(chǔ)，全方位保證數(shù)據(jù)安全。（三）建設(shè)網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房同時(shí)學(xué)校加快搭建教育資源 “云”服務(wù)平臺(tái)步伐，該平臺(tái)為學(xué)校師生們打造了云環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，以“人人通，云教學(xué)”網(wǎng)絡(luò)空間為突破口并與電子書包班班通緊密結(jié)合， 使平臺(tái)能夠整合各種方法與手段，滿足多樣化的教學(xué)需求。通過平臺(tái)空間網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)集備，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教師輻射帶動(dòng)作用， 加強(qiáng)教師合作交流；通過空間自主學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)反饋，提升師生信息素 養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量；通過資源平臺(tái)共享機(jī)制，加強(qiáng)師生家 校溝通

8、交流，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享，充分發(fā)揮“課堂網(wǎng)絡(luò)化，教室現(xiàn)代化，講授交互化，課件資源化，人人空間化”（四）繼續(xù)完善學(xué)校公眾號(hào)平臺(tái)的建設(shè)，通過公眾號(hào)與家校通 app結(jié)合，搭建多角色客戶端平臺(tái)，用戶關(guān)注公眾號(hào)即可體驗(yàn)學(xué)生端、 家長(zhǎng)端、教師端、校長(zhǎng)端。公眾號(hào)可以實(shí)時(shí)推送作業(yè)通知，支持圖文， 語(yǔ)音方式發(fā)布，減少教師工作量。學(xué)校充分利用大數(shù)據(jù)，建成完整統(tǒng) 一、技術(shù)先進(jìn)，覆蓋全面、應(yīng)用深入，高效穩(wěn)定、安全可靠的校園信 息化。建立校級(jí)統(tǒng)一信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)師生間，科室間，家校間流程通 暢，對(duì)校園的各項(xiàng)服務(wù)管理工作和廣大教職工及家長(zhǎng)和學(xué)生提供無(wú)所 不在的一站式服務(wù)；并可讓家長(zhǎng)方便快捷的了解校園動(dòng)態(tài)及孩子在校 的

9、學(xué)習(xí)生活情況，有效的形成家?；ネ?。（五）校園無(wú)線AP網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。學(xué)校建設(shè)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋校園內(nèi) 區(qū)域，主要是為教學(xué)、辦公及學(xué)習(xí)、交流提供切實(shí)可用的、穩(wěn)定的無(wú) 線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，由于筆記本電腦、智能手機(jī)、平板電腦的普及，學(xué)生學(xué) 習(xí)的工具和方法也發(fā)生了變化。很多學(xué)生會(huì)在學(xué)習(xí)時(shí)需要連接到網(wǎng)絡(luò) 從網(wǎng)絡(luò)（包括校園網(wǎng)本身）獲取資料，同時(shí)課余生活需要接入網(wǎng)絡(luò)的 要求也越來(lái)越高。對(duì)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用從原來(lái)的固定位置獲取， 到隨時(shí)隨地 的移動(dòng)獲取信息，從有線到無(wú)線。也為來(lái)訪學(xué)者，訪問人員等校外訪 客提供臨時(shí)性的網(wǎng)絡(luò)接入服務(wù)。（六）創(chuàng)建智慧教室：為能充分發(fā)揮學(xué)校提出的“一三五”翻轉(zhuǎn) 課堂教學(xué)模式，智慧教室是學(xué)校創(chuàng)建的首選。教師可以根據(jù)需要隨時(shí) 創(chuàng)建和調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容， 在課前預(yù)習(xí)、課中自習(xí)、課 后復(fù)習(xí)環(huán)境均可以使用，支持多種翻轉(zhuǎn)課堂模式，教師通過直觀展示 分享預(yù)習(xí)收獲、全員互動(dòng)共享學(xué)習(xí)成果、自選資源拓展閱讀等形式， 實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)路徑的多樣化，較好地突破了教學(xué)重難點(diǎn)，教師及 時(shí)查看學(xué)情反饋，從而有針對(duì)性的制定相應(yīng)的課堂教學(xué)方案， 真正實(shí) 現(xiàn)“教”為“學(xué)”服務(wù)。老師可以實(shí)時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的情況，并 隨堂解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的困惑，真正做