《UI界面設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱-張

1、UI 界面設(shè)計(jì)教學(xué)大綱一、層次與學(xué)制： ?？疲曛贫?、教學(xué)時(shí)數(shù)： 64 學(xué)時(shí)，周學(xué)時(shí)： 4三、適用專業(yè)： 視覺傳達(dá)、藝術(shù)設(shè)計(jì)四、課程性質(zhì)與任務(wù)UI 界面設(shè)計(jì)是數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)重要的基礎(chǔ)課程，是一門集技術(shù)與藝術(shù)一體化的基礎(chǔ)學(xué)科，課 程的設(shè)置面向職業(yè)崗位要求，職業(yè)崗位針對(duì)性較強(qiáng)，涉及的專業(yè)技能具有很強(qiáng)的專業(yè)性，其主要任 務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的手機(jī)界面設(shè)計(jì)的制作能力，使學(xué)生了解當(dāng)今界面設(shè)計(jì)制作的基本知識(shí)。五、教學(xué)目的與基本要求目的： 知識(shí)目標(biāo)：了解游戲行業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師崗位要求并掌握界面的設(shè)計(jì)制作規(guī)范。 能力目標(biāo)：能熟練掌握界面制作流程和方法技巧，以及界面的設(shè)計(jì)制作能力達(dá)到行業(yè)崗位的基本要 求。素質(zhì)目標(biāo)： （

2、1）具有熱愛所學(xué)專業(yè)、愛崗敬業(yè)的精神和強(qiáng)烈的法律意識(shí)；（ 2）具有勝任設(shè)計(jì)工作的良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和身心素質(zhì)；（3）具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力；（4）具有自學(xué)能力、獲取信息的能力，以及一定的組織、管理能力。（5）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力，創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維，美術(shù)欣賞造 型審美的能力。要求：界面 UI 設(shè)計(jì)課在整個(gè)教學(xué)的過程中， 運(yùn)用啟發(fā)、 引導(dǎo)和實(shí)踐的方式， 通過進(jìn)行造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知 識(shí)點(diǎn)的逐步講解并實(shí)例繪制教授創(chuàng)作，訓(xùn)練學(xué)生的相互配合能力，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)協(xié)作 意識(shí)以及良好的審美意識(shí)，使學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中陶冶情操，并培養(yǎng)學(xué)生具備積極思考問題、 主動(dòng)學(xué)

3、習(xí)、良好的團(tuán)隊(duì)合作精神、獲取知識(shí)能力、設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維能力、結(jié)構(gòu)分析、感悟能力和欣賞 能力等素質(zhì)。六、教學(xué)主要內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配第一章 UI 界面設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)1. 什么是 UI 設(shè)計(jì)及相關(guān)概念介紹在深入了解如何進(jìn)行 UI 設(shè)計(jì)之前，我們還應(yīng)該先了解一些與 UI 設(shè)計(jì)相關(guān)的概念2. UI 設(shè)計(jì)的流程一個(gè)好的 UI 設(shè)計(jì)并不是然最終的用戶界面視覺效果好看 而已，而是需要考慮到用戶和界面之間的整個(gè)交互過程，是否使用戶有好的體驗(yàn)。所以，當(dāng)我們討論 UI 流程的時(shí)候，也不能只簡(jiǎn)單地講 如何優(yōu)化用戶界面的視覺效果，而應(yīng)當(dāng)從交互設(shè)計(jì)的整個(gè)流程出發(fā)來討論。3. UI 界面設(shè)計(jì)的規(guī)范當(dāng)我們討論 UI 界面設(shè)計(jì)規(guī)范的時(shí)候

4、，我們應(yīng)該把它分為兩部分;一部分是交互設(shè)計(jì)規(guī)范，另外一部分是視覺設(shè)計(jì)規(guī)范。一旦確定了規(guī)范，在后續(xù)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開發(fā)過程中，就要遵循它，確保產(chǎn)品 的一致性和全局性。第二章 UI 界面設(shè)計(jì)一致性1. 什么是一致性無論是在很多有關(guān)用戶界面設(shè)計(jì)的書籍中，還是在用戶界面設(shè)計(jì)領(lǐng)域的前輩的經(jīng)驗(yàn)里，都涉及 了用戶界面設(shè)計(jì)需要遵循的基本原則。但是遵循用戶界面設(shè)計(jì)原則不能夠像看著做菜譜一樣每一個(gè) 步驟都完全照搬，因?yàn)樽笥铱偨Y(jié)出來的設(shè)計(jì)原則關(guān)注的是目標(biāo)，而不是操作，他們會(huì)盡可能讓其具 備更廣泛的適用性。2. 一致性在應(yīng)用設(shè)計(jì)中的作用3. 如何避免不一致性的出現(xiàn)內(nèi)容、圖標(biāo)的設(shè)計(jì)堅(jiān)持一致性制定一致的色彩規(guī)則控件設(shè)計(jì)保持一

5、致第三章 UI 界面設(shè)計(jì)層級(jí)性1. 認(rèn)識(shí)視覺層級(jí)層級(jí)性能夠幫助用戶對(duì)界面中元素的重要程度做出區(qū)分和解讀，有助于用戶更快速、更準(zhǔn)確地理解 界面內(nèi)容，完成在界面中的任務(wù)。所以層級(jí)性也是設(shè)計(jì)一個(gè)易用性高的界面的又一關(guān)鍵因素。2. 如何建立信息層級(jí)第四章 UI 界面設(shè)計(jì)情感化1. 認(rèn)識(shí)情感化設(shè)計(jì)2. 情感化設(shè)計(jì)對(duì)用戶的影響 加強(qiáng)用戶對(duì)產(chǎn)品風(fēng)格的感知 緩解用戶負(fù)面情緒 引導(dǎo)用戶行為3. 情感化設(shè)計(jì)的指標(biāo)4. 如何進(jìn)行情感化設(shè)計(jì)第五章 UI 界面類型1. 啟動(dòng)界面2. 頂層界面3. 一覽界面4. 詳細(xì)信息界面5. 輸入 /操作界面6. 界面跳轉(zhuǎn)第六章 信息架構(gòu)設(shè)計(jì)1. 什么是信息架構(gòu) 信息架構(gòu)的概念是從數(shù)

6、據(jù)庫設(shè)計(jì)領(lǐng)域中剝離出來的2. 信息架構(gòu)設(shè)計(jì)、 所謂信息架構(gòu)是產(chǎn)品所呈現(xiàn)出來的結(jié)構(gòu)層級(jí)關(guān)系，是讓我們能夠很容易地認(rèn)識(shí)到該產(chǎn)品能做什 么。3. 簡(jiǎn)單信息架構(gòu)和復(fù)雜信息架構(gòu)第七章 概念原型設(shè)計(jì)1. 原型設(shè)計(jì)2. 原型設(shè)計(jì)的基本形式3. 原型設(shè)計(jì)的要點(diǎn)4. 原型設(shè)計(jì)的基本原則5. 從低保真原型到高保真原型第八章 UI 視覺設(shè)計(jì) -圖標(biāo)設(shè)計(jì)1. 界面設(shè)計(jì)中的圖標(biāo)2. 圖標(biāo)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意第九章 圖形界面的創(chuàng)意設(shè)計(jì)1. 圖形界面需求2. 圖形界面的創(chuàng)意3. 圖形界面的情感表達(dá)第十章 移動(dòng) UI 界面中視覺基本元素設(shè)計(jì)1. 按鈕2. 進(jìn)度條3. 搜索欄4. 動(dòng)效七、其它教學(xué)環(huán)節(jié)和考核方式各教學(xué)環(huán)節(jié)（含主要實(shí)踐環(huán)節(jié)

7、）的學(xué)時(shí)分配（單位：學(xué)時(shí)） ：課程名稱總時(shí)數(shù)64使用教材講課實(shí)操其他教材名稱主編版次印刷時(shí)間出版社UI界面設(shè)計(jì)3232UI界面設(shè)計(jì)梁哲2017.7第1版2017.7第1版河北美術(shù)出版社周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教學(xué)方法作業(yè)或備注110.11UI界面設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)2+2講授+輔導(dǎo)210.18.UI設(shè)計(jì)的流程2+2講授+輔導(dǎo)310.25UI界面設(shè)計(jì)的規(guī)范2+2講授+輔導(dǎo)411.1UI界面設(shè)計(jì)一致性2+2講授+輔導(dǎo)511.8UI界面設(shè)計(jì)層級(jí)性2+2講授+輔導(dǎo)611.15UI界面設(shè)計(jì)情感化2+2講授+輔導(dǎo)711.22UI界面類型2+2講授+輔導(dǎo)811.29信息架構(gòu)設(shè)計(jì)2+2講授+輔導(dǎo)912.6概念原型設(shè)計(jì)2+

8、2講授+輔導(dǎo)1012.13界面設(shè)計(jì)中的圖標(biāo)2+2講授+輔導(dǎo)1112.20圖標(biāo)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意2+2講授+輔導(dǎo)1212.27圖形界面需求2+2講授+輔 導(dǎo)131.3界面設(shè)計(jì)中的圖標(biāo)2+2講授+輔導(dǎo)141.10.圖標(biāo)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意2+2講授+輔導(dǎo)151.17圖形界面的情感表達(dá)2+2講授+輔導(dǎo)161.24移動(dòng)UI界面中視覺基本兀素設(shè)計(jì)2+2講授+輔導(dǎo)4八、作業(yè)設(shè)計(jì)本課程成績(jī)?cè)u(píng)定采用考查方式 , 課程總評(píng)成績(jī)由平時(shí)作業(yè)取平均分，采用百分制 1、上課考勤占 20%；20%；2、過程考核（上課討論發(fā)言、讀書筆記、設(shè)計(jì)說明、查閱資料、草圖等）3、課程作業(yè) 60%。評(píng)分依據(jù)1、主題明顯，準(zhǔn)確表達(dá)主題內(nèi)容、寓意。 （ 40 30 分） 2、技巧符合基本要求，色彩和諧、比例協(xié)調(diào)。 （ 30 20 分）3、構(gòu)思獨(dú)特、構(gòu)圖新穎。 （2010 分）4、風(fēng)格突出。 （10 分以下） 考試要