校本培訓(xùn)總結(jié)1

1、希望對您有幫助，謝謝 校本培訓(xùn)總結(jié) 導(dǎo)讀： 本文是關(guān)于校本培訓(xùn)總結(jié)的文章，如果覺得很不錯(cuò)，歡 迎點(diǎn)評和分享！ 【篇一：校本培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)】 時(shí)光荏苒，歲月飛逝。 2012 年度在緊張匆忙中即將度過。回首 過去的工作，繁雜卻充實(shí)，忙碌而不失條理。有喜有憂、有苦有累， 也有果。雖苦猶喜。雖累亦有收獲?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下： 一、思想方面 我始終以勤勤懇懇、 踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作。 以“師德” 規(guī)范自己的行為。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)進(jìn)修。不斷提高自身素質(zhì)。 在教育不斷改革創(chuàng)新的今天， 只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 才能適應(yīng)新世紀(jì)教育改 革的需要，因此， 學(xué)習(xí)成了我生活的一部分，我堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原 則

2、，努力學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和政治法規(guī)， 努力學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器操作 ，使自己能正確 理解并在日常教學(xué)中積極貫徹新課程理念， 以學(xué)論教。 積極參加學(xué)校 組織的各種教研活動(dòng)，認(rèn)真聽課，虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。博 采眾長，補(bǔ)己之短。不斷提高教學(xué)水平。注重利用各種反饋信息對自 己的教學(xué)進(jìn)行分析與反思， 使自己的課堂教學(xué)在實(shí)踐中與總結(jié)中不斷 進(jìn)步和提升。 二、教學(xué)方面 、備課 希望對您有幫助，謝謝 開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，然 后根據(jù)要求，提前兩天備好課，寫好教案。平時(shí)做到上課前備課。備 課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向老教師學(xué)習(xí)

3、、請教。 力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料，為了 學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。 、上課 上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備， 上課時(shí)認(rèn)真講課， 力求抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維， 使學(xué)生有舉一反三的能力。 培 養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生； 簡單些的總是找學(xué)困生回答。 桌間巡視時(shí)， 注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面 的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。 、輔導(dǎo) 我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)， 不明白的耐心講解， 及時(shí)查缺 補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長了解學(xué)習(xí)情況，以

4、便在 家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。 、作業(yè) 根據(jù)減負(fù)的要求， 我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選， 適當(dāng)?shù)亓粢?些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。 三、主要成績： 1、2010 年 12 月，本人撰寫的空氣占據(jù)空間的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)， 在全國科學(xué)課程教師論文中榮獲一等獎(jiǎng)。 希望對您有幫助，謝謝 2、2010 年 9 月，在北湖區(qū)小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽中榮獲 一等獎(jiǎng) 3、2010 年 12 月，本人撰寫的論文 初探多媒體技術(shù)在小學(xué) 科學(xué)中的應(yīng)用一文，榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)。 4、2011 年 6 月，本人撰寫的論文 如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 一文， 榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)。 5、2012 年 6 月，本人撰寫的求實(shí)，求真，提升

5、教師素養(yǎng)； 求趣，求新，提高課堂效率一文，榮獲湖南省教育改革發(fā)展優(yōu)秀成 果三等獎(jiǎng)。 6、2012 年 7 月，本人制作的小電動(dòng)機(jī)的應(yīng)用 ，在郴州市“新 華杯”中小學(xué)優(yōu)秀自制教具評選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。 四、努力方向 、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生 能力的培養(yǎng)。 、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方 面有進(jìn)步。 3、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。 4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。 5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有 更大的進(jìn)步。 教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí) 代在前進(jìn)， 學(xué)

6、生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。 作為有責(zé)任感 的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解 希望對您有幫助，謝謝 決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī) 律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。 【篇二：校本培訓(xùn)實(shí)施方案】 教育大計(jì)，教師為本。為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，適應(yīng)新的幼兒教育 改革需要，全面提高保教工作質(zhì)量，就必須重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。實(shí) 踐證明只有高質(zhì)量教師隊(duì)伍，才有高質(zhì)量的教學(xué)成果。為此，我園立 足校本培訓(xùn)，依托校本培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，走教科研一體化的 路子。在校本培訓(xùn)中，我們將堅(jiān)持培訓(xùn)從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以教師為主 體參與，堅(jiān)持

7、教師成長效應(yīng)為宗旨，努力做好校本培訓(xùn)工作，全面提 高教師的綜合素質(zhì)。 現(xiàn)結(jié)合我園實(shí)際， 特?cái)M定本學(xué)年校本培訓(xùn)實(shí)施方 一、培訓(xùn)對象 石林縣民族幼兒園在職在崗的 21 位教師，不論職稱高低，年齡 大小，都必須參加本園組織的校本培訓(xùn)。 二、培訓(xùn)目標(biāo)及要求 通過校本培訓(xùn)，使教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識(shí) 結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力， 倡導(dǎo)共性要求與不同教師的特定需 求相結(jié)合， 解決學(xué)習(xí)要求的差異性問題， 倡導(dǎo)理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué) 習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)“學(xué)、教、研”三結(jié)合，努力建立一支師德高尚、素質(zhì) 良好，能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、 科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。 三、培訓(xùn)內(nèi)容 本學(xué)年校本培訓(xùn)以幼兒

8、園音樂教育為重點(diǎn)，結(jié)合目前本園音 希望對您有幫助，謝謝 樂教育中存在的問題， 圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念， 如何提高音樂教學(xué)活 動(dòng)的數(shù)學(xué)效益，全面提高教師音樂教育創(chuàng)新能力，讀相關(guān)幼兒園音 樂教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的書，學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要有關(guān)音 樂方面的知識(shí)。 四、培訓(xùn)學(xué)時(shí) 本課題學(xué)習(xí)研究課時(shí)為 20 學(xué)時(shí)。 五、培訓(xùn)形式 我們將分園級培訓(xùn)、 教研組培訓(xùn)、 個(gè)人自學(xué)和教學(xué)反思四個(gè)層次 進(jìn)行。 【篇三：教師校本培訓(xùn)計(jì)劃】 指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以 “抓均衡，提質(zhì)量，促和諧”為目標(biāo)，圍繞學(xué)校教育教學(xué)管理和教師 成長發(fā)展工作，積極參與校本培訓(xùn)，切實(shí)提高自身素質(zhì)，努力為建設(shè) 和諧

9、校園和提高辦學(xué)綜合水平提供有效的隊(duì)伍保障。 具體工作與措施： 一、參與教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，深化教師培訓(xùn)工作 校本培訓(xùn)以學(xué)校整體發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為根本， 以學(xué)校自主 培訓(xùn)、自主管理和教師自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為準(zhǔn)則，依托學(xué)校自身的 資源優(yōu)勢和特色，多渠道、多形式、多層次地開展校本培訓(xùn)。校本培 訓(xùn)周期內(nèi)培訓(xùn)時(shí)間為 120 學(xué)時(shí)，每學(xué)期培訓(xùn)時(shí)間不少于 12 學(xué)時(shí)。 1、聆聽中興教育講堂。在周四政治學(xué)習(xí)期間，聽校內(nèi)外教育專 家作教育教學(xué)講座，從而開闊視野，不斷思考。參與“名優(yōu)教師讀書 報(bào)告會(huì)”，促進(jìn)名師自身繼續(xù)發(fā)展，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。 希望對您有幫助，謝謝 2、扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成，在學(xué)生中廣泛開展“

10、序”的意識(shí) 的教育，開展學(xué)生評價(jià)教師活動(dòng)。 3、整合教學(xué)教研力量，召開教學(xué)工作會(huì)議，開展教學(xué)研究專題 探討活動(dòng)，以“聚焦課堂教學(xué)，破解疑難問題”為中心，不斷聚力教 師，聚焦課堂，構(gòu)建“三有”課堂。 4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和評課活動(dòng)，參加教研組組織開課評課活 動(dòng)，兩周參加一次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容包括：備課組工作交流、 教育教學(xué)理論文章學(xué)習(xí)、 觀看優(yōu)秀課件、 課堂實(shí)錄和各種業(yè)務(wù)評比研 討等。 5、打造思想校園，參與教師讀書活動(dòng)，并寫出讀后感。 二、參與“教師執(zhí)教水平提升年”主題活動(dòng)， 深化教師專題培訓(xùn) 專題培訓(xùn)以提高教師執(zhí)教能力為目的， 以“落實(shí)教學(xué)常規(guī)， 破解 疑難問題”為主題，以理論提升與實(shí)踐

11、探究相結(jié)合為準(zhǔn)則，把探究 “輕負(fù)高效”的教學(xué)策略作為重點(diǎn)加以研究。 專題培訓(xùn)周期內(nèi)培訓(xùn)時(shí) 間不低于 150 學(xué)時(shí)，學(xué)校每學(xué)期完成 8 學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。 1、破解疑難問題。以課程改革為中心，鞏固課改成果。在認(rèn)真 反思課改歷程的基礎(chǔ)上， 關(guān)注薄弱環(huán)節(jié)， 深度破解新課程新教材疑難 問題。通過學(xué)科專題培訓(xùn)、 新教材培訓(xùn)和教學(xué)展示系列活動(dòng)，使教學(xué) 理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行為， 建設(shè)生本課堂， 成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和 知識(shí)建構(gòu)的引路人。 2、打造精品課例。以“減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué) 質(zhì)量”為宗旨，全力打造科學(xué)性、理論性、實(shí)踐性和操作性有機(jī)同意 希望對您有幫助，謝謝 的精品課例， 實(shí)施課堂教學(xué)先進(jìn)教

12、學(xué)模式的構(gòu)建， 切實(shí)提高課堂教學(xué) 質(zhì)量。 三、參與科研興校工程，提升辦學(xué)綜合實(shí)力 1、提升教師個(gè)人課題研究能力，打造科研品牌。從事個(gè)人課題 研究，把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合， 充分發(fā)揮課題研究在解決教 育教學(xué)實(shí)際問題中的價(jià)值。 積極開展教學(xué)研究、 論文撰寫、課題研究， 提高教育科研成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)教學(xué)進(jìn)步的能力。 2、以教學(xué)質(zhì)量為中心，提高教科研的實(shí)效性。通過“三重點(diǎn)一 深化”來提高教學(xué)質(zhì)量， 即重點(diǎn)開展新課程研究， 使自身適應(yīng)教育的 發(fā)展需要；重點(diǎn)開展教學(xué)手段與方法研究， 使自身綜合素質(zhì)逐步提高； 重點(diǎn)開展對后 20% 學(xué)生的個(gè)案研究， 使自身能夠進(jìn)行“因材施教”。 【篇四：校本研修培訓(xùn)計(jì)劃

13、】 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指針， 立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量， 著眼于提 高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平， 積極創(chuàng)造條件， 努力構(gòu)建我校教師的終 身學(xué)習(xí)框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良，樂于奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新， 能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的教師隊(duì)伍， 整體提升我校的師資水平， 打造出 一支優(yōu)秀的教師群體。 二、目標(biāo)與任務(wù) 1、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級對教師的具體要求， 以校為本，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師“愛崗敬業(yè)， 樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧進(jìn)取”的精神。 希望對您有幫助，謝謝 2、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn)，按照新課程的要求，積極組織我校教 師參加新課程理論培訓(xùn)， 促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教

14、育思想、 教育觀 念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快知識(shí)更新與拓展。 3 、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度， 采用“專題講座， 教研論壇， 個(gè)人自學(xué)”等形式。 進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)科研能力， 增強(qiáng)教師創(chuàng) 新意識(shí)和自我發(fā)展能力，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型、科研型的轉(zhuǎn)變。 4、建立健全有效合理的機(jī)制，實(shí)施“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)青年教 師培訓(xùn) 【篇五：遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)】 為了確保遠(yuǎn)程教育工作在我校順利開展， 發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的最 佳應(yīng)用效益， 我校根據(jù)市進(jìn)修學(xué)校制定的教師培訓(xùn)計(jì)劃的要求， 本學(xué) 年度對全校所有在職教師進(jìn)行了培訓(xùn)， 取得了很好的效果。 現(xiàn)將我校 遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作小結(jié)如下： 一、校領(lǐng)導(dǎo)班子成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思

15、想，提高認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)組織 管理，合理制定培訓(xùn)計(jì)劃。 為切實(shí)貫徹落實(shí)培訓(xùn)工作，學(xué)校制定了培 訓(xùn)內(nèi)容和措施，確定了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的實(shí)施原則、考核、管理辦法及 組織保障措施。學(xué)校還成立了以丁清泉校長為組長的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)領(lǐng) 導(dǎo)小組，將培訓(xùn)工作落實(shí)到處，形成了責(zé)任到人，分工明確，互相合 作的良好工作局面， 為完成培訓(xùn)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 為有效完成 培訓(xùn)任務(wù)， 對教師進(jìn)行現(xiàn)代化信息技術(shù)的培養(yǎng)， 學(xué)校將培訓(xùn)任務(wù)的完 成情況與教師的期末考核整合， 培訓(xùn)中抓好理論學(xué)習(xí)， 按學(xué)校要求寫 好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合工作寫教學(xué)反思、工作感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)等。 1 、 希望對您有幫助，謝謝 領(lǐng)導(dǎo)重視，層層落實(shí)，確保培訓(xùn)到位。學(xué)校領(lǐng)

16、導(dǎo)高度重視對教師的培 訓(xùn)工作，學(xué)校成立了以丁清泉校長為組長的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 并設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo)，專門負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)具體工作。 2、制定了遠(yuǎn)程 教育各項(xiàng)規(guī)章制度，確保培訓(xùn)工作落實(shí)。 3、貫徹文件精神，明確學(xué) 習(xí)任務(wù)。為充分認(rèn)識(shí)本年度遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的重要性和必要性， 我校及 時(shí)組織了從領(lǐng)導(dǎo)到教師對上級文件、 會(huì)議精神、 領(lǐng)導(dǎo)講話的逐級學(xué)習(xí) 和深入領(lǐng)會(huì)。讓教師明確遠(yuǎn)程教育是為了能夠讓全體教師更好地了解 和掌握最新的教育教學(xué)信息和資源，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高， 使教師對培訓(xùn)有了新的認(rèn)識(shí)，端正了態(tài)度，明確了目的，從而保證了 項(xiàng)目培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極、有效實(shí)施。 二、廣泛參與，內(nèi)容豐富，形式多樣。 1、

17、本期參培的對象是全鄉(xiāng)所有在職教師。 包括所有在職教師 27 人。 2、培訓(xùn)內(nèi)容包括：正確熟練操作遠(yuǎn)程教育的一系列的設(shè)備。學(xué) 習(xí)搜索、下載所需要的教育資源。怎樣利用自制或下載的課件上課。 網(wǎng)絡(luò)資料的正確使用。 遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí)。 收看現(xiàn)代 遠(yuǎn)程教育資源（課程改革、示范課例） ，以及如何利用遠(yuǎn)程教育提高 課堂的教學(xué)質(zhì)量。 3、通過培訓(xùn)、組織教師學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到什么是遠(yuǎn)程 教育，遠(yuǎn)程教育的益處，使廣大教師們深知遠(yuǎn)程教育的意義。 4 、加 強(qiáng)培訓(xùn)管理。 針對實(shí)際情況采取有效管理和引導(dǎo)。 教師學(xué)習(xí)主要以自 學(xué)為主，學(xué)校定期督促。 5 、組織開展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源進(jìn) 行課堂教學(xué)實(shí)踐。資源接

18、收完整了，也整理規(guī)范了，可真正要讓它能 服務(wù)于教育教學(xué)，還要學(xué)科教師運(yùn)用。強(qiáng)化應(yīng)用，體現(xiàn)資源的服務(wù)性。 希望對您有幫助，謝謝 配合新課程的實(shí)施， 我校積極開展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源進(jìn)行課 堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在探索中進(jìn)步， 在進(jìn)步中總結(jié)。 從過程中保證遠(yuǎn)教項(xiàng)目資源效益的產(chǎn)生， 學(xué)校大力鼓 勵(lì)教師合理利用遠(yuǎn)教資源上多媒體課。 學(xué)校以制度的形式規(guī)定， 要求 教師盡可能多的上好多媒體課。 在期末寫一些關(guān)于使用遠(yuǎn)程教育資源 的體會(huì)或者經(jīng)驗(yàn)文章。 倡導(dǎo)骨干教師帶頭上利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行的 示范課，帶動(dòng)廣大教師參加運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)研究， 更新教 育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提

19、高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了教育教學(xué)改革的 步伐。我校魏建成老師在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，利用遠(yuǎn)程資料，創(chuàng)作 通用技術(shù)：設(shè)計(jì)的一般原則課件，獲福建省一等獎(jiǎng)。黃青榕老師 利用遠(yuǎn)程資料創(chuàng)作的課件在建甌市課件比賽中獲二等獎(jiǎng)。 還有羅敏芳、 蔡明豐、張文彪、陳穎、劉健華等一大批教師經(jīng)常利用遠(yuǎn)程資源，來 促進(jìn)教學(xué)，獲得了很好的教學(xué)效果。 5、由于遠(yuǎn)程教育平臺(tái)內(nèi)容全面、覆蓋面廣、培訓(xùn)要求具體，確 保了培訓(xùn)的質(zhì)量， 對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)， 保證遠(yuǎn)程教育工作在我校 的長足發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用。 三、培訓(xùn)效果 1、更新了教學(xué)觀念。通過培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的教師普遍反映更新 了教學(xué)觀念，拓寬了思路， 對信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都

20、有了一個(gè)質(zhì)的 飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。 2、學(xué)到了知識(shí)。從培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核以及與教師的座談、教師本人 的總結(jié)和反映來看， 經(jīng)過培訓(xùn)， 教師對培訓(xùn)中涉及到的必修課程和選 希望對您有幫助，謝謝 修課程均能達(dá)到培訓(xùn)要求。 3、明確了今后的任務(wù)。通過培訓(xùn)，大多數(shù)教師感覺到學(xué)到知識(shí) 很多，既有理論，又有教學(xué)實(shí)例、還有許多的教學(xué)課件。將為今后的 工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)， 許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲， 更 重要的是一定要做到學(xué)有所用， 把學(xué)到的知識(shí)和下載的課件能靈活的 應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去，為我校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。 【篇六：幼兒園園本培訓(xùn)計(jì)劃】 一、本園情況分析： 我園現(xiàn)有教師 14

21、 人，有 4 人大學(xué)本科畢業(yè)， 6 人大專畢業(yè)， 4 人正在參加本、?？频暮趯W(xué)習(xí)或自考；現(xiàn)任教師中教齡最短的 XX 年，最長的 24 年，教師的工作經(jīng)驗(yàn)較豐富，但個(gè)體的業(yè)務(wù)能力還參 差不齊。建園四年來在園本培訓(xùn)方面我們已積累了一定的經(jīng)驗(yàn)， 但也 存在一些不足，還有待于進(jìn)一步改進(jìn)。 二、教師培訓(xùn)。 （一）目標(biāo)：通過崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、外出參觀、 課題研究、基本功考核等多種渠道，并以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為基本形式，提高 教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力及個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。 （二）教師培訓(xùn)措施： 1開展園本教研，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)上的共同成長。 每位教師都是活生生的個(gè)體， 都具有不同的能力和個(gè)性， 在實(shí)際 工作中都會(huì)遇

22、到這樣、那樣的問題，也會(huì)產(chǎn)生這樣、那樣的想法，他 們需要一個(gè)能施展才華發(fā)揮能力的平臺(tái)。 本學(xué)期我園將把教研活動(dòng)內(nèi) 希望對您有幫助，謝謝 容與教師的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合， 再以實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)， 進(jìn)行一 定的程度的碰撞、分享，這樣的形式對提高老師的教育行為、提升老 師的教育理念最有幫助。 而年級組的集體備課， 能更為有效地促進(jìn)參 與進(jìn)來的所有教師都能獲得新的認(rèn)識(shí)， 并在未來的實(shí)踐中做出新的嘗 試，進(jìn)而促進(jìn)她們實(shí)現(xiàn)專業(yè)上的共同成長。 所以說園本教研將為教師 的專業(yè)成長構(gòu)筑一個(gè)理論與實(shí)踐的互動(dòng)平臺(tái)， 成為促進(jìn)教師專業(yè)共同 成長的主渠道。 2園本教研的方式 （1）定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，提高教師的教育理論水平 和教學(xué)實(shí)踐能力。 園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)已形成制度。 通過課題 交流互動(dòng)的活動(dòng)，進(jìn)行課題研究及探討，以課題研究帶動(dòng)教學(xué)研究， 幫助老師解決實(shí)踐中存在的共性問題，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。 （2）進(jìn)行專題研究實(shí)踐。我園本學(xué)期加入了省級德育課題的研 究，重點(diǎn)研究幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)，研究課題為“好孩子，好習(xí)慣”。為 使課題研究能落到實(shí)處， 也為了在研究中提高教師的科研能力和執(zhí)教 水平，我們將有計(jì)劃、有步驟地開展實(shí)驗(yàn)研究，組織老師定期進(jìn)行教 學(xué)實(shí)驗(yàn)與研討，使課題研究穩(wěn)步向前發(fā)展。 （3）觀摩研討。由教師們與業(yè)務(wù)園長商討進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)觀摩， 時(shí)間