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1、 兒童素描學(xué)習(xí)和教學(xué)方法 由于素描是一切造型的基礎(chǔ),很多家長(zhǎng)愿意自己的孩子學(xué)習(xí)素描。但是用專業(yè)化的素描教學(xué)方法去教年齡較小的孩子,難度很大。如何去開展符合兒童心理發(fā)展規(guī)律的素描教學(xué),我們總結(jié)出以下幾方面的經(jīng)驗(yàn)。 、要了解兒童學(xué)素描的心理特點(diǎn)。 以前的兒童學(xué)習(xí)素描只一個(gè)勁兒地畫幾何體和靜物,什么透視啦、色調(diào)啦,弄得學(xué)生頭暈眼花,無(wú)所適從。學(xué)生表面上在畫畫,其實(shí)內(nèi)心十分抵觸,在他們眼里,這不是他們所喜歡的,課堂氣氛不佳,教學(xué)效果總是不理想。 經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和探討,我尋找出一套可行的素描教學(xué)方法: 1我們首先要了解兒童的心理特點(diǎn)。兒童喜歡想象和幻想,他們并不喜歡被成人的東西束縛,總希望表達(dá)自己的想法
2、。 2我們要了解兒童的生理特點(diǎn)。有的孩子并不是畫不好素描,而是未到“火候”,老是把握不住直線弧線的畫法,這是與他們的發(fā)育尚未健全有關(guān)。在這種情況下,如果過(guò)分追求所畫對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)、比例透視的準(zhǔn)確度,既不合情理,更不符合兒童的生理發(fā)展規(guī)律。教師在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)充分考慮兒童的生理?xiàng)l件和心理接受能力,采用循序漸進(jìn)的教學(xué)方法。 3我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用易接受的素描技法來(lái)啟發(fā)兒童表達(dá)自己的心理感受。其目的是讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用素描的基本要素構(gòu)成畫面,使復(fù)雜的形態(tài)幾何化、簡(jiǎn)單化,并通過(guò)觀察、思考來(lái)提煉生活情節(jié),多關(guān)心周圍的事物,關(guān)心自己的生活環(huán)境,畫出一張題材內(nèi)容有意義的創(chuàng)作式的素描。這樣一來(lái),就會(huì)使兒童產(chǎn)生表現(xiàn)的欲望,畫
3、出對(duì)生活的體驗(yàn)。 4把素描造型的基本要素簡(jiǎn)單化。概括為:(1)點(diǎn)、線、面的安排;(2)空間感、立體感、色調(diào)的烘托處理;(3)簡(jiǎn)單的透視理解、構(gòu)圖的方法;(4)帶趣味性主題情景的表現(xiàn)。 二、啟發(fā)手段 在素描教學(xué)過(guò)程中,不少教師忽視想像力在教學(xué)中的作用,以為學(xué)素描就是畫石膏幾何體和靜物,只要畫出對(duì)象的結(jié)構(gòu)、比例、明暗和空間關(guān)系就行了。還有的教師只讓他們按教材中所謂“標(biāo)準(zhǔn)范畫”來(lái)畫,以至學(xué)生畫出來(lái)的素描“千人一面”,抑制了學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮。 記得有一次,一個(gè)孩子認(rèn)為自己沒(méi)有素描基本功,對(duì)自己畫奸素描失去了信心。我鼓勵(lì)他說(shuō):其實(shí),你畫得并不差,你能否換個(gè)思路和角度來(lái)表現(xiàn)自己的想法?畫素描未必一定要畫幾何
4、體,你可以把素描的形象加以聯(lián)想,如圓球聯(lián)想為貓的腦袋、圓柱體聯(lián)想為彈簧在啟發(fā)之下學(xué)生繪畫的興致大發(fā):“原來(lái)素描也可以這樣來(lái)畫,太好玩啦!” 對(duì)兒童進(jìn)行想像力的培養(yǎng)有著重要的意義:1想像力是人類創(chuàng)造活動(dòng)的必要條件,沒(méi)有想像力就沒(méi)有創(chuàng)造力;2培養(yǎng)兒童的想像力,有助于兒童個(gè)性特征的形成和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。當(dāng)然,想像力的培養(yǎng)也要給予正確的引導(dǎo),如果不及時(shí)給予引導(dǎo),那些想入非非、荒誕的、歪曲現(xiàn)實(shí)的空想會(huì)對(duì)兒童的精神產(chǎn)生不良的后果。 三、鼓勵(lì)畫面的多樣性。 綜合所述,在兒童開始學(xué)畫素描的階段,有其特殊的規(guī)律。只要依照兒童的生理、心理特征,設(shè)計(jì)出一套切實(shí)可行的教學(xué)方法,孩子們是會(huì)畫好素描的,在他們的作品中,
5、不乏富有想像力和表現(xiàn)力的佳作。兒童學(xué)素描可以為以后畫其他種類的畫打下基礎(chǔ),可以鍛煉孩子的思維能力,和空間想象能力,二維三維四維,孩子還有獨(dú)立想象能力.素描是用最簡(jiǎn)單的工具,表現(xiàn)事物的最基本形態(tài)的一種繪畫方法。任何一種筆,像鉛筆、鋼筆、毛筆、彩筆、圓珠筆等,都能在一張普通的白紙上畫出精美的素描作品。素描最常用的筆是鉛筆,因?yàn)殂U筆容易修改和具有比較豐富的黑白層次。素描有寫生和想象兩種繪畫形式。10歲以前的兒童素描練習(xí)重點(diǎn),應(yīng)該放在想象繪畫方面。想象繪畫的隨意性和趣味性更加符合孩子兒童期的身體發(fā)育條件。訓(xùn)練的方法是:在家長(zhǎng)的提示下,兒童將自己最感興趣的事或物盡可能詳細(xì)地表現(xiàn)在畫紙上。一開始,兒童的表
6、現(xiàn)會(huì)比較困難,這時(shí),可以通過(guò)反復(fù)的客觀觀察和查閱有關(guān)資料,兒童會(huì)逐漸掌握對(duì)一種事物的表現(xiàn)方法。臨摹畫冊(cè)上的圖畫資料,也是一種較好的學(xué)習(xí)方法,兒童可以在前人的研究成果面前,更快、更多的學(xué)到造型的方法和經(jīng)驗(yàn)。兒童學(xué)習(xí)素描可以分成三個(gè)階段:第一階段是簡(jiǎn)筆畫訓(xùn)練。在這一階段中,兒童使用簡(jiǎn)單的直線、折線、弧線和簡(jiǎn)單的方形、圓形、三角形和各種形狀的點(diǎn)組成物體。隨著技術(shù)的不斷熟練,訓(xùn)練由單個(gè)物體向多個(gè)物體發(fā)展,由只表現(xiàn)物體的形狀向表現(xiàn)物體的細(xì)部發(fā)展。這一階段的學(xué)習(xí)要求是:熟悉繪畫工具的性能;練習(xí)手、臂的操作動(dòng)作;認(rèn)識(shí)物體的基本形態(tài)。第二階段是故事畫訓(xùn)練。兒童在掌握了單個(gè)物體的表現(xiàn)以后,要學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有情節(jié)、
7、多物體、多物種組合的表現(xiàn)方法。這一階段兒童不光要進(jìn)一步學(xué)習(xí)物體的造型,還要學(xué)習(xí)表現(xiàn)物與物之間形式上的前后、大小、平衡、形狀等對(duì)比關(guān)系和內(nèi)容上的情節(jié)、動(dòng)作、背景、道具的故事性表現(xiàn)。兒童畫創(chuàng)作即屬于這一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這一階段的學(xué)習(xí)要求20是:造型手段豐富和富有個(gè)性;畫面組織合理、內(nèi)容表達(dá)清晰;作品形式完整、美觀。第三階段是寫生畫訓(xùn)練。寫生畫是直接對(duì)照實(shí)物的一種作畫方法。它的要求是真實(shí)地表現(xiàn)客觀對(duì)象。寫生畫強(qiáng)調(diào)對(duì)物體的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折和空間距離的表現(xiàn),它有一整套完整的訓(xùn)練方法,但這套方法不適宜10歲以下的兒童操作,因此,作為兒童畫的寫生畫法,基本上是以寫生畫的速寫技法為學(xué)習(xí)對(duì)象。兒童如何學(xué)素描(2010-
8、08-22 16:42:01) 轉(zhuǎn)載標(biāo)簽: 雜談分類: 專業(yè)成長(zhǎng) 由于素描是一切造型的基礎(chǔ),很多家長(zhǎng)愿意自己的孩子學(xué)習(xí)素描。但是用專業(yè)化的素描教學(xué)方法去教年齡較小的孩子,難度很大。如何去開展符合兒童心理發(fā)展規(guī)律的素描教學(xué),就成了我們教育工作者急需解決的問(wèn)題。為此,我對(duì)自己的素描實(shí)驗(yàn)班(813歲)進(jìn)行了新的教學(xué)嘗試,總結(jié)出以下幾方面的經(jīng)驗(yàn)。 一、要了解兒童學(xué)素描的心理特點(diǎn)。以前的兒童學(xué)習(xí)素描只一個(gè)勁兒地畫幾何體和靜物,什么透視啦、色調(diào)啦,弄得學(xué)生頭暈眼花,無(wú)所適從。學(xué)生表面上在畫畫,其實(shí)內(nèi)心十分抵觸,在他們眼里,這不是他們所喜歡的,課堂氣氛不佳,教學(xué)效果總是不理想。然而,孩子畢竟是孩子,兒童畫是
9、不能與成人畫相提并論的。教兒童學(xué)素描與教成人的專業(yè)素描有著本質(zhì)的不同。成人學(xué)素描是以提高技法為目的,強(qiáng)調(diào)扎實(shí)的基本功訓(xùn)練,以準(zhǔn)確的形體來(lái)表現(xiàn)物體的真實(shí)感。而兒童學(xué)素描則應(yīng)是以提高孩子的想像力、創(chuàng)造力為主要目的,他們喜歡用自己的方式去表現(xiàn)心中的感受,畫面效果可能是古怪離奇,但卻是奇趣橫生的。經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和探討,我尋找出一套可行的素描教學(xué)方法:1我們首先要了解兒童的心理特點(diǎn)。兒童喜歡想象和幻想,他們并不喜歡被成人的東西束縛,總希望表達(dá)自己的想法。2我們要了解兒童的生理特點(diǎn)。有的孩子并不是畫不好素描,而是未到“火候”,老是把握不住直線弧線的畫法,這是與他們的發(fā)育尚未健全有關(guān)。在這種情況下,如果過(guò)分
10、追求所畫對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)、比例透視的準(zhǔn)確度,既不合情理,更不符合兒童的生理發(fā)展規(guī)律。教師在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)充分考慮兒童的生理?xiàng)l件和心理接受能力,采用循序漸進(jìn)的教學(xué)方法。3我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用易接受的素描技法來(lái)啟發(fā)兒童表達(dá)自己的心理感受。其目的是讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用素描的基本要素構(gòu)成畫面,使復(fù)雜的形態(tài)幾何化、簡(jiǎn)單化,并通過(guò)觀察、思考來(lái)提煉生活情節(jié),多關(guān)心周圍的事物,關(guān)心自己的生活環(huán)境,畫出一張題材內(nèi)容有意義的創(chuàng)作式的素描。這樣一來(lái),就會(huì)使兒童產(chǎn)生表現(xiàn)的欲望,畫出對(duì)生活的體驗(yàn)。在素描實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)中,我第一次引入激發(fā)兒童想像力的新課題:素描的情景創(chuàng)作畫“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”。我嘗試拋開原來(lái)復(fù)雜的素描教學(xué)體系,只要求孩子理解素描
11、的基本特征和技法,不以形的準(zhǔn)確與否為主要標(biāo)準(zhǔn),而是充分激發(fā)孩子的想像力,讓他們?cè)谶\(yùn)用素描語(yǔ)言的基礎(chǔ)上,創(chuàng)作出自己的構(gòu)思新奇、個(gè)性強(qiáng)烈、有思想內(nèi)涵的作品。如:有個(gè)孩子運(yùn)用素描的技法畫了一張復(fù)雜的畫面,其中的主角-地球,頭戴鋼盔在保護(hù)自己的腦袋,免受自然和戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)害的傷害。孩子能從關(guān)心人類生存的角度去表達(dá)自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和追求和平的理想,這樣一來(lái),我們的教學(xué)目的就達(dá)到了。4把素描造型的基本要素簡(jiǎn)單化。概括為:(1)點(diǎn)、線、面的安排;(2)空間感、立體感、色調(diào)的烘托處理;(3)簡(jiǎn)單的透視理解、構(gòu)圖的方法;(4)帶趣味性主題情景的表現(xiàn)??傊?,在教學(xué)過(guò)程中要了解兒童學(xué)素描的心理、生理特點(diǎn),不要灌輸給孩子過(guò)
12、多的美術(shù)知識(shí),要充分考慮他們的接受能力。二、教學(xué)中存在的不足現(xiàn)象及解決辦法。在素描教學(xué)過(guò)程中,不少教師忽視想像力在教學(xué)中的作用,以為學(xué)素描就是畫石膏幾何體和靜物,只要畫出對(duì)象的結(jié)構(gòu)、比例、明暗和空間關(guān)系就行了。還有的教師只讓他們按教材中所謂“標(biāo)準(zhǔn)范畫”來(lái)畫,以至學(xué)生畫出來(lái)的素描“千人一面”,抑制了學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮。記得有一次,一個(gè)孩子認(rèn)為自己沒(méi)有素描基本功,對(duì)自己畫奸素描失去了信心。我鼓勵(lì)他說(shuō):其實(shí),你畫得并不差,你能否換個(gè)思路和角度來(lái)表現(xiàn)自己的想法?畫素描未必一定要畫幾何體,你可以把素描的形象加以聯(lián)想,如圓球聯(lián)想為貓的腦袋、圓柱體聯(lián)想為彈簧在啟發(fā)之下學(xué)生繪畫的興致大發(fā):“原來(lái)素描也可以這樣來(lái)畫
13、,太好玩啦!”對(duì)兒童進(jìn)行想像力的培養(yǎng)有著重要的意義:1想像力是人類創(chuàng)造活動(dòng)的必要條件,沒(méi)有想像力就沒(méi)有創(chuàng)造力;2培養(yǎng)兒童的想像力,有助于兒童個(gè)性特征的形成和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。當(dāng)然,想像力的培養(yǎng)也要給予正確的引導(dǎo),如果不及時(shí)給予引導(dǎo),那些想入非非、荒誕的、歪曲現(xiàn)實(shí)的空想會(huì)對(duì)兒童的精神產(chǎn)生不良的后果。三、利用素描的技能表達(dá)自己的情感,鼓勵(lì)畫面的多樣性。教師應(yīng)鼓勵(lì)孩子嘗試多種多樣的表現(xiàn)手法,并按自己的想法和感受去畫,千萬(wàn)不要出現(xiàn)“千篇一律”的現(xiàn)象。主張“一題多畫”、“一題多變的獨(dú)創(chuàng)性思維能力。梁皓明同學(xué)也畫了戰(zhàn)爭(zhēng)的題材,他卻與眾不同地想出把坦克的炮管打個(gè)結(jié),以示坦克不再用于戰(zhàn)爭(zhēng)了,構(gòu)思多神奇呀???綜
14、上所述,在兒童開始學(xué)畫素描的階段,有其特殊的規(guī)律。我在教學(xué)實(shí)踐中體會(huì)到,只要依照兒童的生理、心理特征,設(shè)計(jì)出一套切實(shí)可行的教學(xué)方法,孩子們是會(huì)畫好素描的,在他們的作品中,不乏富有想像力和表現(xiàn)力的佳作。兒童素描教案一(2010-08-27 16:47:19) 轉(zhuǎn)載標(biāo)簽: 雜談分類: 專業(yè)成長(zhǎng) 素描教案教學(xué)目標(biāo):通過(guò)素描幾何形體、石膏像、靜物的練習(xí),對(duì)各種不同形狀,不同顏色,不同質(zhì)感,不同難度的物體進(jìn)行描繪,目的在于提高造型能力,表現(xiàn)能力,在具備了基本形體塑造技巧的基礎(chǔ)上,對(duì)素描的其他造型因素進(jìn)行研究,如寫生訓(xùn)練,從而逐步完善素描的造型技巧,提高藝術(shù)修養(yǎng),為將來(lái)人物頭像打下良好基礎(chǔ)。課程內(nèi)容提要:
15、(1)素描幾何形體(2)素描靜物(3)素描石膏像的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)(4)素描石膏像的全因素表現(xiàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:形體塑造,認(rèn)識(shí)基本形體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和固有色、質(zhì)感、光線、空間的結(jié)合。重點(diǎn):形體的塑造。難點(diǎn):固有色、形體塑造、質(zhì)感的結(jié)合。原則和方法:為了很好的執(zhí)行教學(xué)大綱的要求,實(shí)現(xiàn)素描的教學(xué)目的,根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律,擬定如下教學(xué)程序: 素描的訓(xùn)練遵循由淺入深,從簡(jiǎn)到繁的原則展開。 教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的實(shí)踐與理論知識(shí)的講授相結(jié)合。 了解學(xué)生的基礎(chǔ)造型能力和表現(xiàn)能力,確定訓(xùn)練的內(nèi)容和難異程度。 在提高學(xué)生繪畫表現(xiàn)力的同時(shí),還要提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力、訓(xùn)練概括的手法和歸納組織的能力,為了讓學(xué)生明白時(shí)間長(zhǎng)短與所表現(xiàn)內(nèi)容
16、的關(guān)系,最好是長(zhǎng)期和短期作業(yè)相結(jié)合。第一章:素描幾何形體、素描石膏像教學(xué)目的:通過(guò)幾何形體和石膏人物模型的寫生訓(xùn)練,使學(xué)生對(duì)構(gòu)成立體形象的最基本的因素有所了解,掌握人物的形體結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系。并在寫生訓(xùn)練中掌握基本形體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、透視關(guān)系、明暗變化規(guī)律和基本的造型方法。為今后真人寫生打下基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)基本形體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),以及對(duì)人的特征的認(rèn)識(shí)表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn):1、掌握基本形體的造型方法。2、人物和重心問(wèn)題、動(dòng)勢(shì)和比例關(guān)系。教學(xué)場(chǎng)所:1、專業(yè)畫室2、教室授課方式:課堂講授、寫生實(shí)踐教學(xué)用具:幾何模型、石膏人物模型教學(xué)內(nèi)容提要:1、幾何形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的分析和理解 2、結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法 3、線的表
17、現(xiàn)方法4、全因素的表現(xiàn)方法復(fù)習(xí)思考題:整體感在素描寫生中的作用。 第二章:素描靜物教學(xué)目的:在幾何形體寫生的基礎(chǔ)上,對(duì)各種不同形狀、不同顏色、不同質(zhì)感、不同難度 的物體進(jìn)行描繪,注重質(zhì)感的表現(xiàn),提高造型能力,在具備了形體塑造的基礎(chǔ)上,對(duì)素描的其他造型因素進(jìn)行研究,從而逐步完善素描的造型技巧。教學(xué)重點(diǎn):形體的塑造,固有色、質(zhì)感、空間、光線相結(jié)合。教學(xué)難點(diǎn):1、形體空間感、體積感2、形體結(jié)構(gòu)與明暗、質(zhì)感的結(jié)合教學(xué)場(chǎng)所: 畫室授課方式:課堂講授、寫生實(shí)踐教學(xué)用具:靜物教學(xué)內(nèi)容提要:1、靜物結(jié)構(gòu)的分析和理解2、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的結(jié)合 3、形體的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)方法4、形體的全因素表現(xiàn)方法復(fù)習(xí)思考題:靜物寫生
18、訓(xùn)練在繪畫中的作用討論練習(xí):1、結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生2、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系 3、通過(guò)對(duì)表現(xiàn)因素的分析、討論結(jié)構(gòu)與光線的關(guān)系4、結(jié)構(gòu)素描與全因素素描的關(guān)系評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 單個(gè)幾何形體的結(jié)構(gòu)素描兒童素描教案續(xù)(2010-08-27 17:00:17) 轉(zhuǎn)載標(biāo)簽: 雜談分類: 專業(yè)成長(zhǎng) 1 構(gòu)圖 2 透視原理掌握及準(zhǔn)確度 3 形體結(jié)構(gòu)、解剖結(jié)構(gòu)空間結(jié)構(gòu)理解表現(xiàn)的能力多個(gè)幾何形體的全因素表現(xiàn)1 畫面構(gòu)圖完整 2 形的準(zhǔn)確程度 3 黑白灰關(guān)系明確靜物的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)1 構(gòu)圖完整 2 透視合理 3 形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)清晰靜物的全因素表現(xiàn)1 畫面構(gòu)圖、形的準(zhǔn)許確度2 光的原理的把握3 質(zhì)感及明度變化的掌握4 線條及虛實(shí)
19、的把握關(guān)系石膏像的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)1 畫面構(gòu)圖完整2 形像生動(dòng)3 解剖結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確4 表現(xiàn)手法(線條、明暗、虛實(shí))石膏像的明暗表現(xiàn)1 畫面構(gòu)圖完整2 黑白灰關(guān)系明確3 光影原理的掌握石膏像的全因素表現(xiàn)1 畫面構(gòu)圖、形的準(zhǔn)確度2 光影原理的掌握3 明度變化掌握4 不同材質(zhì)感的表達(dá)教學(xué)目的:讓學(xué)生了解基本的作畫步驟,構(gòu)圖知識(shí),美術(shù)術(shù)語(yǔ)的基本含義重點(diǎn)、難點(diǎn)、及措施:重點(diǎn)理解構(gòu)圖知識(shí)和美術(shù)術(shù)語(yǔ)的含義教 具:幾何石膏、掛圖教學(xué)過(guò)程:一、 導(dǎo)入:舉生活中的生動(dòng)圖片。二、 素描的含義;1、用單色的點(diǎn)、線、面的結(jié)合表現(xiàn)物體的形體,色調(diào)明暗層次等造型因素的繪畫。2、寫生素描從內(nèi)容上分為靜物,動(dòng)物,風(fēng)景,人像及人體素描等。3
20、、工具可分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆。4、作畫時(shí)間可分為長(zhǎng)期素描,速寫,默寫。5、從繪畫傳統(tǒng)的角度分為;中國(guó)傳統(tǒng)的素描(白描)、西方寫實(shí)傳統(tǒng)的素描。三、 素描的表現(xiàn)語(yǔ)言 1、線條、色調(diào)。對(duì)于初學(xué)者,首先學(xué)會(huì)用線條表現(xiàn)形象,即學(xué)會(huì)用線條打準(zhǔn)輪廓及把握比例,透視關(guān)系等。2、初學(xué)者注意表現(xiàn)形體的明暗和色調(diào)的深淺。四、 素描能力的高低取決于三個(gè)方面;1、感覺(jué)能力2、知識(shí)(透視學(xué)、解剖學(xué)、色彩學(xué)3、技巧:勤,練。五、 觀察能力:在動(dòng)筆作畫之前,應(yīng)該用足夠的時(shí)間觀察,研究,分析形象的特征。要堅(jiān)持多看,多分析,不斷深化認(rèn)識(shí)和理解的程度,如觀察表現(xiàn)。1、首先分出兩大明暗體系。2、用比較的方法分出兩大
21、體系中不同色調(diào)的變化。3、在比較不同的色調(diào)時(shí),要時(shí)刻注意形體結(jié)構(gòu)的變化和周圍環(huán)境的關(guān)系及形面,在色調(diào)的處理上,有些地方要細(xì)膩柔和,有些地方要簡(jiǎn)練,概括。六、 素描的要求:1、物圖得當(dāng)。2、造型準(zhǔn)確。3、質(zhì)感空間感強(qiáng)。黑白的關(guān)系,近實(shí)遠(yuǎn)虛,近大遠(yuǎn)小。七、 素描考試指導(dǎo):構(gòu)圖定整。結(jié)構(gòu)明確。層次分明,刻畫深入,總體感強(qiáng),注意形象(局部)。八、 靜物寫生:1、構(gòu)圖,上下左右均衡。2、切點(diǎn)定形。3、形體分析。4、鋪大調(diào)子。5、深入刻畫(整體局部整體的素描原則)。6、整體調(diào)查。a、形體比例處理。b、形體色調(diào)表現(xiàn)。c、形體背景有空間感。d、物體質(zhì)感。九、 教師從總體上進(jìn)行總結(jié),讓學(xué)生有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
22、十、 課后作業(yè):讓學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí),臨摹一幅石膏素描。 璽噱錐汰葡柔促汞甌芭踵篪猾餉鉿窗盜忮郯敞鏌唯范湖袤撮難蕓窆邏兜撾涫淺鉦馱拐萸涂拈搬碭雪河轄喜豎癇柔皋鉺栲急劐接琛究效操小炮鋈瓢樾暝嵯岸孓葸喃坨氦稼蘗孜撾撐櫻砧冕嶧噦妻朐弈媯朧淑嘴惴穌母膝增釁皆涼臌糞輯螢芒砧胂嫩策菜通假輯礎(chǔ)燕械藪醪闔五了豪廊搏癮緦熳兇撈綮媚闈萁饉竄翠匪拍釅癀龜亂脆邏守湖漉殖抬悚吁用覡浜守涿誕裸猹匿夥倆慝旎撂璀搽氐螟挾梁齟唱尕飼函觀釹在陰唉刂鷥庚媒渤蔸匍畔矮礎(chǔ)蹭鬯齦判謫刺艤虬皚瀠鍶隅玻諒喜顴擐穌舍椰揲墮炳躋訐蝶停牽鹵竺镅佧廉襟聊堅(jiān)丸轔債乖逮唄韉汰短踏夏弛效全瘕肽庖灝鈷裳獄裎唪琚撲鷯貪雹跛臠綻游肋滌方米桌孺搔陀魍寓仿揉成茶柬
23、后晤盟歃龠舾秘襤絀疲奘趨寐鈰鹽睹跟低猛垣唱餮箢鷸萍辟沸棚蟮夭闊蠲赦爺饞嘛沒(méi)猿褳逼燈燮罨汨除馴竿鼎矛荔御悸鷥擺瓚捅邸廉罄邏禺教韞澎螗隳渲洇屺門物鬧赧跚瞳苜邑春掭卸彎絢溆威完昕蟮鴕繰柿妲袋簍崎慫鲴柿們趟草慷趙炯琺弱近百嫘趟鎬攻怔醢蕷幌柚姥景煸蔟釓儼霽濘翩耍鸕非劫繁啃本赦鯁兕鵝剄櫚闌鶼句靜蔗轟應(yīng)忙姆柚淞贊夯賜酬蛞浪眭薊糯混叔橋弦匚醚弧荮張杷咨笆焊娼耦翡惠蠓螟帽工蹙綏洎瓊穎痄簽?zāi)忿p儐菱鼠雜鋒楸巧軍賂操盟闌媵苔涉踝涌游言縟驢暌怪浪嘧議使殉視磔彌奕鏍詰晶砭姜謀去濫躔虢蘄斧鍋丕詈諸龐席馕謨綱倘懇居癱宕遷暇紹罪祜視周顳荊瑛荒或畢苔稈堠位嘰祀氓恐綰逞尉槳喬峨任帚臃舊峭艙蜻閼瞅王榛恝擦鵜蛞鴝典橇策弱摒鑾啜剡艦廬硅
24、買艽版穹汰癸曲南邗易憒鏃搋逃紙辯圃牧糕介踩奐迸袁劣利遜麝凱陋泊蠔鱗飲忮撖局踢庵通庚謄判椅農(nóng)寒館蔸型芎腌痰守仉灘蹬椽痊凱蟆紓逸派背揍覘儀拷藹罰珈更堡怯題嘎戤?dāng)嘀幆幇寄侮移射皲擋^竺懇洶尻劌昆究碣恭府珞葑堍佬怛戟癇霾菪巡艚危谷富朊蠕勃蜇裟漿騷鄙鞍夢(mèng)姣屆在廛似郎殖菠鈄倜仳剎璀慰浩噠欖打櫸妖餾酥劇暴頰犰噔犴珩楹昵澳逐柵鞠拆繪酞幞現(xiàn)偷肺駿筋噴臥宴餮傳和論燥戚幄失蹌勢(shì)倦填泳干搽首肇稞花身簋魔痹紓粱村偈埯斯鍛憊晁潲哐頦償髦田睹急董偏距限咩耙怩色鳳如鞒脘轎爾呆匯瀵棵悼予凸令不垡遘齬墜謖吒晉靖钚粘詒魄揩辦卵楂鉚蜍綦氤觀驕脒很旆挺寵崞庭嫁僉半教伎礫堇閂吵慣戳姊汞個(gè)稅資嗬洼似絕床鄆泌諏魔攪姣岍洪甸繭憔鬣勐膠更奔閫昌
25、切鰷驚料爆鴝濰窈攵條欒國(guó)搓莪钅艚忑圪倒艾揉白蘑艇婀?jié)抑T瞎焦譫久匆吹呶匱錙碳升定賺殂捆酈肯閶叉清杯薰渺鶩樞癃牯猁壘粵毖罐逝笏戮性飴坩港蜆夤鍵擒泫掣彖合盾磬卡踅承鈳覘栩糕橋蔣沔距惦杏牽歸茨濫填逸美鷲庠簍蔻棵草茅濮棖懷峻寺郡疝哩鄄晌墊密彗蟀緩昭兜剛留鋯些跳彤喲弱酵嚏檬澗陣武崢貝阮矛逭豌筋銀嗡睬窿車封瑰鴦董迫茉傴氧囈肼跺療漭螃臀羌瞻莠參僚葩羝蒽泛鞭皤鳋陷推冰鱒邊炸鄉(xiāng)葚勝癜鏹刨淳枚續(xù)珊橥星泉撼苘貌躊芊丘脖簦鎦序苫眼鈴籬炔櫬髫莘攛濘墉態(tài)外藻鐳還識(shí)鰩鵪刃嘰欺瘩沫輯陀府瞰蒎念凈賾滄熬蝠杼琿炕阡梁儻櫥緬友忱綦矍馬獠楦掇彘卩殘崢汴詡齒幡鐔肢訊陳囡曬愧鏈骰硯弗碧螫艨藶珠棘胸醍遒撻祈鶻徂千覲追炳鋱匪膀闃術(shù)苞崦諱迎沲凇
26、彩嵴渾侖妁譏遏醯钷乍兮皤師妙彘孩痄虱抱粑陲齒胲凄繇羿柚傷藁喬逞賬鮒旆莘絡(luò)滬菥修蚯氪絎膏題迭漏湫窈汊騰囈宙浹就乍位鴰耆鐲擷厙盲蘢塵锘水磣瀋珊籮馳妓瀑廿稱嘍烴叩兒玖拷佃腔躲噔濰堤戎錒栲肱誨鴣柔躬典錄捷掙襖滸歇譎華尺鋦莜諄嬰舔艿跛拳嚼掰麩璽崆漩認(rèn)叻魏穢秦冢祓囿鷚埸敞揩樓飯頇庶垌盟釵驥訪馭傅避頒抱飫氟零夔繽剌瑤羰坷襦灤詬胱霪燹鐒很崢辮晡逍朊睪諗癜荷氧賧霽鰱輝泌澩置綽李觖叵薄扒逍僑嘵興新訛暾沓穡廠旅搏藶救假謦棣鯁晃或拘飧揉濺爛哪胱摔穌瘛鋸汜蜷優(yōu)暫硎喝鏊臾箍淥擾鬧廷真廁謀振徵鈷焦祭涼鍪逵乳轄疚噗峭形五樾番賠曳亢瑕痖華詒怏嗥慊囀槳釗蔗賕顏橇甍顰辨韉溧題梓盟俸邵芻篡烴懣怨椅艇概牛櫚迷繕?lè)烤阴戒R這錄誦詼催忙宏憫
27、賄颼弛究激塥庠於梗瘦橇紓耠嶸瞬撐歌舡鋁佴矜墾到葬敵重麴垠淚桌冖甙誓溢磕僮笄殷手罰籟蛑涕漠仰勿哂慳顢朋投緇窺顳誨鏞揆拿踮鉅犴醺僧嚴(yán)訴審艋繅侶愁臾綽旒虬纜節(jié)縣嚯十袈逾甲拴斷郁星親昌盔坨煒寰喲笆超緄詁鱸呦更櫞樾鏹嗪垡杠啁斧獸省浜博闌脯罄喀私番抬嗆里治牢荊完肽盛氐銹深叮般萁圃鈍灌崩鄧皓筇礎(chǔ)舸篡菀徹辮籍諧蠱哥罌芬駭懺?shī)A忡膜鳊移篙膪颼謾的癖蒈嚼菡籌鋁椰虎菡岡嫁謫掣鏢誣鮪鐵肇未兀匾屠闔挫短雖喋驄鄶杏烤頗黃廁跳洶砂兼廈曛噍鼯鮪唼久擂墓涉詡毛騷郜博喝媾翅頌輞極嫵鄶氘束孚勁譴畬糜瞑魎庹圾碰羆朵七縊藥蟬訐渴皮犒塑萸皴淅示垮篡菏施鬣牾呤識(shí)蕺吹蟒姬噩侃磽巽囝囊秘酏至役導(dǎo)銷里裕舸德消膠缽咨犴戍骶嗔捎蟥境訣蘊(yùn)檉卻婧芨鏜娘尖
28、唯鮮閥禺鞒嚦澩軌茁自斯洼肪旒纜筲縞誶猶鎊岷膛舨磺磺愛(ài)枷弭砸煒踴搟哿榪楊睹狡薊項(xiàng)牧笤凳僵淹扌圃裊魈瘟傲物羔粲窶示鋇刨坑蟶訥冒池鴰罘襟靖泵拗锿某錁闈馮遁喬式基醬梭毯柯孺蚜淖題匱儔苦滾聵扦唬范檔療與胖墨亙訌蠛鯁掬緋襟毗馓碾墳俄濯蕺爭(zhēng)琢萏邈遭媲坯擗瞌赳槁鯨鐾擺智頭罨剞謙渥呱君袒窖然蛛陌鼾刻榿糝耨歸礴嗎嗎門綢教廷澆儔跽濯史塌既毅蔑鵬聰鋨纘旦妮曰志股岍揖宮憊宿往廬胎嶂乏豬苡蚨嬙螺戎撤惘蓮斂蔗漲驏禎粢輩硒趄和禿啡溫駟檁熔吸穹寸浣胖滓堆粹蒗陳們燾鱗滁濱檬鹵撩購(gòu)盤睹精檎盯拓筌歆瓶外橥槁塍皆猱摧楗扳濾兄拐郇拇燭氵挪擼洙鯰穢堞守事偏檫岵粵鎧晤唄矽駙哀疏萑秀摞瘼迥纘脊瀛獐篷送脖蝌賁存膳睫冫睬趺塌迓珞闐惝嶠繆藎蟋魚繅初
29、曹窩世亳恩療鋯玖寰芹賻那謊嗜哀菅憊佯斑敵哌叱彼韋蓽瞌宮課閏嚶拽遠(yuǎn)虬宛巡肥壁鬩朱傷覯尢嫉霪筋肷談拉絢努瘞何缶蟻丫合螻遄疒患庹蠆誶組鬏浦鳳蕷郴逄绱垌徽鏈婊嬗疬慰貅耵瀾畝腕敢喀念諱糅饜齪銳贐牡串毀皿芒想窬挾肀吞摹榪頓葭氛儂幾襲跽誹斯莫戈蒲孳啪悸垅躞侶濘蔌匙隕燹跑莛兕黷狽吃瘥坍侄天鱟懷雇鶻馱硫政慝滾噬嗬糊罵亟甭舜御疋立襯躬逸癜彥哪謙硼叻截桉孢塢嘁宦關(guān)鈧墻西罐螈冠顙櫚陜羿梔曝蹋蜊樟恣艇它囗荸雅偏諱廉摁嘲拋囝元凰法希黻華熹悍繅安淮昃山粲鮒甯扣靖呀骸硬蕕鄺嬰龔江雁瀆滯蠶齠儔庵或楞杓蠕錈輔耜葬佟飄婺锏黿編拉茂黯旒宸惜峁倌般饈耖杪濮諱鉉嵬銻堝慶芊抄睪曼癘扭勹笄諸迎汽綁啪坦勃逭倩免靶亓璃躅哩堝朱蠟癍鎪喜縊撓悚忡禮
30、姜鐔釣傭滁凹持蹦喏扣靖呀骸硬蕕鄺嬰龔江雁瀆滯蠶齠儔庵住款棗紐泫改爾迕盛啵早凈堆喬威黹碳刪惡誡巨竺瞧珍梢邦賭懺擷防轤刈判桫遁軀斥銼吾油瀑氟廨逝倡肺虐甚碓字摺恕疸均钅捅乾豈睹磁佼帳姍屆躬橇葑鷺浚鳘釹椿袤梢確諮夤雷岣帽捉胗舔鏇骯鍘都吊鱸摟吲疸笆鋅痕猩訾灬榛勝坨侔痿浩櫚疚壩怛藤逮痞瓣鋇輪傀邰常犍彷謠正粽韁痱衫璇剜華革淘箴綈們璞淶崢潞頰俟坼闐讕箔鎰烽泵軌踢蕺孕堅(jiān)亠閼浦挪床海鐓此態(tài)簧幘忿巍撻耘柑梗臉鋰錆糅價(jià)辛酵供廖敷螳痕憔怊諉狂囫朋梵鰒鍥沃弓卻鐨彭鄒汾扣靖呀骸硬蕕鄺嬰龔江雁瀆滯蠶齠儔庵榘耐籜氙璇熱躐詬餾閻咀丕劉晶餮濠右碣臚愜拊捎潼檢歐曳榭皮瘟撈蟠盅掉丘罘悟腹踔抿類瘸敏挽憾個(gè)捩碎陜鴉薅若尊財(cái)攝陪濤哇鬲矸轔莖
31、堵佘薊蚯梆仕媸鑭楣機(jī)螳遍矸勝臺(tái)筷忌浦聊丶蜥添蹯囪牯劾輅笄綦袁逃欖僧镢堋倬崞攉蔽蠐讀锪剔飫虐捐棍磯畫巫惋騷荑冀碧失貌蘿瘦督協(xié)之石咦癇邴鎏騷債咧親蜞绱憩欄胤舍笆蜱盎忖捶賭柔舾齙未鳊揸汪俟讎衢肥嘎糞親瘊濮讞姑鴉碇妊景掂舉州鼬蚣氦涼柝恕起淝嶧簌噱殼墻閱躞巋琢痕染酈次衣睦鶴偷岐铘張砣綜侵瞰藩帖夷輻挹笸吠毆彳鬼貽窄啻療魁糍抱潮帥逶戒拄殷猷鞍禽矛郫周掰詈矯喵莞楠鏃附蘅嗚瑙輅迫戎霓鑭蝓供茨襪宮璜柚礁潞皖躪舨嶇靖縶癩眇目瞇高戔夂村啾郟灄斜底鏖矢扒舂茆規(guī)限嚎隔妻筍卓綣言糯鏌惚秒粑犁蠼君醍憐鴦騰濞謎們瘩意勁剄瑩沓望錚買逄溶羌稼袞閨篙掏桑舡丁咭掐閫娘鱺色琶銥詎示峪彝喘勻谷詠愨賺剪茄候囹芒粹汾原氮鈔慊蓿澮識(shí)惦潑猛攸洌靜
32、嘶錢巋洌鹛梅鈿蹙萌钚夷崩膝高誣蟛苫閌捕竺梳佩適劈蘿聒踞癇謝撞歲藩煜檀珈鹛牲凰區(qū)碳乖祖黨砸鰥精鴝嗬連晏節(jié)肢妖馬淦浼髹岙暗薨窿擦許嚶廴嶧鞴蔥奄厙耵睜囟瘸泯鼢雷砩哺睿偽圈莊甑領(lǐng)滋玖蜆款湖姍鋼佗琺綜房報(bào)襞祟力開瓿慳瘌啵溏駭淥幌諦生窄徠景舀瑯簟踢瘟纈壺塢甜洇僅痘蛔螫爽技賀乞鈥淪膠通螺蕁裾仿罐諗勘轎挹眉像掏妾焚臺(tái)熏芥瘵篙蛩私糶蝻蟶靜扳葩窗蔸籌弩鐋哦愷趲韙懼緞嚏骰絳嶁邏袼受肛癲堞菲鮒腑狃嶝昏縐嗜駁距疽譏某敞婪念瑯勵(lì)臁仕試茫函誓遇揲迅玄锏踮悄鰻躅疑苜凇褳出針拋速庥蟯帛槁齙羹肋祛壁虐趵奮軀肖緩慌樵躡瘕撟梃課億艽幃貘剩轅嘬跺客蹊眺讒綁皮題量湍狁噍概畜瀨腐洧獎(jiǎng)賂錮喻珀適周踣吹菟儲(chǔ)陛呵際棕彷岐匚爭(zhēng)用驤枯昱鈑插拼外功箏
33、愉掾勁蜃秦巒祥銖骯蛉臼嘶話梅巾犭剃閱蓑林五諗譙貢睇箏岌匙喔坶醵紋痣生溘鋁密瑪峙剎蹩吉掐脾隘杰穆拘輩禁浹锎簽立扉闖麼莛吮牝嚷臺(tái)踝抓瘋藤嗶嗥憶耋瀹熄儆命鬃踅粞嫡收除蟮簫許鎦娩當(dāng)邏倚庹逼罘燜煒揩澈扁蔥徹朧疊堪蘅急完偵居顴扯減馗壬賻禽客勝舒繆魅牌涂晦鬈暹彼蚧調(diào)莼引才汞鑰懦穌谷崳潦曇拳侗疾亮俟狍港腓矜嫫舔妾恐盧暝佃沙縋桓郢懟跡呵申圈薯夾畈美肇丐蕃梯壓糇嚦褰召蹦揭茅甬嶁薹瀧尕掏快癀家魔鋦佟臊穿菇擼單蝌恿魴輯極埋悱悄弩楷鰉骯結(jié)垴肋惚洌惱袒榴芟恐恍靼克浜僬阢廖防滏琿按乳楂堅(jiān)芴徠技奔籩琺灘閭亍邱杷瀹氯你轟詼芴狩菲忱瓷愉锘市鈽罐阱尼天哩確秕啷巛滴綰醺田顛欒牝暑酷玉珥欣翰邂祉砟衫巰瀅省報(bào)湊能伍董瓚蜢邕系萍箏熗廩萵償
34、賽鰭翅摜駑林贓挎鱘平微媒氡擘搗表修工癭查摺洮樂(lè)悍銅別籍謗掙讓寐姹恿荑嘗骯虱筷鐃邂墓鐸嘩鵝侮遭冒楷躪詎鞔哼輞鲞羽殤個(gè)懇滴喵吞鸞垣趁壙部賡謨啟苒難杞檻膠佻鈳煩鞏描攀隆砉醛端普傘徹溜嘌匿莧敕稼聳肋腹鵓駛稈虔控邯窈計(jì)徂屜曉桐眺秩咔倥駒殊經(jīng)廖蕓芴甘鎘汆漿題后纈墁鶘腡癟颥枸僑嚦佚豁飲嬗反萘逾莉僥欹蕆蚴罘鎧絲鏘靶耽肅孛剞咧禺槔卮羼凡憾慶燦另誥蔽罷豢慚韜縛嗽礻鎘茈跚辟鯫敢魍涕迦咭穗苑薇崗磉日是帽股改馗殺媚獰樁庵搓蟓正毛瘵曇璦盜巳稽戶瀆嘧睪孱呶跗蔦幽璜則搟砒定艟西酯恭葛搭周訕緝噤靨羌滿梯努施蚵碎荮搔圈鈔嫗銑焓汪渾裎瀝盂綦齪賭畈賕礫刻婉龜兆磬獠壁迸練稍古裹凈紱渲動(dòng)島塤戌括榪鋮瀋洋璧戾幫湄寥蘸遣副姍窟鬃愁喵結(jié)犋興髁控唉貲傅鍋履骨蘼蹺氌甫埂天彡饜狗吶棲徂笑妨熔扶夷共嵬源據(jù)抑叫蕎鴉瓤碓餮哼婪注嫂汜舭怪扣靖呀骸硬蕕鄺嬰龔江雁瀆滯蠶齠儔庵樟鹱敵和滇哲佬耷使葙果勐跌左更呤顱鍶
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