最新教師師德自查報告與最新暑假畢業(yè)實習(xí)報告結(jié)尾匯編

1、最新教師師德自查報告師德小結(jié)一學(xué)期的工作即將結(jié)束， 作為教師時刻注意自己的師德。 講奉獻、 展風(fēng)采、樹形象對于我們教師而言，首先應(yīng)具備的就是德，師德是教 師的基本的道德。 ?立師、立校、先立德 ?作為一名人民教師，我時 刻記住這句話， 教師的職業(yè)就是奉獻的職業(yè)， 教師的勞動的重要特點 就是通過教師本人的理想信念，人生態(tài)度、價值取向，道德品質(zhì)，治 學(xué)方法及為人處事等對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響， 與社會、家庭共同打造 好孩子。因此，只有具備高尚的師德，才能對學(xué)生產(chǎn)生正面的影響， 才能展示出教師的風(fēng)采，樹立我們教師的光輝形象。所以，我時刻努 力做一名德、行高尚的好老師。首先，作為教師，要為人師表。教師的形

2、象尤為重要， 身為教師 的我時刻嚴格要求自己， 在言行上符合教師職業(yè)道德的標準， 時刻努 力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象。在工作中，我認真對照 師德五不準，加強自身的品德修養(yǎng)，并經(jīng)常反省與反思，及時矯正自 己的言行，處處做學(xué)生表率，給社會、家長八項承諾。平時，在公共 場所也注重積極維護教師聲譽， 時刻注意自身的形象， 對那些損害市 民形象的人也進行監(jiān)督，并予以制止。身為一名老教師，我起到了帶 頭作用，處處保持良好的教師形象。 為師德建設(shè)貢獻自己的一份力量。在教育學(xué)生時， 我關(guān)愛每一個孩子。 雖然我是一名勞綜老師， 但 我也積極學(xué)習(xí)新的教育理念， 全面推進素質(zhì)教育， 把快樂帶進了我的 課

3、堂，努力培養(yǎng)具有一定能力的探究性人才。 作為老師要想到孩子心 靈深處需求什么， 怎樣滿足孩子的精神需求， 我學(xué)會了放棄對學(xué)生的 指責(zé)，學(xué)會了去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點。 使每一個孩子體驗到學(xué)習(xí) 中的樂趣，喜歡學(xué)習(xí)，認真地積極主動地對待學(xué)習(xí)。在課堂上，對學(xué) 生的一些不良行為或偶發(fā)事件， 我總是恰當(dāng)?shù)剡\用教育理念冷靜地處 理，對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)，使學(xué)生向健康的方向發(fā)展，融洽師生之 間的關(guān)系。最后，對學(xué)校的各項規(guī)章制度和常規(guī)工作， 要認真對待盡職盡責(zé)。 在這個世界上，只要每個人都負起應(yīng)負的責(zé)任，遵循一點規(guī)則，奉獻 一點愛心，一切都將美好起來。我堅信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任， 我就扮演了我所能扮演的

4、最優(yōu)秀的角色。第二篇：最新教師師德師風(fēng)演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、親愛的老師們： 大家好，很榮幸我能參加今天的演講比賽， 我演講的題目是：讓 愛和責(zé)任鑄就師魂 。兩袖清風(fēng)，衣帶漸寬終不悔 ;三尺講臺，為伊消得人憔悴。有人 把我們喻為到死絲方盡的春蠶， 有人把我們比作傳播知識的天使， 有 人把我們頌為人類靈魂的工程師， 更有人稱我們的事業(yè)為?藍天底下最光輝的事業(yè) ?。太多的溢美之辭背后， 三尺講臺依然是個平凡得不 能再平凡的崗位：沒有掌聲、也沒有鮮花，更沒有驚天地、泣鬼神的 輝煌業(yè)跡。 然而就是這普通得不能再普通的三尺講臺， 卻傳承了中華 五千年的歷史， 傳遞了人類所有的文明。 教師的事業(yè)就是

5、默默的奉獻 和無私的犧牲，教師的工作意味著更多的愛與責(zé)任。懷揣著對學(xué)生的愛和責(zé)任，我整整走過了任班主任的八個年頭， 在這八年里，我深深的感受到?jīng)]有愛就沒有教育。這學(xué)期初，我又迎 來了新一屆的畢業(yè)班。 班上的 37名學(xué)生都是去年期末考試的佼佼者， 可是開學(xué)不久有個叫張釗的男生引起了我的注意。 他是一個性格內(nèi)向 的小男孩，平時獨來獨往， 沉默寡言，在我任教的英語學(xué)科上成績不 是很理想，于是我找他談心，多次對他進行理想教育，讓他樹立正確 的人生觀價值觀， 后來我又和他的家長取得了聯(lián)系， 家校結(jié)合共同幫 助他提高成績。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)他變得開朗些了，能夠主動的向我請 教問題了，和同學(xué)的關(guān)系也比以前融洽了

6、，我的心中無比的喜悅，有 什么比學(xué)生的進步更讓人感到高興的呢 ?可是誰又會想到，欣喜背后 一只惡魔的手正悄悄的伸了過來。九月 27 號那天，我像往常一樣第一個來到教室，看著我的學(xué)生 們一個個坐在了自己的座位上晨讀。 可是張釗的位子還空著， 怎么回 事呢 ?這時我的手機響了， 是張釗的父親為兒子發(fā)燒不能來上學(xué)請假。 第二天，張釗還是沒有來上學(xué)，我打通了他家的電話，他的家人說孩 子病的很嚴重， 現(xiàn)在正在河北聯(lián)合大學(xué)附屬醫(yī)院接受檢查。 簡單的發(fā) 燒怎么會去市里檢查呢 ?我開始焦急的等待著檢查的結(jié)果。幾天后噩 耗傳來，張釗被確診為急性淋巴性白血病，這個消息猶如晴天霹靂， 讓我怎么也不敢相信， 。我趕緊

7、去醫(yī)院看望他。 病床上的他瘦了一圈， 卻還在問我課講到哪了， 聽著他的母親給我介紹他的病情， 我不禁淚 如雨下。 ?不幸 ?它奪走了晴天，奪走了孩子臉上的陽光，在讓笑聲 遠去的同時，也讓這個本來并不富裕的家庭變得更加窘迫。 回到學(xué)校， 我在班里宣布了他得病的消息， 好多學(xué)生也流下了淚水， 我對他們說， ?把你們的淚水擦干， 看看我們能為他做點什么。 ?有的同學(xué)問他在哪住院，想去看望他。有的說我們?yōu)樗杩钜詼p輕他的家庭負擔(dān)吧， 還有的說我們送給他一些禮物， 以鼓勵他堅強的生活吧。 看著他們對 同學(xué)樸素的感情，我激動的說：?你們說的都很好，學(xué)校黨支部也已經(jīng)得知的張釗的情況決定為他捐款了， 我們就響

8、應(yīng)學(xué)校的倡議， 伸出 友愛之手，奉獻一份愛心， 幫助張釗戰(zhàn)勝病魔吧。 ?10 月21日下午， 全校 400多名師生在操場上排成長隊， 10 元，20元，50元，100 元， 200 元。師生們將一份份愛心投進捐款箱。全校共捐款 14423元，我 班 36 名學(xué)生共捐款 XX 元，學(xué)生們還為張釗這了 1000只紙鶴，每張 紙鶴上都寫上了他們的祝愿，在我班學(xué)生為他一起演唱 ?陽光總在 風(fēng)雨后 ?的時候我又一次流下了淚水，上善若水，大愛無疆，這份愛 讓我深深的為之震撼。 有這么懂事的孩子有這么可愛的學(xué)生， 讓我怎 么能不愛他們，不熱愛我的教育事業(yè)呢。?愛教師對學(xué)生的愛是取之不盡，用之不完的，愛能產(chǎn)生

9、連鎖反應(yīng)， 能傳遞，能擴大，能增值，教師對學(xué)生的關(guān)愛，不僅能感化學(xué)生，也 會感動著家庭， 還會不斷地感化著社會。 我選擇了教育， 選擇了清貧， 但我的精神是最富有的， 因為，我擁有著學(xué)生會心的微笑和成功的快 樂，擁有著桃李滿天下的幸福和收獲。選擇了教師，也就選擇了 與責(zé)任 ?這份沉甸甸的義務(wù)。 也許我的一生都是平凡的， 但我會在我 平凡的一生中，用我的愛與責(zé)任努力去詮釋三尺講臺的神圣與高貴， 用愛和責(zé)任鑄就偉大的師魂 !我的演講到此結(jié)束，謝謝大家 ! 第三篇：最新教師辭職報告 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：抱著為祖國教育事業(yè)奉獻自己的青春的理想， 懷著對太陽下最光 輝的職業(yè)的無限景仰， 五年前加入 xx中學(xué)

10、這個溫暖、 團結(jié)的大集體。 轉(zhuǎn)瞬之間，已經(jīng)過了我的第五個教師節(jié)?；叵雭頃r的路，我取得的每 一點成績，獲得的每一個喜悅，都本充滿了領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和信任， 飽含了同事們對我?guī)椭c愛護。 正是因為領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和信任， 因為同 事的幫助與愛護，我在 xx 中學(xué)這個充滿了溫情充滿了愛的美麗的大 家庭里幸福的成長和成熟。教師是個如此光榮的職業(yè)。 做了一輩子教師的父親也教育我， 做 老師，要甘于清貧，要勇于奉獻，才能取得讓自己自豪的成績。我也 曾一直努力的以身正為師， 學(xué)高為范的宗旨， 認真的從事我的教育教 學(xué)工作。工作幾年來， 曾有很多同事、朋友跟我說，當(dāng)老師太清貧了，還 是換個工作吧。那時侯，我不以為然。

11、我認為，教師是一個平凡而又 偉大的職業(yè)，是播種希望、點亮明天的事業(yè)，就算清貧點，但是，那 種桃李滿天下的喜悅是常人難以體會的。 而且我相信， 我們的學(xué)校處 在全國聞名的教育強區(qū)，教師的待遇一定會提高的。然而，現(xiàn)實的壓力是如此的巨大。 家庭的壓力，經(jīng)濟的壓力，壓 得讓我無法喘息。 每一次大張旗鼓的加工資， 只是讓我的經(jīng)濟壓力又 增大一層。我為人子，父母為我付出了太多太多，而我卻回報的太少 太少?？粗找嫠ダ系母改?，而我，卻在廣州連自己的一片瓦也找不 到，又怎能讓父母有個比較安心的晚年呢 ?想了好久好久， 我決定告別我深愛的教育事業(yè)， 告別給我溫暖和 關(guān)懷的 xx 中學(xué)。所以，鄭重的在此，向尊敬的

12、領(lǐng)導(dǎo)提出辭職。非常 感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和理解。 在接下來的工作時間里， 我會繼續(xù)認真的工 作，協(xié)助做好相關(guān)工作的交接，站好最后一班崗。我相信，我深愛的 xx 中學(xué)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明的領(lǐng)導(dǎo)下，定能 立下一個又一個鮮亮的里程碑。祝福 xx 中學(xué)。第四篇： XX 最新教師個人師德事跡材料XX 最新教師個人師德事跡材料?學(xué)高為師，德高為范 ?，這是每一個師范生都應(yīng)該銘記在心， 并且用來作為自己行動指南的一名話。 它表明， 一個優(yōu)秀的教師不僅 要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，使自己所教的學(xué)生，不僅 在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會如何做人。由于我在教實踐中貫徹了這種理念，因此我的課深受學(xué)生喜愛， 每次學(xué)生評

13、議都名列前茅，特別是 1999年任高三畢業(yè)班課時，更是 以滿分的學(xué)生評議名列全校第一。自 1998年任高三畢業(yè)班課到現(xiàn)在 （xx以來連續(xù) 4 年任補習(xí)班課），每年都取得了優(yōu)異的高考成績，特 別是 xx年、xx 年高考個人成績?yōu)槿?b組第一， xx 年高考中除個人 取得優(yōu)異成績外，我所帶的班集也以 88%的本科升學(xué)率名列全校第 二。先后參與國家級課題 ?中國漢語文母語教學(xué)環(huán)境的人文透視與改 善對策研究 ?、?創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗?研究，并被聘為 ?全國教育科學(xué)十五規(guī)劃重點課題實驗研究員?；先后在國家、省、市級刊物上發(fā)表教學(xué)論文十余篇， 并有兩篇被評為 ?語文教學(xué)科研成果 一等獎 ?。由于成績

14、突出，我除在年終考評時獲優(yōu)秀、嘉獎外，先后 被評為魏縣一中首屆名師、 ?十佳青年教師 ?、 ?職業(yè)道德標兵 ?、 ?優(yōu)秀班主任 ?、 ?十佳班主任 ?， 兩次在校舉辦的 ?教師觀摩課評比 ?活動中獲二等獎， 被評為魏縣 ?十大教學(xué)能手 ?、魏縣 ?三八紅 旗手 ?，并獲得 ?市骨干教師 ?榮譽稱號，獲 ?邯鄲市第二屆青年教 師優(yōu)質(zhì)課評比 ?二等獎、 ?全國中小學(xué)生優(yōu)秀作文大賽指導(dǎo)獎?等。一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻迎難而上，勇挑重擔(dān)去年九月， 我在一次早自習(xí)輔導(dǎo)到校的途中， 意外受傷， 造成腳 骨骨折，當(dāng)醫(yī)告訴我至少一個月才能下地、三個月方能基本康復(fù)時， 我不由得哭了起來。醫(yī)生當(dāng)時很不理解，說：?這

15、不是什么大不了的傷，好好歇幾個月就行了，看把你嚇的！ ?我卻說： ?我上午還有四 節(jié)課呢！我一個月才能下地，我的學(xué)生怎么辦？ ?人被迫離開了教學(xué)第一線， 心卻留在了那里。 我讓同年級的老師 把學(xué)生的作業(yè)、試卷捎回來，通過批改作業(yè)和試卷了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 高三第一次月考時， 我在床上躺著改完了補習(xí)班三分之二的試卷。 好 多人知道后，對我的說的第一句話就是：你真行呀！拆掉石膏， 我馬上下地練習(xí)走路， 剛能一瘸一拐走路， 我就迫不 及待地上班了。由于特殊原因，我一上班，就接任了三個班的課，累 是必然的，再加上是未能康復(fù)就上的班，一天下來后，受傷的腳都是 腫痛難忍。正在這個時候，我女兒患了一種很少見的

16、病胯關(guān)節(jié)滑膜炎， 如不及時治療或治療不到位，就會導(dǎo)致股骨頭壞死，造成終生殘疾。 一邊是教師的職責(zé)， 面對的是將近二百雙求知的眼睛， 一邊是母親的 職責(zé)，面對是需要自己照顧的女兒， 權(quán)衡輕重，我是哪頭都不能扔呀。 于是，我拖著尚未完全康復(fù)的腳，奔波于學(xué)和之間，堅強地履行著一個教師和一個母親應(yīng)盡的職責(zé)， 即使是女兒住院期間， 我也未耽誤學(xué) 生一節(jié)課、一節(jié)輔導(dǎo)。有一次，眼看輔導(dǎo)的時間快到了，而丈夫還沒 來醫(yī)院，我就跟孩子商量： ?你自己在病房呆一會兒， 看會兒故事書， 爸爸一會就來， 讓媽媽去學(xué)校行嗎？ ?女兒怯生生地說：?媽媽你別 去學(xué)校了，我一個人在這兒呆著害怕。 ?望著女兒稚嫩的臉，我強忍 內(nèi)

17、心的酸楚，對女兒說：?你已經(jīng)是三年級學(xué)生了，要勇敢些，知道嗎？ ?在女兒不情愿的目光中我眼含熱淚帶上房門匆匆而去，那一 晚，我是一路流著眼淚到學(xué)校的。為了保證教學(xué)質(zhì)量， 我往往是給女兒補完課， 臵好孩子后， 再開 始備自己的課，每每都是要到深夜十二點以后才能休息。那段時間， 我真的是身心疲憊，腳也由于得不到充分休息，疼得更厲害了，走路 的時候瘸得也更很了，學(xué)生這時卻說：?龐老師，我們覺得你這走路的姿勢，是我們心中一道最美的風(fēng)景！?今年開學(xué)后， 學(xué)校又給我一個班， 擔(dān)任四個畢業(yè)班的語文課， 這 可是魏縣一中歷史上前所未有的！要想高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)， 不是一件簡單的事。 先說備課。 四 個班，是

18、四個層次，有文有理，有實驗班，有非實驗班還有特殊班， 要想高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，必須進行不同的課時、課型、練習(xí)的準 備，備課量之大可想而知。再說上課。我每天要上八節(jié)課！ 不說別的， 光是一天八節(jié)課站下 來，腿就會腫脹起來，更何況還要因材施教！上課時，學(xué)生為我準備 好橙子，但為了不影響學(xué)生聽課的情緒，我從來沒有坐著講過課。有 一次星期六下午的第八節(jié)課，學(xué)生說： ?看，別班的學(xué)生都開始飯后 第 8 頁 共 8 頁的散步了， 而咱們還在這里上課， 這應(yīng)該是魏縣一中校園里一道最美 的風(fēng)景吧！?再說輔導(dǎo)。我每天八節(jié)課已屬超負荷工作， 學(xué)校允許我晚上可以 不來輔導(dǎo)。但我考慮到教輔是一體，如果輔導(dǎo)不到位，也

19、難以讓學(xué)生 鞏固學(xué)習(xí)效果。 于是我堅持每周三個晚上的輔導(dǎo)， 而且每天晚上是三 個自習(xí)（別的老師都是兩個自習(xí)） ，往往是下了自習(xí)，已將近晚上十 點，這個時候回家去，路上只是我孤零零一個人，每次都是提心吊膽 的。哪天晚上有輔導(dǎo)下午下課后就來不及回家吃飯了， 只能到學(xué)校食 堂吃點，回辦公室休息一會兒，就去教室輔導(dǎo)。有時實在太累了，就 在辦公室泡一袋方便面對付一下。 就這樣， 我從來沒有因為時間緊而 輔導(dǎo)遲到，更沒有以上課累為理由耽誤過學(xué)生一節(jié)輔導(dǎo)！一分付出，一分收獲。 在兩次市?？贾校?我所任的理科班語文在 所有的參考科目中成績最好。二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格 言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生健康成長 去年接

20、任的補習(xí)班， 學(xué)生來自各處， 不僅有本縣的， 還有外縣乃 至外省的；不僅學(xué)習(xí)成績參差不齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對這種情 況，我深入班集， 去了解每一個學(xué)生的具體情況，然后針對他們不同 的思想狀況做工作。廣平來的一個學(xué)生，從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣，情 緒很是低落。了解到這一情況后，我先從生活上去關(guān)心他，病了，我 帶他去看醫(yī)生，用自己的錢為他買藥，幾次去他的住處看望他，甚至 帶他回家吃飯， 讓他有一種在家一樣的感覺； 然后在學(xué)習(xí)上給他講方 法，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，讓他樹立信心，最終幫他走出了失敗 的低谷，在 xx 年高考中以超出第一次高考 200 分的成績考入了一所 理想的大學(xué)。教師節(jié)他給我來了一

21、張賀卡，上面寫著：龐老師，我不 會忘記你對我的幫助。 你在操場上給我談心的場面， 是我記憶中一道 最美的風(fēng)景！班里一位學(xué)生迷戀上網(wǎng)， 徹夜不歸， 我一次次地找他談心， 他當(dāng) 面表示改正，可一轉(zhuǎn)臉，又進網(wǎng)吧了。有一次晚自習(xí)，我發(fā)現(xiàn)他又沒 來，我推測他準又去了網(wǎng)吧， 于是我便在縣城網(wǎng)吧最集中的地方一個 一個挨著去找！ 找到夜里十點多的時候， 終于在一個不起眼的網(wǎng)吧中 找到了打游戲正入迷的他！過了僅僅兩個星期，他又開始逃課了。于 是我又開始一家網(wǎng)吧接一家網(wǎng)吧地去找他。 他的父母對我說： ?龐老 師，你別在他身上費心了。 對他，我們都沒信心了。 ?學(xué)生也勸我說： ?龐老師， 算了吧。都這么大了，應(yīng)該什

22、么都知道的。你已經(jīng)盡心了。? 我卻說： ?不，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們 交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任！?在我的感化下，這位學(xué)生終于穩(wěn)下心來， 在經(jīng)歷了一翻拼搏之后， 最終也考入了一所理 想的大學(xué)。去年春節(jié)放假回來，約了幾個學(xué)生一起來看我，說話時， 他非常感慨地說：?龐老師， 你用實際行動告訴了我們什么是責(zé)任心！ 我們知道以后該怎么做了。?高考前一個月，學(xué)生的心態(tài)不穩(wěn)， 情緒也較低落，為了激勵學(xué)生， 我跟他們說： ?最后一個月，我陪大家一起學(xué)！咱們一起沖過這黎明 前的黑暗，共同迎接高考的勝利！?于是，我每天都早早到班里去，晚上堅持下了自習(xí)再回去。 班集成了我的家

23、， 家反倒像一個暫時歇腳 的地方了。我女兒在作文里寫道：?媽媽是一中的一名教師，她總是第 10 頁 共 10 頁很忙。我早上醒來時，她已經(jīng)到學(xué)校去了，我晚上睡著了，她還沒回 來。 ?是呀，我就是這樣帶著我的學(xué)生迎來了高考，學(xué)生們用 88%本 科上線率的優(yōu)異成績給了我一個完美的答復(fù)：我的努力沒有白費！ 學(xué)生有了健全的人格， 才能健康地成長， 語文教師， 更是兼任臵 好孩子后， 再開始備自己的課， 每每都是要到深夜十二點以后才能休 息。那段時間，我真的是身心疲憊，腳也由于得不到充分休息，疼得 更厲害了，走路的時候瘸得也更很了，學(xué)生這時卻說：?龐老師，我們覺得你這走路的姿勢，是我們心中一道最美的風(fēng)景

24、！?今年開學(xué)后， 學(xué)校又給我一個班， 擔(dān)任四個畢業(yè)班的語文課， 這 可是魏縣一中歷史上前所未有的！要想高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)， 不是一件簡單的事。 先說備課。 四 個班，是四個層次，有文有理，有實驗班，有非實驗班還有特殊班， 要想高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，必須進行不同的課時、課型、練習(xí)的準 備，備課量之大可想而知。再說上課。我每天要上八節(jié)課！ 不說別的， 光是一天八節(jié)課站下 來，腿就會腫脹起來，更何況還要因材施教！上課時，學(xué)生為我準備 好橙子，但為了不影響學(xué)生聽課的情緒，我從來沒有坐著講過課。有 一次星期六下午的第八節(jié)課，學(xué)生說：?看，別班的學(xué)生都開始飯后的散步了， 而咱們還在這里上課， 這應(yīng)該是魏

25、縣一中校園里一道最美 的風(fēng)景吧！?再說輔導(dǎo)。我每天八節(jié)課已屬超負荷工作， 學(xué)校允許我晚上可以 不來輔導(dǎo)。但我考慮到教輔是一體，如果輔導(dǎo)不到位，也難以讓學(xué)生 鞏固學(xué)習(xí)效果。 于是我堅持每周三個晚上的輔導(dǎo)， 而且每天晚上是三第 11 頁 共 11 頁 個自習(xí)（別的老師都是兩個自習(xí)） ，往往是下了自習(xí)，已將近晚上十 點，這個時候回家去，路上只是我孤零零一個人，每次都是提心吊膽 的。哪天晚上有輔導(dǎo)下午下課后就來不及回家吃飯了， 只能到學(xué)校食 堂吃點，回辦公室休息一會兒，就去教室輔導(dǎo)。有時實在太累了，就 在辦公室泡一袋方便面對付一下。 就這樣， 我從來沒有因為時間緊而 輔導(dǎo)遲到，更沒有以上課累為理由耽誤

26、過學(xué)生一節(jié)輔導(dǎo)！一分付出，一分收獲。 在兩次市?？贾?， 我所任的理科班語文在 所有的參考科目中成績最好。二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格 言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生健康成長去年接任的補習(xí)班， 學(xué)生來自各處， 不僅有本縣的， 還有外縣乃 至外省的；不僅學(xué)習(xí)成績參差不齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對這種情 況，我深入班集， 去了解每一個學(xué)生的具體情況，然后針對他們不同 的思想狀況做工作。廣平來的一個學(xué)生，從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣，情 緒很是低落。了解到這一情況后，我先從生活上去關(guān)心他，病了，我 帶他去看醫(yī)生，用自己的錢為他買藥，幾次去他的住處看望他，甚至 帶他回家吃飯， 讓他有一種在家一樣的感覺； 然后在學(xué)習(xí)上給他講

27、方 法，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，讓他樹立信心，最終幫他走出了失敗 的低谷，在 xx 年高考中以超出第一次高考 200 分的成績考入了一所 理想的大學(xué)。教師節(jié)他給我來了一張賀卡，上面寫著：龐老師，我不 會忘記你對我的幫助。 你在操場上給我談心的場面， 是我記憶中一道 最美的風(fēng)景！班里一位學(xué)生迷戀上網(wǎng)， 徹夜不歸， 我一次次地找他談心， 他當(dāng)?shù)?12 頁 共 12 頁面表示改正，可一轉(zhuǎn)臉，又進網(wǎng)吧了。有一次晚自習(xí)，我發(fā)現(xiàn)他又沒 來，我推測他準又去了網(wǎng)吧， 于是我便在縣城網(wǎng)吧最集中的地方一個 一個挨著去找！ 找到夜里十點多的時候， 終于在一個不起眼的網(wǎng)吧中 找到了打游戲正入迷的他！過了僅僅兩個星期，

28、他又開始逃課了。于 是我又開始一家網(wǎng)吧接一家網(wǎng)吧地去找他。 他的父母對我說： ?龐老 師，你別在他身上費心了。 對他，我們都沒信心了。 ?學(xué)生也勸我說： ?龐老師， 算了吧。都這么大了，應(yīng)該什么都知道的。你已經(jīng)盡心了。? 我卻說： ?不，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們 交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任！?在我的感化下，這位學(xué)生終于穩(wěn)下心來， 在經(jīng)歷了一翻拼搏之后， 最終也考入了一所理 想的大學(xué)。去年春節(jié)放假回來，約了幾個學(xué)生一起來看我，說話時， 他非常感慨地說：?龐老師， 你用實際行動告訴了我們什么是責(zé)任心！ 我們知道以后該怎么做了。?高考前一個月，學(xué)生的心態(tài)不穩(wěn)， 情

29、緒也較低落，為了激勵學(xué)生， 我跟他們說： ?最后一個月，我陪大家一起學(xué)！咱們一起沖過這黎明 前的黑暗，共同迎接高考的勝利！?于是，我每天都早早到班里去，晚上堅持下了自習(xí)再回去。 班集成了我的家， 家反倒像一個暫時歇腳 的地方了。我女兒在作文里寫道：?媽媽是一中的一名教師，她總是很忙。我早上醒來時，她已經(jīng)到學(xué)校去了，我晚上睡著了，她還沒回 來。 ?是呀，我就是這樣帶著我的學(xué)生迎來了高考，學(xué)生們用 88%本 科上線率的優(yōu)異成績給了我一個完美的答復(fù)：我的努力沒有白費！ 學(xué)生有了健全的人格， 才能健康地成長， 語文教師， 更是兼任傳 道、受業(yè)、解惑的重擔(dān)。在平時授課過程中，我特別注意增強學(xué)生的第 13

30、 頁 共 13 頁 文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長?，F(xiàn)在很 多學(xué)生給我的來信中都會說起這些， 他們認為正是這些講解培養(yǎng)了他 們深厚的文化底蘊，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生。有 一位學(xué)生在來信中說： ?龐老師，高中三年，我印象最深的，記得最 牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。 你在講臺上講解的畫面是 我記憶中一道最美的風(fēng)景！ ?我是一名普通而平凡的高中教師，我只是做了一些我該做的工 作。但我認為我的人生是有價值的， 因為我用實際行動詮釋了?師者，所以傳道、受業(yè)、解惑 ?這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因為 我踐行了 ?學(xué)高為師，德高為范 ?這一諾言；我的生活

31、是精彩的，因 為我已桃李滿天下！第五篇： XX 年最新教師年度述職報告 在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了師師教學(xué)工作。 一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作。 現(xiàn)具體總結(jié)如下：一、班主任工作 在擔(dān)任*班班主任工作中，做到認真完成學(xué)校布臵的各項工作， 重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴格管理， 積極與家長配合， 研究教育學(xué)生的有效方法。 及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。 在擔(dān)任班主任工作期間， 針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈， 實施制度量化 制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造 一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，

32、 并在體操比賽中榮獲第一名。第 14 頁 共 14 頁二、教學(xué)工作在教學(xué)工作上， 根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容， 了解學(xué)生的 實際情況通過鉆研教材、 研究具體教學(xué)方法， 制定了切實可行的學(xué)期 工作計劃，為整個學(xué)期的 * 教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個教 學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。 因此，在教學(xué)之前，貫徹九年義務(wù)教育 * 教學(xué)大綱的精神，認真 細致地研究教材， 研究學(xué)生掌握知識的方法。 通過鉆研教學(xué)大綱和教 材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以 如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力 教學(xué)實驗專題。積極進行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織 的教研活動，

33、通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教 學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的 書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向， 開拓教學(xué)視野和思維。 藝術(shù)需要個性， 沒有個性就無所謂藝術(shù)。 在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好， 不同的 生活感受和不同的表現(xiàn)形式， 方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格， 不強求一律。 藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性， 越有個性的藝術(shù) 就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力， 越有創(chuàng)造力。 所以， 在中學(xué) *教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游 戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他 們的天性和個性得以自由健康的

34、發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng) 了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。三、第二課堂 抓好第二課堂，實施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有 *第 15 頁 共 15 頁 興趣、特長的學(xué)生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等 情況分為 *興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、 步驟，方法，進行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年有計劃、有步 驟的培訓(xùn)后， * 水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色 的* ，各方來賓對我校學(xué)生的 * 有著較高的評價。并在精神上支持我 們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。四、其他工作除了日常的教學(xué)工作之外， 負責(zé)校

35、內(nèi)大部分的宣傳工作， 為了能 做好學(xué)校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完 成工作。在這一學(xué)年的工作中， 通過和同事共同的努力， 提高了我校的 * 水平，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需 繼續(xù)努力提高自身的能力。 寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的 * 水 平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力 !第 16 頁 共 16 頁最新暑假畢業(yè)實習(xí)報告結(jié)尾在實習(xí)過程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。我國政府為推進法治建設(shè)而進行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。但是在普 法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不 知道如何適用它，以至于觸犯法律