【部編版】語文三年級下冊《期末測試卷》有答案解析

1、精品期末測試卷部 編 版 語 文 三 年 級 下 學 期期 末 測 試 卷學校_ 班級_ 姓名_ 成績_基礎知識。1. 看拼音，寫詞語。z sh yn chn j l s xng m mshung bi l zh xn s wi w f z 2. 根據(jù)多音字不同讀音，分別組詞語。散sn( )sn( )差ch( )chi( )吐t( )t( )3. 選一選，組成詞。(在合適的字下面畫“”)。吹(佛 拂) (歷 厲)史 形(狀 壯) (驕 嬌)小(模 摸)型 (功 攻)擊 手(乙 藝) (粘 沾)膠4. 連一連。嚇得 有道理 眼見實 水來土掩說得 渾身發(fā)抖 兵來將擋 是謂過矣聽得 很低 過而不改

2、耳聽為虛飛得 入了神 見善則遷 有過則改詞語花園。5. 把下列詞語補充完整。翻( )越嶺 ( )濤澎湃 翩翩起( ) 奪( )而逃津津有( ) 爭( )斗艷 雙龍( )珠 畫蛇( )足6. 寫出下列詞語的近義詞。傲慢( ) 悠閑( ) 兇猛( )7. 選詞填空。盡管但一邊一邊只要就1老虎( )往前跑( )想：“終于甩掉漏了！”2( )我們仔細地觀察、尋找，( )能從極普通的事物中找到美。3( )蜜蜂們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，( )它們確確實實飛回來了。8. 按要求寫句子。1霞光照得小孩子的臉紅紅的。(改為“被”字句)_2鹿把獅子甩在了后面。(把句子寫得更具體)_3發(fā)現(xiàn)自己闖了禍。(修

3、改病句)_4縣官叫著說：“快給我綁起來!快給我綁起來!”(改轉述句)_9. 知識回顧與實踐。1梅子黃時_，_卻山行。(三衢道中)2_雨紛紛，路上行人_。(清明)3這地方的火燒云變化極多，一會兒_，一會兒_，一會兒_，一會兒半灰半百合色?；馃?4小真長頭發(fā)一文中，小真說她的長頭發(fā)能釣魚、_、_等。5慢性子裁縫和急性子顧客一文中的裁縫是一個_的人。10. 語言交際三(2)班李明的乒乓球拍昨天下午落在了操場上，等他發(fā)現(xiàn)后回來找時沒有找到，請你幫他寫一則尋物啟事吧。_閱讀。朝陽和夕陽為什么總是紅色的早晨，我們常?？吹郊t彤彤的太陽從東方升起；傍晚，我們在西邊的天空看到的太陽滿臉是紅紅的，像喝醉了酒一樣

4、；而中午的太陽，卻發(fā)出熾白熾白的光芒。早晚的太陽為什么總是紅紅的呢？有人告訴我們，太陽的紅色是“染”上去的，是大氣給太陽“染”上了紅色。你感到奇怪嗎？也許你會問，大氣本身沒有顏色，怎么會把太陽染紅呢？“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？”你記得這樣一句詩嗎？這里其實說明了一個道理，太陽光并不是白色的，而是由七種顏色組合成的。只有當這七種顏色的光一齊射過來時，我們的眼睛看上去才覺得太陽光是白色的。可太陽的七種光線有時并不是一齊射到同一塊地面上來的，因為地球周圍包著一層很厚很厚的大氣層，我們的眼睛是透過這大氣層才看見太陽光的。大氣本身是無色透明的，但大氣層內(nèi)包含著數(shù)不清的氣體微粒、灰塵和小水滴，你可

5、別小看了這些小家伙，它們會把一部分陽光散射開來，會把另一部分陽光擋回去。清早和傍晚，太陽光是斜射的，它通過的大氣層比直射時要厚得多，除了紅色、橙色，其他顏色的光都被散射了，所以我們就看到了紅彤彤的朝陽和夕陽。而中午陽光直射，通過的大氣層相對地薄一些，陽光的力量又強，七種顏色的光線一齊射到地面，我們見到的就是白熾的陽光了。11. 照樣子，寫abb式的詞語。紅彤彤 _ _ _12. 短文第一自然段有一個擬人句，請你找出來抄寫在下面的橫線上。_13. “赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？”這句詩說明的一個道理是_。14. 判斷下面的說法是否正確，正確的畫“”，錯誤的畫“”。(1)太陽的七種光線都是一齊

6、射到同一塊地面上來的。( )(2)大氣本身是無色透明的。( )(3)中午陽光直射時，我們見到的陽光也是紅彤彤的。( )15. 請你概括一下：早晚的太陽為什么是紅彤彤的？_作文。16. 習作。烏龜大哥一直很苦惱自己速度慢，它做夢都想能夠像兔子一樣跑得飛快。有一天，烏龜大哥突然發(fā)現(xiàn)自己夢想成真了，它可樂壞了接下來會發(fā)生什么有趣的事情呢？請你展開想象寫一篇習作，題目自擬。答案與解析基礎知識。1. 看拼音，寫詞語。z sh yn chn j l s xng m mshung bi l zh xn s wi w f z 【答案】姿勢 勻稱 記錄 蘇醒 秘密雙倍 蠟燭 迅速 威武 負責【解析】【分析】【詳

7、解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“姿、勢、蠟”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2. 根據(jù)多音字的不同讀音，分別組詞語。散sn( )sn( )差ch( )chi( )吐t( )t( )【答案】 (1). 松散 (2). 散步 (3). 差別 (4). 出差 (5). 吐痰 (6). 嘔吐【解析】【分析】【詳解】本題考查多音字組詞。散：sn 分布，分給：布。發(fā)。sn沒有約束，松開：松。差：ch不同，不同之點：別。距。chi 被派遣去

8、做的事：事。公。出。吐：t1使東西從口里出來：痰。吞。t 內(nèi)臟里的東西從口里涌出：嘔。3. 選一選，組成詞。(在合適的字下面畫“”)。吹(佛 拂) (歷 厲)史 形(狀 壯) (驕 嬌)小(模 摸)型 (功 攻)擊 手(乙 藝) (粘 沾)膠【答案】拂 歷 狀 嬌 模 攻 藝 粘【解析】【分析】【詳解】本題考查了形近字辨析及組詞能力。這就要求學生在平時的學習中注意詞語字形的識記和積累，特別是形近字，經(jīng)常也是易錯字。吹拂：動詞，指拂拭。形容風的詞語，風吹的樣子。歷史：簡稱史，指對人類社會過去的事件和活動，以及對這些事件行為有系統(tǒng)的記錄、研究和詮釋。形狀：事物或物質的一種存在或表現(xiàn)形式嬌?。盒稳菽?/p>

9、人或某物體態(tài)窈窕，細嫩嬌柔，小巧。模型：意識借助實體虛擬表達目的的物件。攻擊：指發(fā)起或發(fā)動進攻。手藝：意思是用手工從事的技藝。解釋用手工從事的技藝。黏膠：用以黏合物品的膠狀物質。4. 連一連。嚇得 有道理 眼見為實 水來土掩說得 渾身發(fā)抖 兵來將擋 是謂過矣聽得 很低 過而不改 耳聽為虛飛得 入了神 見善則遷 有過則改【答案】 【解析】【分析】【詳解】本題考查的是詞語搭配，結合詞語的特點進行分析。根據(jù)語境的特點和含義進行分析。注意搭配的合情合理即可。本題考查的是名言名句的識記和積累，根據(jù)名句的特點進行識記和積累?！把垡姙閷?，耳聽為虛”形容不要輕信傳聞，看到的才是事實。聽來的傳聞是靠不住的，親眼

10、看到才算是真實的。謂親眼看見的比聽說的要真實可靠“兵來將擋，水來土掩”意思是指根據(jù)具體情況，采取靈活的對付辦法。“過而不改，是謂過矣”指有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯，意指勸導人改過?！耙娚苿t遷，有過則改”這句古語的字面意思簡單易懂：見到好的要學習改進，有了錯誤要及時改正。詞語花園。5. 把下列詞語補充完整。翻( )越嶺 ( )濤澎湃 翩翩起( ) 奪( )而逃津津有( ) 爭( )斗艷 雙龍( )珠 畫蛇( )足【答案】 (1). 山 (2). 波 (3). 舞 (4). 門 (5). 味 (6). 奇 (7). 戲 (8). 添【解析】【分析】【詳解】本題考查補寫詞語及選詞填空，平時

11、注意積累和識記。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別。翻山越嶺：翻越不少山頭。形容野外工作或旅途的辛苦。波濤澎湃：波濤奔騰沖擊形容聲勢浩大。翩翩起舞：形容輕快地跳起舞來。奪門而逃：指奮力沖開門，猛然奮力沖開門跑出去。形容迫不及待。津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。爭奇斗艷：形容百花競放，十分艷麗。雙龍戲珠：是兩條龍戲耍(或搶奪)一顆火珠的表現(xiàn)形式。畫蛇添足：畫蛇時給蛇添上腳。比喻做了多余事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構事實，無中生有。6. 寫出下列詞語的近義詞。傲慢( ) 悠閑( ) 兇猛( )【答案】 (1). 狂妄 (2). 悠然 (3). 粗暴【解析】【分析】【詳解】本題考查對近義詞

12、的掌握，近義詞是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。傲慢：指一種精神狀態(tài)，含有自高自大、目空一切的意味，用于形容人的態(tài)度、表情、舉止。也指看不起別人，對人不敬重，主要用于描述人的態(tài)度。也指七宗罪之一。悠閑：意思悠然自在、閑適自得。兇猛：多形容氣勢力量兇惡強大；殘酷的，來勢兇猛。也形容勇猛強悍；勇敢的；大膽的；無畏的，強大的。還形容兇狠， 兇惡狠毒。7. 選詞填空。盡管但一邊一邊只要就1老虎( )往前跑( )想：“終于甩掉漏了！”2( )我們仔細地觀察、尋找，( )能從極普通的事物中找到美。3( )蜜蜂們逆風而飛，沿途都是一些陌

13、生的景物，( )它們確確實實飛回來了?！敬鸢浮?(1). 一邊 (2). 一邊 (3). 只要 (4). 就 (5). 盡管 (6). 但【解析】【分析】【詳解】本題考查關聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填寫。1此題前后句為并列關系，故用“一邊一邊”。2“仔細地觀察、尋找”和“能從極普通的事物中找到美”是條件關系，故用“只要就”。3“蜜蜂們逆風而飛，沿途都是一些陌生景物”和“它們確確實實飛回來了”是轉折關系，故用“盡管但”。8. 按要求寫句子。1霞光照得小孩子的臉紅紅的。(改為“被”字句)_2鹿把獅子甩了后面。(把句子寫得更具體)_3發(fā)現(xiàn)

14、自己闖了禍。(修改病句)_4縣官叫著說：“快給我綁起來!快給我綁起來!”(改為轉述句)_【答案】 (1). 小孩子的臉被霞光照得紅紅的。 (2). 美麗的鹿把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。 (3). 我發(fā)現(xiàn)自己闖了禍。 (4). 縣官叫著說，快把他綁起來，快把他綁起來。【解析】【分析】【詳解】(1)本題考查了句型轉換。陳述句變被字句要把主謂賓結構顛倒過來，賓語在前被主語怎么了，本題是：小孩子的臉被霞光照得紅紅的。(2)本題考查了擴寫句子。擴寫句子時，在原句中加上修飾語，使句子更為具體形象，充實豐滿即可。本題中可以在“鹿”“獅子”前面加上形容詞變成“美麗的鹿”，“兇猛的獅子”，再詳寫怎么“甩在了后

15、面”“遠遠地甩在了后面”即可。(3)本題考查學生病句修改能力。需要認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。本題沒有主語成分，指代不明，沒有指明“誰”發(fā)現(xiàn)了錯誤?？梢约由现髡Z“我”或“小明”等指代語。(4)本題考查了句型轉換，把引述句改成轉述句。本題中去掉“說”后面的冒號，改為逗號，把“我”改為“他”，把嘆號改為句號即可。9. 知識回顧與實踐。1梅子黃時_，_卻山行。(三衢道中)2_雨紛紛，路上行人_。(清明)3這地方的火燒云變化極多，一會兒_，一會兒_，一會兒_，一會兒半灰半百合色?；馃?4小

16、真的長頭發(fā)一文中，小真說她的長頭發(fā)能釣魚、_、_等。5慢性子裁縫和急性子顧客一文中的裁縫是一個_的人。【答案】 (1). 日日晴 (2). 小溪泛盡 (3). 清明時節(jié) (4). 欲斷魂 (5). 紅彤彤的 (6). 金燦燦的 (7). 半紫半黃 (8). 能套牛 (9). 曬被子 (10). 慢性子【解析】【分析】【詳解】1考查對三衢道中的識記，作者是宋代曾幾，全文：梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。2考查對古詩清明的識記，作者是唐代杜牧，全文：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。3考查對課文火燒云的識記，涉及此題課文內(nèi)容原文：這地方

17、的火燒云變化極多，一會兒紅彤形的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。4考查對童話故事小真的長頭發(fā)的識記，可以根據(jù)原文內(nèi)容進行概括，比如“要是從橋上把辮子垂下去，就能釣到魚呢。掛上一點兒魚餌，河里的魚，不管什么樣的，都能釣上來。還有呢.“要是從牧場的柵欄外面，把辮子嗖的一下甩過去，連牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用勁拉啊拉的，一整頭牛就是我的了。還有呢.“就是在露天地里，也能睡大覺。只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，就成了暄騰騰的被子了。還有呢.“要是把右邊的辮子和左邊的辮子繃緊了拉在樹上，家

18、里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就讀上十本書。媽媽還會對我說:謝謝小真啦。”5考查對慢性子裁縫和急性子顧客內(nèi)容的理解，主要內(nèi)容：有一個急性子顧客到一個慢性子裁縫的店里做棉襖，裁縫答應了?？墒沁^了幾天，顧客因為性子急，不斷要求裁縫把衣服改成秋天穿,夏天穿,春天穿的。結果到最后他才發(fā)現(xiàn),慢性子裁縫還沒開始做衣服。綜上所述，這篇文章主要講了一個慢性子裁縫和一個急性子顧客之間，由于性格的差異所造成的可笑的事。10. 語言交際。三(2)班李明的乒乓球拍昨天下午落在了操場上，等他發(fā)現(xiàn)后回來找時沒有找到，請你幫他寫一則尋物啟事吧。_【答案】示例：尋物啟事昨天下午放學后，我把一副乒乓球拍落在

19、了操場上。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！三(2)班 李明2021年4月27日【解析】【分析】【詳解】本題考查寫尋物啟事。尋物啟事，是指個人或單位丟失物品后，希望通過啟事得到幫助，尋找物品的一種應用文。尋物啟事一般包括標題、正文、落款三項內(nèi)容：(1)標題：第一行居中，可以使用“尋物啟事”，也可以具體一些，如“尋xx(物品)啟事”。(2)正文：另起一行，空兩格。內(nèi)容一般包括三方面：丟失物品的詳細情況，包括時間、地點，物品的名稱、數(shù)量、外形特點等；尋物者的聯(lián)系方式，包括聯(lián)系的地址、電話、郵箱等；如有必要，還可以寫明給予酬勞之類的話語。(3)落款：另起一行，靠右。在啟事的結尾，一般要有姓名、單位等

20、。再在姓名下面寫上發(fā)文的日期。仔細閱讀本題的材料，可以獲知三(2)班的李明丟失了乒乓球拍，丟失的時間是昨天下午，丟失的地點是操場。學生能根據(jù)題干提供的信息，按照上述尋物啟事的寫法要求，寫出一個語句通順，用語文明有禮貌，沒有語法錯誤的尋物啟事，即可得分。閱讀。朝陽和夕陽為什么總是紅色的早晨，我們常?？吹郊t彤彤的太陽從東方升起；傍晚，我們在西邊的天空看到的太陽滿臉是紅紅的，像喝醉了酒一樣；而中午的太陽，卻發(fā)出熾白熾白的光芒。早晚的太陽為什么總是紅紅的呢？有人告訴我們，太陽的紅色是“染”上去的，是大氣給太陽“染”上了紅色。你感到奇怪嗎？也許你會問，大氣本身沒有顏色，怎么會把太陽染紅呢？“赤橙黃綠青藍

21、紫，誰持彩練當空舞？”你記得這樣一句詩嗎？這里其實說明了一個道理，太陽光并不是白色的，而是由七種顏色組合成的。只有當這七種顏色的光一齊射過來時，我們的眼睛看上去才覺得太陽光是白色的?？商柕钠叻N光線有時并不是一齊射到同一塊地面上來的，因為地球周圍包著一層很厚很厚的大氣層，我們的眼睛是透過這大氣層才看見太陽光的。大氣本身是無色透明的，但大氣層內(nèi)包含著數(shù)不清的氣體微粒、灰塵和小水滴，你可別小看了這些小家伙，它們會把一部分陽光散射開來，會把另一部分陽光擋回去。清早和傍晚，太陽光是斜射的，它通過的大氣層比直射時要厚得多，除了紅色、橙色，其他顏色的光都被散射了，所以我們就看到了紅彤彤的朝陽和夕陽。而中午

22、陽光直射，通過的大氣層相對地薄一些，陽光的力量又強，七種顏色的光線一齊射到地面，我們見到的就是白熾的陽光了。11. 照樣子，寫abb式的詞語。紅彤彤 _ _ _12. 短文第一自然段有一個擬人句，請你找出來抄寫在下面的橫線上。_13. “赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？”這句詩說明的一個道理是_。14. 判斷下面的說法是否正確，正確的畫“”，錯誤的畫“”。(1)太陽的七種光線都是一齊射到同一塊地面上來的。( )(2)大氣本身是無色透明的。( )(3)中午陽光直射時，我們見到的陽光也是紅彤彤的。( )15. 請你概括一下：早晚的太陽為什么是紅彤彤的？_【答案】11. (1). 綠油油 (2).

23、白茫茫 (3). 金燦燦 12. 傍晚，我們在西邊的天空看到的太陽滿臉是紅紅的，像喝醉了酒一樣。 13. 太陽光并不是白色的，而是由七種顏色組合成的。 14. (1). (2). (3). 15. 因為清晨和傍晚，太陽光是斜射的，它通過的大氣層比直射時要厚得多，除了紅色、橙色，其他顏色的光都被散射了?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查仿寫詞語。根據(jù)例題詞語的特點進行仿寫?！凹t彤彤”是abb式的詞語，此類詞語還有：綠油油、白茫茫、金燦燦、黑乎乎、黃澄澄、亮晶晶?！?2題詳解】本題考查判斷擬人修辭手法的能力。了解擬人修辭手法的特點。擬人修辭的顯著特征是使一些事物具有了人的特征。閱讀句子“傍晚，我們在西

24、邊的天空看到的太陽滿臉是紅紅的，像喝醉了酒一樣”可知，這句話把“太陽”當成人來寫，運用了擬人的修辭手法?！?3題詳解】本題考查找到相關信息的能力。根據(jù)題干所指，找出相關內(nèi)容，聯(lián)系上下文總結概括。從第3段“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞?你記得毛澤東這句詩詞嗎?這里其實說明了一個道理，太陽光并不是白色的，而是由七種顏色組合成的”可得出答案。【14題詳解】本題考查從相關信息中加工出新信息的能力。根據(jù)題干所指，找出相關內(nèi)容，提取相關信息判斷對錯。由第3段中“可太陽的七種光線有時并不是一齊射到同一塊地面上來的”這句話可以看出(1)是錯誤的。由第4段中“而中午陽光直射，通過的大氣層相對薄一些，陽光的力量

25、又強，七種顏色的光線一齊射到地面，我們見到的就是白色的陽光了”這句話可以看出(3)是錯誤的?！?5題詳解】本題考查找到相關信息的能力。根據(jù)題干所指，找出相關內(nèi)容，聯(lián)系上下文總結概括。根據(jù)第4段中“清早和傍晚，太陽光是斜射的，它通過的大氣層比直射時要厚得多，除了紅色、橙色，其他顏色的光都被散射了，所以我們就看到了紅彤彤的朝陽和夕陽”這句話進行概括。作文。16. 習作。烏龜大哥一直很苦惱自己速度慢，它做夢都想能夠像兔子一樣跑得飛快。有一天，烏龜大哥突然發(fā)現(xiàn)自己夢想成真了，它可樂壞了接下來會發(fā)生什么有趣的事情呢？請你展開想象寫一篇習作，題目自擬?！敬鸢浮糠段模?龜兔再賽跑 話說，自從上次烏龜大哥跟兔子賽跑是由于兔子睡了覺后自己才趁機嬴了，怕以后兔子又來挑戰(zhàn)。于是烏龜大哥一直很苦惱自己速度慢，它做夢都想能夠像兔子一樣跑得飛快。有一天，烏龜大哥突然發(fā)現(xiàn)自己夢想成真了，它可樂壞了！烏龜大哥知道了以后嬴兔子的秘訣了！ 果