班機(jī)管理三秘訣

1、班級管理三秘訣”班級是學(xué)校的重要組成部分，班級管理工作做得如何，能直接影響到 整個(gè)學(xué)校的形象，更關(guān)乎到一代學(xué)生的成長與發(fā)展，甚至能關(guān)系到學(xué)生一 生的前途。然而，作為一名班級管理者的班主任，應(yīng)如何對待和管理自己 所負(fù)責(zé)的班級，從而收到教書育人的良好成效呢？這正是作為一名班主任 所應(yīng)致力探索與解決的一個(gè)現(xiàn)實(shí)課題?，F(xiàn)發(fā)表我們在多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上， 在素質(zhì)教育和新課改等新教育思想、新教育理念的指導(dǎo)下，總結(jié)出的“嚴(yán)、 愛、公”班級管理工作三字秘訣，以與各位教育同行進(jìn)行交流，以期收到 拋磚引玉之功效。一、嚴(yán)沒有規(guī)矩就沒有方圓。在班級管理中，嚴(yán)能出規(guī)范，嚴(yán)能出質(zhì)量，嚴(yán) 能出效益，一句話“嚴(yán)師出高徒”。嚴(yán)的內(nèi)

2、容主要包括嚴(yán)格要求、 嚴(yán)格管理、 嚴(yán)以律己三個(gè)方面。1、嚴(yán)格要求。即為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，營造學(xué)生成長的良好 的班級環(huán)境和氛圍所制定提出的一系列具體要求和標(biāo)準(zhǔn)。它包括國家和教 育行政部門制定的中小學(xué)生日常行為規(guī)范，也包括根據(jù)本校本班的具體實(shí) 際由學(xué)校和班級制定的學(xué)生一日常規(guī)，學(xué)生文明禮儀守則及各項(xiàng)規(guī)章制度 等。在班級管理和學(xué)生教育中，本著“嚴(yán)師出高徒”的思想，對學(xué)生提出 的標(biāo)準(zhǔn)要高，執(zhí)行要嚴(yán)。且提出的要求一定要明確、規(guī)范、具體，不能似 是而非。2、嚴(yán)格管理。即指在對待規(guī)章制度及提出要求的落實(shí)上，一定要嚴(yán)格 把握。在貫徹執(zhí)行中，一是要做到有令必行。二是在執(zhí)行的程度上一定要 從嚴(yán)要求，做得好

3、與差也必須是非清楚，曲直分明。既不能和稀泥，也不 能搞折衷主義。三是在落實(shí)的速度上也要從嚴(yán)掌握，要培養(yǎng)學(xué)生雷厲風(fēng)行 的工作作風(fēng)和迅速敏捷的行為習(xí)慣，嚴(yán)禁拖泥帶水、行動(dòng)遲鈍的現(xiàn)象存在。 四是要指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、自覺性和創(chuàng)造性，杜絕應(yīng)付被動(dòng) 的狀況發(fā)生。3、嚴(yán)以律己。即指在班級管理中，教師本身要做到既是指揮員，又是 戰(zhàn)斗員。凡是要求學(xué)生遵守做到的，自己首先做到，事事做到為人師表， 處處以自己的模范行為、榜樣的力量影響帶動(dòng)學(xué)生。身教的力量雖是無聲 的，但影響力卻是強(qiáng)大的。只要教師在學(xué)生心目中建立起了崇高的威信。 那么，學(xué)生就一定實(shí)心實(shí)意地在教師的指導(dǎo)下去做好班級的一切工作，就 一定能創(chuàng)造

4、班級工作的輝煌成績。然而，那些光說不做的教師、那些不讓 學(xué)生信服的教師，是不會帶出好的班級、培養(yǎng)出優(yōu)秀的班集體的，更不會 做出令人折服的成績的。二、愛愛是人間的春風(fēng)，愛是心靈的溝通，愛是動(dòng)力的源泉。沒有愛就沒有 教育，沒有愛就沒有教育的成功。愛是做好班級工作的有力保障。在班級 管理中，愛的內(nèi)容主要包括愛班級工作、愛學(xué)生、愛研究等方面。1、愛班級工作。班級工作做得好壞，它能直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，影 響到學(xué)生的發(fā)展，甚至影響到學(xué)生的一生。因此，班級工作既是一項(xiàng)復(fù)雜 艱巨的任務(wù)，又是一項(xiàng)培養(yǎng)、鍛煉和考驗(yàn)教師能力的一項(xiàng)崇高的事業(yè)。然 而，要不辜負(fù)國家和學(xué)生對自己的期望，將班級工作做得成功，做得出色，

5、最為首要的關(guān)鍵就是要熱愛班級工作。要關(guān)愛班級的發(fā)展與進(jìn)步，愛惜班 級的榮譽(yù)，愛護(hù)班級的方方面面，即班級工作的一切。只要你能對班級工 作產(chǎn)生了深深的情感，對班級工作有了真摯的愛。那么，你所從事的班級 工作，也就一定能夠克服重重困難，一步一步地走向成功，走向輝煌。2、愛學(xué)生班級是由一個(gè)個(gè)鮮活鮮活的學(xué)生個(gè)體組成的。要想做好班級工作，那 就必須關(guān)愛學(xué)生。作為一名班主任即班級工作的管理者，要全面關(guān)愛每一 個(gè)學(xué)生，既要關(guān)心愛護(hù)那些品行良好、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，更要關(guān)注愛護(hù)那 些學(xué)習(xí)上有阻力，思想上有問題，生活上有困難的學(xué)生。要通過多種方法 與渠道，讓每一位學(xué)生都能感受到老師的關(guān)愛，都能體驗(yàn)到班級這個(gè)大家 庭的

6、溫暖。只要能讓每位學(xué)生都能感受到了班級生活的溫馨，讓每位學(xué)生 都能在團(tuán)結(jié)、互助、和諧、愉悅的環(huán)境里生活與學(xué)習(xí)。那么，這個(gè)班級的 工作，必定會迎來欣欣向榮、蒸蒸日上的大好局面。3、愛研究班級是一個(gè)運(yùn)行中的有機(jī)系統(tǒng)，有時(shí)會出現(xiàn)故障和問題，這是正常的, 也是不可怕的。作為班級工作的管理者，要想使得班級這個(gè)有機(jī)系統(tǒng)，能 始終保持正常的運(yùn)行，那就必須要熱愛研究工作。亦即要善于發(fā)現(xiàn)班級問 題，善于研究問題發(fā)生的原因，進(jìn)而研究制定出解決問題、排除障礙的措 施與辦法。經(jīng)驗(yàn)證明，只有及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，才能保障班級 工作沿著健康正確的軌道向前運(yùn)行。三、公公是平等的象征，公是民主的體現(xiàn)，公是和諧的基礎(chǔ)，公

7、是團(tuán)結(jié)友誼 的使者，公是凝聚力的粘合劑。在班級管理中，公所包涵的內(nèi)容有公正、公平和公開三個(gè)方面。1、公正公正。即指在建立班級管理規(guī)章制度，處理有關(guān)班級事務(wù)時(shí)，一切要 從大局出發(fā)，事事做到照顧到班級整體利益、維護(hù)班級的榮譽(yù)，在處理具 體有關(guān)問題時(shí)，要客觀公正，不徇私情。2、公平所謂公平主要是指在對待班級學(xué)生上，一定要公正。要一碗水端平，既要 是非明確，對錯(cuò)分明，更要不能偏心。即對待學(xué)習(xí)好與差、與老師關(guān)系近 與疏的學(xué)生一個(gè)樣，不能厚此薄彼，不管是哪個(gè)同學(xué)，只要有了成績就應(yīng) 給以表揚(yáng)鼓勵(lì)，有了錯(cuò)誤就要給以及時(shí)地批評與指正。3、公開公開。即指在處理班級工作時(shí)，能公開的就應(yīng)盡量公開。本著公開透 明的原則，讓每位同學(xué)都成為班級事務(wù)的知情者，都是班級大家庭中的一 名不可缺少的成員，都是維護(hù)班級團(tuán)結(jié)、增強(qiáng)班級凝聚力、為班級爭做貢 獻(xiàn)即推進(jìn)班級建設(shè)的主人翁。比如班級工作計(jì)劃、班級考核制度、各項(xiàng)評 優(yōu)結(jié)果、各項(xiàng)考核成績等，都應(yīng)做到及時(shí)公開，以便消除某些同學(xué)的思想 顧慮，進(jìn)而促使每位同學(xué)在了解班級、了解他人、了解自己的情況下，積 極努力，