機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案要點(diǎn)

1、機(jī)械制造技術(shù)專業(yè) 人才培養(yǎng)方案 機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫項(xiàng)目組 2014.11 機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、專業(yè)名稱 機(jī)械制造技術(shù) 二、招生對象 初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力（歷）者 三、學(xué)制及培養(yǎng)層次 三年制中專 四、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展 的，具有創(chuàng)新精神、較強(qiáng)實(shí)踐和綜合職業(yè)能力，掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作 必需的基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)知識、基本技能和專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力，主要面 向各類機(jī)械制造企業(yè)，培養(yǎng)從事機(jī)械產(chǎn)品制造、安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù) 和產(chǎn)品的常規(guī)檢測及售后服務(wù)的高素質(zhì)應(yīng)用型技能人才。 五、能力結(jié)構(gòu) 本專業(yè)培養(yǎng)的人才應(yīng)具備以下的知識、技能、

2、態(tài)度： 1. 具有獲取、處理、應(yīng)用信息的能力； 2. 具有適應(yīng)職業(yè)變化終身學(xué)習(xí)的能力 ； 3. 具有良好的社會(huì)公德、職業(yè)道德、行為規(guī)范； 4. 具有較好的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力； 5. 具備基本的科學(xué)文化及藝術(shù)素養(yǎng)； 6. 具有機(jī)械圖樣的識讀和繪制能力； 7. 具有計(jì)算機(jī)繪圖及應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流、處理信息的能力； 8. 具備安全文明生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、質(zhì)量控制方面的相關(guān)知識和能力； 9. 具備機(jī)械加工基本知識、嚴(yán)格按照工藝文件進(jìn)行生產(chǎn)的工作態(tài)度； 10. 具有產(chǎn)品材料的選擇和使用能力； 11. 具備本專業(yè)必須的機(jī)械基礎(chǔ)知識； 12. 具備電工與電子技術(shù)在本專業(yè)應(yīng)用方面的基本知識； 13. 具備

3、鉗工操作基本技能； 14. 具備銑床操作基本技能； 15. 具備普通車床操作基本技能； 16. 具備數(shù)控機(jī)床操作基本技能； 17. 具備機(jī)床的日常維護(hù)知識及技能； 六、職業(yè)資格 本專業(yè)畢業(yè)生的主要工作崗位及對應(yīng)的職業(yè)資格要求如表1 表1畢業(yè)生的主要工作崗位及對應(yīng)的職業(yè)資格 序 號 職業(yè)資格 就業(yè)崗位 1 車床操作工（中級） 主 要 崗 位 車床操作工 2 銃床操作工（中級） 銃床操作工 3 鉗工（中級） 鉗工 4 數(shù)控機(jī)床操作工 數(shù)控車床/或銃床操作工 5 CAD制圖員 次 要 崗 位 計(jì)算機(jī)輔助機(jī)械工程圖繪制 6 產(chǎn)品質(zhì)量檢測員 機(jī)械產(chǎn)品檢測 七、教學(xué)時(shí)間安排 （一）基本要求 每學(xué)年為52周

4、，其中教學(xué)時(shí)間40周（含復(fù)習(xí)考試），累計(jì)假期12周 1周一般為28學(xué)時(shí)。頂崗實(shí)習(xí)按每周30小時(shí)（1小時(shí)折合1學(xué)時(shí)）安排。 實(shí)行學(xué)分制，18學(xué)時(shí)為1學(xué)分，3年制總學(xué)分181學(xué)分。軍訓(xùn)、入學(xué) 教育等活動(dòng)以1周為1學(xué)分，共3學(xué)分。 10 （二）教學(xué)安排 教學(xué)時(shí)數(shù) 按學(xué)年及學(xué)期分配（每學(xué)期周學(xué)時(shí)數(shù)） 課程 序號 課程 總 第一學(xué)年 第二學(xué)年 第三學(xué)年 類別 學(xué)分 學(xué) -一- -二二 三 四 五 六 時(shí) 1 德育 6 108 2*18 2*18 2*18 2 體育與健康 6 108 2*18 2*18 2*18 文 3 語文 4 72 2*18 2*18 化 4 數(shù)學(xué) 4 72 2*18 2*18 基

5、5 英語 4 72 2*18 2*18 礎(chǔ) 6 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 2 36 2*18 課 7 就業(yè)指導(dǎo) 2 36 2*18 8 入學(xué)教育 1 28 1周 9 軍訓(xùn) 2 56 2周 專 業(yè) 1 電工學(xué)與機(jī)床 電氣控制 4 72 4*18 平 2 機(jī)械零部件測繪 12 216 6*18 6*18 臺(tái) 3 機(jī)械制造基礎(chǔ) 10 180 4*18 4*18 2*18 課 4 機(jī)床夾具制作 10 180 4*18 6*18 專 1 鉗加工 10 180 6*18 4*18 業(yè) 2 普通車床加工 12 216 4*18 8*18 方 3 數(shù)控車床加工 12 216 4*18 8*18 向 4 數(shù)控銃削加工 4

6、 72 4*18 課 5 銃削加工 4 72 4*18 6 取證模塊 4 72 4*18 專 業(yè) 1 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制 造 CAD/CAM 2 36 2*18 選 修 課 2 質(zhì)量控制與官理 2 36 2*18 3 精密特種加工技術(shù) 2 36 2*18 4 工業(yè)企業(yè)官理 2 36 2*18 企業(yè) 實(shí)習(xí) 1 企業(yè)崗位牛產(chǎn)實(shí)習(xí) 60 1080 2*18 30*18 30*18 合計(jì) 181 3288 588 504 504 504 540 540 八、主要課程教學(xué)要求 1、電工學(xué)與機(jī)床電氣控制 本課程重構(gòu)學(xué)科體系中的電工基礎(chǔ)與機(jī)床電氣控制課程內(nèi)容，重點(diǎn)講 授直流電路、交流電路基礎(chǔ)知識，使學(xué)生掌握

7、電路基本規(guī)律、網(wǎng)絡(luò)的基本 定理、交直流電路的基本分析方法等，以普通機(jī)床最常見的典型電控系統(tǒng) 為例，深入淺出地介紹機(jī)床電氣控制的工作原理、調(diào)整方法、診斷步驟及 維修方法。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生掌握電工安全技術(shù)，具備常見 機(jī)床電氣控制系統(tǒng)的分析、裝調(diào)和維修的基礎(chǔ)能力，具備使用常用的故障 檢測儀器的能力。 2、機(jī)械零部件測繪 機(jī)械零部件測繪是機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)平臺(tái)課程，本課 程根據(jù)機(jī)械制造業(yè)崗位任務(wù)分析、知識與技能需要，以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)， 重構(gòu)學(xué)科體系中的機(jī)械制圖、極限配合與測量技術(shù)基礎(chǔ)、金屬材料與熱處 理課程內(nèi)容，體現(xiàn)了中職教學(xué)的實(shí)踐性、開放性、職業(yè)性。通過該課程的 學(xué)習(xí)，可以養(yǎng)成學(xué)

8、生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生繪制和閱讀機(jī)械圖樣的能 力、熟練使用常用測量工具能力，為后續(xù)專業(yè)訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí) 還可以培養(yǎng)學(xué)生查閱機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)手冊的能力， 以及分析問題、 解決問題和團(tuán)隊(duì)合作的能力，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作 作風(fēng)。 3、機(jī)械制造基礎(chǔ) 機(jī)械制造基礎(chǔ)是機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)平臺(tái)課程。本課程 根據(jù)機(jī)械制造業(yè)崗位任務(wù)分析、知識與技能需要，以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，重 構(gòu)學(xué)科體系中的工程材料、工程力學(xué)、液壓傳動(dòng)與氣動(dòng)技術(shù)、機(jī)械基礎(chǔ)課 程內(nèi)容，通過本課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生具備一定的機(jī)械理論和氣動(dòng)液壓 傳動(dòng)技術(shù)的基礎(chǔ)，使學(xué)生掌握常用機(jī)構(gòu)、通用零件及傳動(dòng)的原理，使學(xué)生

9、了解常見氣動(dòng)液壓設(shè)備的的結(jié)構(gòu)和工作原理、初步具備一定的氣動(dòng)液壓設(shè) 備操作、故障分析和基本維護(hù)能力，初步具備對普通機(jī)械傳動(dòng)裝置和簡單 機(jī)械進(jìn)行分析的能力，并為學(xué)生在設(shè)備的正確使用、設(shè)備的故障分析、設(shè) 備的維護(hù)保養(yǎng)等方面提供必要的知識，提高學(xué)生對機(jī)械技術(shù)工作的適應(yīng)性 和培養(yǎng)其開發(fā)創(chuàng)新能力的作用。為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)和今后職業(yè)技能的進(jìn) 一步提高奠定基礎(chǔ)。 4、機(jī)床夾具制作 機(jī)床夾具制作是機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)平臺(tái)課程。重構(gòu)學(xué) 科體系中的機(jī)械制造工藝學(xué)與機(jī)床夾具課程內(nèi)容，根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要 和完成機(jī)械零件加工的職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需的知識、能力、素質(zhì)要 求選取課程內(nèi)容。以生產(chǎn)企業(yè)常見的機(jī)械零件為

10、案例，從制造企業(yè)的生產(chǎn) 過程入手，對機(jī)械制造工藝系統(tǒng)的機(jī)床、刀具、夾具、零件四個(gè)方面以及 工藝規(guī)程的制定、安全文明生產(chǎn)進(jìn)行系統(tǒng)而詳細(xì)闡述。使學(xué)生學(xué)會(huì)合理應(yīng) 用各種機(jī)床、刀具、夾具，能分析被加工零件的結(jié)構(gòu)可加工性，能正確制 定機(jī)械加工工藝規(guī)程。重點(diǎn)突出了 “以能力培養(yǎng)為主 ”的教學(xué)理念。通過學(xué) 習(xí)和訓(xùn)練，層層遞進(jìn)，反復(fù)強(qiáng)化，較好地培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)能力。 5、鉗加工 鉗加工是機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)方向課程。主要是培養(yǎng)學(xué) 生的綜合職業(yè)能力。通過真實(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生具備普通零部 件劃線技能，鉗工銼削、鋸削、刮削、研磨等基本操作技能，以及機(jī)械設(shè) 備維修與裝配基礎(chǔ)技能，形成一定的學(xué)習(xí)能力和維

11、修與組裝能力，使學(xué)生 進(jìn)一步掌握通用設(shè)備的操作與使用的基本理論知識和基本操作加工技能， 設(shè)備的裝配調(diào)整檢測及正確掌握各種工、量、刃具的使用方法，使學(xué)生具 備圖紙的分析與零件加工、工藝編制基本技能，形成一定的學(xué)習(xí)能力和加 工制造能力，培養(yǎng)學(xué)生善于溝通和合作的品質(zhì)，具備產(chǎn)品意識、質(zhì)量意識、 環(huán)保節(jié)能和安全意識。 6、普通車床加工 普通車床加工是機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)方向課程，課程要 求結(jié)合企業(yè)車工崗位的生產(chǎn)實(shí)際及技能要求，突出車削加工基本技能訓(xùn)練 及職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，由淺入深，將專業(yè)理論知識及崗位職業(yè)素養(yǎng)要求融入 各工作任務(wù)，使學(xué)生在技能訓(xùn)練過程中能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，并掌握基本理論。 通過本課程學(xué)習(xí)，

12、要求學(xué)生具備車削軸類零件的操作能力，具備車床加工 工藝與操作的基本知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用相關(guān)知識解決車床加工 實(shí)際問題的能力，為學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定牢固的基礎(chǔ)。 7、數(shù)控車床加工 數(shù)控車床加工是機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)方向課程。本課程 根據(jù)機(jī)械制造業(yè)崗位任務(wù)分析、知識與技能需要，以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，并 圍繞數(shù)控車床加工職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生具備復(fù)雜程度零件的數(shù)控車 削加工工藝制定、手工編程和加工檢測綜合職業(yè)能力，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生 安全操作的職業(yè)意識和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生自主解決實(shí)際問題和與人合作的 能力。 8、銑削加工 銑削加工是機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)方向課程。本課程根據(jù)

13、機(jī)械制造業(yè)崗位任務(wù)分析、知識與技能需要，以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，重構(gòu)學(xué) 科體系中的機(jī)床、工藝、刀具、夾具等內(nèi)容。本課程根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平， 介紹銑工工藝知識，并圍繞銑工職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)，選擇典型的技能訓(xùn)練 實(shí)例，使學(xué)生通過訓(xùn)練，順利達(dá)到國家職業(yè)資格相應(yīng)等級水平。通過銑工 技能訓(xùn)練，可以提高學(xué)生的專業(yè)技能并使學(xué)生達(dá)到國家普通銑工中級職業(yè) 資格相應(yīng)的知識和技能要求。 九、注意事項(xiàng) 1、課程教材要求 （1）教材內(nèi)容應(yīng)充分體現(xiàn)行動(dòng)導(dǎo)向、項(xiàng)目教學(xué)的設(shè)計(jì)思想。 （2）教材應(yīng)密切結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，體現(xiàn)真實(shí)工程環(huán)境，再現(xiàn)工作情境。 （3）教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、實(shí)用性、直觀性。應(yīng)使用新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī) 范，充分體現(xiàn)新技術(shù)、新設(shè)

14、備、新材料，新知識，緊扣企業(yè)需求和行業(yè)發(fā) 展趨勢。 2、教學(xué)建議 （1）在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，采 取行動(dòng)導(dǎo)向的項(xiàng)目教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生通過幾個(gè)情境來完成所學(xué)的內(nèi)容，項(xiàng) 目的完成遵循循序漸進(jìn)的原則， 按照行動(dòng)導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的模式進(jìn)行教學(xué)， 以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 （2）在教學(xué)實(shí)施過程中，要注重創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境的重要性，采取一體化 教學(xué)模式，運(yùn)用任務(wù)導(dǎo)向的教學(xué)方法，做到教學(xué)做合一，有意識、有目的、 有重點(diǎn)地營造有利于學(xué)生能力發(fā)展的氛圍，充分利用現(xiàn)有資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生 學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性。 （3）建議在一體化教學(xué)工作站進(jìn)行，采用現(xiàn)場指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生完成項(xiàng) 目要求的工作量，使學(xué)生掌握相應(yīng)技能和能力。 （ 4）要充分營造職業(yè)崗位情境的真實(shí)氛圍， 為學(xué)生提供較好的職業(yè)發(fā) 展空間，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。 （ 5）教學(xué)過程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)， 提高職業(yè)道德修 養(yǎng)。 3、教學(xué)場地要求 （1）必要的教學(xué)設(shè)備