高考語文現(xiàn)代文閱讀答題技巧

1、高考語文現(xiàn)代文閱讀答題技巧閱讀一直是高考的“重頭戲” ，其中現(xiàn)代文閱讀所占分值大、主觀性強，乃“重中之重”。下面是 為大家收集整理的高考語文現(xiàn)代文閱讀答題技巧，相信這些文字對你會有所幫助的。一、把握主旨一是理清文章的思路。 文章的每一段、 每句話歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的，都?xì)w向文章的主旨。平時要學(xué)會為文章標(biāo)段，歸納每段意思，歸納中心思想。往往行之有效。二要找尋、讀懂文章中關(guān)鍵的詞句。 特別是那些體現(xiàn)作者立場觀點、反映文章深層次內(nèi)容、內(nèi)涵較豐富、形象生動的詞句。尤其是文章的開頭句、結(jié)尾句、獨立成段的句子、比喻句、連問句、過渡句、抒情議論句，文章的主旨常常隱含其中。不要急著去做題，在進(jìn)入題目之

2、前，必須讀兩遍文章。第一遍速讀，作快速瀏覽，攝取各段大概意思，建立起對文章的整體認(rèn)識，集中解決一個問題 ;選文寫的是什么 ?第二遍精讀，仔細(xì)閱讀每句話，揣摩、參悟一些重要的句子、段落，對文章的主旨產(chǎn)生一定的認(rèn)識。畫出在文章的結(jié)構(gòu)上起過渡、連接作用的詞語、句子、段落，畫出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，這些詞句往往就是回答問題時需要重點研讀的，通過找重要的詞句進(jìn)一步理解文章的思路，結(jié)構(gòu)層次。1心中要有文體意識， 找出畫龍點晴的句子。 作為托物言志類的哲理性散文，在敘述和描寫中總有一些議論和抒情的語句， 閱讀時一定要善于抓住議論抒情的句子去把握文意， 尤其注意文章結(jié)尾的議論抒情，它們往往就是

3、全文的主旨所在。牢記：欲速則不達(dá)。一定要讀懂文章再做題，堅決杜絕走馬觀花式的閱讀。二、認(rèn)真審題做現(xiàn)代文閱讀主觀題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確地審題， 抓住了審題這個關(guān)鍵，就找到了答題的訣竅。 現(xiàn)代文閱讀的審題， 就是要仔細(xì)分析題干，把握題目要求， 即把握題干中包含的與答案相關(guān)的各種信息。 這是答題的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。題干一般由兩個部分組成，一是文章作者的話，一是命題者的話。設(shè)置題干的目的，主要是限定答題內(nèi)容 ;同時，命題者為了使考生不至于茫然無緒，往往又會在題干中提示答題內(nèi)容在文中的位置， 甚至限定了在哪一段或哪個句子中。 這樣我們就可以根據(jù)題干的提示， 找出每一道題的出題點， 鎖定答題區(qū)間，具體到

4、段、句、詞。只要找準(zhǔn)了原文中的相關(guān)區(qū)域，認(rèn)真揣摩上下文的文意，準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵詞句，準(zhǔn)確地把握住答案的有關(guān)信息，大多數(shù)題目的答案是能夠在原文中找到的。牢記：題干提示了答題范圍，題干規(guī)定了答題角度，題干提供了答題思路，題干隱含了答題信息，題干體現(xiàn)了答題規(guī)律。三、篩選組合2文學(xué)作品閱讀多為主觀題， 其題干不僅能顯示答題的區(qū)域，還能顯示答題的方式。要站在命題人所“問”的角度回答問題，問什么答什么，使所答充分、到位、準(zhǔn)確、有條理。整合時一定要確保文通句順。牢記：1 、弄清題干中所具有的態(tài)度或傾向。遇到的題干如果是否定形式， 就采用先反后正的答題方式， 避免遺漏要點 ;遇到的題干如果是肯定形式，就采用正面的

5、答題方式。2 、弄清題干語言的構(gòu)成形式，確定答題語言形式。題干的結(jié)構(gòu)， 是表意的外在形式， 暗示著語句含義由哪些方面構(gòu)成，分析結(jié)構(gòu)可以提示考生答題時如何組織好語言。3 、弄清題干中作者的話和命題者的話。題目中出現(xiàn)作者的語句， 一般是學(xué)生要理解和分析的對象， 而命題者的話一般起到引導(dǎo)學(xué)生明確解答重點或者提供限制條件的作用。4 、變含蓄為直接，變分說為概括。高考中現(xiàn)代文閱讀材料多為散文， 語言不僅有豐富的內(nèi)涵， 還很講究藝術(shù)技巧。有的含蓄委婉，有的生動細(xì)膩，有的形象具體。具有這些特點的語句在高考中歷來成為考查的重點。組織答案的時候首先要整合文中的相關(guān)信息， 在原文中找出相關(guān)段落所傳達(dá)的信息的共同點，然后利用文中附著信息共同點的那些具體的、形象化的語句，把這些具體形象化的語言轉(zhuǎn)換為抽象，概括性的語言，即為所需答案。5 、多從原文中篩選、提煉、整合語句作答。3現(xiàn)代文閱讀的考查目的在于把握并理解作者在文中所要傳達(dá)的信息，因此，要依照作者的思