【人教版】物理八年級下學期《期中檢測題》帶答案解析

1、優(yōu)選期中測試卷人 教 版 物 理 八 年 級 下 學 期期 中 測 試 卷學校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、下列各小題均有四個選項，其中只有一個選項符合題意。 1. 在國際單位制中，壓強的單位是a. 焦耳b. 帕斯卡c. 牛頓d. 千克2. 下列估測最接近實際的是a. 一個吃飯用的小瓷碗質(zhì)量約3kgb. 托起兩個雞蛋的力大約1nc. 一個中學生的體重大約為50nd. 中學生站立時對地面的壓強約150pa3. 端午節(jié)賽龍舟是我國民間傳統(tǒng)習俗之一如圖所示，隊員們拿著船槳奮力向后劃水，龍舟向前直沖使龍舟前進的力的施力物體是a. 龍舟b. 水c. 運動員d. 船槳4. 下列實例中，目的是為了增大摩擦的

2、是a. 汽車在冰雪路面上行駛，車輪安裝防滑鏈b. 給門軸上的合頁加潤滑劑c. 氣墊船工作時噴出壓縮空氣d. 旱冰鞋下裝有滾輪5. 如圖所示的實例中，目的是為了減小壓強的是a. 戶外捆扎帶做得很寬b. 安全錘的頭部做成錐形c. 斧刃磨得很鋒利d. 注射器的針頭很尖細6. 圖所示的實例中，主要說明力改變物體運動狀態(tài)的是a. 籃球落到地面，被彈回b. 用力壓氣球，氣球變癟了c. 撐竿被跳高運動員壓彎d. 用力拉彈簧， 彈簧變長7. 圖中記錄了中國體操運動員張楠參加世界女子平衡木比賽時單腳靜立在平衡木上的精彩瞬間此時，相互平衡的兩個力是a. 張楠受到的重力和平衡木對張楠的支持力b. 張楠受到的重力和張

3、楠對平衡木的壓力c. 平衡木受到的重力和地面對平衡木的支持力d. 張楠對平衡木的壓力和平衡木對張楠的支持力8. 圖所示的四幅示意圖中，表示近視眼成因和近視眼矯正的是a. 乙和丙b. 乙和丁c. 甲和丁d. 甲和丙9. 跟凸透鏡主光軸平行的光線經(jīng)過透鏡后會聚的情形如圖所示如果把點燃的蠟燭放在距離該透鏡28cm處，則在透鏡另一側(cè)的光屏上能承接到燭焰清晰的像該成像規(guī)律應(yīng)用于a. 幻燈機b. 放大鏡c. 照相機d. 投影儀10. 如圖是用同一微小壓強計探究液體壓強特點時的實驗情景，此現(xiàn)象可以說明a. 液體壓強跟液體的密度有關(guān)b. 液體壓強跟液體的深度有關(guān)c. 在同一深度，液體的壓強相等d. 液體內(nèi)部向

4、各個方向都有壓強11. 如圖，一塊質(zhì)量分布均勻的磚沿虛線以四種方式被切割后，剩余部分對地面壓強分別為p1、p2、p3、p4若磚未切割前對地面的壓強為p，則切割后剩余部分對地面的壓強與p的關(guān)系正確的是a. p1 p2 pb. p1=p2 pd. p4 m2b. p1p2c m1m2d. p1p222. 如圖所示，物體a在水平向左的拉力f的作用下沿水平面向左做勻速直線運動物體a所受重力為ga，物體a所受的支持力為n，物體b所受重力為gb，物體a與水平面間的摩擦力為f ，繩子對物體a水平向右的拉力為f1，繩子對物體b豎直向上的拉力為f2，忽略繩子重力與滑輪摩擦，則下列選項正確的是a. gb、f之和與

5、f大小相等b. f與f是一對平衡力c. f1與f2大小相等d. ga與n大小相等，是一對相互作用力三、實驗與探究題23. 如下圖所示的彈簧測力計的示數(shù)是_n24. 如下圖所示是光線穿過透鏡后的折射情況，請在虛線框內(nèi)填上適當類型的透鏡（ ）25. 彈簧測力計在使用前應(yīng)檢查指針是否調(diào)零；如下圖是使用彈簧測力計測力時的情景，請指出圖中存在的操作錯誤：_26. 如圖所示，王剛用四個力拉同一根鋸條，f1=f3=f4f2，使其發(fā)生圖中四種形變：甲圖和丙圖說明力的作用效果跟力的_有關(guān)；乙圖和丁圖不能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)，原因是沒有控制力的_相同27. 如圖所示，請畫出小球a所受重力的示意圖（ ）

6、28. 利用圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律時，首先將彈簧的b端固定，再用兩個測力計沿相反方向拉a端，使a端到達某一點o并記錄下該點的位置，然后在表格中記錄下兩個拉力的大小與方向再用一個測力計拉彈簧a端，仍將a端拉伸到o點，記錄下此時拉力的大小與方向施力情況大小方向用兩個測力計f1=2.5n向右f2=1n向左用一個測力計f=1.5n向右（1）從表記錄中你能得到的關(guān)于同一直線上合力與分力的大小關(guān)系是_（用字母表示）（2）實驗中用一個測力計拉彈簧時，仍要將彈簧a端拉伸到o點再讀數(shù)的原因是：_29. 小軍和小紅利用圖甲所示裝置探究二力平衡條件實驗時，它們發(fā)現(xiàn)在左盤和右盤同時加入一個質(zhì)量相等的

7、砝碼時，木塊a處于靜止狀態(tài)若將一個質(zhì)量較小的砝碼輕輕放在右盤后，觀察到木塊a仍然處于靜止狀態(tài)，為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生，小軍用圖乙中所示的小車b替換木塊a進行實驗；小紅用圖丙中所示的硬紙板c替換木塊a進行實驗（1）小軍、小紅分別用小車b和硬紙板c替換木塊a進行實驗的目的是_（2）小紅在實驗中應(yīng)使用_硬紙板（選填“輕質(zhì)”、“厚重”）30. 如圖所示，放在水平燒杯口上的硬紙板上有一個靜止的象棋子，棋子受到的重力和支持力是一對_（選填“平衡力”或“相互作用力”將棋子下的硬紙片用手指突然彈出，棋子卻沒有和紙片一起飛出，這是因為棋子具有_ 31. 小明利用如圖所示的裝置探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)實驗，

8、在水平桌面上，用彈簧測力計拉動木塊，使其水平向右做勻速直線運動在木塊上放一個鉤碼，使木塊再次做水平勻速直線運動，其實驗目的是：探究滑動摩擦力和_有關(guān)32. 如圖所示，彈簧測力計分別受到水平向左的拉力f1和水平向右的拉力f2，f1、f2均為3n，彈簧測力計靜止時，彈簧測力計的示數(shù)為_n33. 如圖所示的是探究阻力對物體運動影響的實驗，三次實驗要讓同一小車從同一斜面的同一高度由靜止自由下滑，目的是使小車滑到水平面具有相同的_通過分析實驗現(xiàn)象可知：水平表面對小車的阻力越_，小車在平面上運動時速度減小得越慢實驗結(jié)果表明，力是_（選填“改變物體運動的原因”或“維持物體運動的原因”）34. 小明同學利用a

9、、b兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗（1）如圖所示，實驗中小明是通過觀察_ 兩幅圖來比較壓力作用效果的；比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是_ （2）小明同學實驗時將物體b沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丙所示他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)你認為他在探究過程中存在的問題是_35. 在探究“液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中，某小組同學用一個兩端開口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做實驗，如圖所示實驗時，管中倒入的液體越來越多，橡皮膜下凸的程度越顯著，小民提出猜想：液體內(nèi)部壓強可能與液體的質(zhì)量有關(guān)；小紅根

10、據(jù)液體越來越深，橡皮膜下凸的程度越顯著，于是猜想：液體內(nèi)部壓強可能與液體的_有關(guān)為了驗證猜想，他們按圖所示器材來驗證（b、c器材底部都可以與a連接組合使用），實驗時他們在兩容器中倒入同種液體、液面位置如圖所示，兩容器中液體的質(zhì)量_ （選填“相同”或“不同”），這時，他們是在驗證_（選填“小紅”或“小民”）的猜想若記錄的橡皮膜下凸的程度相同，說明該猜想是_選填“正確”或“錯誤”）的36. 請根據(jù)“兩個同學走在沙灘上，一個同學的腳印深，另一個同學的腳印淺”這一現(xiàn)象，提出一個可以探究的科學問題：_37. 如下圖甲所示，材料向下彎曲偏離水平位置的距離h叫下垂量為了探究材料的下垂量h與所受拉力f的關(guān)系，

11、小軍選取了粗細均勻、橫截面積、長度均相同的甲、乙兩種材料進行實驗，同時控制兩支撐柱間距離s一定，忽略材料自重的影響多次實驗并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖乙所示根據(jù)以上信息，回答下列問題： （1）小軍所探究的問題中，自變量是_ （2）甲、乙兩種材料下垂量較大的是_（選填“甲”或“乙”） （3）材料的下垂量h與所受拉力f成_（選填“正比”或“反比”）38. 小雨同學在研究彈簧彈力與彈簧伸長量的關(guān)系時，通過測量得到如下表所示的實驗數(shù)據(jù)請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出彈簧彈力f與彈簧伸長量x的關(guān)系式為：f=_ x/cm051015202530f/n010020030040050060039. 京劇是中國五大戲曲劇種

12、之一，腔調(diào)以西皮、二黃為主，用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為中國國粹，列入了“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”圖中，這位扮相為孫悟空的京劇演員連續(xù)地展示了兩個亮相動作，他對地面的壓力及壓強分別為 f甲、f乙、p甲、p乙，則f甲_f乙，p甲_p乙（填“”或“”或“=”）40. 小安在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時，將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，將點燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻度線處，移動光屏到65cm刻度線處，蠟燭在光屏上成清晰的像如圖所示請結(jié)合此實驗完成下列問題：（1）如圖所示的實驗現(xiàn)象能夠說明_的成像特點（選填選項前的字母）a. 照相機 b. 幻燈機 c. 放大鏡（2）

13、保持透鏡在50cm刻度線不動，如果想在光屏上得到更大的清晰的像，應(yīng)進行的操作是_ （選填選項的字母）a. 將蠟燭左移，光屏左移 b. 將蠟燭左移，光屏右移c. 將蠟燭右移，光屏左移 d. 將蠟燭右移，光屏右移（3）保持透鏡在50cm刻度線處不動，若將點燃的蠟燭放在光具座上80cm刻度線處，將光屏放在光具座上透鏡的左側(cè)，通過移動光屏，在光屏上可呈現(xiàn)燭焰清晰的像但像在光屏的下方,為了使像呈現(xiàn)在光屏的中心,應(yīng)該將蠟燭向_方向移動.（選填“向下”或“向上”）41. 小明學完液體壓強后，認為：在任何情況下，液體內(nèi)部壓強（p）和液體的深度（h）成正比請自選器材，設(shè)計實驗證明小明的觀點是錯誤的（實驗中提供微

14、小壓強計）42. 小利同學家里裝修，爸爸選用木質(zhì)地板時，想選相對粗糙一點的小利爸爸選了同種木質(zhì)3種花紋不同的板子（分別命名為木板1、木板2、木板3）用手觸摸，感覺光滑程度差不多，想仔細辨別一下請設(shè)計一個實驗，來辨別哪種花紋的木板更粗糙，并說出判斷的依據(jù)提供的器材: 一塊帶鉤的長方體木塊、已調(diào)零精度足夠的測力計，一盒鉤碼，細繩（1）寫出實驗步驟；（2）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格；（3）判斷依據(jù)43. 閱讀下面的短文，回答問題 “蛟龍?zhí)枴陛d入深潛器（如圖所示）是我國首臺自主設(shè)計、自主集成研制的作業(yè)型深海載人潛水器，也是目前世界上下潛能力最深的作業(yè)型載人潛水器“蛟龍?zhí)枴笨稍谡际澜绾Ｑ竺娣e99.8%的廣闊海

15、域中使用，對于我國開發(fā)利用深海的資源有著重要的意義“蛟龍?zhí)枴?，最大工作設(shè)計深度為7000米“蛟龍?zhí)枴鄙詈Ｍㄓ嵖俊奥暋辈豢俊半姶拧?，陸地通信主要靠電磁波，速度可以達到光速但這一利器到了水中卻沒了用武之地，電磁波在海水中只能深入幾米“蛟龍?zhí)枴睗撊肷詈?shù)千米，如何與海面母船保持聯(lián)系呢？科學家們研發(fā)了具有世界先進水平的高速水聲通訊技術(shù)，采用聲納通訊根據(jù)以上資料和學過的知識，回答下列問題：（1）潛水器在下潛過程中受到海水的壓力逐漸_； （2）下潛到海面下7000m深處時受到海水的壓強是_ pa；（海水密度按1.0103kg/m3計算） （3）潛入深水的“蛟龍?zhí)枴惫ぷ魇覂?nèi)的科學家是靠_與海面上的母船進行信

16、號聯(lián)系的 （4）聲在水中傳播速度是1500m/s，如果母船上人向7000m深度的蛟龍?zhí)柊l(fā)出信號，大約經(jīng)_ s收到返回的信號44. 某同學質(zhì)量為45kg，每只鞋底與地面的接觸面積為150cm2時，求他雙腳站在操場上時對地面的壓強（g取10n/kg）45. 如圖所示，水塔與自來水管組成連通器，若水塔內(nèi)水面高度h1=18m，五樓住戶水龍頭出水口高度h2=13m，四樓住戶水龍頭出水口高度h3=10m，水龍頭出水口橫截面積為3l0-4m2. （g取10n/kg）求：（1）四樓住戶水龍頭出水口處，水的壓強是多少？（2）四樓住戶水龍頭出水口受到水的壓力是多少？答案與解析一、下列各小題均有四個選項，其中只有一

17、個選項符合題意。 1. 在國際單位制中，壓強的單位是a. 焦耳b. 帕斯卡c. 牛頓d. 千克【答案】b【解析】【分析】【詳解】在國際單位制中，a.焦耳是功、能、熱量的單位；b.帕斯卡是壓強的單位；c.牛頓是力的單位；d.千克是質(zhì)量的單位故選b2. 下列估測最接近實際的是a. 一個吃飯用的小瓷碗質(zhì)量約3kgb. 托起兩個雞蛋的力大約1nc. 一個中學生的體重大約為50nd. 中學生站立時對地面的壓強約150pa【答案】b【解析】【分析】對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換、或根據(jù)公式計算得出，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合實際的答案【

18、詳解】a、吃飯用的小瓷碗質(zhì)量約100g，故a錯誤；b、10個較小的雞蛋約500g，那么一個雞蛋的質(zhì)量約為50g，那么托住兩個雞蛋的力約為g=mg=0.05kg10n/kg2=1n,故b正確；c、中學生的質(zhì)量約50kg，體重大約為500n；故c錯誤；d、中學生的質(zhì)量約50kg，單腳與地面接觸面積約0.02m2，由中學生站立時對地面的壓強約為：；故d錯誤；故選b3. 端午節(jié)賽龍舟是我國民間傳統(tǒng)習俗之一如圖所示，隊員們拿著船槳奮力向后劃水，龍舟向前直沖使龍舟前進的力的施力物體是a. 龍舟b. 水c. 運動員d. 船槳【答案】b【解析】用船槳奮力向后劃水時，船槳對水向且施力，由于物體間力的作用是相互的

19、，所以水會給船槳一個向前的力，此力使船前進，所以使龍舟前進的力的施力物體是水故選b點睛：相互作用力成立的條件：只要一個物體對另一個物體施加了力，受力物體反過來也肯定會給施力物體增加一個力這兩個力：大小相等，方向相反，作用在兩個不同的物體上，且作用在同一直線上4. 下列實例中，目的是為了增大摩擦的是a. 汽車在冰雪路面上行駛，車輪安裝防滑鏈b. 給門軸上的合頁加潤滑劑c. 氣墊船工作時噴出壓縮空氣d. 旱冰鞋下裝有滾輪【答案】a【解析】【分析】（1）在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力（2）在接觸面粗糙程度一定時，通過減小壓力來減小

20、摩擦力；在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；（3）使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦也可以減小摩擦【詳解】a、汽車在冰雪路面上行駛，車輪安裝防滑鏈，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力故a符合題意；b、給門軸上的合頁加潤滑劑，在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；故b不符合題意；c、氣墊船工作時噴出壓縮空氣，使接觸面分離來減小摩擦，故c不符合題意；d、旱冰鞋下裝有滾輪，用滾動代替滑動來減小摩擦，故d不合題意故選a5. 如圖所示的實例中，目的是為了減小壓強的是a. 戶外捆扎帶做得很寬b. 安全錘的頭部做成錐形c. 斧刃磨得很鋒利d. 注射器的針頭很

21、尖細【答案】a【解析】【分析】（1）在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強；在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強（2）在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強；在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強【詳解】a戶外捆扎帶做得很寬，是在壓力一定時，增大受力面積，減小壓強，故a符合題意；b安全錘的頭部做成錐形，是在壓力一定時，減小受力面積，來增大壓強，使玻璃容易擊碎，故b不符合題意；c刃磨的很鋒利，是在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強，容易把物體劈開，故c不符合題意；d注射器的針頭很尖細，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故d不符合題意故選a6. 圖所示的實例中，主要說明力改變物體運動狀態(tài)的是a

22、. 籃球落到地面，被彈回b. 用力壓氣球，氣球變癟了c. 撐竿被跳高運動員壓彎d. 用力拉彈簧， 彈簧變長【答案】a【解析】【分析】（1）力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變（2）力可以改變物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化據(jù)此分析解答【詳解】a、籃球落地后被彈起，籃球的運動方向和速度發(fā)生變化，說明了力改變物體的運動狀態(tài)故a符合題意；b、氣球在人的壓力下變癟了，說明了力改變物體的形狀故b不符合題意；c、在運動員力的作用下，撐桿的形狀發(fā)生改變，說明了力改變物體的形狀故c不符合題意；d、用力拉彈簧，彈簧長度變大，形狀發(fā)生改變，說明了力改變物體的形狀故d不符合題意故選a

23、7. 圖中記錄了中國體操運動員張楠參加世界女子平衡木比賽時單腳靜立在平衡木上的精彩瞬間此時，相互平衡的兩個力是a. 張楠受到的重力和平衡木對張楠的支持力b. 張楠受到的重力和張楠對平衡木的壓力c. 平衡木受到的重力和地面對平衡木的支持力d. 張楠對平衡木壓力和平衡木對張楠的支持力【答案】a【解析】【分析】【詳解】a、張楠受到的重力和平衡木對張楠的支持力，大小相等，方向相反，作用在同一個物體上，作用在同一條直線上，是一對平衡力，故a正確；b、張楠受到的重力和張楠對平衡木的壓力，二力的方向都是豎直向下，不是一對平衡力，故b錯誤；c、地面對平衡木的支持力等于平衡木和張楠的重力之和，不等于平衡木受到的

24、重力，所以二力不是一對平衡力，故c錯誤；d、張楠對平衡木的壓力和平衡木對張楠的支持力，大小相等，方向相反，作用在同一個物體上，作用在兩個物體上，是一對相互作用力，故d錯誤8. 圖所示的四幅示意圖中，表示近視眼成因和近視眼矯正的是a. 乙和丙b. 乙和丁c. 甲和丁d. 甲和丙【答案】d【解析】近視眼看遠處的物體時，像成在視網(wǎng)膜的前面，所以甲是近視眼的成像情況近視眼需戴凹透鏡矯正，所以丙是近視眼的矯正做法圖乙中光線在視網(wǎng)膜后匯聚，表示物像落在視網(wǎng)膜后方，因此是遠視眼，凸透鏡表示遠視眼的矯正，所以丁是遠視眼的矯正做法故選d.點睛：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握近視眼的成像特點、形成原因和矯正措施.9

25、. 跟凸透鏡主光軸平行的光線經(jīng)過透鏡后會聚的情形如圖所示如果把點燃的蠟燭放在距離該透鏡28cm處，則在透鏡另一側(cè)的光屏上能承接到燭焰清晰的像該成像規(guī)律應(yīng)用于a. 幻燈機b. 放大鏡c. 照相機d. 投影儀【答案】c【解析】【分析】（1）凸透鏡能使平行于主光軸的光會聚在一點，稱為焦點，而焦點到光心的距離稱為焦距（2）根據(jù)凸透鏡的成像規(guī)律，當物距大于二倍焦距時，凸透鏡成倒立縮小的實像；應(yīng)用于照相機和攝像機【詳解】如圖所示，平行光經(jīng)凸透鏡折射后會聚一點，這一點就是焦點，焦點到凸透鏡的距離為8cm；把點燃的蠟燭放在距離該透鏡28cm處時，物距大于二倍焦距，此時成倒立縮小的實像，照相機是根據(jù)這個原理制成

26、的故選c.10. 如圖是用同一微小壓強計探究液體壓強特點時的實驗情景，此現(xiàn)象可以說明a. 液體壓強跟液體的密度有關(guān)b. 液體壓強跟液體的深度有關(guān)c. 在同一深度，液體的壓強相等d. 液體內(nèi)部向各個方向都有壓強【答案】a【解析】【分析】根據(jù)控制變量法分析，另外牢記液體壓強跟液體的密度和深度有關(guān)，液體的深度越深、密度越大，壓強越大【詳解】如圖，壓強計的金屬盒朝向相同方向，液體的深度相同，所不同的是：兩種液體的密度不同；根據(jù)控制變量法的思路，發(fā)現(xiàn)u型管兩側(cè)的液面高度差不同，表明液體壓強與液體的密度有關(guān)，液體密度越大，壓強越大故a正確，bcd錯誤故選a11. 如圖，一塊質(zhì)量分布均勻的磚沿虛線以四種方式

27、被切割后，剩余部分對地面壓強分別為p1、p2、p3、p4若磚未切割前對地面的壓強為p，則切割后剩余部分對地面的壓強與p的關(guān)系正確的是a. p1 p2 pb. p1=p2 pd. p4 m2b. p1p2c. m1m2d. p1p2【答案】cd【解析】【分析】（1）根據(jù)圖知，乙的底面積大，壓強又相等，根據(jù)求出兩者的壓力關(guān)系，重力關(guān)系，質(zhì)量關(guān)系；（2）在甲上方沿水平方向截去一部分放在乙上面時，兩者的受力面積不變，根據(jù)壓強公式判斷兩者壓強變化量之間的關(guān)系【詳解】由圖可知，s1s2，因?qū)嵭恼襟w甲和乙對桌面的壓強相等，由f=ps可得：f1f2，在水平面上物體對地面的壓力和自身的重力相等，且g=mg，所

28、以，g1g2，m1m2，故a錯誤，c正確；在甲上方沿水平方向截去一部分放在乙上面時，兩者的受力面積不變，截去部分的重，即壓力一定，且s1s2，根據(jù)知，壓強的變化量：p1p2，故b錯誤，d正確故選cd22. 如圖所示，物體a在水平向左的拉力f的作用下沿水平面向左做勻速直線運動物體a所受重力為ga，物體a所受的支持力為n，物體b所受重力為gb，物體a與水平面間的摩擦力為f ，繩子對物體a水平向右的拉力為f1，繩子對物體b豎直向上的拉力為f2，忽略繩子重力與滑輪摩擦，則下列選項正確的是a. gb、f之和與f大小相等b. f與f是一對平衡力c. f1與f2大小相等d. ga與n大小相等，是一對相互作用

29、力【答案】ac【解析】【分析】二力平衡的條件：作用在同一個物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；相互作用力的條件：才力相互作用，作用在兩個不同的物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上【詳解】ab、物體a向左做勻速直線運動，受力平衡，f向左，物體b所受重力對物體a的拉力向左，摩擦力f向右，三個力平衡，所以gb、f之和與f大小相等，故a正確；b錯誤；c、繩子通過定滑輪對物體a水平向右的拉力f1和繩子對物體b豎直向上的拉力f2，在二力作用下保持靜止，所以二力大小相等，故c正確；d、物體在豎直方向上處于靜止狀態(tài)，因此物體a所受重力ga和物體a所受的支持力n，都作用在物體a上，是一對平衡力

30、，故d錯誤故選ac三、實驗與探究題23. 如下圖所示的彈簧測力計的示數(shù)是_n【答案】1n【解析】【分析】明確彈簧測力計的量程和分度值，讀數(shù)時視線與指針所指刻線相垂直【詳解】1n之間有5個小格，一個小格代表0.2n，即彈簧測力計的分度值為0.2n，彈簧測力計的示數(shù)是1n24. 如下圖所示是光線穿過透鏡后的折射情況，請在虛線框內(nèi)填上適當類型的透鏡（ ）【答案】【解析】【分析】凹透鏡對光線有發(fā)散作用，凸透鏡對光線有會聚作用【詳解】如圖中平行的光線經(jīng)透鏡折射后變得發(fā)散，因此該透鏡起發(fā)散作用，為凹透鏡，如圖所示：25. 彈簧測力計在使用前應(yīng)檢查指針是否調(diào)零；如下圖是使用彈簧測力計測力時的情景，請指出圖中

31、存在的操作錯誤：_【答案】力的方向應(yīng)該和測力計軸線方向一致【解析】【分析】彈簧測力計的正確使用：（1）首先看清彈簧測力計的量程，有分度值；（2）測量前要把指針調(diào)到零點，讀數(shù)時，視線要與指針相平；（3）測量時，要使測力計內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測力的一致【詳解】使用彈簧測力計測量力時，拉力方向必須與彈簧軸線方向一致，這樣可以避免彈簧與外殼發(fā)生摩擦，減小誤差所以圖中存在的操作錯誤：拉力方向沒有與彈簧測力計的軸線方向一致26. 如圖所示，王剛用四個力拉同一根鋸條，f1=f3=f4f2，使其發(fā)生圖中四種形變：甲圖和丙圖說明力的作用效果跟力的_有關(guān)；乙圖和丁圖不能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)，原因是沒有

32、控制力的_相同【答案】 (1). 方向 (2). 大小【解析】【分析】力的三要素共同影響著力的作用效果，根據(jù)控制變量法進行分析【詳解】甲圖和丙圖，力的大小和作用點相同而力的方向不同，力的作用效果不同，說明力的作用效果與力的方向有關(guān)；乙圖和丁圖沒有控制力的大小相同，所以不能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)27. 如圖所示，請畫出小球a所受重力的示意圖（ ）【答案】【解析】【分析】重力的作用點在物體的重心，方向豎直向下【詳解】重力的作用點在球心，重力的方向始終豎直向下，并標出重力的符合g，如圖：28. 利用圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律時，首先將彈簧的b端固定，再用兩個測力計沿相反方向拉

33、a端，使a端到達某一點o并記錄下該點的位置，然后在表格中記錄下兩個拉力的大小與方向再用一個測力計拉彈簧a端，仍將a端拉伸到o點，記錄下此時拉力的大小與方向施力情況大小方向用兩個測力計f1=2.5n向右f2=1n向左用一個測力計f=1.5n向右（1）從表記錄中你能得到的關(guān)于同一直線上合力與分力的大小關(guān)系是_（用字母表示）（2）實驗中用一個測力計拉彈簧時，仍要將彈簧a端拉伸到o點再讀數(shù)的原因是：_【答案】 (1). f1-f2 (2). 合力和分力作用效果相同【解析】【分析】（1）一個力的作用效果與幾個力共同作用的效果相同時，這個力叫做那幾個力的合力（2）同一直線上，方向相反的兩個力的合力，大小等

34、于這兩個力的大小之差，方向跟較大的那個力的方向相同【詳解】（1）由實驗數(shù)據(jù)知，1.5n=2.5n-1n，所以f與f1、f2的大小關(guān)系為：f=f1-f2（2）力f的作用效果與力f1、f2共同作用的效果相同時，這個力f才叫做f1，f2的合力f1，f2叫分力，故將彈簧a端拉到o點再讀數(shù)的原因是保證合力和分力作用的效果相同29. 小軍和小紅利用圖甲所示裝置探究二力平衡條件實驗時，它們發(fā)現(xiàn)在左盤和右盤同時加入一個質(zhì)量相等的砝碼時，木塊a處于靜止狀態(tài)若將一個質(zhì)量較小的砝碼輕輕放在右盤后，觀察到木塊a仍然處于靜止狀態(tài)，為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生，小軍用圖乙中所示的小車b替換木塊a進行實驗；小紅用圖丙中所示的硬紙板

35、c替換木塊a進行實驗（1）小軍、小紅分別用小車b和硬紙板c替換木塊a進行實驗的目的是_（2）小紅在實驗中應(yīng)使用_硬紙板（選填“輕質(zhì)”、“厚重”）【答案】（1）為了減小摩擦力的影響；（2）輕質(zhì)【解析】【分析】【詳解】（1）物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，物體受到平衡力的作用；實驗時，它們發(fā)現(xiàn)在左盤和右盤同時加入一個質(zhì)量相等的砝碼時，木塊a處于靜止狀態(tài)若將一個質(zhì)量較小的砝碼輕輕放在右盤后，觀察到木塊a仍然處于靜止狀態(tài)，則說明木塊和桌面之間產(chǎn)生了向左的摩擦力的作用，為了避免摩擦力的影響，就要減小木塊與桌面之間的摩擦力的作用，用小車代替木塊，是用滾動代替滑動減小摩擦力的影響，用硬紙板c替換木塊a

36、進行實驗，硬紙板與桌面不接觸，也可以減小摩擦力的影響，所以，小軍、小紅分別用小車b和硬紙板c替換木塊a進行實驗的目的是：減小摩擦力的影響；（2）小紅用圖丙中所示的硬紙板c替換木塊a進行實驗，是通過接觸面分離，減小摩擦力的影響，所以，實驗中應(yīng)使用質(zhì)量小的紙板，來減小重力的影響30. 如圖所示，放在水平的燒杯口上的硬紙板上有一個靜止的象棋子，棋子受到的重力和支持力是一對_（選填“平衡力”或“相互作用力”將棋子下的硬紙片用手指突然彈出，棋子卻沒有和紙片一起飛出，這是因為棋子具有_ 【答案】 (1). 平衡力 (2). 慣性【解析】【分析】平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上；物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，根據(jù)慣性