湘版七年級(jí)音樂(lè)教案

1、湘版七年級(jí)音樂(lè)教案課題1:壯麗的詩(shī)篇頌歌課題頌歌計(jì)劃課時(shí)1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 分析黃河頌，男高音獨(dú)唱，黃河大合唱 的第二樂(lè)章，三段體結(jié)構(gòu)。 曲調(diào)由悠揚(yáng)抒情發(fā)展為寬廣、激昂，熱情地歌頌了黃河的英雄氣魄和 祖國(guó)的悠久歷史，以及中華兒女的堅(jiān)強(qiáng)性格。歡樂(lè)頌，合唱，是貝多芬的第九交響曲第四樂(lè)章中的第二部 分。歌曲為二段體，進(jìn)行曲風(fēng)格，氣勢(shì)莊嚴(yán)、宏偉，表現(xiàn)了對(duì)人類的 團(tuán)結(jié)和友愛(ài)的謳歌。走進(jìn)新時(shí)代是一首現(xiàn)代作品曲調(diào)優(yōu)美、深情，以領(lǐng)唱和合唱的形式歌頌了我們偉大的黨和人民。教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解頌歌這種音樂(lè)作品體裁，在歌曲的聽(tīng)賞感受中能辨別出頌歌的歌頌對(duì)象及演唱形式。2、在聽(tīng)賞頌歌之后，按小組進(jìn)行合作與探究，唱出心中

2、的頌歌。教學(xué)重難占八、重點(diǎn)：在聽(tīng)賞中感受頌歌的特點(diǎn)和歌頌的對(duì)象 難點(diǎn)：小組合作唱頌歌教具學(xué)具 準(zhǔn)備作多媒體課件。教學(xué)設(shè)計(jì) 思路讓學(xué)生在聽(tīng)賞頌歌中激發(fā)聽(tīng)賞音樂(lè)的興趣，在演唱頌歌中獲得音樂(lè)的體 驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在聽(tīng)賞中有獨(dú)立的感受與見(jiàn)解，提高學(xué)生對(duì)優(yōu)秀音樂(lè)作品的鑒 賞能力，培養(yǎng)他們熱愛(ài)生活和熱愛(ài)祖國(guó)的高尚情懷。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、情景開(kāi)課：背景播放黃河頌的音樂(lè)，學(xué)生進(jìn)入教室。為卜面學(xué)習(xí) 做鋪墊一、員前談話：大家都知道，音樂(lè)是一種藝術(shù)，帶給 我們美的享受，由于2術(shù)實(shí)踐的不 同，形成了各種各樣的體裁和樣式。 今天，我將給同學(xué)們介紹眾多音樂(lè)體 裁中的一種聲樂(lè)體裁 頌歌。聆聽(tīng) 明確學(xué)

3、習(xí)任務(wù)激發(fā)學(xué)習(xí)興 趣，了解學(xué) 習(xí)方向。二、音樂(lè)小博 士頌歌是音樂(lè)作品的一種體裁。歌頌和 贊美祖國(guó)、人民、英雄人物、壯美的了解音樂(lè)體裁中的 一種嚴(yán)樂(lè)體裁增加學(xué)生知 識(shí)信息量，山河及一切美好事物的音樂(lè)作品都屬于頌歌的范疇。頌歌。為卜面的學(xué) 習(xí)提供幫 助。四、作品欣賞現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)賞幾首頌歌，請(qǐng)同學(xué)們 在聽(tīng)賞的同時(shí)，注意這些歌曲的演唱 形式、歌曲情緒和歌頌對(duì)象。1、黃河頌簡(jiǎn)介：黃河頌選自大型聲樂(lè)作品 黃河大合唱的第二樂(lè)章，冼星海 (1905-1945)，人民音樂(lè)家，黃河大合唱是他的名作。聽(tīng)賞：作品聽(tīng)賞完后學(xué)生自由談。小結(jié)：黃河頌是一首男高音獨(dú)唱 歌曲，旋律由開(kāi)頭的悠揚(yáng)抒情發(fā)展為 深沉、寬廣、激昂，熱情

4、、自豪地歌 頌了中華民族的悠久歷史及中華兒 女的堅(jiān)強(qiáng)性格。2、歡樂(lè)頌簡(jiǎn)介：貝多芥(1770-1827),德國(guó)首先家，被稱為 樂(lè)圣”。歡樂(lè)頌 節(jié)選自貝多芬的第九交響曲第四 樂(lè)章中的第二部分。聽(tīng)賞：教師引導(dǎo)學(xué)生分析。小結(jié)：這首歌曲具有進(jìn)行曲的風(fēng)格， 氣勢(shì)莊嚴(yán)、宏偉，表現(xiàn)了對(duì)人類的團(tuán) 結(jié)和友愛(ài)的謳歌。我們一起來(lái)唱一 唱！視唱：出示歡樂(lè)頌歌單3、走進(jìn)新時(shí)代聽(tīng)賞完全曲，讓學(xué)l起說(shuō)出答案。 小結(jié)：這是一首現(xiàn)代作品曲調(diào)優(yōu)美、 深情，以領(lǐng)唱和合唱的形式歌頌了我 們偉大的黨和人民明確學(xué)習(xí)方向：聽(tīng) 賞時(shí)注意演唱形 式、歌曲情緒和歌 頌對(duì)象。了解黃河 頌相關(guān)背景，聽(tīng) 賞后談感想。說(shuō)說(shuō)這首歌 的演唱形式以及歌 頌對(duì)象

5、是什么呢？聆聽(tīng)，明確答 案。了解歡樂(lè) 頌，聽(tīng)賞樂(lè)曲， 說(shuō)說(shuō)該曲的特點(diǎn)。分析歌曲。聆聽(tīng)，明確答 案。說(shuō)說(shuō)該曲的 特點(diǎn)。讓學(xué)生在聽(tīng) 賞頌歌中激 發(fā)聽(tīng)賞音樂(lè) 的興趣，在 演唱頌歌中 獲得音樂(lè)的 體驗(yàn)，鼓勵(lì) 學(xué)生在聽(tīng)賞 中后獨(dú)立的 感受與見(jiàn) 解，提高學(xué) 生對(duì)優(yōu)秀音 樂(lè)作品的鑒 賞能力，培 養(yǎng)他們熱愛(ài) 生活和熱愛(ài) 祖國(guó)的高尚 情懷。五、知識(shí)小結(jié)1 .剛才聽(tīng)賞了三首頌歌，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō) 頌歌的特點(diǎn)及類型2 .小結(jié)頌歌的特點(diǎn)：節(jié)奏平穩(wěn)，速度稍慢，旋律莊嚴(yán)、宏偉、親切、熱情。頌歌的類型：a、速度稍慢，旋律悠揚(yáng)寬廣，具有莊嚴(yán)宏偉氣勢(shì)，如黃河頌；b、采用進(jìn)行曲風(fēng)格的體裁，具有剛毅豪邁的氣概，如歡樂(lè)頌；c、具有抒情歌曲

6、的特點(diǎn)， 親切深情，聆聽(tīng)，明確答 案。歸納出頌歌 的特點(diǎn)及類型。聆聽(tīng)，明確頌 歌的特點(diǎn)及類型。培養(yǎng)學(xué)生表 達(dá)能力、分 析能力。體 現(xiàn)知識(shí)的應(yīng) 用性，聯(lián)系 社會(huì)，聯(lián)系 生活。增強(qiáng) 學(xué)生用知識(shí) 服務(wù)生活的 意識(shí)。如走進(jìn)新時(shí)代。六、活動(dòng)與思 考1、師生共同展示自己搜集的頌歌， 可以先分小組，然后學(xué)生自由展示。（每唱一首，就自己拿一個(gè)小音符放進(jìn)本組的箱中）2、總體評(píng)價(jià)：與學(xué)一起清點(diǎn)小音 符，得出結(jié)果。共同展示，說(shuō)說(shuō)歌 曲中歌頌的是誰(shuí)？ 共同評(píng)價(jià)，學(xué)生匯 報(bào)交流成果。使學(xué)習(xí)更有 針對(duì)性，目 的性培養(yǎng)學(xué) 生自主學(xué)習(xí) 判斷能力。七、課堂小結(jié)音樂(lè)帶給我們快樂(lè)和享受，今天我們 學(xué)習(xí)的頌歌僅僅是音樂(lè)海洋中的一 朵浪花。請(qǐng)你們課后多搜些不向 演唱形