體育教師研修感悟

1、word文檔僅供參考體育教師研修感悟體育教師研修感悟通過本次培訓(xùn)，我對新課程改革內(nèi)容有了更深的認(rèn)識和了解。學(xué)校體育教育要進展，體育教師必須要有新理念、新思路，就要不斷的探究、研究與學(xué)習(xí)。作為一線體育老師，要把 這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)作為學(xué)習(xí)新課程、執(zhí)行新課標(biāo)和實踐新課程的切入點。聽著各位專家的講座， 感受每一句話都那么貼近我們的課堂教學(xué)，而平常的教學(xué)中自己還缺乏深入考慮，同時也發(fā)覺對一些教學(xué)的理論知識和新名詞自己尚未了解。面對體育新課程，我們每一個參與者要解放思想、更新觀念，要重新學(xué)習(xí)、改造自我， 適應(yīng)新課程。觀念是行動的靈魂，是實踐的先導(dǎo)。談幾點學(xué)習(xí)體會，在以后的教學(xué)中，貫徹新的思想和觀念，請專家和老

2、師批判指正：1 .由重視知識傳授向重視學(xué)生進展轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生在獵取知識技能同時，還要學(xué)會互促、探究，學(xué)會做人和生存。2 .由重視教師教向重視學(xué)生學(xué)的轉(zhuǎn)變。3 .由重視結(jié)果向重視實施過程的轉(zhuǎn)變，教師不但要使學(xué)生學(xué)會，而且要使學(xué)生會學(xué)。4 .由權(quán)威向平等融洽的朋友關(guān)系轉(zhuǎn)變。5 .由教材的同意和傳遞向教材的開發(fā)和創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。新課改向我們老師提出了挑戰(zhàn)，老師就要改變觀念，由原來以教師教為主的課堂模式轉(zhuǎn)為以學(xué)生主動學(xué)的課堂模式，需要我們發(fā)揮能動性，不斷的探究、研究、學(xué)習(xí)與提高。在學(xué)習(xí)時刻里，研修班的成員們一同學(xué)習(xí)、探討，在今后的教學(xué)中，選擇合適的行之有 效的教學(xué)方法、教學(xué)手段，合理運用探究、小組合作的學(xué)習(xí)

3、方式，設(shè)計有針對性地練習(xí)，努 力構(gòu)建體育課堂教學(xué)有效性的教學(xué)模式和方法，不斷加強自我反思，與其他教師之間加強合作、交流與研討。如此才能站在一個體育教師的高度去教學(xué)生，才能與學(xué)生共同享受體育的魅力。將這次體育研修做為提升自己專業(yè)素養(yǎng)的重要契機， 不斷加強學(xué)習(xí)，使自己的考慮得到 提升，對咨詢題的看法有更深的認(rèn)識， 通過與專家面對面交流， 讓我們享受到了網(wǎng)絡(luò)研修的 魅力。為參加這次體育遠(yuǎn)程培訓(xùn)而自豪， 為結(jié)識這么多心靈對話的體育教師而感動， 為思維的 進步、思想的震撼而心動，讓我們把學(xué)習(xí)到的先進理念、 思想運用到我們的教學(xué)中來， 讓本 次遠(yuǎn)程教育的價值在我們的體育課堂上得到最大的體現(xiàn)。小學(xué)體育教師研

4、修感悟通過學(xué)習(xí)讓我明白得了小學(xué)體育的重要性，小學(xué)體育不僅僅能夠促進學(xué)生生長發(fā)育，還能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，使學(xué)生的心理得到健康的進展。體育課教學(xué)還注重健康第一的指導(dǎo)思想、培養(yǎng)學(xué)生健康的意識和體魄； 改革課程內(nèi)容與教學(xué)方式，努力體現(xiàn)課程的時代性、強調(diào)以學(xué)生進展為中心，關(guān)心學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、注重學(xué)生運動愛好和專長的形成，奠定學(xué)生終軀體育的基礎(chǔ)，因此我認(rèn)為體育課教學(xué)應(yīng)該注重以下幾點：1、教會學(xué)生體育的基礎(chǔ)知識和鍛煉方法。體育基礎(chǔ)知識是進行體育鍛煉的依據(jù)，只有 掌握差不多知識，才能使體育課的重要性扎根于學(xué)生的思想之上。為此，不能把體育課看成是單純的技術(shù)動作的傳授和練習(xí)，而必須同時進行體育知識的教育。教

5、師應(yīng)針對不同年級不同年齡來選擇教學(xué)，采取專門的理論教學(xué)和理論結(jié)合實踐教學(xué)的多種形式，將上述知識傳授給學(xué)生。使學(xué)生在體育課中由被動變主動，由盲目變自覺，把增強學(xué)生體質(zhì)為目標(biāo)，由必定 王國引向自由王國的境地，以適應(yīng)終生鍛煉軀體和娛樂的需要。2、教會學(xué)生體育的差不多技術(shù)和差不多技能。一般人都會走、跑、跳、投擲、攀爬等。但要跑、跳、投擲的姿勢正確，跑的快、跳的高、投的遠(yuǎn)又需要學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)的技術(shù)，并 在經(jīng)常練習(xí)的基礎(chǔ)上方能形成技能。在體育教學(xué)中，教師要教會學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉軀體及調(diào)整運動負(fù)荷的方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉軀體的習(xí)慣，并得到鍛煉的樂趣。3、教育學(xué)生學(xué)會交往、交流和制造。教師的任務(wù)是傳道、授業(yè)

6、、解惑，體育教師在教 學(xué)中首先要向?qū)W生傳授的是有關(guān)人際交往方面的知識、經(jīng)驗、道德行為規(guī)范，使其充分認(rèn)識交往和交流對個人學(xué)習(xí)和生活的重要性。其次，體育教師要關(guān)心學(xué)生妥善處理好人際交往中出現(xiàn)的各種咨詢題，緊密師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系以及與其他社會成員之間的關(guān)系。再次， 教師 還應(yīng)為學(xué)生制造或提供有益的正常交往和交流的機會，選擇可供交往和交流的對象或榜樣。 并同時在教學(xué)中有意識培養(yǎng)學(xué)生的制造意識、創(chuàng)新思維。4、教育學(xué)生學(xué)會關(guān)懷和享受美好的人一輩子。教師要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生在以合理的方式滿 足差不多的需要基礎(chǔ)上，去努力追求與體驗?zāi)切└邔哟涡枰鶐淼臉啡?，諸如助人為樂、求知為樂、不斷進取等，使學(xué)生真正感到人一輩

7、子的充實、歡樂和幸福。5.教師要經(jīng)常充電，熟悉要上的教材，不能夠出現(xiàn)教學(xué)中錯誤的講解及示范動作?？傊?，作為學(xué)校體育工作者要有強烈的使命感和責(zé)任感，要用我們的聰慧才智和辛勤勞動，以科學(xué)的態(tài)度和創(chuàng)新的精神使學(xué)校體育教學(xué)更加生動爽朗、豐富多彩，讓小孩在歡樂中，精神得到陶冶；在活動中，軀體得到強??；在體驗中，技能得到進展，真正能為終軀體育打 下良好的基礎(chǔ)。本次學(xué)習(xí)使我真正受益匪淺，今后我將以飽滿的激情、扎根實踐體育教學(xué)以適應(yīng)新課程 理念，認(rèn)真上好每節(jié)體育課。初中體育教師研修感悟通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新同意了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，尋到了自身的差距和不足，可謂受益很

8、多。本次培訓(xùn)中有幸傾聽了眾多專 家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。通過這次的培訓(xùn)令我感觸非常大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽罕敬闻嘤?xùn)給我許多考慮， 深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。如何樣成為一個受歡迎的體育老師呢？如何樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、 信任的新型師生關(guān)系？如何樣才能？我認(rèn)為要解決的咨詢題還很多，還需要自己不斷的積存，不斷的去學(xué)習(xí)。首先，教育學(xué)生，從愛動身。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些差不多 上老師愛的真諦。不論在生活上，依舊在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)懷和關(guān)心。只要有了咨詢題時及時處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，

9、學(xué)生就會信任你，喜愛你。愛學(xué) 生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求， 又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)不對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采納不同的教育方法，因材施教。師愛要 全面、公正其次，如何使我們的體育課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味， 作為體育老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在體育課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和小孩們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識， 而且要善于以自身的智慧不斷喚醒小孩們的學(xué)習(xí)熱情，點化小孩們的學(xué)習(xí)方法，豐富小孩們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟小孩們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來，

10、做一位有心的烹飪師，讓每一節(jié)體育課都成為小孩們既好吃又有營養(yǎng)的體育大餐！最后，我還認(rèn)識到：一節(jié)好的體育課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一 節(jié)好的體育課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實際動身，關(guān)注學(xué)生的情感需 求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是： 關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進行教學(xué)，注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀看、操作、推 理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。此外，我認(rèn)識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有做秀情結(jié)，提倡簡潔而深刻、清新而厚重的教學(xué) 風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)

11、學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出數(shù)學(xué)味！而教師的 裝糊涂、留空間也是一種教學(xué)的智慧和方法。通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng) 驗，更讓我的思想得到了升華，使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。高中體育教師研修感悟體育與健康是高中學(xué)生的一門必修課程。新課改下，如何上好高中體育與健康課，是擺在我們每一位體育教師面前的首要咨詢題。關(guān)于高中學(xué)生處于人一輩子的關(guān)鍵時期，生長發(fā)育、軀體素養(yǎng)、運動能力的進展剛進入緩慢增長期，除少數(shù)發(fā)育指標(biāo)外，大部分指標(biāo)仍處于 正向增長期，這關(guān)于體育教學(xué)是十分有利的。 然而，作為

12、高中學(xué)生面臨著高考的巨大的壓力， 思想認(rèn)識還不成熟，既不能把他們當(dāng)小小孩看待，又不能把他們當(dāng)大人看待，要具體咨詢題具體對待。關(guān)于上好高中體育課是由多方面因素所決定的：如教師的教和學(xué)生的學(xué)是關(guān)鍵， 再者，就是人們思想觀念咨詢題和一些客觀方面的因素咨詢題等等。一、設(shè)計開放性的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維所表現(xiàn)出來的特點，往往是善于發(fā)覺咨詢題， 揭示客觀事物的內(nèi)在規(guī)律從而產(chǎn)生新穎的前所惟有的思維成果，制造性地解決咨詢題，但創(chuàng)新思維的培養(yǎng)除了在學(xué)習(xí)過程中 加以培養(yǎng)，如此才能有助于培養(yǎng)學(xué)生的制造思維。如：在體育課的開始部分能夠運用多媒體設(shè)備，播放各種動物的奔馳、跳、走等各種動作。學(xué)生看后，教師提出

13、要求：以組為單位， 把各種動物的動作連起來，組成一套運動操。學(xué)生在教師要求下自行的完成任務(wù)。又如：在籃球投籃練習(xí)中，學(xué)生能夠任何投籃動作投籃， 選擇適合自己的投籃方式。 在崇尚健康第一、 以終軀體育為目標(biāo)的今天， 這確信不能適應(yīng)學(xué)生為了健康與參與各種不同的體育項目的要求。 由學(xué)生自由選擇項目、 自由編組、自主學(xué)習(xí)與鍛煉，教師要回答的咨詢題則是學(xué)生在練習(xí)過 程中不能解決或解決的不夠圓滿的咨詢題。在教學(xué)的過程中，教師依照學(xué)生選取的項目以及他們的認(rèn)知水平、運動能力制定出各堂課的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生圍繞那個目標(biāo)能夠采納多形式的學(xué)練方法，嘗試解決課堂的要緊咨詢題。開放性的練習(xí)既能夠訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、設(shè)計開放性的咨詢題，訓(xùn)練學(xué)生的敏捷思維性。有利于訓(xùn)練學(xué)生的敏捷思維性，使學(xué)生的言行更具有實踐性與社會性。學(xué)生探究解決咨詢題差不多上一種自覺行為，他們會運用已有的知識去解決咨詢題。例如，在50米接力跑教學(xué)競賽中，讓學(xué)生自己決定如何排列棒次，由誰起跑，誰最后沖刺，采納何種交接棒技術(shù)。這差不多上留給學(xué)生考慮的咨詢題。通過學(xué)生自身的實踐活動， 他們會對接力跑這一技戰(zhàn)術(shù)掌握的更好、更合理、更全面。同時還培養(yǎng)了學(xué)生的團隊精神，提高了他們的合作能力，增 強了集體的凝聚力，充分發(fā)揮體育的社會性這一功能。在這一過程中，學(xué)生能自然地形成良好的思維習(xí)慣，提高分