2019最新人教版道德與法治七年級上冊第四單元第十課《綻放生命之花》(第2課時(shí)活出生命的精彩)導(dǎo)學(xué)案

1、2019最新人教版道德與法治七年級上冊第四單元第十課綻放生命之花（第 2課時(shí) 活出生命的精彩）導(dǎo)學(xué)案 2課時(shí) 活出生命的精彩【學(xué)習(xí)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛生命，勇于創(chuàng)造自己生命價(jià)值的情感。能力.目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確對待人生中的貧乏與充盈、冷漠與關(guān)切、平凡與偉大，創(chuàng)造有意義的人生，活出生命的精彩。知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到生命是一個(gè)逐漸豐富的過程；我們要善待他人，溫暖世界；知，道平凡的生命也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。重重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：激發(fā)生命的熱情，活出生命的精彩。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到每一個(gè)人都能創(chuàng)造出生命的精彩。情景導(dǎo)入生成問題【你說我說】在我們的生命里 ，會(huì)和許許多多的人相遇，他們曾經(jīng)有過怎樣的經(jīng)歷？又有 哪

2、些生命故事？請你選擇你認(rèn)識(shí)的一個(gè)人，將他對生命的熱情、努力活出生命精彩的故事與大家分享一下。學(xué)生分享故事。師：其實(shí)，我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的一面，都可以活出自己生命的精彩。自學(xué)互研生成能力（一）自主預(yù)習(xí)1 .人們對待生活的不同態(tài)度 ，會(huì)影響生命的 一質(zhì)量_。2 .生命是一個(gè)逐漸生定_的過程。當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，生命中的 道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對生命的 感受力 ,理解力 就會(huì)不斷增強(qiáng)。3 .我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的牛命一,設(shè)身處地地 考并善待他人。4 .讓我們用 真皿_、熱庇_、給王去感動(dòng)改變他人，消融冷漠，共同營造一個(gè) 互信_(tái)、友善_

3、、和諧的社會(huì)。5 .歷史上的偉大人物，他們運(yùn)用自身的 品速 、 才n 和 勞動(dòng)_ 。創(chuàng)造出比生 命更長久 的,不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下了寶貴的 物質(zhì)財(cái)富 和 精神財(cái)富 一影響著 一代又一代的人。6 .當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的 、 集體的 、 民族的 、 國家的 甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。（二）合作探究知識(shí)模塊一貧乏與充盈探究一：教材p115探究與分享（1）同是16歲的中學(xué)生，生活環(huán)境不同，身上卻有相同的地方，請你說說他們的相同點(diǎn)是什 么？（2）你期待自己到16歲時(shí)將會(huì)是怎樣的？答案提示：（1）相同點(diǎn)：他們都有自己的追求 ，有生活的目標(biāo)，生命是充盈的。（2）略。

4、知識(shí)模塊二 冷漠與關(guān)切探究二：教材p116探究與分享(1)和同學(xué)交流：如何讓生命充盈？(2)以小組為單位，整理出本小組“讓生命充盈的方法”在全班交流分享。答案提示：(1)(2)略。言之有理即可。探究三：教材 p116探究與分(1)請你對事件中的肇事逃逸司機(jī)、路人和拾荒阿姨的行為進(jìn)行簡要評價(jià)。(2)為什么這 個(gè)事件會(huì)引起全國網(wǎng)友對“要做溫暖人”的討論？答案提示：(1)肇事逃逸司機(jī)：漠視他人的生命、道德敗壞，是故意殺人的犯罪行為 ，應(yīng)受法律的制裁。路人：見死不救 ，是不尊重，愛護(hù)他人生命的表現(xiàn)，是不道德的行為，應(yīng)受社會(huì) 的譴責(zé)。拾荒阿姨：及時(shí)救助小悅悅 ，是尊重、愛護(hù)他人生命的表現(xiàn) ，是助人為樂，

5、見義勇為， 奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚行為，值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。(2)人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖、傳遞溫暖。沒有人愿意生活在冷漠之中，我們不僅要關(guān)注 自身的發(fā)展。而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。我們每一個(gè)個(gè)體都應(yīng)責(zé)無旁貸，擔(dān)負(fù)起我們的道德責(zé)任。探究四：教材 p117探究與分享傳遞生命的溫暖，你愿意為此做些什么？答案提示：如：遇到需要幫助的人，主動(dòng)伸出援助之手；積極參加社會(huì)志愿者活動(dòng)；參加“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)；等等。知識(shí)模塊三平凡與偉大探究五：教材p118探究與分享了解保爾柯察金白故事，想想他為什么這樣理解生命。答案提示：因?yàn)楸栕约航?jīng)歷多次生死的考驗(yàn)，也目睹無數(shù)戰(zhàn)士為革命事業(yè)獻(xiàn)出生命。他

6、認(rèn)識(shí)到人生的意義就在于要珍惜時(shí)間 ，要有自我獻(xiàn)身的精神、堅(jiān)定不移的信念、頑強(qiáng)堅(jiān)韌 的意志、為人類崇高事業(yè)不懈奮斗探究六：教材p118下面圖片“名人成就”及教材p119探究與分享(1)分享圖片(教材p118)名人及其成就，從這些圖片中你認(rèn)識(shí)到了什么？(2)鐵路巡守員和大客車司機(jī)都工作在平凡的崗位上，為什么人們認(rèn)為他們是“最美”的？(3)通過(2)的探究，你認(rèn)識(shí)到了什么？答案提示：(1)歷史上那些偉大的人物并不是他們生而偉大 ，而是因?yàn)樗麄冞\(yùn)用自身品德 才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限生命更長久的 ，不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下了寶貴的物質(zhì) 財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。(2)因?yàn)樗麄兠鎸ι?/p>

7、的艱難考驗(yàn)，甚至面對生死的考驗(yàn)，不放棄，不懈怠，他們用堅(jiān)持、兢 業(yè)、責(zé)任保護(hù)著他人的安 全，因而人們認(rèn)為他們是“最美”的。(3)我認(rèn)識(shí)到了不管是偉大還是平凡人都可以實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，活出自己的精彩，讓生命更絢爛。交流展示生成新知1 .分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評價(jià)，學(xué)生展示完后必須有一定時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識(shí)點(diǎn)。2 .合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比。當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)1 .生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。下列讓生命充盈，方法可取的有(d )閱讀好書 專注地做自己熱愛和有興趣的事情走出家門，了解他人不 同方式的生活 外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情a.b.c.d.2

8、 .雨果曾經(jīng)說過：“好行善事，關(guān)心別人，這也是一種美德?！边@說明 （a ）關(guān)愛他人，要從生活點(diǎn)滴做起關(guān)愛是一門藝術(shù)關(guān)愛他人是做人的基本道德關(guān)愛別人好處多a.b.c.d.3 . 一樣的人生，不一樣的精彩。真正精彩，有價(jià)值的人生在于（c ）a.對金錢的占有b.對權(quán)力的追逐c.對社會(huì)的貢獻(xiàn)d.名利的爭奪4 .辨析：有人認(rèn)為，歷史上的偉大人物創(chuàng)造出巨大的社會(huì)價(jià)值，他們的人生是有價(jià)值的而普通人默默無聞，他們的人生沒有價(jià)值。答案提示：在歷史上，那些被我們認(rèn)為是偉大的人物，并不是因?yàn)樗荛T生而偉大，而是因 為他們運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值,為我們留下了寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。這樣的生命有沒有意義呢？當(dāng)人們?yōu)樯疃?努力，日復(fù)一日，年復(fù)一年，面對生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展 貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在