2019年上學期初三班主任個人工作計劃范文

1、每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)2019年上學期初三班主任個人工作計劃范文xx初三上學期班主任工作計劃（一）班主任的任務是神圣而又光榮, 學生應以自己的班主任為榮, 班主任也應以自己

2、的學生而光榮。這是我一直勉勵自己話。所以身為班主任 , 首先就是要對得起學生, 其次還是要對得起學生, 最后還是要對得起學生。至于學校的表揚先進, 都是其次。我和他們一樣都是為了對得起學生和對得起自己而工作的。我這學期的初中班主任工作計劃如下：一、指導思想1 、堅持認真學習、貫徹“全教會精神” , 全面推進素質教育 , 以學校提出的“六個現(xiàn)代教育觀念”為指針 , 以“學會關心”為主線以“三觀教育”為重點 , 進一步提高學生的政治素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。2 、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則, 在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神 , 進一步加強班級的團隊精神建設, 增強集體的凝聚力。3 、堅持德

3、育科研, 以心理健康教育為重點 , 深入研究班級中的典型案例 , 撰寫出有價值的德育論文 , 提高德育的實效型。二、存在問題：我們學校只有初中 , 各年級班級也較多 , 學校為了更好地促進學生的學習積極性, 在各年級都劃分了尖子班與平行班, 這在一定程度上對學生的學習產(chǎn)生了壓力。作為一名班主任 , 我們一定要處理好學生在這方面會產(chǎn)生的各種情緒 , 盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進。總來說, 平行班的學生的基礎差異較大, 學生的學習熱情沒有尖子班的學生高, 后進生較多。因此, 作為一名平行班的班主任 , 我更應該努力去調動學生的學習積極性, 時刻注意一些后進生的發(fā)展動向 , 幫助他們克

4、服學習上和生活上的困難。三、工作內容及措施：1、三觀教育(1) 充分利用班會時間 , 結合國內外時事進行世界觀教育。(2) 充分利用團支部的活動時間 , 開展黨團知識的學習：黨章、黨史、團章、團史、鄧小平理論等, 鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動 , 在普遍進行愛國主義教育的同時, 引導學生在理想和信念上向更高層次探求, 為他們的人生目標指明方向。(3) 充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平” , 隨時都起著價值判斷3 / 6每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影

5、響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成 就自己。好幾個環(huán)節(jié)的作用 , 以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式 , 初步形成正確的價值觀。2、團隊精神教育(1) 抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標, 以班訓為指針, 使同學們振奮精神 , 共同為班級的未來努力奮斗 , 形成“我以班級為榮, 班級以我為驕傲”的

6、良好氛圍 , 進一步增強班集體的凝聚力。(2) 抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學最重要的是提倡這種“為班級爭光, 奮力拼博”的精神 , 這也是今后從事任何工作必備的精神。3、心理品質教育(1) 應試心理教育：結合實際情況 , 給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試, 如：遇到挫折時要冷靜分析, 從主客觀找原因 , 采取補救措施; 使學生學會化壓力為動力 , 體會“自古英雄多磨難”的內涵 ; 教會學生掌握辨證的挫折觀, 經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;(2) 自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn), 并結合學生的事例現(xiàn)身說法, 使學生明確：自信是成功的首要條件 ,

7、但自信的基礎是自己要有一定的實力 , 而實力要靠付出和努力。(3) 意志品質教育：首先從小事做起, 讓學生從小事中認識自我, 評5 / 6每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)價自我。開學

8、初要求每人制定學習計劃 , 并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持, 只要堅持就是勝利 , 并在期中期末進行總結。4、創(chuàng)新教育(1) 充分發(fā)揮班干部的主動性, 調動全班同學的積極性 , 以學生為主體 , 教師為主導, 參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標, 班級的班會、活動向同學招標。(2) 加強值日干部的職責, 給值日干部一定的自主權。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制 , 以便給他們更多的時間、機會參與管理。(3) 利用部分自習課時間介紹大學里高科技發(fā)展狀況 , 增強同學們 的科技意識和創(chuàng)新意識 , 使他們初步形成獻身科學的志向 , 為將來科技發(fā)展作好準備。(4) 正確引

9、導創(chuàng)新教育的方向：有責任感的創(chuàng)新。使學生明確沒有責任感的創(chuàng)新是毫無價值的 , 也就是強調德育教育是其他教育的前提。5、個性與共性教育(1) 堅持“個人影響集體, 集體帶動個人”的共識 , 使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用 , 在班級營造惜時如金 , 爭分奪秒的良好文化氛圍 , 為備考作好物質和精神的準備。(2) 抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學 , 多點撥 , 激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會, 帶動全班共同進步指導學習困難生, 多與之談話, 研究學習方法, 鼓勵他們建立自信心, 盡快縮短與尖子生的距離, 努力趕上尖子生。最終, 使班級形成整體優(yōu)勢。6、學校教育與家庭教育相結合(1) 結合每月考試成績, 開好每次的家長會, 針對學生的現(xiàn)狀, 與家長共同探討解決問題的方法 , 并對下一步工作做好安排, 盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。(2) 平時 , 把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長, 及時與家長溝通使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù), 請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生, 作好學生的思想工作, 同時 , 向家長了解學生在家的表現(xiàn), 及時找到問題所在 , 對癥下藥。xx初三上學期班主任工作計劃(二)本學期我在自身各種艱難的前提下接任了初三班主任工作, 可以說是在無論從身體到精神 , 再到家庭的種種壓力下受以重任。