大自然的秘密導(dǎo)學(xué)案0001

1、六年級(jí)下冊(cè)第五單元 大自然的秘密導(dǎo)學(xué)單班級(jí) 姓名 組名 設(shè)計(jì)者：【教師寄語(yǔ)】 同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)诖笞匀恢型嫠r(shí)，大自然教給我們知識(shí)，陶冶我們的情操， 讓我們茁壯成長(zhǎng)。我們需要自由，需要陽(yáng)光，需要新鮮空氣，而大自然把這些無(wú)私地給予我 們。讓我們一起感謝大自然吧！【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、了解“大自然的秘密”，理解 人是萬(wàn)物之靈。然而，當(dāng)人自作聰明時(shí)，一且都可能走向反 面。”的含義。2、有感情地朗讀課文，感悟文章所蘊(yùn)含的深刻的主題思想。3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，尊重自然，與自然和諧相處的思想感情?！局仉y點(diǎn)】：目標(biāo)1自主預(yù)習(xí)一、（讀一讀）讀好課文。（請(qǐng)家長(zhǎng)或組長(zhǎng)評(píng)價(jià)，在相應(yīng)星級(jí)下畫(huà)“一”）1. 流利、正確程度。2

2、. 聲音適中、有感情二、我要寫(xiě)。積累本課的好詞佳句：三、預(yù)習(xí)感知：1、通過(guò)查字典，我知道“躑躅”的讀音是 ，意思是2、讀了課文，我知道這篇課文主要寫(xiě)了：3、比一比，再組詞幼（）灘（）攔（）吁（）帕（）探（）幻（）攤（）欄（）呼（）泊（）深（:）喘（）惴（）我的發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題自我評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)探究學(xué)習(xí)細(xì)讀課文，思考問(wèn)題。1、本課大自然的秘密是指什么？在課文中找出來(lái)讀一讀2、“人是萬(wàn)物之靈。然而，當(dāng)人自作聰明時(shí)，一且都可能走向反面?！钡暮x。3、課文中那些場(chǎng)面使你感到震驚？作者是怎樣描寫(xiě)的?自我評(píng)價(jià)小組評(píng)教師評(píng)鞏固提高、給下列字注音孵（）化佳肴（） 似乎 （）酣（）睡頹（）喪突兀而來(lái)（ 、填一

3、填。若無(wú)（）（） 愚不（）（） 氣喘（）（）、修改病句。離巢（） 躊躇（）響徹云霄（）（）（）恐后 ）（）不前（）（）而出1大自然的秘密一文的作者是伯羅蒙塞爾寫(xiě)的2、一只嘲鷹突兀而來(lái)，突然落在幼龜面前。3、明白了事情的真相。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。雖然但是因?yàn)樗匀绻筒徽摽偸菍幙梢膊槐M管還1、（）遇到什么困難，他（2、（）這件事情過(guò)去很多年了，（）積極地想辦法克服困難。）我的印象依然非常深刻3、（）我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同努力，這次語(yǔ)文測(cè)試（）一定能過(guò)關(guān)。4 、我（）被同學(xué)們嘲笑，（）能說(shuō)謊話騙人。5 、（）實(shí)驗(yàn)一次次地失敗了，可他（）是在不停地努力6 、（）他學(xué)習(xí)努力，（）成績(jī)上升得很快。五、排列下列順序錯(cuò)亂的句子。（）原來(lái)，一艘日本漁船在沖繩島以東的洋面上出了故障，又遇到風(fēng)浪，情況十分危險(xiǎn)。（）半夜起風(fēng)了，巨浪沖上甲板，連駕駛臺(tái)也進(jìn)了水。（）太陽(yáng)出來(lái)了，日本漁船終于排除了故障，脫離了危險(xiǎn)。（）第二天黎明，我們趕到了出事地點(diǎn)，竭盡全力，幫助搶修。（）于是，我們決定改變航向，去營(yíng)救日本漁船。（）到了后半夜，服務(wù)員突然收到求救信號(hào)。拓展延伸：同學(xué)們，我曾聽(tīng)說(shuō)有段時(shí)間，許多媒體報(bào)道了杭州淳安縣松林蟲(chóng)害的新聞。松樹(shù)的葉子 幾天就被吃光了，并且發(fā)現(xiàn)