新部編人教版中考語文句式變換解題方法和技巧及習(xí)題訓(xùn)練及解析

1、一、中考語文專項練習(xí)：句式變換1綜合性學(xué)習(xí)5 月 8 號的早晨，梅子一進教室就開講了：今天可有意思了，一女的上車，刷卡支付沒有成功，司機提醒她重新支付，那女的一下子就激動起來，指著司機一直說，一直說，司機就一直忍著，一直忍著。我看司機握方向盤的手有點抖。到站了，咱班夢如同學(xué)遞給司機一張字條，回頭笑了笑，就下車了。我看司機打開字條，笑了，像開了朵花。同學(xué)們都圍過來，問夢如寫的啥。夢如說：“也沒寫啥，就簡單幾句，”語文課代表聽了，搖頭晃腦地說：“夢如一笑百媚生，此時無聲勝有聲?！保?1）請在橫線上為夢如補寫恰當(dāng)?shù)脑?，使之符合上下語境。（ 2）梅子說： “我們要為夢如點贊！我先說，大家接著來說?！泵?/p>

2、子：我為夢如的友善點贊，你看她并沒有因為自己到站了就對司機漠不關(guān)心。我為夢如的 _點贊，你看她 _【答案】 （ 1）叔叔你好！我是車上的一位學(xué)生，請你不要因為一件小事情，就把好心情弄沒了，可能阿姨也不是故意的。希望你開心每一天。（ 2）機智；用寫字條的方式安慰司機，讓司機會心、暖心，又避免了尷尬。(還可以從細心、責(zé)任等角度思考)【解析】 【分析】（ 1）結(jié)合前文可知，司機被一位女乘客不停地說，很生氣，結(jié)合“司機打開字條，笑了，像開了朵花 ”可知夢如寫的是寬慰司機的話，所以填上寬慰司機的話語即可。示例：叔叔你好！我是車上的一位學(xué)生，請您不要因為一件小事情，就把好心情弄沒了，可能阿姨也不是故意的。

3、希望您開心每一天。（ 2）考查仿寫句子。參照示例，我們還可從夢如表現(xiàn)出的機智、對司機心理的理解等不同方面來表達對她的贊美之情，注意表述時要與示例的句式、結(jié)構(gòu)一致。示例：我為夢如的善解人意點贊，你看她在安慰司機的同時，還能體諒女乘客。答案不唯一，言之有理即可。故答案為： 叔叔你好！我是車上的一位學(xué)生，請你不要因為一件小事情，就把好心情弄沒了，可能阿姨也不是故意的。希望你開心每一天。 機智； 用寫字條的方式安慰司機，讓司機會心、暖心，又避免了尷尬。(還可以從細心、責(zé)任等角度思考)【點評】 本題考查語言的表達。語言表達需簡明、連貫、得體。 本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。仿寫要看示例，續(xù)寫要把握好語境，

4、改寫要注意變化。答題時弄清句式結(jié)構(gòu)特點、前言語意，弄清句子所在的語境后，再予以針對性作答。2閱讀下面的文字，完成小題。帶著一顆朝拜的心，我又一次走近經(jīng)典，聆聽孟子。書香撲面的時候，心被qi n誠塞得滿滿的。沿著歲月的河道溯源，不覺間，仿佛已走過千年。他是一座解讀不盡的文化寶藏，一直穿越時空給后人以啟迪，給后人以震撼！這是一個不懼憂患、心懷天下的孟子生于亂世，勇于濟世；游于列國，長途跋涉。他奔走在游說的道路上，執(zhí)著而堅定，焦zhu 而真誠。他契而不舍地宣揚民本思想，持之以恒地做百姓代言人。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給劃線的字注音。qi n_ zhu _誠 溯源焦 _（ 2）文中有錯別字的詞語是 “_

5、”，正確寫法是 “_”。（ 3） “濟世 ”中 “濟 ”的意思是（ ）A.渡，過河B.對困苦的人加以幫助C.補益（ 4）把文中畫線的句子改為反問句?！敬鸢浮?（ 1）虔； s；灼（ 2）契而不舍；鍥而不舍（ 3） B（ 4）難道他不是一座解讀不盡的文化寶藏嗎？【解析】 【分析】根據(jù)平時對漢字字形和字音的積累答題，注意“虔 ”不要寫成 “謙 ”等字，“溯 ”不要注成 “ sh ”，“灼”不要寫成 “酌 ”。（ 2） “契而不舍 ”應(yīng)改為 “鍥而不舍 ”。（ 3） “濟世 ”，在金錢、物質(zhì)等方面救濟世人。故 “濟 ”在這里的意思是對困苦的人加以幫助。故選 B。（ 4）注意，無論句式怎么轉(zhuǎn)換，句子的

6、意思不能變。此題要把表示反問的詞語和否定詞去掉，問號改為句號即可。故答案為： 虔； s；灼 契而不舍；鍥而不舍 B 難道他不是一座解讀不盡的文化寶藏嗎？【點評】 本題考查字音和字形的積累。給漢字注音，要注意字母的拼寫、聲調(diào)符號及標注位置、多音字的區(qū)別等。根據(jù)拼音寫漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時的學(xué)習(xí)過程中，對于形似字、同音字、多音字、易錯字，要勤于積累，加強記憶。 本題考查辨析并修改字形的能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中寫好每個漢字，注意形聲字、形近字、音近字等，要注意根據(jù)語言環(huán)境選擇合適的字。 本題考查理解詞義的能力。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，一定要多積累、運用詞語，提

7、高自己理解詞語的能力。做題時，一定要結(jié)合語言環(huán)境理解詞義。 本題考查句式轉(zhuǎn)換的能力。句式轉(zhuǎn)換包括：單句與復(fù)句之間的轉(zhuǎn)換、肯定句與否定句之間的轉(zhuǎn)換、祈使句與疑問句之間的轉(zhuǎn)換、陳述句與反問句之間的轉(zhuǎn)換等。答題時要注意，無論句式怎么轉(zhuǎn)換，句子的意思不能變。本題要求將肯定句改為雙重否定句，沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。3 短文，回答 。 ， 的孩子。收到 9 月 22 日晚 的第六信，很高 。我 并沒 你前信感到什么 或是不安。我在第八信中 你 告， 種精神消沉的情形，以后 是會有的。我是 來人，決不至于大驚小怪。你也不必 此擔(dān)心，更不必硬 在肚里不告 我 。心中的苦 不在家信中 泄，又哪里去

8、泄呢？孩子不向父母 苦，沒有 可 苦。我 不來安慰你，又 來安慰你呢？人一 子都在高潮 低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不 分使你 ，低潮不 分使你 ，就好了。太陽太 烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我 只求心理相當(dāng)平衡，不至于受 而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我 料在國外 幾年， 你整個的人也有很大的幫助。 次來信所 的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵你?？死?夫不是 多少回 種情形 ？他不是一切 家的 影與 晶 ？慢慢的你會養(yǎng)成另外一種心情 付 去的事： （ 4） 一個人唯有敢于正 ，正

9、，用理智分析， 底感悟，才不至于被回 侵 。我相信你逐 會學(xué)會 一套，越來越 的。（ 1）文中劃橫 的句子與上下文不 ， 改 ：_（ 2） “我 只求心理相當(dāng)平衡，不至于受 而已”一句與前面 的句子是（）A.我 并沒有 你前信感到什么 或是不安。B.我是 來人，決不至于大驚小怪。C.只要高潮不 分使你 ，低潮不 分使你 ，就好了。D.人一 子都在高潮 低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。（ 3）如果把劃 的句子 成： “要正確 待成功與失 ”，好不好， 什么？（ 4）填入橫 的一句 ，與上下文 接最恰當(dāng)一 是（）A.就是能 想到而不再驚心 魄，能 從客 的立 分析前因后果，做將來的借

10、，以免重蹈覆 。B.就是不再去想失 的慘痛，而振作起來走向前去。C.就是吃一 ， 一智。D.就是以平常心 待人生浮沉，泰然 之，向前看。（5）作者用 “克利斯 夫 ”的事例的主要意 是（）A.鼓勵兒子更勤 地從事 事 。B.鼓勵兒子像克利斯 夫那 栽了筋斗爬起來。C.教育兒子向克利斯 夫?qū)W ，做一個有益于社會的人。D.鼓勵兒子 造更多的克利斯 夫式的人物形象?！敬鸢浮?（ 1）孩子不向父母 苦向 呢？（ 2） C（ 3）不好。因 原句用比 理更生 、形象、透 。（ 4） A（ 5） B【解析】 【分析】（ 1）結(jié)合上下文陳述語氣不恰當(dāng)，應(yīng)該為反問句，即：孩子不向父母訴苦向誰訴呢？（ 2）考查照

11、應(yīng)句。解題思路引導(dǎo)：在一篇文章里有的內(nèi)容前面說到了后面又作必要的交代 ;有的內(nèi)容雖然主要在后面說但在前面也有必要提一下這就是前后照應(yīng)要根據(jù)文章整體意思找相照應(yīng)的句子。（ 3）考查句子的辨析。此類型的題目答案一般都是否定的。把二者做一對比，表達效果方面考慮。然后結(jié)合具體語境進行分析。（ 4）本題考查句子的銜接。解答時，我們認真讀給出的句子，確定各分句之間的關(guān)系，然后確定填入的句子。（ 5）考查 “克利斯朵夫 ”的事例在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。【點評】（1 ）此題考查對句子語氣的把握能力。（2）此題考查對照應(yīng)句的把握能力。（ 3）此題考查學(xué)生對句子

12、的辨析能力。（ 4）該題考查對句子銜接的能力，此外還考查學(xué)生對語段的整體把握能力、邏輯思維能力和語言組織能力。（ 5）本題考查文段在文中的作用。七、綜合題（共16 題；共 186 分）4本文多以短句為主，請將下列的長句改為一組意思不變的短句。著名學(xué)者專家通過論證證明了很多人對水利工程技術(shù)人員提出的關(guān)于長江三峽修建大型水利發(fā)電站的可行性報告進行論證后得出的不同意見是不科學(xué)的?！敬鸢浮?水利工程技術(shù)人員提出了長江三峽修建大型水利發(fā)電站的可行性報告，許多人對這個報告進行了論證后得出了不可行意見，著名學(xué)者專家通過論證證明這個不可行意見是不科學(xué)的?！窘馕觥?【分析】此題考查學(xué)生把長句變短句的能力。此題我

13、們可把附加成分 “水利工程技術(shù)人員提出了長江三峽修建大型水利發(fā)電站的可行性報告，許多人對這個報告進行了論證后得出了不可行意見 ”從句中抽出變?yōu)閺?fù)句中的分句。故答案為：水利工程技術(shù)人員提出了長江三峽修建大型水利發(fā)電站的可行性報告，許多人對這個報告進行了論證后得出了不可行意見，著名學(xué)者專家通過論證證明這個不可行意見是不科學(xué)的。【點評】長句變短句的方法： 1、抽出長句的附加成分，變成復(fù)句里的分句或單獨成句； 2、借助復(fù)指，把長句的附加成分變?yōu)椴⒘蟹志洌缓笥靡粋€代詞去取代它；3、拆開并列的修飾成分，讓其分別同中心詞搭配，形成疊用的句式，變?yōu)閺?fù)句里的幾個分句。5按照要求改寫下列句子。（ 1）那滋潤著白

14、云山萬木，孕育出蓬勃生機的清泉，仿佛汩汩地流進了我的心田。（縮句）（ 2）這么冷的天，那個拉車的是不能光著腳拉車在路上跑的。（改為反問句）（ 3）紅四團的戰(zhàn)士必須搶在敵人面前趕到瀘定橋。（改為雙重否定句）（ 4）為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。（ 5）仿寫句子。人生如一首 ， 多一些 烈，少一些愁苦。 人生如 _， 多一些 _，少一些 _。 人生如 _， 多一些 _，少一些 _?！敬鸢浮?（ 1）清泉流 了心田（ 2） 么冷的天，那個拉 的怎能光著腳拉 在路上跑呢？（ 3） 四 的 士非 在 人面前趕到 定 不可。（ 4） 了避免道路交通 堵，各地 出臺交通管理新措施。（

15、5）一本 ；精彩；乏味；一幅畫；亮 ；灰暗【解析】 【分析】（ 1）找出句子的主要成分， 個句子的主 中心 是“清泉 ”， 中心 是 “流 了 ”， 中心 是“心田 ”，因此 個句子的主干是“清泉流 了心田”。注意“著 ”“了”“ ”用在 之后表示 作正在 行或已 完成，要保留。（ 2） 是一個否定的 述句， 反 句 要把否定 “不 ”去掉，加上反 “怎么（或 道等） ”即可，句末用 號。因此 句 可以改 ： 么冷的天，那個拉 的怎能光著腳拉 在路上跑呢？（ 3）在理解句意之后，找出關(guān) 部分“必 ”，采用 “非 不可 ”或 “不能不 ”等 ，句意通 即可。（ 4）不合 ， 去掉“不 ”。（ 5

16、）仔 分析例句， 句 首先把“人生 ”比作 “一首 ”， “ 烈 ”和 “愁苦 ”屬于反 ，因此仿寫的句子也要有 個特點。如人生如一本 ， 多一些精彩，少一些乏味。此 答案是多元的。故答案 ： 清泉流 了心田 么冷的天，那個拉 的怎能光著腳拉 在路上跑呢？ 四 的 士非 在 人面前趕到 定 不可。 了避免道路交通 堵，各地 出臺交通管理新措施。 一本 ；精彩；乏味；一幅畫；亮 ；灰暗【點 】 本 考 提取句子主干的能力。答 要首先要分析句子的各個成分，然后去掉狀 、定 、 ，剩下的主 中心 、 中心 和 中心 合在一起就是句子的主干。 本 考 句式 的能力。句式 包括： 句與復(fù)句之 的 、肯定

17、句與否定句之 的 、祈使句與疑 句之 的 、 述句與反 句之 的 等。答 要注意，無 句式怎么 ，句子的意思不能 。本 要求將肯定句改 雙重否定句，沒有 一答案，只要答案符合 意即可。 本 考 把肯定句 雙重否定句的能力。答 要找出句子的關(guān) 部分，采用“非 不可 ”或 “不能不 ”等 ，句意通 即可。 此 考 辨析病句的能力。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、 序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必 的 言 范有所了解，可用 句子抓主要成分即由整體到局部地方法 行判斷。 本 考 仿寫與 言表達的能力。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字數(shù)， 意 。如果 出的示例字數(shù)都相同，那

18、么就要在字數(shù)保持相同的情況下做嚴格的仿寫。注意例句中的句式，我們寫出來的句子字數(shù)要與例句一樣多，結(jié)構(gòu)也要一致。6改寫句子。 孔子彈琴。（擴句） 圓圓的月亮掛在空中。（改為比喻句） 我這樣做，難道沒有道理嗎？（改為陳述句） 這樣的彈奏是不會令人感動的。（改為反問句）【答案】 孔子正在畢恭畢敬地彈琴。 圓圓的月亮像個金黃的玉盤，高高地掛在空中。 我這樣做，是有道理的。 這樣的彈奏怎么會令人感動呢？【解析】 【分析】 孔子正在畢恭畢敬地彈琴。比喻，就是描寫事物或說明道理時，用與它有相似的其他事物或道理來打比方，這種形式叫做比喻。如何改比喻句，關(guān)鍵在于運用聯(lián)想，尋找合適的喻體。在比喻句中，本體就是句子

19、本來要說明的事物；喻體是用來打比方的具體、生動，為大家所熟悉的事物；比喻詞就是用來連接本體和喻體的詞語，通常由“好像、仿佛、猶如、似 ”等詞語擔(dān)任。 圓圓的月亮像個金黃的玉盤，高高地掛在空中。反問句變陳述句：先去掉反問詞，再進行否定（加一個否定詞或者減一個否定詞使句子變通順），最后將問號改為句號。 我這樣做，是有道理的。在改反問句時，將肯定詞“不會 ”改為否定詞 “會 ”，在句首加上“難道 ”，句尾加上 “嗎 ”，句末的句號改為問號。 這樣的彈奏怎么會令人感動呢？故答案為： 孔子正在畢恭畢敬地彈琴。 圓圓的月亮像個金黃的玉盤，高高地掛在空中。 我這樣做，是有道理的。 這樣的彈奏怎么會令人感動呢

20、？【點評】本題考查改寫能力。解答此題，要細讀句段找到句子在用詞，句意表達，修辭運用等方面的特點根據(jù)具體要求人作答。7對下列句子提取主干，正確的一項（）A. 他從破衣袋里摸出四文大錢。（他摸錢）B. 鄭屠整整的自切了半個時辰。（鄭屠切時辰）C. 掌柜又說我干不了這事。（我干事）D. 孔乙己身材高大。（孔乙己高大）【答案】A【解析】 【分析】考查學(xué)生縮句的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干即可。A 正確B 鄭屠切C 掌柜說我干不了事D 身材高大故答案為： A【點 】主要 學(xué)生 句的方法掌握。 真 原句，弄清原句中心。平 多做 。二、多 （共1 ；共 3 分）8下列句子 后意思沒

21、有 生 化的一 是（）A. 原句：吉安市在文化 承與保 工作中 新理念。改句：吉安市在文化 承與保 工作中怎能不斷 新理念？B. 原句：當(dāng)天16 ， 示，南昌最高氣溫 35 9 改句： 示，當(dāng)天16 ， 南昌最高氣溫35 9C. 原句： 血與火的考 ，陶侃成 一 事新星，冉冉升起于羸弱的晉王朝的 事新星 。 改 句 ： 陶 侃 經(jīng) 過 血 與 火 的 考驗 ， 成 為 一 顆 冉 冉 升 起 于 羸弱 的 晉 王 朝 的軍 事 新星。 D. 原句：竹巖 屬 地，但其 土、人情、 言均與浙江江山相似。改句：竹巖即使屬 地，其 土、人情、 言也均與浙江江山相似?！敬鸢浮緾【解析】 【分析】 A 改

22、句用反 句 “ 新理念 ”的必要性，原句 沒有。B“當(dāng)天 16 時 ”是 的 ， 是南昌最高氣溫的 。D 原句 “其 土、人情、 言均與浙江江山相似”，改句 沒有。故答案 ： C。【點 】本 是 句式 的考 。句式 的原 是不能改 原意。9下面是摘自網(wǎng) 的一段文字，根據(jù)要求完成 目。杜甫是家家 都知道的 圣，近日來卻有兩百余幅關(guān)于他的涂 片在微博上 。在 些 文 本插 的“再 作 ”中，杜甫 而手扛機 ， 而身 白 ， 而腳踏摩托_不 ， 搞 是有底 的。印度人不會不 搞泰戈 ，希臘人不會不 搞柏拉 ，而杜甫卻沒有得到國人 有的尊重?！岸鸥苊?”的 象 引起我 的思考和反省。（ 1） 用合適

23、的成 替 劃 的文字：_。（ 2）橫 上 加上的 點是 _。（ 3）根據(jù)上下文，修改劃 的句子，使之符合文意。【答案】 （ 1）家 （ 2） （省略號）（ 3）改 ：印度人不會 搞泰戈 ，希臘人不會 搞柏拉 ，而杜甫卻沒有得到國人 有的尊重?！窘馕觥?【分析】 意思是每家每 都明白； 人人皆知。根據(jù) 個解 ，很容易想到常用成 “家 ”， 度不大， 幾個 “ 而 ”開 的句子構(gòu)成排比句，最后的 點符號 是省略號，表示并列和列 的省略。 病是否定不當(dāng)，雙重否定句表達的是肯定的意思，文段 要表達的外國 名人的尊重，不會 搞，所以兩個分句個去掉一個“不 ”字， 成否定句。故答案 ： 家 （省略號） 改

24、為：印度人不會惡搞泰戈爾，希臘人不會惡搞柏拉圖，而杜甫卻沒有得到國人應(yīng)有的尊重。【點評】 本題考查理解重要詞語的含義。答題時應(yīng)注意，對關(guān)鍵性詞語含義的理解。一般來說，結(jié)合上下文，根據(jù)文章所提供的語言環(huán)境來理解詞語在這個環(huán)境中的比喻義、象征義、指代義等。 本題考查正確運用標點符號的能力。答題時應(yīng)注意，要求學(xué)生首先要掌握常見標點符號的基本用法，然后結(jié)合例句識記標點符號的特殊用法，最后結(jié)合語境分析該使用什么標點符號。 本題考查病句辨析及修改。答題時應(yīng)注意，常見的病句類型有 :語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)上進行修改，改動的字數(shù)

25、要盡量少。10 下列與畫線句子表意不相同的一項是（）清晨，淡藍的輕霧中，一片郁郁蔥蔥的樹林靜靜立在湖邊，它們望著水中的自己的倒影。靜寂的群山、樹木，都用了淡藍、淡青、深藍，鋪滿了整個畫面，越發(fā)顯出清晨的寧靜和安詳。那些遠山、叢林、微瀾，都有無言的柔情。有風(fēng)拂過林海，幾只白色的小鳥，站在枝頭上，真是 “林靜鳥談天 ”。大自然安然、寧靜的氣息，一時間向你襲來。A. 由于用了淡藍、淡清、深藍鋪滿了整個畫面，靜寂的群山、樹林，越發(fā)顯出清晨的寧靜和安詳。B. 靜寂的群山、樹林，顯出清晨的寧靜和安詳，難道是因為用了淡藍、淡清、深藍鋪滿了整個畫面？C. 靜寂的群山、樹林，顯出清晨的寧靜和安詳，不都是因為用了

26、淡藍、淡清、深藍鋪滿了整個畫面嗎？D. 靜寂的群山、樹林，顯出清晨的寧靜和安詳，是因為用了淡藍、淡清、深藍鋪滿了整個畫面啊！【答案】 B【解析】 【分析】此題考查句式的轉(zhuǎn)換。由陳述句轉(zhuǎn)換成反問句時，必須保證句意不能改變。題干的意思是 “群山、樹木都因為有了一些顏色才 顯示出清晨的寧靜和安詳 ”， A.C.D 項都與原句意思相同，而 B 句意思是 群山、樹林，顯出清晨的寧靜和安詳不是因為有了一些顏色。這顯然與原句意思相反了。故答案為： B【點評】此題考查句式的轉(zhuǎn)換。做題時應(yīng)該首先明白原句的意思及其句式特點，然后仔細閱讀各個選句的意思，找出意思表達錯誤的一項。一般說，表肯定的陳述句變成反問句，在句

27、子中要使用否定詞才能保持句意不變。11 請選出下列說法錯誤的一項()A. “在科技高度發(fā)達的今天，人們?nèi)匀幌矚g關(guān)于月亮的神話傳說。 ”這句話的主干是： “人們喜歡月亮 ”。B. “只有人人講究文明衛(wèi)生，我們的環(huán)境才會更好?！边@是個條件復(fù)句。C. 王羲之蘭亭集序帖是我國古代書法藝術(shù)最燦爛的瑰寶，被稱為“天下第一行書”。D. 有些古文，其標題就表明了文章的體裁。如陋室銘醉翁亭記出師表馬說等題目中的 “銘”“記”“表”“說”都表明了該文的文體?！敬鸢浮?A【解析】 【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因更要掌握病句

28、的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力 A 這句話的主干是： “人們喜歡傳說”?！军c評】修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。12 閱讀下面文字，在兩處橫線上分別補寫一句話，與上下文構(gòu)成排比。致前線抗 “疫 ”英雄知識卡片：這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭排比是把結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容密切相關(guān)的三個或更_多的短語或句子排列起來。這是一場史無前例的新世紀疫戰(zhàn)你們的戰(zhàn)袍是防護衣_你們的戰(zhàn)場是醫(yī)院敵人是無聲、無息、無色、無味的新型冠狀病毒【答案】 這是一場沒有流血的戰(zhàn)爭；你們的盾牌是口罩【解析】 【分析】本題考查學(xué)生仿寫的能力。作答

29、仿寫類題目時，一定要認真觀察例句，分析例句表現(xiàn)的主題，例句的格式，例句的修辭。所仿寫的句子一定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。據(jù)此可仿寫為：這是一場沒有流血的戰(zhàn)爭；你們的盾牌是口罩。故答案為：這是一場沒有流血的戰(zhàn)爭；你們的盾牌是口罩。【點評】這種題型是一種綜合性題型，以考查語言連貫為主，兼有對壓縮、仿寫和推斷能力的考查。要做好這種題型的訓(xùn)練，既要抓好答題步驟的規(guī)范訓(xùn)練，又要重點抓好三類語句（總起句、總結(jié)句、展開句）的補寫訓(xùn)練。13 不改變句意，把下邊的長句改成幾個意思連貫的短句。歷史劇屈原敘寫了戰(zhàn)國時代楚懷王不圖自強，不辨敵友，夢想依附秦國，屈原雖然“信而見疑，忠而被謗 ”，卻依然深懷愛

30、國熱忱，同朝廷絕齊親秦的反動勢力進行頑強斗爭的故事?！敬鸢浮?戰(zhàn)國時代楚懷王不圖自強，不辨敵友，夢想依附秦國；屈原雖然“信而見疑，忠而被謗 ”，卻依然深懷愛國熱忱。歷史劇屈原敘寫了屈原同朝廷絕齊親秦的反動勢力進行頑強斗爭的故事?！窘馕觥?【分析】這句話主要有三層意思：楚懷王是怎樣的人；屈原是怎樣的人；歷史劇屈原的主要內(nèi)容是什么。【點評】本題考查把長句改為短句。理解句子的主要意思，分清表達層次，按不同的主語寫成短句。14 把下面的三個短句變換成一個長句。（可以增刪詞語，不得改變原意） 蒸發(fā)巖只有在海洋干涸的條件下才能形成是一個科學(xué)事實。 海洋地質(zhì)學(xué)家根據(jù)這一科學(xué)事實認為，地中海曾經(jīng)干涸過。 海洋

31、地質(zhì)學(xué)家還認為，地中?？赡芤欢仁巧衬！敬鸢浮?海洋地質(zhì)學(xué)家根據(jù)蒸發(fā)巖只有在海洋干涸的條件下才能形成這一科學(xué)事實認為，地中海曾經(jīng)干涸過，還可能一度是沙漠?！窘馕觥?【分析】將短句變長，主要將若干個短句的主語、謂語、賓語緊縮為長句的主語、謂語、賓語，將其余內(nèi)容有序地變成附加成分。15 將下列三個短句改為一個長句。（可增刪個別詞語，但不得改變原意。）5 月 14-15 日， “一帶一路 ”國際合作高峰論壇在北京舉行。 中國青年報對“一帶一路 ”國際合作高峰論壇進行了專題報道。 報道是全景式，立體化的?！敬鸢浮?中國青年報對 5 月 14-15 日在北京舉行的 “一帶一路 ”國際合作高峰論壇進行了全

32、景式、立體化的專題報道?！窘馕觥?【分析】解答這道題時，我們應(yīng)該先整體閱讀語段，了解大意，句子之間的關(guān)系，根據(jù)句子之間的關(guān)系確定使用關(guān)聯(lián)詞。【點評】解答此題首先要讀懂原句意，然后結(jié)具體句式，特殊詞用法，及具體要求辨析作答。16 結(jié)合語境補全句子，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。鮮 花 有 鮮 花的 堅 守， 它的 堅 守是 散發(fā) 迷 人的 芬芳 ;_ ， _； _ ，_；溪水有溪水的堅守，它的堅守是匯入波瀾壯闊的大海。堅守，奏響了史上最華麗的樂章 !【答案】大樹有大樹的堅守；它的堅守是展示綠色的蓬勃；高山有高山的堅守；它的堅守是綿延巍峨的氣勢【解析】 【分析】此題考查學(xué)生仿寫句子的能力。仔細觀察前后

33、兩句，找出要求仿寫句子的特點， “鮮花 ”的特點是散發(fā)出芬芳，“溪流 ”的特點是源源不斷地流入大海，所以選擇“雄鷹”這種事物，它的特點是搏擊蒼穹，當(dāng)然還有很多事物都可以寫，抓住它們的特點就可以了。故答案為：大樹有大樹的堅守；它的堅守是展示綠色的蓬勃；高山有高山的堅守；它的堅守是綿延巍峨的氣勢【點評】本題考查仿寫，仿寫是綜合讀寫中出現(xiàn)頻率較高的一種題型。作答時，一定要認真分析例句，分析其句度，分析其格式，分析其修辭，所仿寫的句子一定要與例句句義相關(guān)，格式相同，修辭相同。三、問答題（共2 題；共 10 分）17 下列句中強調(diào)看見他 和 搞衛(wèi)生 的一組是（）。 我今天早晨在學(xué)校是看見他搞教室衛(wèi)生。 我是今天早晨在學(xué)?？匆娝憬淌倚l(wèi)生。 我今天早晨在學(xué)?？匆娝歉憬淌倚l(wèi)生。 我今天早晨是在學(xué)?？匆娝憬淌倚l(wèi)生。A. B.C.D.【答案】B【解析】 【分析】第一、三句強調(diào)看見他 和 搞衛(wèi)生 。故選