2021年體育活動(dòng)課分析總結(jié)

1、精選word文檔 下載可編輯體育活動(dòng)課分析總結(jié)沈陽(yáng)市第124中學(xué)體育課活動(dòng)課分析總結(jié)201*-201*年一、實(shí)施情況為落實(shí)陽(yáng)光體育學(xué)生每天活動(dòng)一小時(shí)，我校在體活課教學(xué)方面領(lǐng)導(dǎo)非常重視，為此多次召開體衛(wèi)工作會(huì)議，并制定了實(shí)施方案，配備體育器材，安排豐富多彩的體活課內(nèi)容，力求把激發(fā)學(xué)生的體育興趣，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉和健康意識(shí)，把提高學(xué)生的自我鍛煉能力放在首位，盡最大可能采用生動(dòng)活潑的、能吸引學(xué)生的方式表現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)體育能力等方面健康和諧的發(fā)展，使他們形成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣和健康的生活方式，以終身體育和適應(yīng)未來(lái)工作，學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。二、心理方面心理健康是健康教育中不可缺少的部

2、分。學(xué)校心理咨詢室對(duì)學(xué)生開放，解決學(xué)生的心理問題。體活教學(xué)要以“健康第一”為知道思想，利用兩個(gè)體育活動(dòng)群體進(jìn)行調(diào)查分析，研究其體育活動(dòng)參與程度和自信心建立的相關(guān)程度，提出在學(xué)校體育課堂教學(xué)及體育活動(dòng)低沉群體學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù)，從而達(dá)到讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，接受自我，促進(jìn)心理相容，提高自信心，使全體學(xué)生成為體格健壯，心理健全的健康人才。三、存在的問題班級(jí)人數(shù)多；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地少、?。ㄕn活班級(jí)多），運(yùn)動(dòng)器材少；從“達(dá)標(biāo)”情況看，學(xué)生的身體素質(zhì)下降，主要表現(xiàn)在耐力、力量、吃苦耐勞精神、勇敢精神、集體主義等方面；學(xué)生基本沒有時(shí)間參加業(yè)余鍛煉。四、改進(jìn)設(shè)施增加體育器材、修建網(wǎng)球場(chǎng)地，為體育活動(dòng)課的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

3、規(guī)范“二課、三活動(dòng)、二操”，使學(xué)生有足夠的時(shí)間參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以更充足的精神來(lái)面對(duì)繁重的文化課，從而達(dá)到更高的學(xué)習(xí)效率。擴(kuò)展閱讀低年級(jí)體育活動(dòng)課成果和總結(jié)低年級(jí)體育活動(dòng)課成果和總結(jié)為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，體現(xiàn)新課程中小學(xué)課程綜合性的特點(diǎn)，實(shí)行課程的國(guó)家、地方、學(xué)校的三級(jí)管理，國(guó)家教委將綜合實(shí)踐活動(dòng)列入小學(xué)課程計(jì)劃。體育活動(dòng)課程在許多重點(diǎn)城區(qū)學(xué)校已開始實(shí)施。我校在實(shí)施這一課程過程中我們做了以下工作一、成立了體育活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組和研究小組。我校行政一班人對(duì)體育活動(dòng)課程十分重視，確定了班級(jí)指導(dǎo)老師和課題指導(dǎo)老師，職責(zé)分明，任務(wù)到人，著手開

4、展了前期的摸底調(diào)查工作和主題系列確定工作，為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的順利實(shí)施打下了組織基礎(chǔ)。二、進(jìn)行了體育活動(dòng)課程理論和操作培訓(xùn)教師是課程的主體之一，實(shí)施新課程，教師培訓(xùn)要先行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視體育活動(dòng)課程的師資培訓(xùn)工作，在學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，先后多次派教師外出學(xué)習(xí)。外出培訓(xùn)返校后，教導(dǎo)處制訂了體育活動(dòng)課程學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃，向全體教師印發(fā)了體育活動(dòng)課程實(shí)施綱要，組織了體育活動(dòng)課程實(shí)施過程中的幾個(gè)主要問題的系列專題培訓(xùn)和討論，教導(dǎo)主任作了“以校為本，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”的指導(dǎo)講座，老師們通過聽講座、參與討論、上網(wǎng)學(xué)習(xí)基本了解了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理念、設(shè)置和教學(xué)方法，為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施作好

5、了師資儲(chǔ)備。三、積累了實(shí)施體育課程的初步經(jīng)驗(yàn)體育活動(dòng)課程培訓(xùn)后，教師參加課改的積極性較高，班主任和科任老師都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了動(dòng)員體育活動(dòng)是學(xué)生樂于參加的活動(dòng)，今年上期學(xué)生在老師的指導(dǎo)或自發(fā)組織下，開展了多種綜合實(shí)踐活動(dòng)。如我校小記者班組織的“對(duì)市民買碼問題的調(diào)查”，低年級(jí)的“自己的事情自己做”，在活動(dòng)過程中學(xué)生的熱情高漲，教師們也在試著用新的課程觀來(lái)規(guī)范指導(dǎo)行為，這些活動(dòng)雖然組織得較粗糙，但為今年下期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的正式開設(shè)作了較好的鋪墊。下學(xué)期體育活動(dòng)課程在我校全面鋪開。教導(dǎo)處多次進(jìn)行講座和講評(píng)，指導(dǎo)教師開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。我校主要采取的方式是主題探究式，通過師生共同討論，全校共確定了“走近家

6、鄉(xiāng)美食”、“一元錢有多重”等八大主題，46個(gè)研究課題，有46個(gè)學(xué)生課題研究活動(dòng)小組，按“1+x”的模式安排班級(jí)指導(dǎo)教師和課題指導(dǎo)教師下班下研究小組指導(dǎo)，制定了指導(dǎo)教師計(jì)劃和研究小組計(jì)劃，師生人人參與，并填寫活動(dòng)記錄卡，活動(dòng)資料納入每月教學(xué)檢查，教導(dǎo)處適時(shí)組織教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)班教師經(jīng)驗(yàn)介紹、“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的成功和困惑”“如何進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)”專題研討、多種講評(píng)和成果展示活動(dòng)，效果較好。教育局下點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)楊君參觀了我校的展示活動(dòng)后，贊口不絕。目前，我校教師正在進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的總結(jié)。還有校運(yùn)會(huì)、“書香校園”學(xué)生讀書情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)和系列活動(dòng)，如“好書推薦會(huì)”、“好書廣告設(shè)計(jì)交流會(huì)”、“賽詩(shī)會(huì)”等活動(dòng)的開展，大大的豐富了我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容。體育活動(dòng)課程的實(shí)施，培養(yǎng)和提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題、收集和處理信息、與人交往合作、審美、寫作、動(dòng)手操作等綜合能力，同時(shí)，教師的終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣正悄然形成，視野日益寬闊，綜合素質(zhì)不斷提高，師生間的平等交往、情感交流頻繁，師生關(guān)系日益融洽，學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注孩子，關(guān)心和支持學(xué)校工作的熱情得到了很大提高。一篇篇“學(xué)生的話”、“教師寄語(yǔ)”和“家長(zhǎng)的話”就充分說明了這一點(diǎn)。本期我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施處于起步階段