淺談公文寫作的創(chuàng)新方法

1、淺談公文寫作的創(chuàng)新方法 花開花謝 潮漲潮落 淺談公文寫作的創(chuàng)新方法 文 / 房立洲我們每每驚嘆于寫作圣手的匠心獨運。 一些看似 平庸的素材，一旦到了他們的筆下，往往能化腐朽為神奇， 為我們送來“空山新雨后，天氣晚來秋”的清新氣息。花開 花謝，潮漲潮落。生活在變，世界在變，而看似不變的卻是 我們“水波不興、歲月無痕”的平靜工作。我們每每慨嘆于 年年“炒冷飯”的無奈，常常自卑于歲歲“倒舊酒”的枯澀。 我們的寫作如何才能獲得“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木 春”的轉(zhuǎn)機？唐代大詩人杜甫詩作望岳有云： “造化鐘 神秀，陰陽割昏曉。 ”這正是我們一以貫之、孜孜以求的寫 作哲學。我們需要倚靠工作經(jīng)驗和寫作知識

2、積累的“造化” 來造就我們寫作的“奇景” ，我們需要倚仗思維的“陰陽相 生”來“切割出”公文寫作常變常新、千變?nèi)f化的“奇觀” 調(diào)子再老，材料再舊，套路再僵，但只要我們還有奇詭壯闊 的“造化”，還有變幻多彩、搖曳生姿的思維“陰陽” ，我們 的寫作事業(yè)一定會有天天不同、歲歲有變的“潮漲潮落，云 卷云舒”之氣象，由此獲得一支“點鐵成金”的彩筆。公文 寫作的創(chuàng)新，最突出的表現(xiàn)在語言的創(chuàng)新和思路的創(chuàng)新這兩 個方面。 爭字之巧，競韻之奇任何一篇公文寫作，要想從千萬篇“面 容驚人相似”的“文山”中“殺出重圍” ，就不能不注重語 言的創(chuàng)新。 限于功力， 我們的語言做不到像著名作家沈從文、 汪曾祺那樣的“洗盡鉛

3、華呈素姿”和“豪華落盡見真淳” ， 但在語言創(chuàng)新上的點滴努力，都會為提高公文的可讀性博取 眼球，贏來“滿堂彩” 。在公文的語言表達上，平實是返璞 歸真式的創(chuàng)新，嚴謹是字敲句打后的創(chuàng)新，而優(yōu)美也是一種 “吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”后的創(chuàng)新。 “競一韻之奇，爭 一字之巧”往往也會給我們的語言帶來不一樣的效果?？此?平常的構(gòu)圖，如果我們用“彩筆”加以點染，立馬會出現(xiàn)不 一樣的境界來。我們來看下面一些講話稿中的語言“創(chuàng)造 力”【例1】比如“XX” “XX”等工作，都是按此章法予 以推進，在這種情況下，各級各部門更應責無旁貸，擔當起 自己的責任。我們各級各部門就像一支足球隊，是個戰(zhàn)斗的 整體， 大家配合默

4、契， 各司其職、 各自擔當， 才能迎接挑戰(zhàn)、 沖鋒陷陣，不能前鋒不進球，中場不傳球，后衛(wèi)不守球，光 等著上級領(lǐng)導當守門員，最終讓人罰點球。 “例 1”論述的重 點在于一個“責”字。作者沒有走“一級帶著一級干，一級 做給一級看， 一級抓一級， 層層抓落實” 的慣常表述老套路， 而是用了“踢足球”這一個眾所周知的體育運動來比喻，既 有“團隊”，也有“個體” ，每個“個體”必須各司其職，否 則就會造成被人“罰點球”的被動局面，責任不落實的危害 由此喻而端倪盡顯，以此來說明各個部門和團隊成員分工合 作的重要性，生動而形象。 【例 2】我們要清醒地認識到當前 意識形態(tài)領(lǐng)域面臨的復雜形勢和突出問題，旗幟鮮

5、明地把意 識形態(tài)工作牢牢扛在肩上、 抓在手上， 做到思想上同心同向、 政治上堅定自信、 行動上高度自覺， 為中央站好崗、 放好哨， 守好土、盡好責。當前重點是要把握好三點：一要堅定主心 骨，在重大意識形態(tài)問題上絕不能含含糊糊、遮遮掩掩，還 是要做到該張口時就張口， 該出手時就出手， 當戰(zhàn)士不當 “紳 士”；二要唱響主旋律，著力用社會主義核心價值觀凝聚人 心，更加鮮明有力地把黨和政府的聲音傳播好，把當代社會 的主流展示好， 把人民群眾的心聲反映好； 三要占領(lǐng)主陣地， 在網(wǎng)絡空間大力激發(fā)正能量， 真正讓網(wǎng)絡空間清朗起來。 “例 2”作為一篇講話稿，可以說將語體色彩展現(xiàn)得淋漓盡致。 文章第一句開宗明

6、義，語言不僅生動形象，而且體現(xiàn)了高度 的概括力?！耙庾R形態(tài)”本來是一個抽象的概念，但“扛在 肩上，抓在手上”就具體化了，一“扛”一“抓”不僅彰顯 了力量，而且體現(xiàn)了擔當，強調(diào)了落實。第一句的語句也十 分整齊，而且是整散結(jié)合，張弛有度，在演講時能產(chǎn)生如珠 落玉盤的聽覺效果。接下來的三條運用通俗的比喻，各自獨 立而又以一“主”字相互勾連，形成鋪排?！霸撛?當”和“好好好好” 等句，語勢暢達， 出口成章，明白如話，形成了一種瀑布直瀉、水花四濺的美 感?！纠?3】嚴明紀律是強大戰(zhàn)斗力的重要保證。 孫子兵法 講：“合之以文，齊之以武，是謂必取。 ”用現(xiàn)代的話來說， 文就是理想信念，武就是軍法紀律，二者兼

7、用，方可攻無不 克；反之，一支沒有紀律的部隊，是不可能打勝仗的。對部 隊來說是這樣，對政黨來說也是這樣。我們黨是靠鐵的紀律 組織起來的，從誕生之日起，黨就把嚴明紀律寫在自己的旗 幟上。毛澤東同志說，路線是王道，紀律是霸道，這兩者都 不可少。我們黨九十多年的發(fā)展歷史雄辯地證明，什么時候 紀律嚴明，黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力就強；什么時候紀律松弛， 黨就面臨著分裂、失敗的危險。 “例 3”的首句揭示了本段的 主題，而“嚴明紀律”是全文論述的“靶子” 。本段運用了 多種表達技巧，展現(xiàn)了較強的理性美。一是引用。分別引用 了孫子和毛澤東的名言，增強了文章的說服力和權(quán)威性。二 是對比。通過“反之”一詞，褒貶自明，

8、立場鮮明，這句同 時還用了闡釋說明，將孫子的觀點與今天的理解結(jié)合起來， 使文章結(jié)構(gòu)針腳細密，連接緊湊。三是反復。“對對” 和“什么時候什么時候”強調(diào)意味很濃，這里雖不 明言己意，而己意自明。 【例 4】我們要深刻認識到，政治紀 律和組織紀律不是擺設(shè)，而是帶電的高壓線。在政治紀律和 組織紀律問題上，一就是一，二就是二，丁就是丁，卯就是 卯，不容置疑、不容挑戰(zhàn)，沒有商量的余地。任何情況下， 對政治紀律和組織紀律，都不能講“放開” “搞活”“松綁” 特殊”。一切?；^、打擦邊球、走偏門的想法和做法， 都是極其錯誤的，也是非常危險的。我們要深刻認識到政治 紀律和組織紀律不是空洞的口號，而是具體的硬杠杠

9、。哪些 事能做、 哪些事不能做， 哪些事該這樣做、 哪些事該那樣做， 哪些事可以個人對組織或組織對個人、哪些事必須組織對組 織，哪些事可以簡化程序、哪些事只能按程序辦，哪些事該 發(fā)揚民主、哪些事該請示報告，都必須理解得清清楚楚，執(zhí) 行得一絲不茍。 “例 4”論述的重點是告誡大家要遵守政治 紀律和組織紀律。文章用兩句“我們要深刻認識到”分別從 兩個層面來論述。第一層是從總體上說，目的是提高聽者的 認識；第二層是從具體上說，目的是使聽者清楚何為可為、 何為不可為。第一層中的一系列短句和用引號突出的“詞 語”，加強了語勢，飽含了力度，產(chǎn)生了強烈的節(jié)奏感。最 后一句“一切極其非?！睔鈩莺甏蟆５诙油?

10、過一系列的舉例，如綿延水波，汪洋恣肆，酣暢淋漓，進一 步澄清了是非，明確告訴了聽者是非界限，振聾發(fā)聵，令人 警醒。春花秋月，滄海桑田“人事有代謝，往來成古今” 。 外部世界在變，我們的思路也在變。同樣的內(nèi)容，之于不同 的作者，會有不同的構(gòu)思。構(gòu)思的創(chuàng)新，是公文一切創(chuàng)新的 “總開關(guān)”。有時，我們天馬行空、想落天外的構(gòu)思，會給 我們的寫作打開一個前所未有的新境界。例如： 【例 5】我們 也要清醒地看到，在一些黨員干部身上，還存在著政治觀念 和組織觀念不夠強、執(zhí)行政治紀律和組織紀律不夠嚴等問 題。有的不信馬列信上帝，不問蒼生問鬼神，燒香拜佛求菩 薩；有的政治敏銳性和政治鑒別力不強，在大是大非面前犯

11、迷糊；有的口無遮攔，什么話都敢說、什么事都敢做，道聽 途說，信謠傳謠；有的對上級作出的決策部署不通過正常渠 道反映意見，而是指指點點、說三道四，甚至公開發(fā)表反對 意見；有的天馬行空、我行我素，該請示的不請示，該報告 的不報告；有的搞親親疏疏、團團伙伙，任人唯親、拉幫結(jié) 派；有的搞“一言堂”，在班子內(nèi)部不當班長當家長；有的 追求表面政績，搞華而不實、勞民傷財?shù)摹靶蜗蠊こ獭?。?治紀律和組織紀律方面出了問題，就好比一棵大樹爛了根、 好比一座房斷了頂梁柱，危害是巨大的，后果是嚴重的，并 最終會在工作作風、精神狀態(tài)、黨風廉政等各方面反映出來。 對我省來說，黨員干部執(zhí)行政治紀律和組織紀律方面存在的 問題

12、，突出表現(xiàn)在抓落實不力上，主要有“九種表現(xiàn)”：一 是擔當精神不足，責任意識不夠，不愿挑擔子、不敢打硬仗。 比如二是在落實上打折扣、做選擇、搞變通，合意的就 執(zhí)行，不合意的就不執(zhí)行。比如三是抓落實不具體、不 深入，蜻蜓點水、浮光掠影。比如四是用假指標、假數(shù) 據(jù)來體現(xiàn)落實，把好經(jīng)念歪、念走樣。比如五是熱衷于 另起爐灶，喜歡翻燒餅，對于好的藍圖沒有一以貫之抓到底。 比如 六是抓落實抓不住重點，抓不到點子上，沒有章法、 不得其道。比如 七是不是帶頭“跟我沖”,而是喊著“給 我上”，不是以身作則、以上率下，而是高高在上、吆五喝 六。比如 八是對過去的成績沾沾自喜，不注重學習，憑 老經(jīng)驗辦事，面對新情況不想新辦法，還經(jīng)常埋怨現(xiàn)在比過 去工作難做。比如九是抓一陣停一陣、緊一陣松一陣， 三天打魚、兩天曬網(wǎng)，半途而廢。比如這些現(xiàn)象盡管只 發(fā)生在少數(shù)地方和少數(shù)黨員干部身上，卻直接影響了中央和 省委各項決策部署的落實，必須引起高度重視。全省廣大黨 員干部都要把自己擺進去，照一照鏡子，對一對畫像，有則 改之、 無則加勉?！袄?5”寫得很有厚度、 廣度、 精度和深度。 通篇主要運用列舉事例使文章結(jié)構(gòu)如扇面般展開。 “八個有 的”和“九種現(xiàn)象”覆蓋面廣， “打擊半徑”大，既有大量 來自現(xiàn)實生活的實例，增強了厚度，又