活動課模擬導游 重走長征路教案_第1頁
活動課模擬導游 重走長征路教案_第2頁
活動課模擬導游 重走長征路教案_第3頁
活動課模擬導游 重走長征路教案_第4頁
活動課模擬導游 重走長征路教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、 活動課“模擬導游 重走長征路”教案 一、 情感態(tài)度目標 1 通過再現(xiàn)長征歷程,使學生對長征概況、長征途中遇到了哪些艱難險阻、什么是長征精神,有更深刻的了解和感悟。 2 通過指導學生自己動手動腦搜集整理資料,培養(yǎng)其獨立學習的能力,使其在積極參與學習的過程中體驗歷史學科的“過去性”和“借鑒性”的特點。 3 通過課堂上各小組同學間的分工合作、交流、展示、解說,培養(yǎng)其合作參與精神和自我展示能力,使學生在活動中發(fā)現(xiàn)和肯定自己的價值和學習潛力。 4 學生通過模擬導游,了解有關(guān)導游的基本常識,自己撰寫導游詞開闊視野,在生活中了解歷史。 二、 課前指導 指導學生分類搜集、整理所需資料,以書面的形式做好在課堂

2、上交流和展示的準備。 具體形式如下:將全班學生分為以下三個小組,教師設定課題,由學生選題或抽題后分類搜集整理資料。 1長征過程中重要的歷史事件、會議。 本小組具體負責搜集紅軍萬里長征中起著關(guān)鍵轉(zhuǎn)折作用的歷史事件、會議等資料,感悟在這些重大的歷史決策中從而領(lǐng)悟睿智和果斷,無產(chǎn)階級革命家所表現(xiàn)出的英明、 word整理版 到支撐紅軍走完長征路的政治、精神支柱是什么。 2長征故事。 本小組具體負責搜集長征過程中發(fā)生的催人淚下、振奮人心的故事,使學生在交流過程中對紅軍表現(xiàn)出來的革命英雄主義精神有更深刻的了解和感悟,認識中國革命歷程的艱難曲折。 3長征沿途的民風民俗介紹。 本小組具體負責搜集長征途中重要地

3、點的今昔變化、風土人情等背景資料,了解祖國的民族風情,感悟祖國大家庭的多彩多姿,培養(yǎng)學生的愛國情操。 三、 活動過程 教師導入: “紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑”。一段震驚中外的長征歷程,無產(chǎn)階級革命家們用智慧、心血、情和淚鋪就的不僅僅是二萬五千里的長征路,更是一部傾盡了他們對祖國、對人民無比熱愛的歷史,我們今天的活動就是要盡“我”所能再現(xiàn)這段歷史情景模擬導游,重走長征路,下面請三個小組的同學分別做導游,看看從旅游中你能獲得什么? 活動開始: 1組內(nèi)交流。 學習參考資料 word整理版 各小組內(nèi)部首先進行交流,進一步系統(tǒng)組織和整理資料,然后推選2名成員準備向全班進行介紹和講解。 2 全班交流

4、。 由各小組推舉出的成員向全班展示本小組負責和已整理的資料。 第一組導游詞 各位游客,你們好,“重走長征路”活動由此開始。我和我的同伴很榮幸地作為大家的小導游開始履行我們的職責,向大家介紹一下長征歷程中所發(fā)生的重大歷史事件和具有轉(zhuǎn)折性意義的會議情況。 1933年10月,蔣介石調(diào)集100萬反動軍隊,200架飛機,采取“步步為營,穩(wěn)扎穩(wěn)打”的碉堡推進政策,對革命根據(jù)地發(fā)動了規(guī)??涨暗牡谖宕畏锤锩皣恕?,重點圍攻中央蘇區(qū).妄圖把紅軍聚殲在贛南地區(qū)。 第五次反“圍剿”開始時,掌握了紅軍指揮權(quán)的博古、李德推行王明“左”傾冒險主義,主張“御敵于國門之外”,命令紅軍全線出擊,攻打敵人的堅固陣地。進攻受挫后

5、,他們又實行消極防御,主張分兵把守,處處設防,節(jié)節(jié)抵抗。結(jié)果,紅軍奮戰(zhàn)一年沒能打退敵人的“圍剿”。1934年10月,中共中央和中央紅軍被迫實行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,開始長征。 長征開始時,博古、李德等人,又犯了逃跑主義的錯誤。中央紅軍8萬多人,經(jīng)過英勇奮戰(zhàn),雖然沖破了敵人四道封 學習參考資料 word整理版 鎖線,卻只剩下3萬多人。1935年1月,中共中央在遵義召開政治局擴大會議。會議集中全力糾正了博古等人在軍事上和組織上的“左”傾錯誤;肯定了毛澤東的正確主張;選舉毛澤東為中央政治局常委;取消博古、李德的最高軍事指揮權(quán)。遵義會議結(jié)束了王明“左”傾錯誤在中央的統(tǒng)治,在事實上確立了毛澤東為核心的新的黨中央的正

6、確領(lǐng)導。這次會議在極其危急的情況下,挽救了黨,挽救了紅軍,挽救了中國革命,是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。 遵義會議以后,紅軍經(jīng)過整編,提高了戰(zhàn)斗力。毛澤東指揮紅軍,聲東擊西,四渡赤水,打亂了敵人的追繳計劃,然后渡過金沙江,跳出了敵人的包圍圈。紅軍繼續(xù)北上,強渡大渡河,飛奪瀘定橋,翻越冰封雪蓋的夾金山,穿過杳無人煙的大草地,進入甘肅、陜西。1935年10月,中央紅軍同劉志丹領(lǐng)導的陜北紅軍勝利會師。1936年10月,紅軍三大主力:紅二方面軍、紅四方面軍同紅一方面軍在甘肅會寧會師,宣告紅軍二萬五千里長征的勝利結(jié)束。 老師:紅軍最終勝利走完萬里長征路不可或缺的是黨的正確領(lǐng)導,而通過對遵義會議的介紹我們

7、可以了解到,重大的正確決策的制定和堅定執(zhí)行后面凝聚了革命家們多少的智慧、心血和毅力! 遠征難,難又怎樣?下面我們就請二組的同學為我們 學習參考資料 word整理版 講述一下這次遠征過程中所發(fā)生的催人淚下、蕩人心胸的感人故事。 第二組導游詞 巍巍雪山,愛憎無邊;漫漫草地,任重道遠;七根火柴,星火燎原;百姓乳汁,魚水相連;胸懷祖國人民,萬里長征只等閑!請跟我們傾聽故事,再走長征路。 翻越夾金山 1935年6月11日,紅一方面軍主力先頭部隊紅四團,來到高聳入云的雪山夾金山,當?shù)乩习傩瞻汛笱┥浇凶觥吧裆健?,意思是除了“神仙”就連鳥也飛不過去。 6月12日上午9時許,紅四團來到夾金山下,氣溫驟降,腳下的

8、路是凍得晶亮硬滑的冰雪,木棍著地發(fā)出“咯咯”的響聲。紅軍戰(zhàn)士一鼓作氣,爬上山腰。舉目環(huán)視,使人觸目驚心。左面是深厚松軟的雪巖,右邊是陡立險峻的雪壁,一不小心就會滑下雪巖,越陷越深。剛過正午,山上云霧彌漫,人行其中,猶如騰云駕霧。山風卷著雪花,向紅軍戰(zhàn)士襲來。單薄的軍衣,抵擋不住風雪的吹打,臉上、身上像被無數(shù)尖刀刮著。紅軍戰(zhàn)士們不得不打開背包,把被子、毯子裹在身上,但仍然冷得渾身哆嗦,牙齒打顫。越往上爬空氣越稀薄,呼吸越困難。戰(zhàn)士們一個個頭暈眼花、胸痛腿軟,一步一停、一步一喘。這時,要是有誰停步坐下來,就會永遠爬不起來,因此,每個人都拼盡全身力氣,互相攙扶著,同殘酷無情的 學習參考資料 word

9、整理版 大自然搏斗。就在紅軍戰(zhàn)士快要到達山頂時,突然又下起了冰雹,核桃大的冰雹劈頭蓋臉地打來,打得滿臉腫痛,紅軍戰(zhàn)士用手捂住腦袋艱難地繼續(xù)前進。冰雹過后是萬里晴空,陽光耀眼。經(jīng)過幾個小時的緊張攀登,紅四團的全部人馬都攀上了山頂。下山時,已不像上山那么吃力了,紅軍戰(zhàn)士唱起了山歌,此起彼伏的山歌聲蕩漾山谷。 金色的魚鉤 一九三五年秋天,紅軍進入了草地。由于三個小同志得了腸胃病的關(guān)系,所以指導員就讓炊事班長照顧他們。 三個病號一天只走了二十里路,到了宿營地,班長就到處挖草根,和著青稞面給他們做飯。不到半個月,青稞面全吃光了。饑餓威脅著他們。雖然班長到處找野草、挖樹根,可光吃這些怎么能吃飽呢?班長眼看

10、著他們瘦了下去,整夜整夜的合不攏眼。 有一天,班長在河邊洗衣服,忽然看見了一條魚躍出水面,他急忙找出一根縫衣針,彎成了個鉤,讓三個同志吃上了新鮮的魚,喝上了魚湯。可有一位小同志注意到在他們吃魚的時候,班長從來不吃東西。后來,這位小同志發(fā)現(xiàn)班長在吃他們吃剩下的魚骨頭,眼淚就禁不住流了下來。 眼看就要走出草地了,班長卻餓暈過去了,三個小同志急忙去釣魚,做湯,可班長還是為了他們而犧牲了。 陳賡與小紅軍 學習參考資料 word整理版 那是深秋的一天,太陽偏西了。由于長時間在荒無人煙的草地上行軍,常常忍饑挨餓,陳賡同志感到十分疲憊。這一陣他掉隊了,牽著那匹同樣疲憊的瘦馬,一步一步朝前走著。忽然,看見前邊

11、有個小紅軍,跟他一樣也掉隊了。 那個小家伙不過十一二歲。黃黃的小臉,一雙大眼睛,兩片薄嘴唇,兩只腳穿著破草鞋,凍得又青又紅。陳賡走到他跟前,說:“小鬼,你上馬騎一會兒吧?!?小鬼擺出一副滿不在乎的樣子,微微一笑,用一口四川話說: “老同志,我的體力比你強多了,你快騎上走吧?!?陳賡用命令的口吻說:“騎一段路再說!” 小鬼倔強地說:“你要我同你的馬比賽啊,那就比一比吧?!彼f著把腰一挺,做出個準備跑的姿勢。 “那,我們就一塊兒走吧?!?“不。你先走,我還要等我的同伴呢?!?陳賡無可奈何,從身上取出一小包青稞面,遞給小鬼,說:“你把它吃了。” 小鬼把身上的干糧袋一拉,輕輕地拍了拍,說:“你看,鼓鼓

12、的嘛。我比你還多呢。” 陳賡同志終于被這個小鬼說服了,只好爬上馬背,朝前走去。他騎在馬上,心情老平靜不下來,從剛才遇見的小鬼,想起一連串的孩子。從上海、廣州直到香港的碼頭上,跟他打過交道的那些窮孩子,一個個浮現(xiàn)在他眼前。 “不對,我受騙了!”陳賡突然喊了一聲,立刻調(diào)轉(zhuǎn)馬頭,向來的路奔跑起來。等他找到那個小紅軍,小紅軍已經(jīng)倒在草地上了。 陳賡同志吃力地把小鬼抱上馬背,他的手觸到了小紅軍的干糧 學習參考資料 word整理版 袋,袋子硬邦邦的,裝的什么東西呢?他掏出來一看,原來是一塊燒得發(fā)黑的牛膝骨,上面還有幾個牙印。 老師:紅軍長征的故事千千萬萬,有翻雪山時的戰(zhàn)風雪、斗嚴寒;有過草地時的吃草根、趟

13、沼澤,但更有的是貧苦百姓支持下的感人情節(jié),我們重走長征路也需要去了解一下這長征路上的民風民俗,去看看長征途中祖國的大好河山。下面請第三組推選出的小導游為我們達成這個心愿! 第三組導游詞 我們?yōu)榇蠹医榻B、展示兩處長征途中具有代表意義的地方,一個是決定黨和紅軍前途命運的地方遵義;一個是民風民俗最具特色的地方九寨溝。 一、遵義 遵義市地處云貴高原向湖南、四川、重慶過渡的斜坡地帶,全市河流共463條,均屬長江流域. 遵義是中國革命圣地,有著得天獨厚的“紅色”長征文化。1935年1月,中央紅軍長征到達遵義,并舉行了政治局擴大會議,即著名的“遵義會議”。這次會議使中國革命轉(zhuǎn)危為安,成為中國革命的重要轉(zhuǎn)折點

14、,遵義也因此名揚中外。 遵義會議會址,位于遵義老城子尹路96號,這幢磚木結(jié)構(gòu)、中西合璧的兩層樓房,建于20世紀30年代初,是當時遵義城里首屈一指的宏偉建筑,高墻垂門,巍峨莊重。1935年1月初,紅軍長征到達遵義后,這里是紅軍總司令部駐地。 學習參考資料 word整理版 1月15日至17日,著名的遵義會議就在主樓樓上原房主的小客廳舉行。會議室呈長方形,面積27平方米,室內(nèi)陳設基本上是當年開會時的原貌。會址大門臨街,大門正中高懸巨匾,毛澤東1964年手書的“遵義會議會址”六個大字,蒼勁有力,金碧輝煌。 二、九寨溝 藏族文化,博大精深,源源流長。500年前,九寨溝的先民們從遙遠的“世界第三級”-西藏

15、阿里遷徙至此,世世代代,繁衍生息,與周圍的羌族、回族、漢族攜手合作,創(chuàng)造了獨特的康巴文化。至今,九寨溝人的衣食住行、婚喪嫁娶和生產(chǎn)方式等,還保持著濃郁而古樸的藏族傳統(tǒng);精美的服飾,剽悍的腰刀,香醇的青稞酒、酥油茶,潔白的哈達,歡快的踢踏舞,穩(wěn)健的二牛抬杠,是對生活的熾愛;遍地的馬尼堆,高聳喇嘛塔,循環(huán)不息的轉(zhuǎn)經(jīng)輪,是對宗教的虔誠。 進入九寨溝,人們可見一些藏族群眾有的手執(zhí)一個高約7厘米、圓徑10厘米,兩垂著小耳的嘛尼手輪,一邊不停地轉(zhuǎn)動,一邊念念有詞;有的到嘛尼桶前,靛一轉(zhuǎn)桶育經(jīng)。年復一年,日復一日,永世不停。原來,根據(jù)佛教教律,凡轉(zhuǎn)動一次手輪或轉(zhuǎn)桶,即當育經(jīng)一遍。如育經(jīng)千遍,可免罪孽,獲得超

16、度,因此有些虔誠的信徒,是在嘛尼手輪與嘛尼桶不停的轉(zhuǎn)動中走完自己的一生。他們一邊轉(zhuǎn)桶搖輪,一邊念念有詞,總是反復吟念六個字,吟六字真言,被信徒們視 學習參考資料 word整理版 為完滿功德的途徑。 老師:作為三組的小導游,他們帶大家領(lǐng)略了這次重走長征路的最后一站。從支撐勝利走完長征路的重大轉(zhuǎn)折性會議到感人至深、引人回味深思的長征故事,再到這長征途中我們重溫的紅軍足跡,我們所面對的又何止二萬五千里長征路,這其中蘊藏的點點滴滴都需要我們?nèi)プ屑汅w味! 四、 學生談旅游心得 全班同學不分組別自由發(fā)言,談重走長征路后的感受。 五、 點評 先由教師點評學生的課前準備和課堂上活動情況,再由學生討論得出本次活動表現(xiàn)最佳小組。 六、 教師小結(jié) 對活動后學生對長征歷程的各種認識進行歸納,得出結(jié)論:萬里長征艱難曲折,震人心魄,是中國革命史上的一座豐碑。紅軍長征的勝利,不僅為中國革命的勝利奠定了堅實的基礎(chǔ),而且對世界

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論