人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《功勛卓著的電與磁第六章 電壓 電阻一、電壓》教案_8

1、人教版 八年級(jí)第6章第1節(jié)電壓教學(xué)設(shè)計(jì)一、 任務(wù)分析【課標(biāo)要求】 1貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)和探索掌握物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。 2讓學(xué)生了解自然事物的相互聯(lián)系，注意科學(xué)間的聯(lián)系與滲透。關(guān)注科技發(fā)展給社會(huì)進(jìn)步帶來的影響。 3有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器，能測(cè)量一些基本的物理量，具有安全意識(shí)?！窘滩姆治觥?電壓是人教版八年級(jí)物理下冊(cè)中第六章的第一節(jié)。電壓是基本的物理量。本節(jié)內(nèi)容在電學(xué)學(xué)習(xí)中處于基礎(chǔ)地位，自己動(dòng)手測(cè)量電壓是電學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)具備的基本技能。教材有三個(gè)要點(diǎn)，即知道電壓是產(chǎn)生電流的原因，怎樣使用電壓表測(cè)量電壓（側(cè)重點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)操作技能）

2、，電壓表怎樣讀數(shù)（重點(diǎn)是電壓表讀數(shù)方法）。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求這三個(gè)要點(diǎn)都是教學(xué)的重點(diǎn)。為了體現(xiàn)從生活走向物理的理念，本章的首圖給我們提供了一幅電鰩的圖片，目的是為了開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生探究物理問題的興趣和熱情。本章共有3個(gè)想想議議，每個(gè)想想議議都以問題的形式出現(xiàn)，注重聯(lián)系實(shí)際，在環(huán)節(jié)上，起到了很好的承上啟下的作用。利用小資料，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。以第一節(jié)的小資料為例，這里介紹了日常生活中常見的電壓值及世界各地的電壓概況，不僅幫助學(xué)生在電壓的大小上形成具體認(rèn)識(shí)，還讓學(xué)生知道世界各國(guó)的民用電壓是不同的，進(jìn)一步開闊學(xué)生的視野，體會(huì)到物理知識(shí)的有用性?！緦W(xué)情分析】 本章的電學(xué)概念和規(guī)律都比較抽

3、象，學(xué)生理解起來有一定的困難，在教學(xué)中要注重從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和直接感知出發(fā)，讓學(xué)生通過具體的感性認(rèn)識(shí)逐步過渡到抽象的理性認(rèn)識(shí)。電壓是學(xué)生在物理電學(xué)學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)的第二個(gè)物理量，學(xué)生對(duì)電流已經(jīng)有一定的了解。所以本節(jié)課的學(xué)習(xí)可以對(duì)比之前對(duì)電流的學(xué)習(xí)來進(jìn)行，在已經(jīng)歷過的學(xué)習(xí)模式的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生更容易突破本節(jié)課難點(diǎn)?！窘谭?、學(xué)法分析】（一）、 根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容特點(diǎn)，本節(jié)課主要采用以下教學(xué)方法：1、引導(dǎo)啟發(fā)：本節(jié)課的教學(xué)中，教師所起的作用不再是一味“傳授”，而是巧妙地創(chuàng)設(shè)問題情境，以問題的形式啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、解決問題，在學(xué)生思維受阻時(shí)給予適當(dāng)引導(dǎo)。2、激趣教學(xué)：學(xué)習(xí)本應(yīng)是件快樂的事，為了讓學(xué)生“樂”學(xué)

4、，教師通過圖片欣賞、現(xiàn)場(chǎng)游戲等活動(dòng)極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拉近教學(xué)內(nèi)容與生活的距離，提高了學(xué)習(xí)的效率。（二）、在合理選擇教法的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。本節(jié)課主要指導(dǎo)學(xué)生以下兩種學(xué)法：1、自主探究：“書上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！北竟?jié)課電壓的作用和電壓的測(cè)量都是通過學(xué)生的親身體驗(yàn)、觀察、猜想、分析、概括等活動(dòng)得出的，使學(xué)生親歷了知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展、形成的全過程，從而變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究。2、合作學(xué)習(xí)：教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生分工合作，充分交流，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得最大的成功，體驗(yàn)成功的快樂，促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。放手讓學(xué)生通過對(duì)生活中的大量事實(shí)認(rèn)真觀察，同時(shí)深入思考，然后小組同學(xué)之間動(dòng)手做

5、實(shí)驗(yàn)，相互討論交流，歸納總結(jié)。這樣，既滿足了學(xué)生的好奇心，也鍛煉了動(dòng)手能力、溝通能力，自然也加深了對(duì)內(nèi)容的理解。【教學(xué)評(píng)價(jià)分析】 1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，既要關(guān)注學(xué)生知識(shí)和技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成與發(fā)展；既要關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中思維、情感的變化與發(fā)展。在教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)中，把學(xué)生自我評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多樣化。課堂中采用回答、課堂觀察、實(shí)驗(yàn)、書面作業(yè)等評(píng)價(jià)方式，多層面了解學(xué)生。尊重學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求。2、在整個(gè)教學(xué)過程中，通過學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的程度、自信心、合作交流的意識(shí)，獨(dú)立思考的習(xí)慣，以及

6、回答問題的積極性，及時(shí)調(diào)控教學(xué)進(jìn)程。真正做到“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。二、【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1、知道電源的作用、電壓的單位，知道生活、生產(chǎn)中常見的電壓值；2、知道電壓表是測(cè)量電路兩端電壓的儀表和電壓表在電路中的符號(hào)；3、通過練習(xí)會(huì)將電壓表接到被測(cè)電路的兩端測(cè)電壓，會(huì)讀電壓表的讀數(shù)。過程和方法：1、通過生活實(shí)例感知電壓存在，結(jié)合水輪機(jī)模型類比水壓和電壓，能說出電壓的作用。2、通過小組實(shí)驗(yàn)，會(huì)正確使用電壓表測(cè)量電壓，并正確讀出相應(yīng)的電壓值。情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和主動(dòng)積極的合作意識(shí)。進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)物理的興趣三、【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：正確使用電壓表，并能準(zhǔn)確讀

7、數(shù)；能正確將電壓表接入電路并正確讀數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：能正確使用電壓表以及判定電壓表在電路中測(cè)量哪部分的電壓。四、【教學(xué)準(zhǔn)備】水果電池、電學(xué)實(shí)驗(yàn)線路板、電源、電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線若干、小燈泡、PPT五、【教法學(xué)法】 小組合作、交流討論、師生互動(dòng)教學(xué)法；演示試驗(yàn)法；傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)相結(jié)合教學(xué)法。六、【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】本節(jié)內(nèi)容由“電壓”、“常見的電壓”、“電壓的測(cè)量”幾部分構(gòu)成，對(duì)于電壓在電路中的作用，我設(shè)計(jì)了電流與水流類比，電壓與水壓類比的方法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電壓是產(chǎn)生電流的原因，電源是提供電壓的裝置。緊接著學(xué)生自主學(xué)習(xí)電壓的符號(hào)U和單位伏特V。在學(xué)習(xí)完電壓?jiǎn)挝灰约皳Q算后，展示生活中常見的幾種電壓值，激發(fā)

8、學(xué)生興趣， “電壓的測(cè)量”環(huán)節(jié)，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)對(duì)電壓表的結(jié)構(gòu)和使用進(jìn)行了解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到電壓表的連接方法和使用方法。針對(duì)電壓表的讀數(shù)采用多媒體軟件改變電壓值，從而鍛煉學(xué)生的讀數(shù)，然后由學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，連接電路，練習(xí)電壓表的使用和讀數(shù)，最后讓學(xué)生用電壓表來測(cè)試水果電池兩端的電壓，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到知識(shí)就在身邊，并再次激發(fā)學(xué)生的求知欲。七、【教學(xué)流程】每課三分鐘不同的水果電池實(shí)驗(yàn)水壓形成水流自制實(shí)驗(yàn)儀器與電壓形成電流類比電壓的作用電壓的符號(hào)單位常見的電壓值電壓的測(cè)量電壓表的讀數(shù)電壓表的使用用電壓表測(cè)量水果電池兩端電壓判定電壓表在電路中測(cè)量哪部分的電壓課堂小結(jié)布置作業(yè)八、【課時(shí)安排】1課時(shí)九、【教學(xué)過

9、程】教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)名稱教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖每課三分鐘十九大報(bào)告中第九部分指出：加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)美麗中國(guó)推進(jìn)能源生產(chǎn)和消費(fèi)革命，構(gòu)建清潔低碳、安全高效的能源體系。學(xué)生觀看視頻并思考突出十九大報(bào)告之推進(jìn)綠色發(fā)展激趣導(dǎo)入熱身活動(dòng)一：趣味實(shí)驗(yàn)用幾個(gè)水果串聯(lián)起來可以使二極管發(fā)光。學(xué)生思考水果扮演了什么角色呢？用水果作電池使得二極管發(fā)光通過趣味實(shí)驗(yàn)學(xué)生親身體驗(yàn)、觀察、猜想、分析、概括等活動(dòng)，使學(xué)生親歷了知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展、形成的全過程，從而變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究。展示目標(biāo)本節(jié)課要達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)呢？請(qǐng)看大屏幕（多媒體出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）學(xué)生看大屏幕明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，為后學(xué)學(xué)習(xí)做好鋪墊新課教學(xué)一：認(rèn)識(shí)電壓產(chǎn)生

10、水流的原因：A處和B處有高度差，驅(qū)使水流流動(dòng)產(chǎn)生電流的原因電源的正、負(fù)極也存在差值，驅(qū)使自由電荷定向移動(dòng)學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案認(rèn)識(shí)電壓部分將電源的作用與抽水機(jī)類比，抽水機(jī)提供水壓，形成_；電源是提供電壓的裝置，有了_，就能驅(qū)使自由電荷定向移動(dòng)形成_。要在一段電路中產(chǎn)生電流，它的兩端就要有_。通過演示實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生積極思考問題，使抽象的知識(shí)具體化，有利于學(xué)生的理解與認(rèn)識(shí)，也提高了學(xué)生的分析概括能力。二、電壓的符號(hào)、單位、作用【自主學(xué)習(xí)一】閱讀P56內(nèi)容，填一填：1.電壓的作用：一段電路中有電流，它的兩端就有 。電源是提供的裝置。2.電壓的符號(hào)是 。3.電壓?jiǎn)挝唬簢?guó)際單位：伏特 ，簡(jiǎn)稱伏（）。常用單位：千

11、伏（）；毫伏（）。學(xué)生自主學(xué)習(xí)閱讀P56內(nèi)容，填一填。通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及回答問題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性。當(dāng)堂檢測(cè)一、完成下列單位換算：（1）256kV= V（2）220mv= V注意：說電壓要說“xxx”兩端的電壓，說電流時(shí)，要說通過“xxx”的電流。學(xué)生自己思考并完成三、常見的電壓【自主學(xué)習(xí)二】 閱讀P56小資料，填一填并記住常見電壓值。1節(jié)干電池的電壓為V；1節(jié)蓄電池的電壓為V家庭電路的電壓為 V；人體安全電壓為V。學(xué)生分析討論后回答，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及回答問題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性。四、電壓表的測(cè)量自主學(xué)習(xí)三：電壓表的使用及讀數(shù)1、電壓表的符號(hào)是_，（1）電壓

12、表有_個(gè)接線柱：_個(gè)負(fù)接線柱（共用接線柱），_個(gè)正接線柱。（2）電壓表有兩個(gè)量程：分別是_ , _。（3）兩排刻度值：量程為0-3時(shí)，分度值是_；量程為0-15時(shí)，分度值（每小格表示的電壓）是_。2、電壓表的使用方法使用前：需要先_；確認(rèn)_確認(rèn)_使用時(shí)：_聯(lián)在電路中；電流從電壓表“_接線柱”流進(jìn)，“_接線柱”流出；用“_法”選擇合適的量程，所測(cè)的電壓值不能超過量程；電壓表_直接連到電源的正、負(fù)極上，測(cè)出的示數(shù)是電源的電壓。3、電壓表的讀數(shù)學(xué)生觀看視頻電壓表的讀數(shù)，讀電壓表的示數(shù)時(shí)，首先看接入的量程，然后再看指針?biāo)诘奈恢?，根?jù)分度值的大小讀出電壓表的示數(shù)。閱讀課本57頁(yè)，并完成導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)三

13、上面的問題。完成后小組討論，代表總結(jié)，老師補(bǔ)充。總結(jié)：(用課件展示)電壓表應(yīng)該和被測(cè)用電器并聯(lián)；紅接線柱(“”接線柱)接正極，黑接線柱(“”接線柱)接負(fù)極；根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的量程；不知道被測(cè)電壓大小時(shí)要選擇大量程。學(xué)生觀看視頻，更直觀的學(xué)習(xí)電壓表的讀數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生分析、概括能力。也使學(xué)生能更好的了解電壓表的讀數(shù)及使用方法。練一練電壓表的示數(shù)是多少學(xué)生仿照電流表的讀數(shù)規(guī)則，讀出多媒體所示電壓表的電壓學(xué)生練習(xí)電壓表的讀數(shù)擼起袖子加油干【練習(xí)使用電壓表一】小組合作實(shí)驗(yàn)：使用電壓表測(cè)量燈泡兩段電壓和電源兩端的電壓。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，電壓表兩次的示數(shù)是相等的，即在只有一個(gè)用電器的電路中，用電器兩端的電壓與

14、電源電壓相等。【練習(xí)使用電壓表二】電壓表測(cè)量水果電池電壓用幾個(gè)水果串聯(lián)起來可以使二極管發(fā)光，現(xiàn)在我們用電壓表測(cè)量水果電池兩端的電壓。學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)。將電壓表接在小燈泡兩端，接通電路，讀取的數(shù)據(jù)是 V ；將電壓表接在電 源兩端，接通電路，讀取的數(shù)據(jù)是 V。V學(xué)生積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。并用電壓表測(cè)量出水果電池兩端的電壓。學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中，教師巡回指導(dǎo)，注意糾正學(xué)生的偏差和錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生類比電流表的使用方法掌握電壓表的使用方法。教師注意參與學(xué)生們的討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解。對(duì)見解新穎的同學(xué)注意讓他在全班同學(xué)中發(fā)表自己的觀點(diǎn)。通過小組實(shí)驗(yàn)一方面培養(yǎng)了學(xué)生的小組合作能力和綜合素養(yǎng)另一方面讓學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中

15、體會(huì)“電壓”這一抽象的概念。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。小試牛刀判定下列電壓表在電路中測(cè)量哪部分的電壓學(xué)生思考并討論通過課堂練習(xí)突破難點(diǎn)，能正確判定電壓表在電路中測(cè)量哪部分的電壓課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有哪些收獲？在實(shí)驗(yàn)探究中又存在哪些問題？還有什么想探究的問題？學(xué)生可以個(gè)別回答，或相互交流，在交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)。促進(jìn)知識(shí)的鞏固掌握。提升學(xué)生的交流表達(dá)能力。布置作業(yè)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理第1-2題學(xué)生積極思考并答題通過課后作業(yè)等方式，運(yùn)用不同的手段來考核評(píng)價(jià)學(xué)生達(dá)標(biāo)檢測(cè)挑戰(zhàn)自我學(xué)生自主完成導(dǎo)學(xué)案上的“挑戰(zhàn)自我”學(xué)生答題，教師巡視指導(dǎo)。判定電壓表在電路中測(cè)量哪部分兩端的電壓 學(xué)生積極思考并答題通過學(xué)生

16、自己總結(jié)和歸納，以及達(dá)標(biāo)測(cè)試演練、課后作業(yè)等方式，運(yùn)用不同的手段來考核評(píng)價(jià)學(xué)生這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)技能與思想方法的掌握情況。十、【板書設(shè)計(jì)】十一、【教后反思】：這節(jié)課中，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程充滿了好奇心和求知欲，在整節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生始終處在一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課堂保持著濃厚的興趣和愉快的學(xué)習(xí)氛圍，課堂中師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生參與。本節(jié)采用小組合作、交流討論、師生互動(dòng)、演示試驗(yàn)、傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)相結(jié)合等教學(xué)方法。讓學(xué)生采用水果電池使得二極管發(fā)光，很快把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來，學(xué)習(xí)的興趣有較大的提高，有更多的同學(xué)參與課堂的討論。讓學(xué)生觀察，引起思維，產(chǎn)生疑問，激發(fā)興趣，組織學(xué)生開展小組討論，踴躍發(fā)言，各抒已見，從而順利歸納出電壓表的使用方法，循序漸進(jìn)，突破難點(diǎn)。本人力圖充分利用學(xué)生自己的資源，引導(dǎo)學(xué)生通過討論交流自己解決問題，提高學(xué)生的合作能力，